久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      體育教師培訓總結(jié)

      時間:2023-07-20 08:38:28 培訓總結(jié) 我要投稿

      體育教師培訓總結(jié)13篇【精品】

        總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以促使我們思考,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編精心整理的體育教師培訓總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

      體育教師培訓總結(jié)13篇【精品】

        體育教師培訓總結(jié) 篇1

        20xx年7月29日—8月17日,我們非常榮幸參加了由河北師范大學體育學院組織的高中體育骨干教師培訓,本次培訓共持續(xù)時間20天,我感觸頗深。因為本次培訓內(nèi)容的安排凝結(jié)了培訓部門以及班主任老師太多的心血。本次培訓內(nèi)容豐富、形式多樣,培訓內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學為主線,以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學質(zhì)量效果為核心,以理論講授、經(jīng)驗傳播和案例分析等形式,幫助體育教師掌握過硬基本功,創(chuàng)新教學設計,豐富教學方法,開發(fā)教具器材,以體育專業(yè)技能、實踐教學研究為主體,達到闊視野、創(chuàng)教學、拓技能的目的,促進小學體育教師專業(yè)化發(fā)展。

        培訓內(nèi)容分為三個模塊:教育素質(zhì)與技術模塊、學科知識與技能模塊、學科研究、技能展示及階段總結(jié)模塊。培訓內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,有學員的教學展示,有學員間的互動交流,而且還有參觀實踐聽課、評課活動?傊,本次學習內(nèi)容豐富、實用性強;厥锥虝簳r間的培訓,在思想上受到很大的震動,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長,更有教育觀念上的更新。

        通過本次培訓學習,使我深深體會到培訓院校的專家、名師的風采,感受到學員集體大家庭的溫暖。有幸聆聽了趙煥彬教授的《體能訓練理論與實踐》《學校體育科研方法指導》;教授何玉秀《教師職業(yè)倦怠與師德修養(yǎng)》;專家崔蘭芹《新課標下高中體育課教學設計》、教授劉志紅《體育教學藝術與設計》《體育教師資質(zhì)與能力》專家蔡仲林《中學武術教育與發(fā)展》、教授安桂玲《高中生身心與健康發(fā)展特點和學習》等專家的.精彩講座。專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令我欽佩;他們熱情開明、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和;幽默的語言深深吸引著我。這些講座,或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨,無不滋潤著我的心田。同時,專家們還以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學改革動態(tài),而且還接受了先進的體育教學理念的洗禮,讓我進一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學中碰到的實際問題。

        培訓活動中,有幸地參加了教授范秦海執(zhí)教的《素質(zhì)訓練》、教授崔景輝執(zhí)教的《武術套路》、教授崔冬雪執(zhí)教的《時尚項目》、教授孫佐楓執(zhí)教的《英雄少年》、教授張舉民執(zhí)教的《籃球教學》、教授李穎執(zhí)教的《乒乓球教學》等實踐課程,還對石家莊二中、二十七中、四十三中教學與業(yè)余訓練進行了觀摩學習,這些老師獨具特色的教學風格,在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學理念,展示或由淺入深,層層深入,注重引導學生從個人的生活經(jīng)驗出發(fā)進行思考;或結(jié)構(gòu)清晰、語言生動,自然樸實的教學風格給我留下了深刻的印象;或體現(xiàn)師生互動和生生互動,讓更多的學生參與體驗讓人難忘;或注重學生的自主討論或參與設計,讓每一個學生都能體驗到成功的快樂;或直入主題,直接引導學生開展探究活動。在這些老師的身上我都能感受到他們對學生的細心關注,對體育這門課程的熱愛,對體育新課標的深刻領悟,對體育教材的認真鉆研,對體育課堂教學的熟練駕馭,這些都引起我的深刻反思。

        雖然培訓是短暫的,但收獲是豐富的。通過培訓,讓我能站在一個嶄新的平臺上領悟當前體育課程教學改革,讓我進一步明確了自己今后體育教學工作的方向。這一次培訓活動結(jié)束后,我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學信息,學習先進的體育教育理論,增長體育專業(yè)知識。感謝河北師大體育學院給我提供一個學習的平臺,來提高自身的教育理論水平和教學實踐能力,我將會銘記這段與老師和同學們一起培訓的日子。我不僅學到了在培訓中該學到了知識,而且我學到了他們無法學到的知識----那就是我們在座的老師和同學們豐富和寶貴的教學經(jīng)驗,所以我感到非常地自豪和幸福!叭诵斜赜形?guī)熝伞保浅8兄x陪我一路前行的老師和同學們,你們將是我今后人生中的良師益友,我將以你們?yōu)榘駱,時刻銘記老師的教導和同學的幫助,并以此來激勵自己今后在體育教育教學工作中展示自己的才能!

        體育教師培訓總結(jié) 篇2

        炎熱的七月我們懷著崇敬之心和學習心態(tài)來到華南范師范大學,參加了為期將近半年的培訓與實踐學習。

        理論培訓主要是聆聽了黃牧航、韓裕娜、楊文軒、譚華、鄧星華、楊忠偉、莊弼、陳慧敏、曹杰、周愛光等專家、教授智慧而實用的專題講座、報告,學習的內(nèi)容是理論前沿、思想前瞻、實踐前端,非常充實而精彩;無論是高水平的集中研修,還是耳目一新的教育實踐,都給予我們脫胎換骨似的“充電”,蕩滌了我們的精神和靈魂,開闊了眼界,豐富了閱歷。

        我們能夠參加這樣大規(guī)模、高質(zhì)量的`學習活動,我要說聲感謝,感謝省與市教育局領導給了我們一次很好的學習機會和一個學習的平臺;我們的班主任王偉老師在學習過程中對我們也很嚴格要求,如嚴格考勤,交流記錄,及時督促完成作業(yè)等等;感謝華南范大學,是他們對我們的這次培訓活動一直給予熱情關懷和精心組織,使我們能順利地完成這次的神。讓我們體會到無論什么時候到應該學會合作,學會分享,我認為“一個沒有激情的教師,難以創(chuàng)造充滿激情的課堂;一個沒有激情的課堂,難以引導學生充滿激情地上課!

        1、在學習中提升教育理念理會體育教學“安全第一、健康第一”的重要理念,教育是一種良心事業(yè),要對學生負責、要對家長負責、要對學校和社會負責。一名學生對我們老師而言可能只是幾百分之一,但對每一個家庭來說,那可是百分之百,甚至是百分之幾百!因此,用我們的愛心、耐心和責任心對待我們的學生吧,只有這樣才無愧于我們做教師的良心。因此在教學中我們應該做的是去挖掘教材內(nèi)容,賦予其情,賦予其境,讓枯燥的教材內(nèi)容靈動起來,鮮活起來。讓“一潭死水”變成“源頭活水”。

        2、在這次培訓學習既有理論知識又有實踐機會。西方一位哲學家曾說過:如果你有一個蘋果,我有一個蘋果,交換之后我還是只有一個蘋果,但是如果你有一種思想,我有一種思想,交換之后我就有了兩種思想。如我們開展了同課異構(gòu)、如何聽課評課、如何提高課堂教學的有效性等等主題的研討活動,讓我在教材處理、隊形調(diào)動、教材教法與學法等方面有一定的提高。讓我客觀地了解自己教學的優(yōu)缺點,可以取長補短。

        3、在學習第二階段——實踐,我被分到華師附小吳啟航校長帶領的第三組,我們這組共有8名教師,在這7位教師中每個都有自己獨特的教學優(yōu)點與特色,實踐的5天里,我利用課余跟他們一個一個的進行交流,得到了很多上課的技巧和怎樣才能組織好學校性的活動。

        第三天我們聽了華師附小,三位老師的同課異構(gòu)——《立定跳遠》,他們多彩豐富的教學情景與嚴謹?shù)慕虒W步驟,讓每位聽課的老師在敬佩之余還對體育課堂有更深的認識。

        體育教師培訓總結(jié) 篇3

        參加xx省小學教師遠程培訓幾個月來,我真是受益匪淺,從中收獲了很多。重新審視語文新課程標準,了解了“修訂版”課標的特點、定位、方向,使自己在今后的教學中更好地把握教材,進行高效的課堂教學。

        一、認真學習新課標,深入領會《語文課程標準》的精神實質(zhì),切實轉(zhuǎn)變觀念,克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,真正確立語文教育的新理念,通過教學任務的完成,全面提高學生的整體語文素養(yǎng),注重提高學生的語文實踐能力,積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法,拓寬學習和運用的領域,注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習,使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

        二、講授新課程時應從整體上把握教材,弄清其編寫意圖、體系特點,弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點,比較新課程與舊教材的`區(qū)別和聯(lián)系,有哪些改進,教法上有哪些變化,有哪些獨到的進步和收獲,以在備課和教學活動中準確設定教學的重點,找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點,有效地實施語文教學。

        三、在準確把握教科書編寫思想的基礎上,從本班學生的實際出發(fā),根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計,采取合適的教學策略,把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學,提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學模式;積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學科,創(chuàng)造性地開展各種活動,增加學生語文實踐的機會,讓學生在實踐中豐富語言積累,掌握學習方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學習習慣,打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面,增強學生在一切場合學語文用語文的意識,積極參加各種課改活動,促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。

        感謝遠程研修,提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學中不足的機會;通過學習以及自己在教學中的反思可以更好的理解教學的真諦。我會更加努力地學習。

        體育教師培訓總結(jié) 篇4

        7月1日對我來講是很重要的一天,因為從這一天開始我正式成為了珠海市香洲區(qū)的一名體育教師。我很榮幸自己能來到珠海市任教,也很慶幸。

        9月份學校正式開學,我們開始了各自的教學生涯。本來我真的不知道或者以前從來不知道會有一個專門的體育教師培訓機構(gòu)對我們進行專業(yè)的培訓,或許這就是大城市和小地方的差距吧。珠海市香洲區(qū)教科培不光針對所有新教師有培訓,更具體到每一個專業(yè)。下面我就針對體育專業(yè)談談自己這三個月來的培訓感受:

        第一次參加香洲區(qū)青年教師培訓就讓我對香洲區(qū)體育教師更加刮目相看了,因為他們在過去的'暑假剛剛參加過廣東省的體育教師基本功比賽并且獲得團體一等獎,個人一等獎二等獎更是數(shù)不勝數(shù)。他們的出色讓我不由得覺得自己也要出色,我要以他們?yōu)榘駱,爭取從他們身上學到教學經(jīng)驗和好的教學方法。有這么出色的團隊在我周圍,讓我感覺到自己也充滿了動力,要讓自己快速的成長。還有一個能讓我們這些菜鳥迅速學到東西的地方就是這里有一個出色的名師工作室,它會不定期的到一些學校去送教,使我們在聽課的過程中學到重要的一些教學方法。對我們的成長起到很大的作用!!培訓的同時我們同行間的交流也是一個不錯的學習機會,我們能夠相互間取長補短,使每個新人都從中得到進步。所以我很珍惜教科培給我們安排的這么多的培訓活動,更有這么多優(yōu)秀的培訓教師,生長在這樣一個優(yōu)秀的大家庭里我想自己不成長、不優(yōu)秀都會很難。

        體育教師培訓總結(jié) 篇5

        9月10日,我非常榮幸參加了此次由揚州大學體育學院組織的高中體育骨干教師培訓,本次培訓共持續(xù)時間5天,培訓內(nèi)容豐富、形式多樣,培訓內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學為主線,以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學質(zhì)量效果為核心,以理論講授、經(jīng)驗傳播和案例分析等形式,幫助體育教師掌握過硬基本功,創(chuàng)新教學設計,豐富教學方法,開發(fā)教具器材,以體育專業(yè)技能、實踐教學研究為主體,達到闊視野、創(chuàng)教學、拓技能的目的,促進高中體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,有學員的教學展示,有學員間的互動交流,而且還有參觀實踐聽課、評課活動?傊,本次學習內(nèi)容豐富、實用性強;厥锥虝簳r間的培訓,在思想上受到很大的震動,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長,更有教育觀念上的更新。具體總結(jié)以下三點。

        一、感受專家風采,聆聽出色講座。

        通過本次培訓學習,使我深深體會到培訓院校的專家、名師的風采,感受到學員集體大家庭的溫暖。特別對汪曉瓚博士生導師的《國外中學體育課程發(fā)展啟示》感慨頗多,她讓我對體育有了一個新的認識和思考,她也讓我感受到了體育的魅力和其發(fā)展的新思路新方向;專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令我欽佩;他們熱情開明、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和;幽默的語言深深吸引著我。這些講座,或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨,無不滋潤著我的心田。同時,專家們還以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學改革動態(tài),而且還接受了先進的體育教學理念的洗禮,讓我進一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學中碰到的實際問題。

        二、觀摩教學展示,引領教學實踐。

        培訓活動中,有幸地觀摩了新華中學體育老師們的教學,這些老師獨具特色的教學風格,在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學理念,展示或由淺入深,層層深入,注重引導學生從個人的生活經(jīng)驗出發(fā)進行思考;或結(jié)構(gòu)清晰、語言生動,自然樸實的教學風格給我留下了深刻的`印象;或體現(xiàn)師生互動和生生互動,讓更多的學生參與體驗讓人難忘;或注重學生的自主討論或參與設計,讓每一個學生都能體驗到成功的快樂;或直入主題,直接引導學生開展探究活動。在這些老師的身上我都能感受到他們對學生的細心關注,對體育這門課程的熱愛,對體育新課標的深刻領悟,對體育教材的認真鉆研,對體育課堂教學的熟練駕馭,這些都引起我的深刻反思。

        三、開拓創(chuàng)新,不斷進取。

        雖然培訓的時間十分短暫,但是卻受益匪淺,通過培訓,讓我能站在一個嶄新的平臺上領悟當前體育課程教學改革,讓我進一步明確了自己今后體育教學工作的方向。這一次培訓活動結(jié)束后,我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學信息,學習先進的體育教育理論,增長體育專業(yè)知識。感謝培訓班給我提供一個學習的平臺,來提高自身的教育理論水平和教學實踐能力,我將會銘記這段與老師和同學們一起培訓的日子。今天還有同事問我,在這次培訓班中我學到了什么?我很自豪的對他們說,我不僅學到了在培訓中該學到了知識,而且我學到了他們無法學到的知識----那就是我們在座的老師和同學們豐富和寶貴的教學經(jīng)驗,所以我感到非常地自豪和幸福。“三人行必有我?guī)熝伞,非常感謝陪我一路前行的老師和同學們,你們將是我今后人生中的良師益友,我將以你們?yōu)榘駱,時刻銘記老師的教導和同學的幫助,并以此來激勵自己今后在體育教育教學工作中展示自己的才能!

        體育教師培訓總結(jié) 篇6

        一、指導思想

        根據(jù)市區(qū)教育局要求,為使我校體育教師提高業(yè)務水平,盡快適應小學體育教學的需要。合理利用我校體育學科豐富的優(yōu)秀教師資源,為每一位體育教師搭建快速成長的平臺,保持我校體育學科在較高水平上發(fā)展。

        二、具體培訓形式

        (1)理論學習

        我們立足于實際,通過多種途徑,多種形式旨在更新教師的.教育觀念,學校重視教育理論的學習和教育科研工作,組織教師學習現(xiàn)代教育理論并做好筆記。

       。2)運用博客進行交流

        通過每周發(fā)表教育博客文章,發(fā)表老師對于體育教學研究的認識,并在論壇中討論如何創(chuàng)造性的進行體育教學,通過討論大家集中困惑的問題,對教學中各自獨特的方式方法進行辨證、提升,形成網(wǎng)絡資源,并倡導教師及時跟貼。

       。3)走出去請進來

        學校將積極同教育中心上級部門進行配合,使本校教師能走出去,并把外面的優(yōu)秀教育工作者請進來,開闊教師的眼界,得到更多學習的機會。

        三、培訓效果

        體育教師積極參與了學校組織的各項業(yè)務學習活動,撰寫了讀書筆記及讀書心得,積極參與學校組織的師德學習,在學校師德論文評比中,xxx、xx兩位老師活一等獎。

        體育教師每周最少一片教育博客,通過撰寫文章及時的記錄下教學心得、教學故事,網(wǎng)絡為體育教師提供了書寫心聲的舞臺。

        通過加強體育教師基本功訓練,大大提高了體育教師的各項技能,穆國強老師在山東省體育教師技能大賽中或一等獎。

        體育教師培訓總結(jié) 篇7

        聽課,針對其中的兩節(jié)課進行分析與反思,兩節(jié)課授課年級不同,側(cè)重點不同,教學風格也不同,但在達成教學目標方面都非常成功,值得我學習。

        首先談一下第一節(jié)課,這節(jié)課是三年級教材中的《跳躍與游戲》,首先是本課的整體設計都是從學生的年齡特征出發(fā),對于三年級學生來說,課堂常規(guī)很重要,在這一點上,老師把握得很好,導入部分創(chuàng)設情境:以怎樣跳過小河溝設疑,激發(fā)學生的興趣,用泡沫欄架做障礙物,老師的循循善誘,安排了許多競賽,靈活多樣的跳法練習,在課堂上為學生創(chuàng)設公平競爭的氣氛,留給學生一定的活動天地,并讓學生在觀察思考中得到啟示,得到鍛煉,真正調(diào)動了學生的積極性,提高了學生的競爭意識。

        第二節(jié)課,授課內(nèi)容是《前滾翻》,老師年輕而又有活力,他上的這節(jié)課就和他的人一樣,非常有活力,充分體現(xiàn)了“自主、有效”四個字,導入新穎而又目的性極強,老師讓學生自由學習,自由組合,有效的激發(fā)團隊精神、合作精神,同時,老師的及時評價和鼓勵也是非常值得我學習,對于能力較弱的學生,也盡量多表揚,少批評和指責。而且教學中,老師也適當?shù)膮⑴c,加深了師生的感情,融洽師生關系,使學生在輕松愉快中學習。音樂的運用,讓孩子不僅鍛煉了身體,還陶冶了情操。通過這節(jié)課,我深深感受到要想讓學生得到充分的鍛煉和能力的提高,必須先采用多種教學形式來調(diào)動學生的積極性,沿著學生身心變化這條主線來設計課堂教學模式,安排合理的教學內(nèi)容,選擇適當?shù)慕虒W方法。在教法實施中,第一位老師設置同學的練習由易到難,讓學生不斷向新的'目標挑戰(zhàn),并不斷收獲成功的喜悅,提高自信心。

        這次聽課結(jié)束后,我不禁又陷入思考:記的在教研活動上,區(qū)教研室鮑德明老師說過,何謂一節(jié)成功的體育課,那就是讓學生在體育練習中找到快樂,樂意出汗,喜歡上課,在練習中獲得成功的喜悅。 是啊,體育課走在課改的前沿,對于“自主有效”課堂的建立,在體育課上看有可能會比較亂,但作為教師,一是要調(diào)控好課堂,二是要給予學生充分的自由,不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂,課堂上可以介入多種元素,物理的、藝術的、語言的等等。

        “課堂不要怕亂,我們要做到創(chuàng)新,就不怕有新情況出現(xiàn),如果把孩子當成機器人,那我們的體育課也就走進死胡同了,”鮑老師的話很中肯,也很實在:“一堂課包括很多因素,課的部分之間的銜接,授課內(nèi)容以及組織形式的多樣化,學生的練習密度、練習強度、主動參與性,課堂目標達成率,還有最重要一點,那就是安全,所有這些都要求老師能夠提前預設到!笨梢,體育課對于老師的素質(zhì)要求也在不斷提高,因此我們爭取做一專多能的體育教師。

        體育教師培訓總結(jié) 篇8

        中學體育教學研究,是指體育教師立足于本人從事的體育課堂教學活動,針對其中的某一個疑難問題或新奇現(xiàn)象進行的針對性研究。通過這段時間的研修學習我從思想上、工作上發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變,改變了以往比較隨意的目的性不強的工作態(tài)度,從消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極態(tài)度,從而對自身有了很大的促進和提高,我對我以后的教學工作方向有了更進一步的認識:

        一、開展體育教學研究面向全體學生,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎,轉(zhuǎn)變教育理念,迎接新的挑戰(zhàn):

        體育教師在課堂上與學生為伴,最熟悉朝夕相處的學生,懂得他們的體育興趣愛好與特點;他們最了解本校本地的體育資源;也最直接地感受到體育教學中的各種困惑、矛盾和問題,需要研究的問題會有許多。體育教師對自己所教的學生的身心特點、體育基礎狀況比較了解,對教學實驗的安排和控制、教學方法手段的改革運用等條件,體育教師可結(jié)合正常教學隨機安排、自主控制。

        新的課程標準,體現(xiàn)以人為本的.思想。根據(jù)課改的指導思想,學生是知識的建構(gòu)者,學習是經(jīng)驗的重組和重新理解的過程,學生是自主的學習者,通過自主的知識建構(gòu)活動,學生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮,情意得到陶冶,個性得到發(fā)展。

        教法要求創(chuàng)新,開放和放開,以培養(yǎng)學生的興趣為主,采用探究教學,情景教學等、重視學生學法指導。改革評價體系,改變評價的甄別與選拔功能,發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐功能。

        鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質(zhì)能力。

        二、熟悉新課程標準的要求在實踐中總結(jié)經(jīng)驗

        1、課堂的觀念變了

        1)課堂不再是對對進行訓練的場所,而是引導學生發(fā)展的場所。體育教學需要練習,但更需要興趣。

        2)課堂不只是傳授知識的場所,而更應該是探究知識的場所。

        課堂是把體育教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。

        3)課堂是關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學生,盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機會。

        4)課堂是建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相關。

        2、教學內(nèi)容選擇余地大

        教師可以根據(jù)學校和學生的實際情況組織教學,針對體育與健康課程標準,教師對教學內(nèi)容和教材處理更加機動靈活。

        3、評價方法有所改變

        新課程體現(xiàn)以人為本的思想,要求評價采用自模和常模評價相結(jié)合,重視學生的點滴進步。通過實踐,學生的積極性、自主意識明顯提高。

        4、體育與身體健康相聯(lián)系。

        提出身體、心理、社會三維健康觀和五個領域的目標,要求教師在教學過程中考慮的更多、更仔細。

        5、注重學生興趣的培養(yǎng)。在實踐中,重視學生興趣的培養(yǎng),形成特長,為學生終身體育打好基礎。學生在課堂中表現(xiàn)積極、認真,學習效果好。

        6、教師可以嘗試多種教學方法。在教學實踐中注意嘗試各種教學方法,或由學生提供他們喜歡的練習方法,以提高教學實效。

        三、體育教學研究的常用方法

        1,針對體育教學中新問題,先要調(diào)查、問卷等方法。

        2,根據(jù)體育教師在教學中的某種成功體會或教學經(jīng)驗,先進行總結(jié)經(jīng)驗、理論概括,形成有條理、有觀點并有一定實踐依據(jù)的經(jīng)驗成果,進而提出新的研究成果與理論。

        3,行動研究方法是一種應用性、綜合性研究模型。把教學反思、個人與集體經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查現(xiàn)狀與研究設計結(jié)合,然后在教學實踐中去檢驗和完善研究方案,進而提出新的觀點和方案。

        網(wǎng)絡學習不是紙上談兵,必須要與實踐相結(jié)合,所以在今后自己一定努力學習,積極進取,積極參與網(wǎng)絡學習,在網(wǎng)絡學習中,不斷實踐,不斷反思,愿與網(wǎng)絡學習共同成長。

        體育教師培訓總結(jié) 篇9

        20xx年7月,我市全體體育教師參加了市教育局組織的體育教師培訓為期7天的體育教師暑期業(yè)務培訓活動。這次培訓主題鮮明,教師專業(yè)成長及有效課堂教學。這次體育教師培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領,一個個教學資源實例、一個個有效教學的內(nèi)涵,使我們在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標

        本次培訓理論講座內(nèi)容涵蓋多個方面,各位授課老師都是我市的一線體育教師,他們對體育課堂教學、教育科研、學生的課余訓練、中學學生體質(zhì)健康情況上報等方面都有著豐富的經(jīng)驗,他們從自己親身的經(jīng)驗體會出發(fā),暢談了他們對中小學體育教育教學各個領域的獨特見解。通過聽他們的報告我深刻認識到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把新的課程方法和理念應用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。

        參加培訓,雖失去了一些休息時間,但得到更多。通過學習,我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法,通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,這對我的體育教學起到了很好的指導作用,在以后的教學實踐中也一定會更加進行教學探究,使自己的教學水平更上一層.

        首先給我們作報告的是市教研室教研員教師,他給我們講的是《實施有效體育教學 促進學生健康成長》和《掌握體育教學技能 促進學生健康成長》兩個方面的內(nèi)容。通過學習我知道了有效體育教學應是“一全,兩效,三維”。也應是要面向全體學生,教學要有效果和效率,要讓學生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎性,實踐性,綜合性,健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學習的四個方面是運動參與、運動技能、身體健康和心理健康與社會適應。這四個方面是相互聯(lián)系的整體,其目標主要是通過身體練習實現(xiàn),這四個方面是不能割裂開來進行教學的。

        體育教師只有掌握了教學技能才能進行有效的體育教學,這樣才能促進學生健康成長。通過聽報告我清楚的認識到體育教師的教學技能與其他教師的教學技能有很多的不同之處。體育教師的常用教學技能主要有組織教學技能、動作演示

        技能、語言運用技能、活動創(chuàng)編技能、糾正錯誤技能和測量評價技能等。在講述體育教育教學技能時,他讓我們觀看了他在聽評課中教師出現(xiàn)的教學技能不足之處的幻燈片,從這些幻燈片中出現(xiàn)的問題,有些是我們非常容易掌握的,但在教學中卻出現(xiàn)了問題,也有些是沒能引起我們重視的技能,讓我們在教學中忽視了。在體育課堂上我們常出現(xiàn)一列失誤:講解過于繁瑣、示范位置不當、組織形式欠妥、缺少保護幫助、亂放體育器材等。反思自己的教學,我也出現(xiàn)過這樣那樣的教學問題,通過學習,我深刻地認識到體育教師的教學技能在教學中是多么的重要,體育教學技能并不是任意一個教師都具備的,體育課并不是誰都能上好的。

        教師上完一節(jié)課容易,上好一節(jié)課就不那么好上了。體育教師也一樣,要上好一節(jié)體育課體育教師要比其他教師付出的更多,因為體育教師不但要教書育人,還要鍛煉學生的身體,促進學生心理健康成長。鍛煉學生身體健康是體育教師區(qū)別于其他教師的主要標志。那么好的體育課是什么樣的?偨Y(jié)了好的體育課應具備以下五個方面:

        1、目標明確具體 內(nèi)容難度適宜

        2、教學方法得當 掌握情況良好

        3、運動負荷適宜 健身實效突出

        4、身心和諧發(fā)展 健身育人并重

        5、師生關系和諧 學生積極主動 。

        如何做到“既面向全體學生又能遵循不同學生的'身心發(fā)展特點”需要教師在課堂設計中考慮個體差異,適時進行分層教學,尊重學生的個性發(fā)展!扼w育與健康課程標準》在選擇教學方法的建議中指出:“應針對不同水平學生的身心發(fā)展特點,遵循不同內(nèi)容的教學規(guī)律與要求,進行更有針對性和實效性的教法與學法創(chuàng)新,調(diào)動學生體育與健康學習的積極性!比绾芜x擇教學內(nèi)容、教學方法、和創(chuàng)新學法并且在課中及時發(fā)現(xiàn)學生的差異進行適時調(diào)整,就需要我們老師多用心,用心積累;用心發(fā)現(xiàn);用心實踐;用心反思。

        第三,適合的才是最好的。每個學校的學情不同,方法雖相同,用起來卻不同。學校里場地大小、設施器材、學生體質(zhì)、學生人數(shù)等均各有差異,我區(qū)好的方法也舉不勝舉,如“互動效能”、“四段雙測”、“SPARK”教學方式等等,這些都具有針對性和時效性,充分體現(xiàn)了教學方法的創(chuàng)新。將探究式學習、合作學習、自主學習融入到實際的學情中,以學生為中心,針對不同的學生制定不同的要求和學練方法,并且在教學過程中要及時發(fā)現(xiàn)學生的不同差異以及教學目標制定的是否符合實際,根據(jù)課堂的實際情況及時調(diào)整目標,真正做到以學生為中心,以

        學生的共同發(fā)展為初衷,合理的實施課堂教學。

        學習的時間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無窮的,頭腦是充實的。通過學習,我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法, 通過學習讓我更深刻地認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,也讓我對教好體育課更加充滿信心。在以后的教學實踐中我一定會更加努力學習和探究,爭取使我的教學水平更上一層,努力使自己成為學生最喜愛的體育教師,領導滿意的體育教師,家長放心的體育教師。

        體育教師培訓總結(jié) 篇10

        轉(zhuǎn)眼之間豐澤區(qū)新教師培訓結(jié)束了,很感謝上級領導給我們新教師安排一個這么好的學習與交流的平臺,期間進修學校的領導、老師給我們安排了多次學習機會,請了區(qū)里好多學校的名師甚至是校長,來給我們上講座,講的都是課堂教學和教師職業(yè)發(fā)展的寶貴經(jīng)驗,讓我深受啟發(fā),相信在今后的教學生涯中對每一個新老師都將是一個榜樣,也會大有幫助。至少對我來說是這樣的。

        本人是體育教育專業(yè)畢業(yè)。因為是分配在城郊的小學,所以并沒有如愿專職,而是要兼教數(shù)學及當班主任。一開始真的很不適應,情緒低落,氣量也變小許多整天都很煩躁。事過境遷,日子過了快一年,我們也由初來時的浮躁,有了領導與同事們潛移默化的教導,慢慢變的求實、務實起來。這一次的新教師培訓,更加深深領悟到,身為一名人民教師,不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學水平,勢在必行。時代的腳步永遠都不會停留,像黃校長說的我們應該是“學到老,活到老”。而不是在這報怨這那的。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中將得到步步提升,我們的教學業(yè)務能力也在不知不覺中得以加強。

        在培訓過程當中,我所遇到的每一個講課的老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認為,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的,這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面將是我聽到各位優(yōu)秀教師的講座的感想:

        區(qū)實驗小學鄭校長說了“沒有目標的船,永遠遇不上順風”,是的,一個人活在當今這個競爭的社會如果沒有好好規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,沒有自己的目標,沒有了前進的動力,停止不前,那在不久的將來,不用社會淘汰你,你自己也會看不起自己。講座上鄭校長從各個層面分析該如何面對自己的教師職業(yè)。(1)客觀的認識自己。只有認識自己才能改變自己,工作就是讓別人快樂,緩解面對工作和生活中的壓力。當今的在職人員都是負擔最重、壓力最大的一代人。許多人說,我很忙、很累、很煩、失眠、健忘、愛發(fā)脾氣都不是好兆頭,如果在壓力面前喪失了信心和人生目標產(chǎn)生了郁悶、煩躁、焦慮、恐懼的心情,壓力成了賭殺自己的殺手。人不要把自己看得太重要,重要就會失重。人不要把自己估計過高,過高就會失落。常常在完成學校的任務時,總是很自以為是的認為這件沒什么難度,我一定會做好它的;可結(jié)果卻不然,領導看后總是會給你提出很多很多方面需要修改的意見,讓自己有種無地自容的感覺,過會還會有種失落感。壓力來自心態(tài)。凡事應該要給自己一點壓力,才有動力去做好它。人應該要有敬畏之心約束自己。做為新教師如果一直用高傲的心態(tài)來處世的話,那么你將失去很多很多被人指教的機會。一個成熟的人是具有反省能力而又能誠實面對并加以正確改進的人。(2)按職業(yè)生涯規(guī)劃自己!有專業(yè)的素養(yǎng),專業(yè)教師的素質(zhì),圓滿人格。作為新教師我們要學的東西還多,要做的事情也才剛起步,只有想不到的,沒有做不到的,隨時體現(xiàn)健康積極的心態(tài)來激勵自己。(3)科學的規(guī)劃自己。目標設計要有近期、中期、遠期、終極目標。我想作為新教師近期目標,應該是做好當前,活好現(xiàn)在。不管是學校的事,還是自己的事先做好了,才能有進步的機會;當中要通過善于學習,要有敬業(yè)精神,勇敢的超越自己,調(diào)整好心態(tài)。做人要知足,做工作要不知足,做事業(yè)要知不足。有一句話說得好,“再偉大的思想也要溝通才能閃耀光茫”!(4)把握成功的心態(tài)。這個不用多說大家也會心有所思了吧。以上是聽鄭校長課做的`筆記,覺得很多話都說得很經(jīng)典,我都記下了,老師是需要激情和耐心的職業(yè),我想在今后的工作,我必須也必能付出自己的熱情和汗水,只為了自己的選擇,或者現(xiàn)在可以說是為自己的事業(yè)而奮斗! 進修學校黃校長給我們上的是更實際的課,《教師的職責、使命與專業(yè)發(fā)展》從十個故事來講述,日常教學中比較經(jīng)常出現(xiàn)的一些情況,如何解決。知識、能力、態(tài)度是影響工作進行的三個重要因素;卡耐基說:“一兩重的參與勝過一噸的說教”,看到黃校長給我們出示的這些數(shù)據(jù),講座5﹪,閱讀10﹪,視聽20﹪,示范30﹪,討論50﹪,練習75﹪,教用90﹪采用什么樣的教學形式,學生更容易掌握,不然看出實踐機會越多,學生掌握情況也越好。現(xiàn)在學校對學生的培養(yǎng),注重的是“解答”問題的能力,而實際生活中需要的是“解決” 問題的能力。這句話說到點上了,我們所看到的一些學習好的學生,在勞動實踐中,往往動手能力都沒差生來得靈活。這當中有家庭因素,但也少不了與學校的教育方式有關。教師的語言、教態(tài)、對學生的評價,都直接影響到學生今后的成長。所以,我在課堂上非常注意自己的言行,在課堂上要對學生進行激勵性語言的評價,對學生發(fā)言要面向全體,給學生一個民主、和諧的課堂氛圍。黃校長這堂課更注重了教師的實效性,讓我充分體會到如何當好一名教師,如何在課堂發(fā)揮教師的作用!敖逃ぷ髡叩娜蝿帐莿(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育,不是選擇適合教育的學生”。過去,我們常說:“要給學生一杯水,教師就得有一桶水!钡,經(jīng)過培訓后,我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它應該是一條有源頭的溪流。

        這次培訓,就自身更新優(yōu)化而言,樹立了終身教育(學習)的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學到什么新知識,所以總覺得耽誤時間學不到什么東西都是些紙上談兵,不如看些書,備備課,這次,通過聽取了多位名師不同層次的講課,真正認識到了繼續(xù)教育學習的重要性,樹立了終身學習的目標,提高了對繼續(xù)教育的認識。學然后知不足,這是我的一個體會。通過培訓,感覺以前所學的知識太有限了見解不獨到,看問題的眼光也太膚淺了。培訓是結(jié)束了,但是真正的教師歷程才剛剛開始,教師的學習和教學研究是無止境的,這還需要自己在以后的教學中不斷的充實自己、把握自己的所有時間。這一年,得益于學校的關心和栽培,其他教師的幫助和指導,學生的配合與支持,不管在教育管理方面,還是教學業(yè)務方面,我都得到了鍛煉和提高。感謝新教師培訓班創(chuàng)造了這樣的培訓機會幫助我們跨越教師道路上的第一道門檻,我們沒有理由不努力。

        既然已走上了教師路,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而探索”,相信在今后的工作學習中,我定能改善不足、發(fā)揚優(yōu)點、積極求教、并訂好自身發(fā)展目標,在教育的路上越走越好,全面而不失風格!

        體育教師培訓總結(jié) 篇11

        20xx年xx月xx日—x日,我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓為期x天的體育教師業(yè)務培訓活動。本次培訓的主要內(nèi)容有:學校體育熱點、體能訓練方法、業(yè)余訓練方法、專項技術教學訓練方法、觀摩學習。通過這次培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領,一個個教學資源實例、一個個有效教學的內(nèi)涵,使我們在感悟中進一步了解和掌握了教學技能和運動訓練水平。

        此次培訓我?guī)е环N責任和壓力而參加的。我們每一位學員都非常珍惜這次培訓機會,希望通過這次培訓能在教學能力、理論水平上上一個新臺階。在培訓中,xx學院xx學院副院長xx教授為我們開設了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面,也讓技術動作更加的直觀,給我們今后的體育教學提供了新的方法。還聆聽了xx學院x教授的運動訓練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動態(tài)和文件精神,而且也理解了一些新的教育教學理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術動作等等。我經(jīng)常在領導、專家們講授的一些教育教學的實例中產(chǎn)生一些共鳴,從而讓自己能從理論的'高度來解釋自己在教學中的一些現(xiàn)象。通過領導專家的點拔,困擾了許久的一些教學問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片,更直觀去總結(jié),去反思。“師父領進門,修行在本人”,年輕的老師們,努力吧!新課改給了我們成長的挑戰(zhàn),同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中,不斷學習,為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!

        體育教師培訓總結(jié) 篇12

        實習進入了第三周,周一下午,實習單位三個校長和我們實習生開了個座談會,給我們提出了幾點建議以及提出了教學上課要求,學校梁校長給我們強調(diào)了區(qū)域教育現(xiàn)代化理念,要求我們將素質(zhì)教育放在知識教育的前面,面對現(xiàn)在國民素質(zhì)出現(xiàn)下降的趨勢,所以學校應該將素質(zhì)教育擺在第一位。

        經(jīng)過這次與實習單位領導的座談會,我更加肯定作為一個x教師應該具備的技能與理念:

        首先,做好一個教師,人格以及德育工作是擺在第一位的;

        其次,良好的師生關系,加強溝通管理能力是一個成功老師必要的技能;

        再次,掌握先進的`教學設備,教學理念也是非常重要的;

        第四,教學過程中,更加應該強調(diào)學生的主動性,從老師教到學生主動學習轉(zhuǎn)化;

        第五,多聽課,多交流,多思考,多詢問,多學習;

        最后,安例的積累,比如突法事件的處理等等方面的知識。

        這個星期教學內(nèi)容還是廣播體x為主,經(jīng)過兩三個星期的教學,學生們基本可以將整套廣播體x做下來,但是不太熟悉,動作做不到位,所以接下來的工作就是復習,慢慢的跟上音樂的節(jié)奏進行練習,以達到應有的水平。

        周二,基本每個老師都有任務,所以指導老師就安排了我課間x的時候到舞臺帶領全校學生練習廣播體x,因為我念高中三年時間里,都有參加學校的文藝匯演并擔當晚會司儀,所以指導老師安排我上臺帶領學生練習廣播x覺得是一點都不緊張。但是到了真正站在臺上帶x的時候,開始聲音有點緊了,喊口令的時候發(fā)現(xiàn)自己的聲音變了,動作做的不如上課時做的流暢,下來以后我思考了一段時間,尋找出自己的問題,主要還是心理素質(zhì)不夠過硬。我不想自己的這個缺點出現(xiàn)在學生日后的工作和生活當中,于是我在上課期間,采取了抽點方式抽出幾個學生到隊伍前面來帶x,我并不指望他們能帶的很好,只是希望他們能在這個過程中在心理素質(zhì)得到鍛煉。經(jīng)過幾節(jié)課,我個人感覺效果是比較明顯的,這種方法我還會繼續(xù)下去。希望這樣能讓他們在經(jīng)歷困難的時候,心理可以承受比較強的壓力。

        體育教師培訓總結(jié) 篇13

        我有幸成為區(qū)體育骨干教師培訓班的一員,榮幸地獲得了再學習、再提高的機會。合川教師進修學校安排的這次培訓內(nèi)容豐富,形式多樣,既有集中培訓的專家講座,又有網(wǎng)路研修,還有學員間的互動交流。三天的集中培訓里分別聆聽了,遲希新博士題為《做最好的自己,做幸福的自己》、重慶師大晏清才教授題為的《學校發(fā)展規(guī)劃》、重慶教委高教處處長徐輝題為《基礎教育課程改革的發(fā)展趨勢》、西南大學副教授于波題為《行動研究與教育實踐改進》、四川沐川縣特級教師葉俊芝題為《做一名快樂的教師》、重慶教育科學研究院張鴻教授題為《教育科研課題研究方法》的6位專家的講座,講座深刻體現(xiàn)了大師成長之路與風范,詮釋了前沿的教育教學理念,為我們成長為科研型教師指明了方向。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省,他們超凡的人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。下面是我在培訓中獲得的幾點深刻體會:

        通過此次培訓,我的教育觀有了更大程度的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”已經(jīng)遠遠不能滿足現(xiàn)代教育要求,已不能適應新課程“主動、探究、合作”的學習方式。正如葉圣陶先生所說:教是為了最終達到不需要教,為了達成這個目標,教學不光是簡單的傳授知識,要重在教會學生掌握方法,學會學習,不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”,學生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學習,還要注重啟迪學生的智慧,善于給學生留白,留給學生充分的空間、時間,促使學生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力,F(xiàn)代教師必須通過學習掌握新的育人手段,熟練掌握能夠促使學生學會做人,學會求知,學會合作,學會實踐,學會創(chuàng)新的新方法,為學生終身發(fā)展奠基。

        通過培訓,讓我深刻認識到,作為一名教師,必須不斷地學習,積極進行知識的更新。當今社會,經(jīng)濟、科技、文化正發(fā)生著日新月異的變化,學生的知識xxx渠道廣闊、時間迅速,教師如果不拓展學習的渠道,不間斷地加強學習,難以跟上學生的需求;現(xiàn)代教育方法與手段也在不斷更新,多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起,正猛烈地沖擊傳統(tǒng)的教學模式,作為一個現(xiàn)代教師,必須得具備熟練掌握現(xiàn)代教育技術的本領。

        通過培訓,讓我學到了更多提自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。作為現(xiàn)代教師,應該是有文化、有思想的教師,正如平時常說的“給學生一碗水,自己需要有一桶水”,我們必須從教學工具向“文化傳播者”轉(zhuǎn)變,必須豐富我們的知識結(jié)構(gòu)。教師知識的豐

        富與更新方法與途徑是多樣的,可以是通過讀書、網(wǎng)路學習、進修、培訓獲得,也可通過聽取專家講座、教研活動、課題研究、論壇研討等獲得。時時、處處都有知識更新的資源,一個創(chuàng)新性的教師,隨時不忘知識的更新。要成為一名骨干教師,必須要以扎實的作風潛心學習,堅持不懈;要以自覺的精神對待學習,不必急功近利,心浮氣躁;要以務實的心態(tài)全面學習,力求兼收并蓄,博采眾長;要以獨特的眼光甄別真?zhèn),識別科學有效的方法;要不斷創(chuàng)新的勇氣,敢于完善自己知識結(jié)構(gòu)。

        通過培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,克服職業(yè)倦怠。第一,學會了尋找成功,教師的職業(yè)是個清苦的職業(yè),是個奉獻的職業(yè),不能與大官比權(quán)力地位,也不能與富商比金錢收入。我們要像魏書生一樣做個大度豁達的人,把教書育人作為最幸福的事情,我們的收獲便是看到學生知識的豐富,快樂地成長,我們要細細體會受到學生愛戴的歡樂;第二,學會了做好自身職業(yè)規(guī)劃,一步步實現(xiàn)區(qū)級、市級骨干教師,區(qū)級、市級名師,努力實現(xiàn)研究生考取與學習,為實現(xiàn)一個個既定奮斗目標,在不斷攀登中尋找新的快樂;第三,學會了理性妥協(xié),對自己的能力、知識水平再次做了一個較為客觀的評價,適當降低了成就欲和期待值,從而使自己擺脫沉重的失落,難解的怨氣,無名的`惆悵;第四,思考和學習生活,在煩瑣、細膩的工作之余,安排了固定的讀書、鍛煉時間,逐步將自己培養(yǎng)成驢友,徒步遠游,了解大自然、享受閑適的生活。保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。更深刻地理解了教育就是“愛”,只能更好地去愛我的學生,才能讓我的學生在更好的環(huán)境下健康的成長,長大成才后回報社會,讓社會充滿更多的愛。

        通過培訓,讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革,做科研型教師。目前,我們國家的課程改革還處于探索、借鑒階段,與發(fā)達國家還有很大的差距,我們不能簡單地學習別國的經(jīng)驗,需要探索尋找適合我國國情的教育教學道路。在這條道路上上還有許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓,我認識到每一位教師都可以結(jié)合自身工作實際深入開展“行動研究”。一名科研型教師,要把握教育科研最新動態(tài)、熟悉科研的方法。為使自己成為一個科研型的教師,使自己的工作更具前瞻性,培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把科研和教學結(jié)合起來。為了更好發(fā)展自己、更好培養(yǎng)學生,我將時時處處加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,提高自己教育科研的水平。在今后教育教學工作中,我將積極投身于課程改革中去,不做旁觀者,從細小的教法、學法開始研究,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,反思教學實踐,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應盡的責任和義務,在工作中起到骨干教師的帶頭示范作用,成為學校、區(qū)里的課改積極實施者與引導者。

        通過培訓,讓我深刻地認識到要成為骨干教師,必須得有帶頭示范的能力。我深深地認識到骨干教師必須是學生尊敬的人,家長放心的人,群體認可的人,實績突出的教師;

        必須具有正確的人生觀、教育觀和學生觀;必須具有愛心、事業(yè)心、責任心、進取心。接下來,我將細細消化吸納專家們講解的理論知識,認真加強網(wǎng)絡學習和網(wǎng)絡教研,充分利用時間自讀、自悟,把讀書和運用現(xiàn)代技術作為重要學習內(nèi)容,認真參加校本培訓及各級各類骨干教師培訓、學歷培訓,并做到學以致用;帶頭實踐課改精神,上好各類示范課、公開課,常上常新,積極帶領同事們開展教學研究;積極參與教師中開展頌師德,揚師風,鑄師魂的活動,使自己早日成為本校、本區(qū)師德修養(yǎng),職業(yè)素質(zhì)相對優(yōu)異,有一定知名度的教師;積極樹立信心,不斷進取,力爭讓自己盡快脫穎而出,成為能實踐、善研究、懂創(chuàng)新的新型教師,早日成為學習乃至全區(qū)的示范型教師。

        通過培訓,讓我成為專家型、學者型教師充滿信心。六位上課的專家有學者、有高級管理者、有大學教授、有專業(yè)科研專家,但都無疑例外都是從小教師開始干起的。于是,我有理由相信,我這種一線的教師完全可以走上科研的道路,成為一名專家型、學者型教師。從現(xiàn)在開始,我將重新定位自己,按陳希新教師所指引的 “多讀一點書、多寫一點東西,多參加一點競賽,外語學習多投入一點時間、多一點自己學歷提高的思考”五多原則嚴格要求自己,努力向科研型、學者型教師邁進。

        三天的學習是短暫的,但專家講解的理念是先進的、指引的道路是光明的,闡釋的新課程理念是的深刻,充滿著了教育智慧,使我們開闊了眼界,洗禮凈化了我的心靈,豐富了我的知識。我將把這里學到的知識與理念盡快地內(nèi)化為自己行為,靈活運用到學習與教育教學工作過程中去,結(jié)合學校的實際情況,及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策,結(jié)合自己的工作,從最簡單的開始,努力開展“行動研究”,爭取早出成果。在后期的網(wǎng)絡研修階段,努力學習骨干班同學的學習態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,用優(yōu)秀學員的要求嚴格要求自己。與此同時,我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去,讓培訓的碩果在我的教育事業(yè)中大放光彩。

      【體育教師培訓總結(jié)】相關文章:

      體育教師培訓總結(jié)11-21

      體育教師培訓總結(jié)02-08

      體育教師校本培訓總結(jié)11-05

      體育教師校本培訓總結(jié)05-01

      體育教師個人培訓的總結(jié)05-12

      體育教師培訓總結(jié)(精選12篇)04-13

      【精選】體育教師培訓總結(jié)四篇03-29

      體育教師培訓總結(jié)3篇04-02

      體育教師培訓總結(jié)15篇11-30

      精選體育教師培訓總結(jié)三篇04-06