關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1
不知不覺一個學(xué)期悄然而逝，回首這個學(xué)期的教學(xué)歷程，不禁有許多的感嘆，看著自己的學(xué)生從以前對鋼琴的懵懂到現(xiàn)在能彈一首首完整的樂曲，心里悠然自得�，F(xiàn)對這個學(xué)期以來的教學(xué)工作作如下總結(jié)。
一、學(xué)生的表演欲越來越強(qiáng)。
記得學(xué)生剛學(xué)鋼琴時(shí)，由于沒有一首完整的曲子能夠給學(xué)生帶來熟悉感，他們對鋼琴的興趣不是太濃，直到部分學(xué)生彈到《十個小印第安人》時(shí)，他們才越發(fā)對鋼琴的興趣，后來整個班級的小朋友都會唱十個小印第安人這個旋律，他們彼此之間開始對比，向著這個曲子去努力，所以這個學(xué)期后進(jìn)的小朋友特別多，教學(xué)起來顯得也比以前輕松。學(xué)生們一起彈琴時(shí)他們最喜歡表演的往往也是這個十個小印第安人曲子，這個激發(fā)我在下個學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)該多讓學(xué)生彈奏平時(shí)他們耳熟能詳?shù)那觼砼囵B(yǎng)他們的興趣。
二、對于需要考級的學(xué)生作適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。
學(xué)生經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，都有不同程度的提升，家長對鋼琴的重視也有相應(yīng)的改變，從當(dāng)初的觀望到現(xiàn)在的重視，甚至有的學(xué)生家里買了鋼琴，并且能往考級這方面去發(fā)展，所以，平時(shí)這些學(xué)生彈琴特有勁，以前一個星期能完成的曲子，現(xiàn)在一天就能完成，幾乎每天都能學(xué)到新曲子，在此基礎(chǔ)上，我就把音節(jié)與琶音還有和弦放進(jìn)了教學(xué)中，學(xué)生對這一塊的學(xué)習(xí)也非常有興趣，他們每天彈曲子之前首先練習(xí)音節(jié)、琶音、和弦，直到手指靈活了他們才彈起自己的曲子，所以我覺得考級的這些學(xué)生他們的進(jìn)步很大，不光是老師的重視，家長也比以前重視好多，他們能按時(shí)完成老師交給的任務(wù)，家校的互動與合作確實(shí)給學(xué)生帶來很大的幫助與提高，假如每個學(xué)生家長都能像考級學(xué)生的'家長那樣重視起鋼琴的學(xué)習(xí)，我想到畢業(yè)時(shí)，他們的水平一定。非常可觀。
三、 學(xué)生能夠四首聯(lián)彈。
在中班的學(xué)習(xí)中，我也曾嘗試讓兩個小朋友一起來彈奏一首旋律一摸一樣的曲子，從那時(shí)開始他們就認(rèn)為這種彈奏就是四首聯(lián)彈，可以說他們對四手聯(lián)彈開始有了初步的認(rèn)識。而在這次12月31號舉行的鋼琴演奏會中，他們真正地懂得了什么叫做四首聯(lián)彈，也就是2個小朋友彈奏一首曲子用不同的旋律來演繹，而最初的影響只不過是簡單的合奏。
根據(jù)他們的實(shí)際水平，我選用了三個曲子作為四手聯(lián)彈的表演《問候》、日本民歌《櫻花》還有《樂隊(duì)在演奏》，根據(jù)學(xué)生們彈奏的水平和各自的表演風(fēng)格，分別擔(dān)任高音和低音的彈奏，有的學(xué)生節(jié)奏比較好就擔(dān)任高音主旋律的彈奏，而另外的學(xué)生則彈奏低音部分，各個部分都有其一定的難度。一開始教學(xué)時(shí)，我采取的是先讓他們熟悉各自的旋律，然后再讓他們一行一行甚至一個小節(jié)一個小節(jié)地合奏，就這樣反復(fù)多次地訓(xùn)練，他們配合得非常好，有的學(xué)生甚至都會彈奏別的學(xué)生的旋律，他們有時(shí)候彈錯時(shí)都能知道自己和搭檔的錯誤之處，真是功夫不負(fù)有心人，到演奏會前夕一個多星期，他們配合得非常棒，甚至不用看譜子都能彈奏，無論是表情還是力度記號，強(qiáng)弱記號他們表現(xiàn)得都非常出色，作為老師真為他們感到驕傲與自豪。我希望下個學(xué)期畢業(yè)鋼琴會演上，我們班的四首聯(lián)彈會越來越多，學(xué)生的獨(dú)奏曲也能有更大程度的提高。
四、 積極參與、按時(shí)完成園中的活動。
在教師運(yùn)動會中，我積極參與到跳繩、丟沙包運(yùn)動項(xiàng)目中與其他老師積極配合；在班級學(xué)生器械操比賽中，幫助帶班老師完成學(xué)生各個動作的表演，讓出時(shí)間讓他們訓(xùn)練。希望下個學(xué)期能夠更好地與同事合作，把自己的工作做得更好，積極與家長溝通，做學(xué)生心目中的好老師，家長的好朋友！
關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級的班主任以及本班的教學(xué)工作。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、 抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講、說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、 抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識：
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、數(shù)字、基本的計(jì)算及對問題的理解等方面作了努力。
（一）注重漢語拼音知識的掌握及數(shù)學(xué)基礎(chǔ)計(jì)算能力的培養(yǎng)：
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我就經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)的'老師交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，在實(shí)踐中靈活地掌握。
數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)計(jì)算能力，不但要注意平時(shí)的練習(xí)，更要注意對問題的理解。
�。ǘ┳ズ脤懽钟�(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，要特別注意對學(xué)生寫字的要求。
首先，從習(xí)慣方面要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，更要注重學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
�。ㄈ┳ズ米x書訓(xùn)練及基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)：
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的興趣；其次，我注重在教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。第四，注重實(shí)踐性。要求同學(xué)們不僅在課堂上學(xué)習(xí)，更要在日常生活中學(xué)習(xí)、鍛煉，對知識的理解和運(yùn)用。
三、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課：
要努力學(xué)習(xí)，課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，努力鉆研教材，既備學(xué)生，又備教材，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力提高自身的教課藝術(shù)，向40分鐘要質(zhì)量。
四、 課外輔導(dǎo)，因材施教：
在班里有幾個特別的孩子，一個是偏科特別嚴(yán)重，喜歡數(shù)學(xué)，但對語文一竅不通；一個是喜歡語文，一提數(shù)學(xué)就厭煩等，針對這些情況要因材施教，不能千篇一律。他們的基礎(chǔ)較差，對他們要有更多的關(guān)注和幫助。
關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3
一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們級組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的。回顧這學(xué)期的級組工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，我們一年級組全體老師根據(jù)學(xué)校的要求積極配合學(xué)校，順利地展開各項(xiàng)工作，做到有條不紊。一學(xué)期兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)�，F(xiàn)總結(jié)如下
一、愛崗敬業(yè)、相互尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
我們年級組每一位教師都把學(xué)校的事情看成是自己的事情，對教師職業(yè)有清晰而獨(dú)特的認(rèn)識，懷有強(qiáng)烈的責(zé)任感。班主任每天早上早早到校，管好班級紀(jì)律，組織學(xué)生早讀。開展各種主題班會，提高學(xué)生各種能力。對學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，接受任務(wù)從不推諉。
我們級組的老師能夠相互理解和相互支持。開學(xué)初，一年級常規(guī)存在較多問題，我們在一個半月內(nèi)開了4次年級會議，指出存在的問題，研究對策，年級老師能夠認(rèn)真聽取學(xué)校意見，改進(jìn)工作方法，腳踏實(shí)地地積極投入班級管理工作。我們在一個學(xué)期內(nèi)開展了兩次家長會。第一次在第二周開展“播種習(xí)慣，收獲成果”的家長會。得到家長們的大力支持，反應(yīng)良好。第二次在期中考試后，同樣召開了家長會，向我們的家長匯報(bào)了這半學(xué)期，孩子在校的學(xué)習(xí)情況以及提出今后的要求。沒有人抱怨，沒有人指責(zé)。學(xué)校安排的工作，我把精神傳達(dá)下去，年級組成員積極響應(yīng)，給予大力支持。
二、持之以恒，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
知識改變思想，思想影響行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)生的成長與發(fā)展有著積極而深遠(yuǎn)的影響。尤其我們面對剛剛踏進(jìn)校門的孩子。我們絕對不能掉以輕心。本學(xué)期，我們級部努力做到：
1、教育我們的孩子愛國、尊重國旗、每周的生旗儀式要穿戴整齊。肅立站直。
2、教育學(xué)生要遵守學(xué)校的制度，要養(yǎng)成上下樓梯往右靠的好習(xí)慣！要講明將禮貌！
3、教育學(xué)生學(xué)會傾聽別人講話。尊重別人就等于尊重自己。
4、一日之計(jì)在于晨。每天早晨，各班能安排一位同學(xué)領(lǐng)讀，這樣既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生的朗讀和背誦能力得到提高，來上第一節(jié)課的老師聽到的是瑯瑯的讀書聲，看到的是潔凈的教室，感受到是的學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情。
5、扎扎實(shí)實(shí)做好拼音教學(xué)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以4個單元拼音教學(xué)為主線。拼音教學(xué)就是基礎(chǔ)，沒有了基礎(chǔ)就沒有發(fā)展，就如空中樓閣。
6、加強(qiáng)學(xué)生寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。
三、刻苦鉆研，努力提高課堂教學(xué)效率。
1、實(shí)實(shí)在在關(guān)注課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了提高課堂教學(xué)效率，我們組要求個教師必須做到課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建開放式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，提供更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2、 提優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)展。
一位好的畫家不會放松絲微的色彩，一位好的導(dǎo)演不忽略配角的演員，一位好的建筑師不會忘記任何管線。一位好的主管不會輕視任何小職員，一位優(yōu)秀的教師不會放棄自己的學(xué)生。
班里學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊，肯定存在著差異性，同時(shí)這種差異性我們是排除不了的。因此，為了促進(jìn)每位學(xué)生都能在原先基礎(chǔ)上能有較好的發(fā)展和更大的進(jìn)步，我級組要求我們的教師不但注重對班級優(yōu)生的指導(dǎo)和中等生激勵，而且更注重利用課余時(shí)間為班級幾位差生的輔導(dǎo)。同時(shí)在班級里成立"互助"小組，在座位安排上優(yōu)差生搭配，相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，以優(yōu)生來帶動差生，共同進(jìn)步。在課堂上為差生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機(jī)會，適度鼓勵，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
3、加大教研力度，努力提高教師教學(xué)水平。
繼續(xù)推進(jìn)師徒結(jié)對子機(jī)制。充分發(fā)揮“老帶新”的作用。期初進(jìn)行師徒結(jié)對活動。期中進(jìn)行師徒結(jié)對交流活動。期末進(jìn)行學(xué)科組內(nèi)徒弟課堂教學(xué)匯報(bào)活動。備課組長陳群娣起到帶頭作用，讓新老師陳海英很快走上教學(xué)正軌。
4、組織開公開教學(xué)活動，示范課活動。
5、公開教學(xué)活動，著力研究：
�、佟⒔處煂ξ谋镜慕庾x和二度開發(fā)；
②、對學(xué)生的把握，關(guān)注教學(xué)起點(diǎn)；
�、�、追求教學(xué)的有效性。如何更加充分、有效地關(guān)注弱勢群體。
四、重視教師自身素質(zhì)的提升。
加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，應(yīng)用新課標(biāo)理論指導(dǎo)教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平。同時(shí)不斷吸取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽課，積極參與課改活動。加大教師外出學(xué)習(xí)聽課學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。陳金妹老師于12月15日到莞城聽課，并參與“應(yīng)用題教學(xué)與學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)”培訓(xùn)；陳銀弟老師于11月30————12月1日到廣州參加“第五界現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)教學(xué)觀摩研討會”培訓(xùn)；陳玉英老師于10月到中山大學(xué)，參加班主任講座；梁秋紅老師于12月參加“成功教學(xué)法”培訓(xùn)。通過各種專業(yè)培訓(xùn)，教師們的自身素養(yǎng)得到快速的提升。
五、共同進(jìn)步、收獲成果。
這一學(xué)期來，一年級師生都取得了很大的進(jìn)步。
學(xué)生在文明禮儀和課間紀(jì)律方面取得了不小的進(jìn)步。課間追逐打鬧的'現(xiàn)象明顯減少。走在走廊，小朋友們會陽光地和老師打招呼。幾乎每個到老師辦公室的孩子都會問候老師好。在學(xué)校的各類活動中，一年級小朋友也開始嶄露頭角，一年（4）班羅靜欣同學(xué)獲得沙田中心小學(xué)“熱愛祖國、感念師恩、飛揚(yáng)心中的紅領(lǐng)巾”詩歌朗讀大賽獲得二等獎；
一年（2）吳雪、余健城、林羽南等同學(xué)獲得三等獎；
一年（6）班王雅婷同學(xué)獲得三等獎。16周的一年級數(shù)學(xué)計(jì)算能力比賽中：黃舒琪、陳國陽、張?zhí)m平、梁千石、楊程云等60名孩子取得優(yōu)異的成績。12周的一年級語文書寫比賽中：袁婧、方欣欣、杜林曉、張桐、易子陽等30名孩子取得優(yōu)異的成績。
第一學(xué)期一年級級部教育教學(xué)工作總結(jié)，老師在指導(dǎo)教育學(xué)生的過程中也取得了不小的進(jìn)步，新老師陳玉英、陳海英老師的班級管理水平提高了。10月26日，沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)“教師讀書演講比賽”，一年級陳玉英老師榮獲二等獎。梁秋紅、陳銀弟老師為兄弟學(xué)校翠園執(zhí)教了一節(jié)精彩的示范課受到了聽課老師的一致好評。梁秋紅、陳銀弟撰寫的論文《如何對留守兒童進(jìn)行心理調(diào)節(jié)》發(fā)表于《南方教師教育》。陳銀弟老師撰寫《把禮儀融入課堂，把文明送給社會————淺談數(shù)學(xué)課程對小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成》在第五界現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)教學(xué)觀摩研討會獲得二等獎。
時(shí)代的車輪滾滾向前，求來的變化日新月異。成績只能說明過去，成績是新的起跑線，在挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時(shí)刻，我們清醒地認(rèn)識到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們將立足本校本地實(shí)際，不畏難發(fā)愁，真抓實(shí)干，艱苦創(chuàng)業(yè)，穩(wěn)打穩(wěn)扎。繼續(xù)開展特色教育，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的個性特長。
關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期由本人擔(dān)任高二（2）班的政治教學(xué)任務(wù)。作為一名新老師，首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝組里老師們的幫助，能夠順利地進(jìn)行完這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，離不開你們的支持。在多方配合下，我班期末質(zhì)檢考取了不錯的成績，但提升空間還很大�？偨Y(jié)這學(xué)期的教學(xué)工作，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)，為了今后更好地開展教學(xué)工作，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、基本情況：
目前，高二（2）班有30人，有9名體特，一名美術(shù)特長，其余是文化課學(xué)生。這學(xué)期進(jìn)行的《生活與哲學(xué)》的教學(xué)，學(xué)生初次接觸哲學(xué)，開始時(shí)有些吃力，有學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，通過不斷鼓勵，正面引導(dǎo)，學(xué)生慢慢地開始入門并接受。在學(xué)生記憶基礎(chǔ)知識上，嚴(yán)格要求學(xué)生，為以后的高三復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。督促學(xué)生認(rèn)真完成課下作業(yè)并及時(shí)批改講解。
二、工作方法
1、上好新課，努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課程的類型和教學(xué)方法，寫好每節(jié)課的教案，做到“有備而來”。這學(xué)期《生活與哲學(xué)》
的課程對學(xué)生來說比較抽象，因此，大部分學(xué)生對于這部分的知識點(diǎn)難以馬上接受。我在教學(xué)中盡量做到以下幾點(diǎn)：一、課前查閱大量資料，盡量用典型的例子說明哲學(xué)知識點(diǎn)；二、課上盡量講得通俗易懂，讓學(xué)生感覺哲學(xué)在我們身邊；三、課后讓學(xué)生多做練習(xí)，及時(shí)記憶基礎(chǔ)知識。
2、盡快形成自己的教學(xué)模式
作為新老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)是我的不足，這需要不斷的積累作結(jié)和反思，我會不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師們請教、學(xué)習(xí)，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。
3、努力提高教育教學(xué)的各種能力
第一、認(rèn)真把握研究教材，把大綱、教材、時(shí)政有機(jī)的結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生用政治常識分析時(shí)事的能力，靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識的能力，同時(shí)拓展學(xué)生的`思路。
第二、以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，注重“以人本”。對于學(xué)生的點(diǎn)滴成績及時(shí)鼓勵，不足及時(shí)糾正。在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，也要嚴(yán)格要求學(xué)生。
第三、把握學(xué)生的整體水平，盡量做到“因材施教”，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，多與學(xué)生交流。在這方面我還需要不斷學(xué)習(xí)、摸索、鍛煉。
4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是取得好成績的有效保證。要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須從小事做起，從點(diǎn)滴做起。為此，我要在平時(shí)對學(xué)生課前課后學(xué)習(xí)活動做出明確的要求，每次練習(xí)、作業(yè)都要及時(shí)檢查，做到全批全改，總結(jié)出做得較好的，給予表揚(yáng)，不太好的給予提示和跟蹤監(jiān)督，從而培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、存在的問題及展望未來
由于哲學(xué)內(nèi)容比較抽象，時(shí)間比較緊張，所以開始時(shí)教學(xué)進(jìn)度比較慢，在以后的教學(xué)中會把握好課時(shí)進(jìn)度。練習(xí)題題量不夠，應(yīng)該加大練習(xí)，以鞏固基礎(chǔ)知識。在課堂的氣氛上，應(yīng)該多下功夫，多研究學(xué)生和課堂。
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