久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      一年級下學期班主任工作總結(jié)

      時間:2023-07-05 11:38:45 學期總結(jié) 我要投稿

      一年級下學期班主任工作總結(jié)[集錦13篇]

        總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編收集整理的一年級下學期班主任工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      一年級下學期班主任工作總結(jié)[集錦13篇]

      一年級下學期班主任工作總結(jié)1

        一、 班級工作綜述

        所教的這個一年級班共有學生42人,其中男生22人,女生20人。特殊兒童:2人。年齡結(jié)構(gòu):不足六周歲入學者18人。

        二、主要工作

        1、以“預備十分鐘”為教育陣地,結(jié)合學生的實際表現(xiàn),以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為主要內(nèi)容,以習慣養(yǎng)成為重點,對學生進行了養(yǎng)成教育;以課堂教學為主陣地,充分挖掘教材的德育因素,寓德育于課堂教學。

        2、以“預備十分鐘”為教育陣地,結(jié)合課外閱讀,開展“小小故事會”活動;針對學生成長過程中暴露出的問題,教師準備了一些故事,因勢利導,對學生展開教育。

        3、安排學生觀看《開學第一課》進行安全教育;組織學生參加學校“安全法制集中教育活動”;

        4、實施班干部“輪換制”、“引咎辭職制”;

        5、召開期初和期中學生家長會,加強家校聯(lián)系,合作育人;

        6、利用“清明節(jié)”“端午節(jié)”對學生進行傳統(tǒng)文化教育;

        7、組織學生參加校其它活動。

        三、存在問題

        1、學習情況:由于年齡、家庭教育等因素,班里這些原本就程度參差不齊的小孩子,現(xiàn)如今仍存在明顯的差距。盡管教師通過加強思想教育、家訪、召開家長會等形式多方面著手,又采用延長了學生的學習時間、反復學習訓練等方法試圖提高學生成績,效果仍是事倍功半。

        2、紀律情況:對在校一日常規(guī)比較不夠透徹,優(yōu)秀學生學習努力,思想活躍,后進生在課堂活動中自覺性差,需要教師經(jīng)常提醒。

        3、干部情況:

        (1)組長6人,安全委員1人。

       。2)基本特點:組長能夠按照要求收發(fā)作業(yè)本,并在勞動、紀律、學習中表現(xiàn)優(yōu)異,起到表率作用。

        4、通過本學期的教學、調(diào)查,一些學生下學期將因住址搬遷、拆遷戶回遷等原因轉(zhuǎn)學,也有幾名學生就是抱著“先在楊邑上一個一年級,再在新學校上一個一年級”的想法入學的,新學期開學后就將轉(zhuǎn)學。

        四、 下期打算

        1、以學生的習慣養(yǎng)成為重點,以《規(guī)范》《守則》為依據(jù),對學生進行常規(guī)訓練;

        2、開展長期、具有實踐性的大單元活動,促進家庭教育和學校教育的有機結(jié)合,建立牢固的學生成長幫教隊伍;

        3、提高教學效率,鞏固現(xiàn)有生源,努力做到學生不流失。

        一年級下學期班主任工作總結(jié)在不知不覺中一年過去了,孩子們從幼兒園的小朋友變成了真正的小學生,在他們成長的歷史長河里,一個學年也許只是微不足道的一小段,然而有誰不明白一年級的學生無論是行為習慣的養(yǎng)成還是學習方法的指導,都具有無足輕重的作用,在這個學期里我從以下幾方面做工作:

        一.開學準備工作

        布置教室,在教室的后墻上設計了“紅花朵朵”的攔目,貼上每個同學的照片,給每一張照片一定的空間,在同學們表現(xiàn)好的時候給他們印上紅花章。

        二.每周做以下工作

        1、 值日生日記,值日生檔案,班級日記。

        2、 自習課的管理,為養(yǎng)成學生自覺學習的習慣,我建立了班委互相監(jiān)督制度,尤其在每周一教師進行政治學習的時候我讓學生進行獨立的管理班級,開始的時候有些亂,時間長了慢慢的班委學會了管理班級。

        3、 作業(yè)的布置,我們每天都有作業(yè),作業(yè)的`形式多種多樣,有時是向家長匯報一天的學習情況、有時是給家長唱一首新學的歌曲或向家長講一件在學校里發(fā)生的有趣的事情。

        4、 檢查學生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生,由學生自己檢查,并指出不足。值日生小結(jié),總結(jié)當天的值日情況,提出問題并建議改正措施。

        5、小組評比,每周評出一個先進小組。

        6.每周組織班會,由班干部找班會主題,利用班會來滲透素質(zhì)教育

        8、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。

        9、給班干部提建議,給班主任提意見。

        10、樹立永爭第一的信心,積極參加學校的各種活動。

        在這個學期里我們班參加了學校組織的“六.一”文藝演出,我們班的小合唱“小雨沙沙”獲得一等獎,張敏同學的指揮贏得了師生們的贊許。我們班的趙冰花和張小夢同學參加了卡拉OK比賽,分別獲得二等獎和三等獎。

        一學期以來我以:

        以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。

        營造一個溫馨,和諧,自然的學習環(huán)境,讓學生到了班里就像回到了家里一樣。3.教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。

        利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。

        關(guān)愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。

        上好每一節(jié)課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!作為我的工作思路,關(guān)心關(guān)注每一位學生,始終以不讓任何同學掉隊為努力方向。

        在一個學期的工作中我注重培養(yǎng)學生正當?shù)呐d趣愛好,組織了題為“我會做”、“我會說”、“我會記”、“我會寫”“我能分辨”……的主題班會。教育學生明理、誠信。

        在小干部的培養(yǎng)方面,我讓每個同學都有當小干部的機會,讓每一位學生都找到適合自己的職務,讓學生學會自己管理的同時學會管理班級,讓班干部成為教師的得力助手。

        同時我還充分利用家長會、家訪,加大對學生的了解面,并與家長聯(lián)合教育學生,對學生的表現(xiàn)作好跟蹤,及時把學生在近期的表現(xiàn)反饋給家長,并從家長的評價中,獲得學生的全面信息和寶貴意見。在自身工作方面,我努力爭取家長的理解和認可,得到了許多家長的好評。通過一個學年的班集體建設,我一年級二班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體,以后我將繼續(xù)努力,讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。

      一年級下學期班主任工作總結(jié)2

        在不知不覺中一年過去了,孩子們從幼兒園的小朋友變成了真正的小學生,在他們成長的歷史長河里,一個學年也許只是微不足道的一小段,然而有誰不明白一年級的學生無論是行為習慣的養(yǎng)成還是學習方法的指導,都具有無足輕重的作用,在這個學期里我從以下幾方面做工作:

        一、開學準備工作:

        布置教室,在教室的后墻上設計了“紅花朵朵”的攔目,貼上每個同學的照片,給每一張照片一定的空間,在同學們表現(xiàn)好的時候給他們印上紅花章。

        二、每周做以下工作。

        1、 值日生日記,值日生檔案,班級日記。

        2、 自習課的管理,為養(yǎng)成學生自覺學習的習慣,我建立了班委互相監(jiān)督制度,尤其在每周一教師進行政治學習的時候我讓學生進行獨立的管理班級,開始的時候有些亂,時間長了慢慢的班委學會了管理班級。

        3、 作業(yè)的布置,我們每天都有作業(yè),作業(yè)的形式多種多樣,有時是向家長匯報一天的學習情況、有時是給家長唱一首新學的歌曲或向家長講一件在學校里發(fā)生的有趣的事情。

        4、 檢查學生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生,由學生自己檢查,并指出不足。值日生小結(jié),總結(jié)當天的值日情況,提出問題并建議改正措施。

        5、小組評比,每周評出一個先進小組。

        6、每周組織班會,由班干部找班會主題,利用班會來滲透素質(zhì)教育。

        7、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。

        8、給班干部提建議,給班主任提意見。

        9、樹立永爭第一的信心,積極參加學校的各種活動。

        在這個學期里我們班參加了學校組織的“六。一”文藝演出,我們班的小合唱“小雨沙沙”獲得一等獎,張敏同學的指揮贏得了師生們的贊許。我們班的趙冰花和張小夢同學參加了卡拉OK比賽,分別獲得二等獎和三等獎。

        三、一學期以來我以:

        1、以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。

        2、營造一個溫馨,和諧,自然的學習環(huán)境,讓學生到了班里就像回到了家里一樣。

        3、教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。

        4、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。

        5、關(guān)愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。

        6、上好每一節(jié)課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!作為我的工作思路,關(guān)心關(guān)注每一位學生,始終以不讓任何同學掉隊為努力方向。

        在一個學期的工作中我注重培養(yǎng)學生正當?shù)呐d趣愛好,組織了題為“我會做”、“我會說”、“我會記”、“我會寫”“我能分辨”……的主題班會。教育學生明理、誠信。

        在小干部的培養(yǎng)方面,我讓每個同學都有當小干部的機會,讓每一位學生都找到適合自己的職務,讓學生學會自己管理的`同時學會管理班級,讓班干部成為教師的得力助手。

        同時我還充分利用家長會、家訪,加大對學生的了解面,并與家長聯(lián)合教育學生,對學生的表現(xiàn)作好跟蹤,及時把學生在近期的表現(xiàn)反饋給家長,并從家長的評價中,獲得學生的全面信息和寶貴意見。在自身工作方面,我努力爭取家長的理解和認可,得到了許多家長的好評。通過一個學年的班集體建設,我一年級二班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體,以后我將繼續(xù)努力,讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。

      一年級下學期班主任工作總結(jié)3

        一年級下學期工作接近尾聲了,回顧班級中的點點滴滴,所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學生了。一年級是校園生活中的一個起步階段,很多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用。回首一學期的工作,有成績亦有不足。就本學期工作的開展談一談:

        一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

        各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。對于這一點,我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。我們班的很多同學進步是巨大的,一個學期下來,一下子長大了很多,懂事了很多,現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧__上課總是坐的那么端正,再也不像上學期那樣上課就會隨便站起了走動了。你看__的字寫的多么認真了,再也不像上學期那樣草上飛了。

        二、關(guān)心孩子

        愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),我也借機把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;學習用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機的`,自然而然地提出對他們的一些要求,感覺這樣的效果還不錯。

        三、表揚孩子

        對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又受到獎勵了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。

        四、加強與家長間的交流

        良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常是通過打電話與家長們交流,統(tǒng)一思想,共同教育管理孩子。

        通過一個學年的班集體建設,我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體,當然也存在著不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。

      一年級下學期班主任工作總結(jié)4

        日子像流水一樣,簡單而平坦。就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經(jīng)意間一抬頭,又是一個學期從我們的身邊悄悄溜過,跟孩子們一起共同經(jīng)歷了成功和失敗,不一而足。針對這學期本班的實際情況,再結(jié)合期初的工作計劃,現(xiàn)做如下小結(jié):

        1、培優(yōu)扶差是教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍。

        2、學生的競爭意識慢慢地在增強。從“五色花比賽”和“五項循環(huán)競賽”中就可以看出,他們也在關(guān)心著我們班是第幾名,也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了。特別是孩子們參加校組織的各項比賽都很積極,而且取得了好成績。如:書法比賽中13位孩子得獎,集體舞或二等獎。

        3、班干部的管理能力方面。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。但他們的管理手段還很欠缺,管的'時候還欠主動。當有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了,拿不出好辦法。這點有待進一步努力。

        4、安全教育方面。我主要通過午間談話對他們進行安全教育,對他們會忘記。

        5、行為習慣方面。本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步,特別是一些男孩子。上學期,他們總是玩好了再來寫作業(yè),沒時間了,作業(yè)就亂寫,交上來的本子一團糟;這學期,他們一來到教室就開始做作業(yè),字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了,看到地上有垃圾也能彎腰撿起。

        也許,我永遠不會成為一個最優(yōu)秀的老師,但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅持一句話:沒有最好,只有更好!相信一切都會更好的!

      一年級下學期班主任工作總結(jié)5

        小學班主任特別是一年級的班主任,是一個復合性角色。當孩子們需要關(guān)心愛護時,班主任應該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴師,嚴肅地指出他的不足,并幫助他改正。于是,我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學生的學習負責以外,還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,下面我就談幾點做法和體會。

        一、常規(guī)習慣,常抓不懈

        學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī),要求學生對照執(zhí)行,使學生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學生做到自覺遵守紀律。

        作為一年級學生,他們剛剛步入校門,一切事情習慣的依賴于父母。他們來到我的班,我就要像他們的家長一樣關(guān)心愛護他們。外套的拉鏈拉不開他們會找到我,我來幫他們拉開。水壺的'蓋子擰不開,他們會找到我,我?guī)退麄償Q開?偸遣粎捚錈。我還經(jīng)常鼓勵能力強的孩子,及時表揚,樹立榜樣。

        開學初至今,我為了調(diào)動孩子們的積極性與主動性。我一直堅持在班中搞一些評比、爭章等活動。例如:我當一日小班長;每天進行評選優(yōu)秀組長、優(yōu)秀組員;一幫一互助小隊;每節(jié)課后我會選出智慧之星。課間活動也不忘對他們的閃光點進行表揚肯定。并在每天放學之前評出守紀星和勞動星。使每位同學增強了自信心,學習有了一定方法,紀律在值日班長、組長的帶領(lǐng)及監(jiān)管下有了很大起色,由于這些方面的激勵,每位同學都努力爭取被評為班級之星。于是我課下會看到每位同學努力在處理衛(wèi)生,甚至有的都鉆到桌下。一幫一小隊長會主動帶領(lǐng)隊員輔導、補習,看出他們的不甘落后。我們進行每天一小評,每周一大評。尤其對幫扶小隊中進步明顯的隊長隊員分別有不同的獎勵。久而久之,班中每位學生是人人有事做,個個有崗位。

        二、細處關(guān)愛,親近學生

        愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學生!案腥诵恼,莫先乎情!惫ぷ髦,我努力做到于細微處見真情,真誠的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!”

        三、具體要求,指導到位

        心理學研究表明,兒童對事物的認知是整體性的,能熟知輪廓,但不注重細節(jié)。我認為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細節(jié)教育,把該做的事指導到位,因為他們很想按照老師的要求去做,很想把事情做好。

        四、示范帶頭,直觀引導

        大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光!钡湍昙壍膶W生對自己的班主任是一個怎樣的老師,他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情,會細心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。

        班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到,在我的帶動下,我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個個講文明守紀律。

        由于一年級年齡小,自我管理能力差,再加之班中人數(shù)多,座位空隙小。導致衛(wèi)生差。這是讓人頭疼的問題。班中衛(wèi)生打掃很是不容易?墒菃栴}來了,你要解決。于是我經(jīng)常利用課間時間帶領(lǐng)他們清掃,并教給他們打掃方法。在我的帶領(lǐng)及星級評價的促進下,班中每天課間都有主動拿著掃把、簸箕清掃的身影。在咱們成人看來不是很干凈,但能看出孩子們盡力了。這也讓我心中有些許的欣慰。有不少孩子每天都能被評為勞動之星。為了給孩子們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。給孩子們送走后,立刻來到班中掃地、擦地、擺桌椅這一程序每天必做。每天這時也是筋疲力盡。(在這里我還要特別感謝學校領(lǐng)導對我班的關(guān)注與支持,特別是淑梅校長放下手中的工作與我一起勞動。還有立鳳主任、占翠主任也是如此。起蘭老師、鳳堂老師、洪義老師他們那么大年紀還要幫我心中真是格外感激!)

        五、及時表揚,延遲批評

        德國美學家黑格爾說:“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,對此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。”教過低年級的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時間太多,而且學生因為受了批評,注意力長時間集中在自己的過失上,情緒受影響,低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對這一情況,我采取延遲批評,這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗,又給予其改正和返回的機會,之后老師只要加以指導,就能很好的解決問題。

        六、抓住優(yōu)點,激勵成長

        每個學生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣!白尯⒆佑肋h生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。當老師的都知道,在每個班里,都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,不用我們多說,只要你的一個眼神,一個動作,他就心領(lǐng)神會,能認真的按照你的要求去做;

        總之,小學班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學低年級的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結(jié)合,細致入微,一定會到達令人滿意的效果。

      一年級下學期班主任工作總結(jié)6

        光陰似箭,日月如梭。加入皇都小學轉(zhuǎn)眼間半年有余,回想當一(1)班班主任的半年時光,真是酸甜苦辣應有盡有,真可謂是有滋又有味。本著認真總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足,促使今后的工作更有特色,現(xiàn)將對本學期班務工作進行簡要的總結(jié):

        一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

        對于一年級的學生來說,成績固然重要,但是,有好習慣比有好成績更重要。學習習慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。印度有一句古諺語:“播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。”由此可見培養(yǎng)孩子的良好的習慣有多么重要的作用。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。由于我們班這學期新轉(zhuǎn)入學生較多,大多孩子習慣不好,我結(jié)合本班孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。用得最多的是獎粘粘,坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,排隊走得好的,紀律好的,愛勞動的,講衛(wèi)生等等我都用獎粘粘激勵學生,效果很好。每周一次統(tǒng)計獎卡數(shù),評出班級前八名,每月一次總評,評出月前八名。我們班的很多同學進步是巨大的,一個學期下來,一下子長大了很多,懂事了很多,現(xiàn)在還是老師的好幫手,學習成績名列前茅。各種比賽和滿分的獎狀,我都在班級的班級之星里貼上,讓他們成為其他孩子的榜樣,以這種方式來促進其他孩子的進步。

        二、關(guān)心孩子

        我們班部分學生,平時都是吃住在校園,每周放假回家一次。我作為班主任就像他們的父母一樣,關(guān)心、愛護他們。愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),我也借機把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣熱,不能在太陽底下暴曬,防止中暑;學習用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機的,自然而然地提出對他們的一些要求,感覺這樣的效果還不錯。我班的畢偉銘同學是進步最大的一個,一開學的時候,由于年齡小,家里嬌生慣養(yǎng),又是新轉(zhuǎn)入我們學校,每周過來爺爺奶奶都給收拾一大包零食和飲料,后來經(jīng)過與家長的多次交流溝通,與孩子多次的教育談心,讓他改掉了帶零食到校的壞習慣,回家也不怎么吃零食了。三、表揚孩子

        對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又獎勵他粘粘了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。楊紅梅同學就是這樣的`孩子,本來就特別的內(nèi)向,也不怎么舉手回答問題,在課堂上,我就主動抽她回答問題,并對她的回答給于肯定,獎

        勵粘粘,增強她的自信心。只要老師說你有進步了,她就表現(xiàn)得比誰都好,上進心也很強。

        四、加強與家長間的交流

        良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常會通過短信平臺與家長們交流,遇到節(jié)假日,我還會發(fā)短信祝福他們,跟家長就像朋友一樣,做起工作來也方便很多。我們班還有幾個孩子的家長都在外地,他們在父母的關(guān)愛中得到的較少,對于他們我也經(jīng)常與其談心,或者周末帶他們回我家,陪他們玩,教育他們,家長從外地打電話過來,言語里充滿了感激。

        五、差生的轉(zhuǎn)化

        作為一所剛創(chuàng)辦不久的民辦學校,要生存,要壯大,一方面要使自己的學生不流失,另一方面還要擴大招生量。那么在教育工作中除了要和家長隨時保持聯(lián)系之外,最根本的,還是要把孩子的成績提上去。特別是對于弱差生的培養(yǎng)和輔導尤為重要。就拿我們今天的招生工作來說,當我們走到袁家壩小學的時候,才發(fā)現(xiàn),袁家壩小學昨天就已經(jīng)領(lǐng)了通知書,全校都是大門緊鎖,根本看不到一個孩子。但是在我們漫無目的的找尋的時候,就遇到了本學期轉(zhuǎn)來的新生畢祝明家長。正是由于我們一年級各科老師的關(guān)心、輔導,讓他們的孩子,在我們學校學習一學期后,有了明顯的進步。所以,他的家長對我們特別熱情,而且他的媽媽因為出車禍,到現(xiàn)在腿腳都行動不便,還堅持陪我們一起去招生,真的讓我特別感動。所以,我覺得其實對弱差生的輔導,真的至關(guān)重要。

        通過本學期的班集體建設,我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體,當然也存在著不足,如在班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。

      一年級下學期班主任工作總結(jié)7

        一學年的工作已經(jīng)接近尾聲,細細回顧,發(fā)覺自己又收獲了許多,感悟了許多!

        一、班級管理工作

        當一名教師不簡單,當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心,更要有如針般的細心,才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

        班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,所以一個學期下來,給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;既要有強烈的前瞻性,又要將工作細致地落實到位。只有這樣,才能使學生在班上健康、全面發(fā)展。

        作為一年級班主任,我針對我們班學生活潑好動的特點,做了如下的工作:

        1、培養(yǎng)學生的良好習慣。

        一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。下期工作我依舊從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

        2、培養(yǎng)良好的班集體

        班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,如校園運動會、班歌比賽,衛(wèi)生評比等。在各項活動中,孩子們時刻想為自己的班集體爭光,最后都取得了優(yōu)異的成績。通過黑板報、涂鴉墻展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

        3、加強與家長聯(lián)系。

        平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時地、主動地幫助孩子,并及時和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。 校信通更是搭建了家校聯(lián)系的平臺。通過一系列的活動,家長信任、支持與理解,讓孩子越來越優(yōu)秀!

        4、 加強班主任與科任教師之間的溝通

        一班四十來人,不是自己一個就可以忙過來了,俗語說得好“三個臭皮匠,勝過一個諸葛亮”,所以,我和科任老師密切配合,只要集思廣益,治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長。

        班主任工作簡單而又瑣碎。在今后的工作中,我還要努力做到以下幾點:

        1、做事要有預見性。做任何事都必須不僅要心細,更要勤思考,從學生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗,我們更要感謝它的發(fā)生,因為它使我自己準確清晰地看到,潛伏在自己身上的不足,以后就不能再發(fā)生這些事情。

        2、做事要貴在堅持。

        自己做事總是比較激進,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己寬容心不夠,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的`是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

        總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

        二、教學工作

        教學工作依舊是學期工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我的收獲有以下幾點: 1、集思廣益,發(fā)揮集體的優(yōu)勢。

        興華公學是一個一直倡導團結(jié)合作的團體。我們組在張老師的帶領(lǐng)下,精誠合作,每講一單元都先集體討論,畫出單元重點,授課時,有針對性地去講解。復習時,先討論復習方法,評卷后,找出每個班的優(yōu)勢與不足之處,以便下一步更好地去輔導。并利用教研時間學習名師授課之道,討論后逐步嘗試在我們的教學當中。在這個集體中成長,很幸福!

        2、培優(yōu)補差,讓鮮花和小草共同成長在陽光下。

        培優(yōu)補差工作始終貫穿于我們的教學工作當中,學期初,我就把學生分為ABC三種。A類學生吃好,B類學生吃飽,C類學生跟得上。是我一直堅持的一個原則。具體做法有以下幾點:

        a、肯定學生的潛力,給學生充分的自信!“我一定能行!我是最棒的!”是學生每節(jié)上課之前的口號,讓孩子在意識上感覺到:我很優(yōu)秀!特別是c類學生,一旦發(fā)現(xiàn)他的閃光點,馬上大張旗鼓地給予表揚,讓孩子時刻感到:我進步了,老師很喜歡我!

        b、找小幫手結(jié)對子。在這一過程當中,A類學生和C類學生在—學年度下期班主任工作總結(jié)學習上和生活上互幫互助,A類學生更優(yōu)了,B類學生也逐步跟得上了。

        c、找小對手共同進步。這種方法主要針對B類學生。這類學生往往是我們比較容易忽視的一個團體,但這類學生也是進步最快的一個團體。給他們找程度相當?shù)娜私Y(jié)對子,兩個人同心協(xié)力,互比互趕,共同進步!

        3、不足之處

        我這個人干啥比較急性子,久而久之,也感染了學生,以至于部分學生總是慌張,馬虎,不細心。要想改變學生,我首先要克制自己,有急到穩(wěn)逐步過渡。這是我今后工作中最先需要努力的地方!

        "沒有最好,只有更好!"在今后的工作中,我會一如既往地去努力!因為我愛這群孩子,因為我喜歡和孩子們在一起,有了這份愛,相信明天的教學之路,我會走得更精彩!和可愛的天使在一起, 被快樂所包圍著,被幸福所感動著,被忙碌所充實著!孩子們!我的生活因有你們而精彩!今后的工作中,我會因你們而時刻努力著。

      一年級下學期班主任工作總結(jié)8

        到本學期為止,我擔任一年級班主任已經(jīng)一年的時間了。作為班主任有多少苦,多少累,我們做老師的都明白。但我仍下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。我相信當班主任是對自己的一種錘煉,在不斷的錘煉中提升學生和自我!現(xiàn)在將本學期的工作總結(jié)如下:

        一、培養(yǎng)學生的良好習慣

        一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、班會課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

        二、關(guān)心愛護每個學生

        作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班路朝興同學,上課的時候總是貪玩,作業(yè)總完成的不好。我沒有放棄他,而是抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生多喝水、幫學生測量體溫等我都能盡心幫助。

        三、培養(yǎng)良好的班集體

        班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,如讀書比賽、體育比賽,六一匯演等活動。我還開展了一些跟教學有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽,繪畫比賽等,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。充分利用《新新小學生》等課外讀物,使學生課間課后閱讀新知識,開闊視野,了解世界,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

        四、面向全體與因材施教結(jié)合。

       。ㄒ唬╆P(guān)注學困生,給他們以溫暖和鼓勵。李佳音和楊苗青是我班里學習很吃力的孩子,尤其是語文課堂上認生字總是認不好,但是我知道他們回家已經(jīng)進行預習了,而且家長也確實幫助孩子了,可有時在課堂上一提問,還是不會認,尤其是開學前兩個月,表現(xiàn)得最明顯,但是我在課堂上從來沒有大聲批評過她們,因為我知道他們已經(jīng)盡自己最大的努力了,不是不上心的孩子。當他們偶爾一課也全會認的時候我也同樣會和他們一起驚喜,一起高興。我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子,老師這樣的做法越能給他們學習的信心和動力。現(xiàn)在他們這兩個孩子進步很大,盡管考試的時候成績不是太好,但是至少在課堂上我會寫的生字幾乎每課都會認了。

       。ǘ┝糇鳂I(yè),針對學生個性特點。由于課標的要求,一年級語文每課的識字量都很大,對于剛剛?cè)雽W的孩子來說任務的確很重,再加上每個孩子識字知識儲備的基礎是不一樣的,所以導致學生在識字學習中也參差不齊。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn),即使老師有要求預習的任務,很多孩子回家也不能充分的預習,一方面是由于孩子本身識字不扎實,回家也認了,家長也幫助指導了還是認不會;另一方面就是孩子本身不上心學習,回家不預習,再加上缺少家長的幫助指導。所以在課上檢查學生認讀生字的時候總會有學生認不好,而且每課幾乎就是固定那幾個學生。所以針對以上特點的學生我會單獨給他們留作業(yè),比如說,我要留給其他同學的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來,會讀會認,再把課文讀三遍,讀熟。而這些學生我只要求他們把生字圈出來,會讀會認就可以了,但我會叮囑鼓勵他們:“老師今天只給你們留這一項作業(yè),我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認會。”果不其然第二天的語文課堂,有一個幾乎每次課堂都不能把生字認全的小女孩竟然把那課所有的`生字都認會了,真的是很出乎我的意料。所以當然少不了要給她一番表揚和鼓勵。

        在教學中我體會對于學困生來說,在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求,讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務,使他們初步享受到自己進步,受到老師表揚的樂趣,然后在此基礎上循序漸進。

        五、工作的成績。

        本學期我認真?zhèn)湔n,努力地教書育人,終于取得了比較滿意的成績。在衛(wèi)生檢查評比中多次獲得優(yōu)秀班級,廣播操基本學會,孩子們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,學習習慣,勞動習慣,對孩子們的養(yǎng)成教育也頗有成效,尊重別人,愛惜生命,孝敬父母,尊敬師長等孩子們已銘記在心。

        社會是在不斷進步的,隨之孩子的思想也是不斷在更新的,所以在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探索,掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法,爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,爭取邁上一個更高的臺階。

      一年級下學期班主任工作總結(jié)9

        時光飛逝,不知不覺一學期就過去了,本學期我繼續(xù)擔任一班的班主任,在這一學期中,我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,總結(jié)起來,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,F(xiàn)在我將一學期以來的班級工作情況總結(jié)如下:

        一、主要工作:

       。ㄒ唬⑴囵B(yǎng)學生良好的習慣

        良好的行為習慣對人的一生起著非常重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段,更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到今后的學習和工作的成功與否,甚至會影響孩子的將來。因此,本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上,我是從以下幾個方面做的:

        1、低起點

        一年級的學生,只有六、七歲,他們年齡小,依賴性強,動手能力差,加上現(xiàn)在大多是獨生子女,長輩寵愛有加,有些學生習慣不好,有的甚至刁鉆任性。但是教育切不可太心急,拔苗助長。因此,我的工作講究了耐心,對學生所設定的目標要求起點低,學會換位思考,站在學生的角度設身處地地考慮他們的承受、掌握情況,學生才能踏踏實實、循序漸進,步步走好。也才能樹立學生養(yǎng)成良好行為習慣的自信心。

        2、細要求

        對一年級學生的習慣要求不能太空洞,太籠統(tǒng),要近,要細,要小,要實,讓學生一聽就懂,知道做法,操作性強。所以本學期,在上一學期訓練的基礎上,我又逐步強化課堂紀律和課間紀律。各任課老師都反映本學期孩子進步很大,紀律較上學期有明顯進步。

        3、強訓練

        提出了一些細小的要求,如果不進行扎實有效的訓練,等于是空話一句。而且訓練要嚴格,要有一種不達目的.誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學生的文明行為,我按學校的要求要輕聲、慢步、右行,不隨便撕紙,外出做操要走整齊,同學之間不踢不挖不咬。這樣幾次三番強化訓練,行為要求已深入學生心田,并化為自覺行為,良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了,效率也提高了。

        4、常評價

        一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學生的這種心理,我平時細心觀察,好的、進步的及時表揚,我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑,有時是一次親昵的撫摸,有時是一句由衷的贊揚,

        5、勤引導

        一年級的學生天真活潑,對小學生活充滿好奇,但他們明辨是非的能力較弱,有時不知道什么是對的,什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。我充分利用班會時間教學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的,哪些是不對的。面對一年級的學生我管理的想法是目標近一點、范圍小一點、內(nèi)容實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的思想教育。對于學生的點滴變化都記在心里,當學生有進步,有缺點錯誤,行為有偏差,都及時和他們談心,肯定好的,給以鼓勵;指出錯誤,予以糾正。

       。ǘ(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。

        把微笑送給學生。每天給學生燦爛的微笑,會讓學生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學生遇到困難時,我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,我會用微笑送去寬容。

       。ㄈ、給予孩子班級管理的機會。

        在班級管理中,成立了班委,讓班委的同學參加班級的管理,讓班委的同學參加紀律管理、衛(wèi)生管理,以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理,使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸,與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力,真正處理好管與放的關(guān)系。

       。ㄋ模、及時做好與家長的交流勾通工作。

        好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比,還有部分的家庭教育存在過于溺愛的傾向,我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求,努力贏得家長的信任、支持和配合,共同探討教育好孩子的有效方法,取得了家長的積極配合,實效明顯。

        二、不足之處:

        1、不管是學校組織的各種比賽,還是外出活動,我應在事前作好思想動員。使學生端正思想,增強了堅決克服困難的決心另外,每一次外出前,都應強調(diào)紀律性和同學的互助友愛;外出回來,再讓學生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的,表揚熱心助人的同學。

        2、從大的方面來說,班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計;從小的方面講,對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。

        總之,教育是最具人性之美、最具藝術(shù)性的工作,班主任要用耐心、愛心去塑造學生美好的心靈,因為我們就是美的傳遞者。我們深信,在“一切為學生發(fā)展,以學生為本”的教育觀念的指導下,在“亦師亦友”的氛圍中,孩子會更健康,更快樂地成長。

      一年級下學期班主任工作總結(jié)10

        曾經(jīng)在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。多年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

        時間總是過得這么快樂,我接手一年級已經(jīng)整整一年了。在這一年中,第一個學期是痛苦的,第二個學期我才體會到了孩子們成長的快樂。雖然他們的進步不是很大,但是這小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果。于是,我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起,喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契,F(xiàn)將我一年來的做法總結(jié)如下:

        一、班級概況:

        本學期全班學生共計65人,男生35人,女生30人。本班學生熱愛班集體,積極向上,活潑可愛,大多數(shù)孩子有了初步的學習意識,能夠按時完成作業(yè),維護班級紀律,大膽參與學校班級的事情,從中鍛煉和提升自己,可塑性極強?墒且灿幸恍〔糠趾⒆,入學前的行為習慣不良,學習意識不足,半個學期還沒有進入入學狀態(tài),還需要花大力氣在這部分孩子身上,雖然有難度和挑戰(zhàn),但我相信在大多數(shù)同學的影響和幫助下,在老師的悉心教育下,他們本學期會有所轉(zhuǎn)變。

        二、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

        這學期,為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,為了給更多的同學鍛煉的機會,我重視小干部的培養(yǎng),讓他們互相監(jiān)督,互相學習,輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認真,很負責任。讓他們組織管理課外活動,平時的聽寫也是由班干部進行,并且批改訂正。這樣一來,即鍛煉了能力,又樹立了威信。另外還有一些如:管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。

        我們還策劃了很多的活動,如:學習競賽,小組競爭,跳繩比賽,這些活動,都交給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!

        沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進學生,和每一個學生成為朋友。記得有這樣一首詩:我到河邊飲水的時候,我覺得那水也渴著,我飲水的時候,水也飲我……我和學生之間,有三個共同點,共同感受:感受學習的過程;感受同學的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學習的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長:不停的學習新的知識,更新觀念,和時代同步和學生共同成長。

        三、和家長成為朋友

        家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。因此,我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強和家長的溝通。當家長不找班主任時,班主任更要主動與家長聯(lián)系,孩子或喜或憂,都及時地通過電話、家訪告知家長,讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時,心平氣和地和他們解釋清楚,用自己的實際行動來換取他們的信任。

        很多事情都是隨機而發(fā)的,我們并不能預設,但當事情發(fā)生時,作為班主任應該從中協(xié)調(diào),使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任,班主任工作才能很好地開展,學校的.活動就能得到家長的支持。

        說良心話,當班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

        班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是言談還是行為,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。

        班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!

      一年級下學期班主任工作總結(jié)11

        一年級下學期工作接近尾聲了,回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點”成為真正的小學生了,是校園生活中的一個起步階段,很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用。下面就本學期的工作談一談。

        一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

        各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。對于這一點,我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。在教學中,我開展各種方法來激勵孩子們,比如我會觀察孩子們的優(yōu)點,坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,講衛(wèi)生等等我都給他們排排名,讓學生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,提升他們的自信心。但盡管如此,我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,如:上課認真聽講、回家自主作業(yè)、預習等,還需要在下學期進一步的加強。

        三、表揚孩子

        對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。班里多數(shù)同學都是這樣,特別好的.時候一定是老師表揚多的時候,只要老師說你有進步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進心也很強。但是,這種周期性很強,易反復,針對每一種孩子的特點,還需要不斷的探索適合每一個人的方法。

        四、重視后進生轉(zhuǎn)化工作

        對于后進生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。我班有幾個后進生學習成績很不理想,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評、指責,他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,多鼓勵他們,下課進行個別輔導,對于他們身上的每一點進步,我都及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心。

        五、加強與家長間的交流

        良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常會通過短信平臺與家長們交流。把學生進步與不足的一面告訴家長,家長們也會配合我們,共同促進孩子的進步。從而,有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。

        通過一個學年的班集體建設,還存在一些不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的各種習慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。

      一年級下學期班主任工作總結(jié)12

        我擔任一年級(5)班的班主任工作已經(jīng)一年了。這一學期學校安排的事情繁雜,真是一個辛苦付出的學期。本學期即將結(jié)束,本人將班主任工作總結(jié)如下:

        1、培養(yǎng)學生的良好習慣

        對于一年級的孩子,即使下學期,我也從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班會學習學校規(guī)章制度,尤其是學期末學校出臺的三字經(jīng)。提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣比如每月明星的評選。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。雖然有了一定的效果,但是孩子們畢竟還小,離我要求的還有些差距,以后會更加嚴格管教。

        2、加強與家長聯(lián)系

        值得一提的是班級家委會成員的工作,一學期下來,他們?yōu)榘嗉壸隽撕芏嘭暙I,有的來當學校社團的志愿者,有的在運動會、讀書節(jié)、六一等活動中為班級獻計獻策,真是省了我很大的精力。

        我關(guān)心愛護班里的每一個學生,更多的是關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學,一類是紀律不好,一類是學習不好。這兩類學生的師徒結(jié)對活動也是有一定效果的。同時和家長的溝通也促進了他們的進步。我的目的很簡單,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。而通過一系列的工作,確實使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。

        3、班委會成員

        班級里其實真正的班委會成員也就確定了班長星、體育星、學習星,其他的職務都不是很明確,但是幾乎每個孩子都有自己對應的職務,比如朗讀星、紀律星、衛(wèi)生星等。值得一提的是孩子們在早上和中午上課前的那段時間,在班長星和紀律星的維持下,所有同學能夠老實的在教室里認真讀書。

        4、積極參加學校組織的各項活動并取得較優(yōu)異的成績

        這一學期,學校組織了很多大型的活動。比如開學初的送祝福,讀書節(jié)、母親節(jié)、運動會、六一、晨誦詩結(jié)束儀式。每一項活動,我們班都積極的參加,并取得了一定的成績。讀書節(jié)在學生評選閱讀之星時獲得了較好的成績,兩名同學被選為閱讀之星。而且我們班還被評為書香班級。母親節(jié)孩子們作業(yè)有十多份被選為優(yōu)秀作品并在大廳展出。運動會獲得兩張獎狀,優(yōu)秀隊列獎和團體獎。六一獲得最美教室的榮譽稱號,并且有四、五個孩子的藝術(shù)照片在大廳展出。在晨誦詩會展示中獲得優(yōu)秀班級。這樣的.成績,都是孩子們和家長、老師共同努力取得的,我們以后會再接再厲。

        班級自己的活動:

        (1)動植物和我們一起成長(培育小蒜苗等)教室里還有孩子們自己養(yǎng)的綠色植物。

       。2)師徒結(jié)對活動(對于兩類學生的管理)

       。3)星星樂園評比,學號加減分、并一周一小統(tǒng)計、一月一大統(tǒng)計。評出每月明星。(全體學生的管理)

        (4)星星樂園講壇,我是植物解說員、走進父母等專題的講演。

        (5)國旗知識手抄報,根據(jù)我們一年級孩子在周一升國旗時,有時表現(xiàn)的并不太好,沒有意識到升國旗的莊嚴,于是設計了這樣一次活動。

        5、抓好安全教育

        這一學期,結(jié)合學校的安全自護課程,每次班會都有條不穩(wěn)的進行安全教育,比如地震、洪水、泥石流、雷電等等專項練習。這一形式很好地對孩子們進行了災害發(fā)生時的應對與預防的教育。

        6、學習情況

        在這一學期來看,大部分學生學習比較認真,只有少部分學生不認真學習,不喜歡學習,對學習不好的主要原因是:基礎知識、學習態(tài)度不端正。對于那些不想學習的學生進行談話教育,并和家長溝通,讓他們知道作為一個學生就應認真學習。學習好的同學去幫助較差的同學。期中階段檢測中,數(shù)學語文平均分分別獲得第一和第二。

        總之,社會是在不斷進步的,隨之孩子的思想也是不斷在更新的,所以在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探索,掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法,爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,然后有自己一套更成熟的班本課程爭取邁上一個更高的臺階。

      一年級下學期班主任工作總結(jié)13

        轉(zhuǎn)眼一學期又接近尾聲,回顧這一學期的工作,有成績,有失誤,有經(jīng)驗,也有教訓。下面我將本學期的工作總結(jié)如下:

        常規(guī)教育方面

        開學初,我就把抓好學生日常規(guī)范列入本學期的工作重點。從剛開學我就利用晨會,班隊會的時間組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。通過學習我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了,知道見到老師要問好,得到別人的幫助時說謝謝等等。

        教學轉(zhuǎn)化工作,本著抓兩頭,促中間的原則,開展培養(yǎng)優(yōu)生,激勵中間生轉(zhuǎn)化后進生和差生的工作。在培養(yǎng)優(yōu)生方面,讓他們發(fā)揮各自的長處,突出表現(xiàn)好、記憶好、作業(yè)認真等特點。中間生采取表揚,談心的方法,增強其上進心。差生多表揚,請輔導小老師。

        家教結(jié)合:家長最了解自己的孩子了,在學校學生出現(xiàn)大的過失,或課上不認真聽課等我都會通過打電話的形式及時告知家長,許多家長都能配合老師抓好學生的學習。。

        發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用,采用靈活多樣的欄目進一步規(guī)范、激勵學生的行為習慣。對于學生讀書、寫字的姿勢進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

        班級紀律方面

        課堂紀律 : 通過師生共同制定班規(guī)班紀,及相應的獎懲辦法,使學生的行為更加規(guī)范。一年級第二學期班主任工作總結(jié)_一年級下學期班主任工作總結(jié)

        課間紀律::課間活動,隨時提醒學生注意活動安全,遠離危險活動和場地。

        路隊紀律:在監(jiān)督及要求下,學生已初步養(yǎng)成良好的行為習慣,能夠適應集體生活,遵守路排紀律。

        衛(wèi)生方面

        個人衛(wèi)生:學生衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺。

        班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生認真清掃,并由班長及衛(wèi)生委員監(jiān)督、檢查;使學生養(yǎng)成見到垃圾隨時揀起的好習慣;在教室內(nèi)擺放花草美化班級。

        班干部的培養(yǎng)方面

        培養(yǎng)班級干部:本學期班干部進行了重新的競選,并及時召開了班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的`優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

        抓好學生的安全工作

        安全責任重于泰山,學校天天講安全,班主任老師時時講安全。學生來到學校對于班主任來說安全是多么的重要啊!本學期我仍然把安全常掛嘴邊:

        1、安全飲食。通過食品安全講解,使學生明白吃零食對他們身體發(fā)展的影響,逐步改掉吃零食的壞習慣。

        2、規(guī)定到校時間。并要求學生放學站隊做到快、靜、齊。

        3、利用班隊會時間,向?qū)W生宣傳各種流行性疾病,提醒學生遠離各種病源。

        4、在校領(lǐng)導組織下進行逃生演練。

        總之,一學期來感覺許多工作沒有做踏實,班務工作中還有許多要班主任去做的事。班級工作是一個長期,繁忙的工作,作為一名工作者還需努力,爭取使自己帶的班級各方面有所發(fā)展。

      【一年級下學期班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章:

      一年級下學期班主任工作總結(jié)05-29

      一年級下學期班主任工作總結(jié)05-09

      一年級下學期班主任的工作總結(jié)06-04

      一年級下學期班主任工作總結(jié)06-12

      一年級下學期班主任工作總結(jié)【精選】07-05

      小學一年級下學期班主任工作總結(jié)07-03

      一年級班主任下學期工作總結(jié)03-12

      (熱)一年級下學期班主任工作總結(jié)07-20

      [優(yōu)]一年級下學期班主任工作總結(jié)07-20

      一年級下學期班主任工作總結(jié)(實用)07-17