學(xué)科學(xué)期總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)科學(xué)期總結(jié)，歡迎大家分享。
學(xué)科學(xué)期總結(jié) 篇1
時光流逝，一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升�，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計課堂的'教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。我們組大多數(shù)教師都能精心合理設(shè)計講學(xué)稿作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。
（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平。按照科組計劃，在學(xué)期開始全組教師以年級為單位，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)大綱，讓老師們明確自己所教年級的教學(xué)要求。
�。�2）這學(xué)期我們依然給老師們提供了外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)回來后，教師們對高效課有了新的認(rèn)識，課余課后積極討論研究如何將課堂教學(xué)發(fā)揮到高效，教師學(xué)習(xí)教研的氛圍更濃了，而且聽課教師也將學(xué)到的知識再次以公開課的形式展示給大家，大大提高了數(shù)學(xué)科組里各位老師的教學(xué)能力和評課能力。
�。�3）本學(xué)期我們改變了以前聽公開課的聽課方式，組織了“結(jié)對子”的教研活動。像黃美玲、晏賽金、李聰、徐然平等年輕老師，只要有空堂，他們都會找對方聽課交流，相互學(xué)習(xí)。通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。也體現(xiàn)了這些年輕老師謙虛、好學(xué)、上進(jìn)以及敬業(yè)的精神。付銀老師榮獲惠城區(qū)科學(xué)課優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。
�。�4）舉行了“讓快樂與數(shù)學(xué)同行，讓智慧伴活動共生”的數(shù)學(xué)手抄報評比活動，通過這次活動，使學(xué)生充分感受到了數(shù)學(xué)的魅力，給學(xué)生營造了學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的濃厚數(shù)學(xué)文化氛圍，使學(xué)生擴(kuò)大了數(shù)學(xué)知識面，豐富了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，大大開闊了學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，激發(fā)了學(xué)生要學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性。
�。�5）為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，一如既往地開展了各年級的數(shù)學(xué)競賽活動。
三、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點(diǎn)上。
2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，降低低分率，提高及格率。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓組內(nèi)的每一位老師都有不同程度的提高，讓大多數(shù)學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。
學(xué)科學(xué)期總結(jié) 篇2
按照省電大目前對教學(xué)工作的新要求，我校教學(xué)科本年度主要作了如下教學(xué)工作：
一、抓好面授輔導(dǎo)環(huán)節(jié)：本年度春秋兩期利用周末分十次對我�，F(xiàn)有的在校中央電大本、�？朴嬑迨鄠�專業(yè)班進(jìn)行了面授輔導(dǎo)，共開出課程200余科次，共開出面授課時計1400余學(xué)時，共安排課程輔導(dǎo)教師38人（含校內(nèi)教師、外聘教師）。每次面授做到了早安排、早準(zhǔn)備、早通知，面授過程中著重抓住了對學(xué)生到課情況的統(tǒng)計清理，同時對上課老師的簽到及上課情況進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。
二、抓好學(xué)生平時形成性作業(yè)的批閱工作：學(xué)生形成性作業(yè)，是中央電大及省電大比較重視的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，為此，我校十分重視對學(xué)生形成性作業(yè)冊的收繳、批閱、登分及存檔工作。對老師批閱形成性作業(yè)也提出了較明確的要求，本年度分春秋兩期對7000余冊作業(yè)按要求進(jìn)行了發(fā)放、收繳、批閱、各科形成性成績評定。
三、抓好畢業(yè)班特別是本科畢業(yè)班的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)及畢業(yè)論文指導(dǎo)工作：本年度我校直屬部共有08春本、�？飘厴I(yè)學(xué)員120余人，08秋本�？飘厴I(yè)學(xué)員100余人。其中本科畢業(yè)有漢語言文學(xué)、英語、工商管理、金融、法學(xué)、數(shù)學(xué)、行政管理等三十余名學(xué)員畢業(yè)，對本科學(xué)生我們從畢業(yè)論文的布置、到指導(dǎo)老師的聘定、論
文的收繳等進(jìn)行了指導(dǎo)，并完成了直屬部及下面站點(diǎn)9個專業(yè)近300畢業(yè)學(xué)生的'論文答辯工作。
四、抓好網(wǎng)上形考課程的考核工作：網(wǎng)上形考工作，是中央電大為提高辦學(xué)質(zhì)量采取的一項重要措施，也是電大辦學(xué)面臨的一項新工作，我校在明確上級電大相關(guān)要求后，本年度分春秋兩期對所涉及的網(wǎng)上形考八門課程及時組織相關(guān)人員進(jìn)行了培訓(xùn)，并通知所涉及專業(yè)班學(xué)員到校進(jìn)行指導(dǎo)，平時也加強(qiáng)了對這項工作的檢查落實(shí)，特別是催促學(xué)生按時完成，督促指導(dǎo)老師及時網(wǎng)上批改，使這項工作得以順利開展。
五、教材征訂及發(fā)放工作：本年度共收發(fā)中央電大各類教輔資料近十萬冊，并對庫存教材進(jìn)行了及時清退，及時與省電大教材處核算教材款。
六、抓好“職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)”課程落實(shí)工作：“職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)”課程，主要是中央電大開放教育工商管理�？�、會計專科、文秘�？频葘I(yè)，每個專業(yè)涉及四至五門課程作業(yè)要在網(wǎng)上去完成后方能課程合格，此項工作須在明年3月1日前學(xué)生網(wǎng)上完成。得到上級電大通知后，我們及時征訂了課程教材，并安排涉及專業(yè)學(xué)生回校培訓(xùn)。
七、教學(xué)環(huán)節(jié)的組織落實(shí)：本年度按省電大的要求，組織教師及學(xué)生完成了相關(guān)課程的課程評價工作，春學(xué)期并對武勝進(jìn)修校開出的課程“數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究”進(jìn)行了聽課、學(xué)生座談等評價工作。秋學(xué)期省電大對直屬部“中國現(xiàn)代文學(xué)”“外國文學(xué)”進(jìn)行了
聽課、學(xué)生座談等評價工作。對行政管理�？茖W(xué)生進(jìn)行了“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求”針對性社會調(diào)查，學(xué)生完成了社會調(diào)查報告，在網(wǎng)上完成了調(diào)查表填寫，形成了此項工作的總結(jié)材料。
學(xué)科學(xué)期總結(jié) 篇3
本學(xué)期的教研組工作將要結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的參與下，以及教研組全體成員的共同努力下。教研組教學(xué)工作開展的有聲有色，成果輝煌。一學(xué)期以來各方面的工作都做得有條不紊，井然有序，較好地完成了本學(xué)期工作�，F(xiàn)從以下幾個方面作簡單總結(jié)：
一、教學(xué)工作。
我們根據(jù)新課改的要求，積極探索新的教學(xué)方法。針對我們學(xué)校的條件和特點(diǎn)每人制定學(xué)期教學(xué)計劃，并按計劃完成教學(xué)任務(wù)。我們特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使教研組教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為教研組教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用教研組教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會使教研組教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、以教研組活動為載體，爭創(chuàng)小教研組項目特色。
如果說課堂教學(xué)是豐富多彩,富有成效的那么群體工作就更加有聲有色,充滿樂趣.群體工作是學(xué)校教研組工作的又一項主要內(nèi)容。我校教研組群體工作的宗旨是“以競賽促活動，以活動促素質(zhì)”，積極開展豐富多彩的校園教研組特色活動，促進(jìn)學(xué)生健康成長。師生的`身體素質(zhì)是他們正常工作、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障，為了在校內(nèi)掀起參與教研組活動的熱潮，教研組全體教師的精心策劃下，我校舉行一系列有益于師生身心健康的教研組活動，讓學(xué)生體會到競爭與合作的樂
趣，讓他感受到身為科洋學(xué)子的光榮與驕傲。本學(xué)期教研組活動我想以“多”這個字來概括，活動多、項目多、師生參與多。
三、繼續(xù)加大課余教研組訓(xùn)練力度，積極備戰(zhàn)各級各類教研組競賽。
學(xué)生課余訓(xùn)練和競賽是學(xué)校教研組的重要組成部分，對活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校教研組工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)后備教研組人才具有積極意義。本學(xué)期各分校教研組教師教師繼續(xù)不遺余力地開展課余教研組訓(xùn)練工作。四位教研組教師分別負(fù)責(zé)學(xué)校田徑隊，一學(xué)期來，教研組教師利用早晚課余時間，帶領(lǐng)運(yùn)動員堅持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練，做到有計劃，有記錄，按時保質(zhì)抓成效。雖然本學(xué)期由于天氣原因延遲運(yùn)動會，我們組將力爭迎接下學(xué)期區(qū)運(yùn)動會和市運(yùn)動會取得好成績。
四、教學(xué)科研
本學(xué)期教研活動主要圍繞區(qū)、市教研室的工作意見，努力做好區(qū)、市里布置的工作任務(wù)。在組織教研活動時，也能及時傳達(dá)學(xué)校的各項工作意見，也能制定好教研組的工作計劃，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，本學(xué)期我們組全體教研組教師和班主任成功合作完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試數(shù)據(jù)上報工作。
這些成績的取得。離不開校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)懷，離不開全校師生的大力支持，也離不開我們?nèi)w老師和運(yùn)動員的汗水，我相信我們在不久的將來能更上一層樓，為鳳鳴實(shí)驗小學(xué)教育教學(xué)和教研組事業(yè)在創(chuàng)輝煌。
學(xué)科學(xué)期總結(jié) 篇4
隨著對大學(xué)生活的憧憬，我走進(jìn)了南昌大學(xué)，帶著對學(xué)生會工作的熱情，我又跨進(jìn)了院學(xué)生會經(jīng)濟(jì)學(xué)科的大門。在經(jīng)過初試、復(fù)試、之后，終于成為了一個真正的干事。短短的兩個多月已悄然走過，自己的“收獲之山”仍在與日俱增！
在壓力重重的初試中，如何才能給別人留下深刻的印象呢？我將自己的簡介用幽默風(fēng)趣的語言闡述，并且說了很多對以后工作的想法。隨之進(jìn)入了復(fù)試，三十多個人同臺競技力爭讓部長選擇你�？杀憩F(xiàn)度的問題又讓我們在復(fù)試?yán)镞M(jìn)行了一次實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練。經(jīng)過重重篩選，我終于成為了經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會經(jīng)濟(jì)學(xué)科的一名部委。
經(jīng)濟(jì)學(xué)科這個部門里，從主席到干事，沒有一個人是閑著的，每個人的工作都被辦公室合理分工。經(jīng)科有個很大的特點(diǎn)：主席副主席沒架子，在一種很平等的環(huán)境里工作。有問題大家共同討論，營造一個很和諧的工作氛圍，最后總能有一套達(dá)成共識的解決方案。 從開學(xué)到現(xiàn)在，我們的工作并不是很多，但是對于我來說，工作不多并不意味著自己可以偷閑，不認(rèn)真對待，一下便是我的工作總結(jié)和體會：
一、在工作中要推陳出新
辯論賽是我院每年都會組織的活動，也是提高團(tuán)體凝聚力，學(xué)生思維能力的途徑。今年明星賽較去年的亮點(diǎn)在于增加了一個向現(xiàn)場觀眾向辯手提問的`環(huán)節(jié)，它不僅讓統(tǒng)分人員有了充足時間，也使辯論雙方得到了進(jìn)一步闡述觀點(diǎn)的機(jī)會，更使現(xiàn)場的氣氛更加熱烈，效果顯而易見。因此我們會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，爭取下一次的活動能辦的更加出色。
二．細(xì)微處見精神
細(xì)節(jié)決定成敗，失禍常積于忽微。哪怕是一件芝麻小的事情，既然分配在自己手上，就得用心辦好，追求完美。我們在工作中的一些小事往往 影響著整個全局，如辯論宣傳，這是一個開頭的準(zhǔn)備工作，要求我們打好第一仗，其實(shí)從發(fā)通知到寫策劃，從準(zhǔn)備物資到活動，每一件看似微不足道的小事都要求我們用心去做，在這過程中，我學(xué)會了認(rèn)真和細(xì)心，明白了在平時的工作中注意細(xì)節(jié)問題的重要。
三、堅持就是勝利
一場辯論賽從開始到結(jié)束，從海選到?jīng)Q賽，需要花費(fèi)比較多的心力，這就更需要我們的堅持�；蛟S這些工作真的不能用量來衡量，等你一路走下去了，在將來的某個瞬間驀然回首，會發(fā)現(xiàn)它其實(shí)帶給你很多收獲，讓你有了質(zhì)的提升。
四、團(tuán)結(jié)就是力量
在平時的工作中，我深刻的體會到了部門凝聚力的重要性。例如寫策劃，一個人苦思冥想，收效甚微，但當(dāng)你和部門其他同事一起討論時，彼此的思想火花互相碰撞，思路打開了，更多妙點(diǎn)子也就接踵而至，因此作為一個團(tuán)隊，成員一定要為整個團(tuán)隊考慮。
五、善于發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)經(jīng)驗
古代大智大賢之人尚且要“吾日三省吾身”，何況我這個凡夫俗子呢？在工作中發(fā)現(xiàn)問題，在工作后反思總結(jié)，才是真正的負(fù)責(zé)到底，才能讓自己避免同樣的錯誤，讓工作更完美。
經(jīng)濟(jì)學(xué)科這個大集體給了我很多很多，不僅是工作上的收獲，還有能力與朋友。從主席到副主席，各部門負(fù)責(zé)人到部委，沒有因資歷或年齡而覺得自己高人一等。我們都能和諧的生活在這個大集體內(nèi)，能感受經(jīng)科各個成員給予自己的溫暖。我很慶幸自己選擇了經(jīng)科，進(jìn)入了這個大家庭。也許途中有過磕絆，也許我們有過不和諧的音符，但是，我們的心都系在經(jīng)科身上。工作的失誤我們有過揪心，但為了失敗后的成功，我們所有的成員都在盡自己的努力去做好手頭的工作。也許凝聚力還不夠，但至少我覺得相對其他社團(tuán)或部門已經(jīng)很不錯了。我相信在接下來的日子里，各位成員之間的感情會日益深厚，也會越來越默契，能更好的完成經(jīng)科的工作。
關(guān)于本期的工作，我的總結(jié)如上。同時，我相信，經(jīng)科所有的手牽在一起，會共同創(chuàng)造屬于我們的精彩。
學(xué)科學(xué)期總結(jié) 篇5
本人任教初一兩個班的數(shù)學(xué)，學(xué)科學(xué)期總結(jié)。在工作中全面貫徹教育方針，教書育人。在工作中按照教學(xué)計劃，教學(xué)大綱，深入研究課本，精通教材內(nèi)容，抓住知識重難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，完成了整個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
這兩個班其中一個為普通班，基礎(chǔ)比較差，想找?guī)讉�數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較牢固、成績比較好的同學(xué)做榜樣都找不到。針對這種情況，本人定了一個打長久戰(zhàn)的計劃。 在受課時由淺入深，注重基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，課堂上以生動活潑的形式，良好的教態(tài)，牽動學(xué)生的思維，讓古板的數(shù)學(xué)課堂變的生動精彩，通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的`運(yùn)算能力，邏輯思維能力，空間想象能力。
課后認(rèn)真批改作業(yè)，能夠做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改好，以備了解當(dāng)天教學(xué)的質(zhì)量如何，第二天加以更正，鞏固。對于各單元測驗卷能夠及時測試和評講以總結(jié)前一段時間的教學(xué)水平，找出不足。讓學(xué)生節(jié)節(jié)過關(guān)，章章掌握。課余時間針對各種類型的學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo)和談心，培養(yǎng)他們的興趣和信心。做到面向全體學(xué)生，因材施教，扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣比以前濃了，成績也有所上升。但進(jìn)步得比較慢，在今后還有待加倍努力。
學(xué)科學(xué)期總結(jié) 篇6
20xx年下學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校相關(guān)部門的配合下，在教研組成員的大力支持下，英語教研組順利完成了各項研訓(xùn)任務(wù)。本組共同研究的省級課題《利用小組合作學(xué)習(xí)方法提高中學(xué)英語課堂教學(xué)效率研究》也將進(jìn)入材料后期整理階段�，F(xiàn)總結(jié)情況如下：
一、聽評課小計
本學(xué)期共與兄弟院校交流聽課（含各年級分別組織外出聽課）9次，本校內(nèi)教研集體聽課17節(jié)，評課35節(jié)（含公開課前、后），示范課10節(jié)，公開課27節(jié)（含青年教師賽課）。
二、學(xué)研情況
1、拓寬交流渠道，做到教學(xué)結(jié)合。
建立六中英語教研組工作群，群共享各類學(xué)習(xí)文件計175份，教研組成員經(jīng)常共享與交流各類教學(xué)業(yè)務(wù)資料。同時開設(shè)了短信群，隨時公開通知各類研訓(xùn)活動。
2、充分開展調(diào)研，注重問題提煉
本學(xué)期的調(diào)研主要是看課堂教學(xué)中教學(xué)“三環(huán)五步”的實(shí)施情況。期間，教研成員主要采取"備--聽-評-研的方式，重點(diǎn)關(guān)注了課堂教學(xué)中共性的、突出的、急待解決的'問題。如“教師在教學(xué)中是如何體現(xiàn)五步的目的性和層次性？教師是怎樣體現(xiàn)任務(wù)的梯度和坡度？”等，并由本校教學(xué)副校長或請到的市教研員提出了具體的指導(dǎo)意見。
3、構(gòu)建研訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長
本學(xué)期，初中和高中分別參加了市教育局統(tǒng)一組織的“以學(xué)定教、設(shè)計教學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”、“沙長市高中新課程跟進(jìn)式遠(yuǎn)程培訓(xùn)”、“沙長市課堂教學(xué)問題解析與應(yīng)對遠(yuǎn)程培訓(xùn)”等各項培訓(xùn)工作。在教研會議上，各位培訓(xùn)學(xué)員結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對各自授課班級的實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行了研究分析，并進(jìn)行匯報和交流。另外，教研組長、備課組長和骨干教師就課堂教學(xué)中三個比較突出的問題“怎樣進(jìn)行復(fù)習(xí)課中的任務(wù)設(shè)計？怎樣處理復(fù)習(xí)課中的自主-合作-探究？怎樣處理復(fù)習(xí)課中的習(xí)題鞏固環(huán)節(jié)？”進(jìn)行了互動研討并對復(fù)習(xí)課模式中的六個環(huán)節(jié)進(jìn)行了分析。在今后的教學(xué)中將會繼續(xù)開展實(shí)踐研究，不斷反思、完善，構(gòu)建適合本校本年級教學(xué)風(fēng)格、適合自己學(xué)生實(shí)際的具有個性化的教學(xué)模式，真正走上一條行動研究之路，使教書匠逐漸脫胎換骨成為研究型教師。
4、加強(qiáng)學(xué)科基地建設(shè)，開展“新課改”觀摩研討
為了加強(qiáng)高效課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期在本校開展了六個年級的公開課研討活動，確定了初、高中課型基本模式。20xx年12月4日是本校的開放日，各年級的英語課堂收到廣泛好評。
總之，優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)是一個過程，也是一種理念，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動。英語教研組的課題將于下學(xué)期結(jié)題。
學(xué)科學(xué)期總結(jié) 篇7
眨眼間本學(xué)期行將完畢,照例這時分又該靜下心來把把這學(xué)期的工作回憶一行,這樣既對這學(xué)期的辛勞有個交代,也將為下學(xué)期的開端做個準(zhǔn)備。本學(xué)期的教學(xué)工作,能夠說既慌張繁忙而又很充實(shí)�？傮w看,在學(xué)校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我能及時把新課程規(guī)范的新思想,新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思緒,新想象分離起來,積極探究,變革教學(xué)。為了激起學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興味,更好的培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣,針對本班實(shí)踐狀況,對這學(xué)期的教學(xué)狀況詳細(xì)作如下小結(jié)。
一、主要成果和經(jīng)歷
1、我首先用德律己。
盲目恪守教員職業(yè)道德,做到干一行,愛一行。勤奮學(xué)習(xí),刻苦研究教材,精心備課,及時總結(jié)得失,更新學(xué)問,不時進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)。以認(rèn)真擔(dān)任的態(tài)度上好每堂課,以滿腔的愛心關(guān)懷學(xué)生,積極做好學(xué)生的思想工作,既教書又育人,對學(xué)生厚此薄彼。本學(xué)期全勤,沒因個人私事耽擱學(xué)生一節(jié)課,能主動認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級指導(dǎo)布置的工作,并與本年級組同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相協(xié)助,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。
2、用心教學(xué)。
真對本班學(xué)生的差別和年齡特性,因材施教。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,注重運(yùn)用直觀演示、運(yùn)用學(xué)具入手操作,精心設(shè)計練習(xí)課,考究練習(xí)方式的多樣化,進(jìn)步了練習(xí)效率。從不同角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學(xué)情境,整體上使不同窗生的學(xué)問、技藝得到了不同水平的進(jìn)步和進(jìn)步。
3、在課堂教學(xué)中正確處置了“教”與“學(xué)”,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上,在教法上著眼于“導(dǎo)”,以學(xué)生開展為本,激起學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動探究,主動參與認(rèn)知構(gòu)造的過程,促使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會。
4、完成了如下學(xué)問
教學(xué)目的:認(rèn)識并會讀、會寫更大的數(shù);認(rèn)識直線、射線、線段、平角、直角、周角;學(xué)會兩、三位數(shù)乘法及其運(yùn)用;會對圖形停止平移和旋轉(zhuǎn);控制了除數(shù)是兩位數(shù)的計算辦法;懂得了肯定位置的辦法既可用數(shù)對表示,也可依據(jù)方向和間隔肯定;能正確繪制與解讀條形統(tǒng)計圖。閱歷從實(shí)踐生活中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,處理問題的'過程,領(lǐng)會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步構(gòu)成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問處理問題的才能。兩次單元質(zhì)量檢測中,學(xué)生合格率均100%,均勻都在80分以上,優(yōu)秀率85%——90%以內(nèi),在學(xué)校舉行智力競賽中,陳元、鄢宇輝兩人均獲三等獎。 總之,在備課中,我認(rèn)真研究教材、教學(xué)用書、力圖吃透教材,找準(zhǔn)重、難點(diǎn),上課時力圖抓住重點(diǎn),打破難點(diǎn)。從學(xué)生實(shí)踐動身,留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思想。
二、存在的問題:
1、一局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明白,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠注重,不能積極與教師配合,形成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一局部同窗做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,書寫較差,正確率較低。
三、今后努力方向:
1、本人還要不時充電,不時進(jìn)步本身業(yè)務(wù)素質(zhì),充沛應(yīng)用直觀、電化教學(xué),把難點(diǎn)分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生停止強(qiáng)化鍛煉,爭取教出更好的成果。
學(xué)科學(xué)期總結(jié) 篇8
緊張忙碌的教學(xué)教研工作伴隨著期末考試的到來接近尾聲�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……。本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)科組以制定的教研計劃為指導(dǎo)，圍繞“教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”及全面提高教學(xué)質(zhì)量這兩個重點(diǎn)開展教研工作，并取得了一定的成效�，F(xiàn)將這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、專業(yè)引領(lǐng)，提升教師專業(yè)水平
1. 組織教師研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及本學(xué)段數(shù)學(xué)教材
為了讓科組教師能過教材研讀關(guān)�；咀x懂教材編寫意圖，了解數(shù)學(xué)課改理念，掌握本學(xué)段所涉及的學(xué)科知識及體系。本學(xué)年我們以自主研讀感悟+科組檢測的方式進(jìn)行，通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們科組的老師基本能羅列出本學(xué)段知識框架。
2.積極參加市鎮(zhèn)舉辦的教研活動
我們科組老師積極參與鎮(zhèn)上組織的各種培訓(xùn)活動。2月22日，傅岸儀、葉柳娟、葉婉娥等8位數(shù)學(xué)老師到宏育小學(xué)參加黃愛華“大問題教學(xué)”研討活動。3月23日，邀請鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研員葉巧如老師到我校指導(dǎo)葉世杰老師的課。3月24日，邀請多維培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的張文都老師到校指導(dǎo)。4月17-19日，葉柳娟和葉婉娥老師到佛山聽比賽課。6月7日，傅岸儀老師到巷頭小學(xué)參加信息化應(yīng)用專題研討活動。
二、積極進(jìn)行課程改革，大膽變革思維訓(xùn)練課
為了改變學(xué)生普遍感到數(shù)學(xué)課堂枯燥無味的，數(shù)學(xué)難學(xué)的現(xiàn)狀，我們從上學(xué)期開始開設(shè)了思維訓(xùn)練課。以往的思維訓(xùn)練課內(nèi)容主要選擇了書本上的打星號題目和配套練習(xí)冊上的培優(yōu)題，但由于沒有固定的教材，我們都面臨著找素材難，學(xué)生學(xué)得沒準(zhǔn)備、缺興趣，所有思維訓(xùn)練課有時會難以常態(tài)進(jìn)行。這學(xué)期，為了讓思維訓(xùn)練課能常態(tài)開展，也為了讓學(xué)生在閱讀和操作中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美和數(shù)學(xué)好玩和數(shù)學(xué)有用，我們科組三至六年級統(tǒng)一以《數(shù)學(xué)文化讀本》為載體開展思維訓(xùn)練課。一、二年級主要是讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，雖然他們沒有統(tǒng)一的教材，但他們卻統(tǒng)一買了一些好玩的學(xué)具，如：七巧板、qq泥、有趣的文具盒等，這些都有助于一、二年級思維訓(xùn)練課的開展。
三、校內(nèi)外合力，促進(jìn)年輕教師成長
1.借外力，助教師成長
為了促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，為他們構(gòu)建更好的發(fā)展平臺，3月23日，我們科組特邀請了鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研員葉巧如老師到校指導(dǎo)教學(xué)工作。葉巧如老師聽了四年級葉世杰老師的數(shù)學(xué)課。課后，結(jié)合所聽的課，教研員有針對性地從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)效果及如何使用好教材等多個環(huán)節(jié)對葉老師的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評，聽課全科組教師受益匪淺。
2.借師徒結(jié)隊的平臺，助年輕教師成長
今年教學(xué)一年級的陸麗娟和黃淑芬兩位老師，她們都是缺乏教學(xué)經(jīng)驗的老師，并且對一年級數(shù)學(xué)教學(xué)更是零經(jīng)驗，為了讓她們對一年級數(shù)學(xué)教學(xué)更快上手，同時也為了了解她們的教學(xué)情況，我們每個月至少要對她們進(jìn)行一次一課3磨，除了這個，還要不定期的對她們進(jìn)行約課。一個學(xué)年下來，麗娟由原來對課堂紀(jì)律的難以把控，已經(jīng)慢慢地學(xué)習(xí)如何更好地把控課堂了，淑芬更因為她的好學(xué)，不懂就問，現(xiàn)在對一年級的教學(xué)更得心應(yīng)手了。
四、開展豐富的學(xué)生活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
這學(xué)期我們科組分級組開展了豐富的學(xué)生活動。一年級：七巧板（快樂拼拼拼）二年級：巧手剪紙（剪出風(fēng)采）三年級：年歷（繽紛年歷）四年級：24點(diǎn)（神機(jī)妙算）五年級：魔方
通過開展這些活動，普遍學(xué)生都認(rèn)為數(shù)學(xué)也可以有興趣好玩的。
五、同心協(xié)力，爭取最佳成績
1.合理利用試題庫，提高工作效益
經(jīng)過兩年的整理，各年級的試題基本都完善了。這學(xué)期的期末復(fù)習(xí)，老師們再不用像以往一樣全都自己找題、出題，我們可以根據(jù)各班的實(shí)際情況，把試題中的卷子進(jìn)行修改，就可以讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)，這樣，大大降低我們復(fù)習(xí)的工作量，同時也可以讓那些出題缺乏經(jīng)驗的老師作為參考。
2. 落實(shí)學(xué)生培優(yōu)工作，爭取競賽最佳成績。
為了讓優(yōu)生獲得更好的發(fā)展，每個學(xué)期初我們都會全面鋪開培優(yōu)工作，積極選拔人選，準(zhǔn)備教輔資料。
本學(xué)期鎮(zhèn)舉辦的解決問題競賽中，我校獲得“一等獎”的學(xué)生有2名；獲得“二等獎”的學(xué)生有6名；獲得“三等獎”的'學(xué)生有8名。學(xué)校團(tuán)體獲鎮(zhèn)二等獎。
3.開展經(jīng)驗交流會，提高畢業(yè)班成績。
�。�1）開展經(jīng)驗交流會。
在我們科組有畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗的老師不為小數(shù)，每位老師都有自己的一道良策。通過這一次的畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗交流會的開展，我們數(shù)學(xué)老師一致認(rèn)為收效較大，形式較好。這次交流會的流程是：
a.先讓本屆畢業(yè)班的老師介紹本班的具體情況及困惑。
b.讓有經(jīng)驗的數(shù)學(xué)老師協(xié)助把握畢業(yè)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
c.擬定出各項復(fù)習(xí)內(nèi)容的檢測時間，及匯報各項知識過關(guān)的百分比。通過這樣層層跟蹤，督促師生共同努力。
（2）出謀獻(xiàn)策，讓畢業(yè)班教師更好地做好潛能生的輔導(dǎo)工作。
為了讓畢業(yè)班老師的輔導(dǎo)工作更有成效，因此，我提出了這樣的要求：（1）要定出具體的輔導(dǎo)時間和固定的地點(diǎn)，讓學(xué)生能安心、規(guī)律地進(jìn)行輔導(dǎo)。（2）要有具體的輔導(dǎo)內(nèi)容，充分利用好輔導(dǎo)時間。（3）利用輔導(dǎo)的互動，提升師生間的關(guān)系。
通過畢業(yè)班老師的不懈努力，本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科的畢業(yè)考取得不錯的成績：平均分87.7分，合格率95.7%，優(yōu)秀率73.2%。兩率一分均超鎮(zhèn)平均水平。
4.千方百計，縮小年級內(nèi)各班成績差距
從這次的期末成績來看， 18個班當(dāng)中，合格率有17個班達(dá)到了95%以上，優(yōu)秀率有17個班達(dá)到了70%以上。其中合格率不達(dá)標(biāo)的是五年級的一個班，這個班主要是存在個別學(xué)生智力問題而導(dǎo)致的，平均分除了五年級3班有較大的差距外，其余各個年級的各班成績差距都基本控制在3分以內(nèi)。
六、存在不足
存在不足：
1．科組資料的收集還不夠完善。（主要是科組外出學(xué)習(xí)的照片及科組成員上課的錄像）
2．科研論文的獲獎情況有所進(jìn)步，但還不夠理想。
學(xué)科學(xué)期總結(jié) 篇9
在貫徹執(zhí)行兩綱教育、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我校語文學(xué)科緊緊圍繞二期課改和提高課堂教學(xué)效率開展工作，明確課程是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)經(jīng)歷并獲得經(jīng)驗的內(nèi)涵，重視校本研修，以改變學(xué)習(xí)方式為突破口，加強(qiáng)教法與學(xué)法的研究，實(shí)行過程性管理考核，提高教師教育教學(xué)和教科研水平，努力使教師向?qū)W習(xí)型與研究型發(fā)展。
一、 聚焦課堂，教學(xué)相長
課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是語文教學(xué)的主陣地。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教材，研究學(xué)生，制定知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維一體的教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，在課堂教學(xué)實(shí)踐與研究中提升教師專業(yè)水平。學(xué)校以龍頭課題小學(xué)生自主能力的研究引領(lǐng)學(xué)校語文教學(xué)改革，各備課組根據(jù)校語文學(xué)科工作計劃，結(jié)合組內(nèi)實(shí)際開展實(shí)實(shí)在在的教研活動，呈現(xiàn)出多姿多彩的喜人景象。尤其是這些優(yōu)化了的研討課，得益的不單是學(xué)生，老師們也快速成長起來了。
本學(xué)期開學(xué)伊始，我校即有條不紊地開展教育教學(xué)巡禮活動，分為學(xué)生篇和教師篇。
學(xué)生篇整合全國第十一屆推普周先后推出黑板報、詩朗誦、硬筆字比賽、成語改錯、兒童劇等多項比賽，其中以學(xué)生自編自演的兒童劇為重點(diǎn)，旨在真正讓學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生語文等綜合能力。最后在展演時，由陳華主要負(fù)責(zé)編導(dǎo)的兒童劇《原來是這樣》以巧妙的構(gòu)思，優(yōu)美的臺詞、形象的表演贏得滿堂彩，將匯報演出推向高潮。
教師篇則先后推出說課比賽、出卷比賽、教科研論文比賽、區(qū)級推薦課展示等活動。首先在9月底，由毛悅勤老師執(zhí)教三年級語文《翠鳥》，新區(qū)教發(fā)院李忠老師作點(diǎn)評，重點(diǎn)指導(dǎo)如何對學(xué)生進(jìn)行自學(xué)能力的培養(yǎng)和評價，為老師們指明了努力的方向。陳麗、顧燕萍兩位教師擔(dān)綱執(zhí)教區(qū)及展示課。老師們的教學(xué)過程設(shè)計巧妙，循循善誘，語言優(yōu)美，課堂的掌控能力強(qiáng)，較好地展示了我校師生的教學(xué)風(fēng)采，獲得了聽課專家、老師的一致好評。本校其他語文老師也通過此次活動，獲益匪淺。
教研組的常規(guī)工作也常抓不懈，執(zhí)教五（3）班的張海濱老師今年11月為全校語文教師上了一堂研討課——《古文二則》，張老師在課上較好地實(shí)踐了二期課改的理念，將語言訓(xùn)練和體驗感悟有機(jī)融合，得到了聽課老師一致好評。
老師們在備課組內(nèi)的校本研修也開展得有聲有色，他們交流在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面的體會，積極探索一些規(guī)律性的東西，從探討中得到有益的`啟發(fā)。
二、 專家引領(lǐng)，影響深遠(yuǎn)
校領(lǐng)導(dǎo)高度重視外聘專家，他們親臨教學(xué)第一線，指導(dǎo)老師的語文實(shí)踐活動。這的確是非常明智之舉。汲取成功者的經(jīng)驗遠(yuǎn)比自己閉門造車快捷，收獲也大得多。
在教育教學(xué)巡禮活動中，新區(qū)教研員章健文老師數(shù)次來校指導(dǎo)教師如何進(jìn)行說課，怎樣的說課才算是上乘之作；指導(dǎo)教師撰寫教案，重視提高課堂教學(xué)效率。在展示活動當(dāng)天，三位新區(qū)教研員全部到齊，其中汪立民老師、張萍老師分別作了重要點(diǎn)評，充分肯定了執(zhí)教老師的成績，同時也中肯的提出商榷的意見，為我們進(jìn)一步提高學(xué)校語文教學(xué)水平提供建議。毛悅勤等數(shù)位老師執(zhí)教上海市實(shí)驗教材，她們在市實(shí)驗東校孟翠蓉老師的帶教下，在實(shí)驗教材備課組內(nèi)經(jīng)常切磋中，在自己的不懈努力下，把一個個實(shí)驗班教得風(fēng)生云起，提升了學(xué)校的品牌。
三、 常規(guī)管理，緊抓不懈
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加大常規(guī)管理的力度，關(guān)注教師專業(yè)成長紀(jì)錄袋系列活動，以教研活動、備課、上課、評課與布置輔導(dǎo)作業(yè)等幾個環(huán)節(jié)為抓手，結(jié)合改進(jìn)計劃的實(shí)施與記載，注重各項教學(xué)常規(guī)，關(guān)注教學(xué)全過程。每一次檢查均是一次促進(jìn)，分管領(lǐng)導(dǎo)及時將檢查情況有針對性地反饋給相關(guān)老師，促使其及時修正教學(xué)軌跡。同時，每月進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，將暴露出來的問題消除在萌芽狀態(tài)。在本年度的期中六校聯(lián)考中，我校二至五年級參與質(zhì)量監(jiān)控，其中五年級獲六校第一，四年級相對更弱些，這也有客觀原因。因為此年級六個班級僅有三個教師執(zhí)教，她們?yōu)樾７謶n，難能可貴，但是由于多方面的原因成績不理想。我們教導(dǎo)處已著手調(diào)整人員，加強(qiáng)此年級語文教師力量，相信這情況一定能較快改變。除教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下班級聽推門課以外，學(xué)校要求老師們重視互聽課，每一次聽課就是一次檢閱。在聽課中，的確發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)之處，那就是一定要加強(qiáng)對文本研讀的力度，不斷完善課堂教學(xué)設(shè)計。老師們在上好課的同時，人人動筆積極撰寫教科研論文或教學(xué)案例等，在反思中不斷提高。學(xué)校通過挑選評比后，將優(yōu)秀者匯編成冊供同仁共享。
四、 開展各類競賽，夯實(shí)文化底蘊(yùn)
學(xué)校于今年9月舉行一至五年級學(xué)生古詩團(tuán)體朗誦競賽；推普黑板報、學(xué)習(xí)園地比賽；二至五年級硬筆字比賽；三至五年級成語改錯比賽。在學(xué)生自創(chuàng)自編自演兒童劇方面，一年級學(xué)生與五年級學(xué)生組成聯(lián)合中隊進(jìn)行競賽，孩子們充分張開想象的翅膀，賦予每一個人以思想，給予每一種動物以靈性，展示了孩子們天真美好的心靈。興趣是最好的老師。如何激發(fā)孩子們的創(chuàng)作表演興趣，有效地反映豐富多彩的生活，成了老師們研究的重點(diǎn)。在對這些好苗子加強(qiáng)輔導(dǎo)，促使其健康成長的同時，應(yīng)把注意力放在大部分普通學(xué)生身上。另外，學(xué)校組織學(xué)生參加上海市、區(qū)小學(xué)生當(dāng)堂或征文競賽，除榮獲各級等第獎以外，不少學(xué)生的優(yōu)秀作文還被刊登在上海市《中文自修》和《作文大王》等刊物上。
五、 不足之處，亟待改進(jìn)
在日常的檢查交流中不難發(fā)現(xiàn)，部分教師在對教材的研讀上還大有可發(fā)掘的深度，必須加大鉆研的力度，在設(shè)計課堂教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)時還可以藝術(shù)性些；在課堂的掌控上也還可以提高技巧；在課堂作業(yè)的設(shè)計上一定要注重自主能力的培養(yǎng)。教海無涯勤作舟——下學(xué)期，學(xué)校將針對性地采取切實(shí)有效的措施，使每位語文教師的教學(xué)能力有較明顯的提高。
學(xué)科學(xué)期總結(jié) 篇10
時間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了，這學(xué)期，通過科研活動培養(yǎng)了教師的問題意識、研究意識，并利用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究教育現(xiàn)象，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，使教學(xué)中的許多細(xì)節(jié)問題得到研究和解決，提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量，下學(xué)期小學(xué)科研工作總結(jié)。現(xiàn)對我的工作做如下幾方面的總結(jié)：
一、培養(yǎng)科研骨干、提高科研能力
從個人發(fā)展目標(biāo)看，學(xué)校要應(yīng)對激烈的競爭，必須把提高教師的教育科研的素質(zhì)作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要戰(zhàn)略舉措，努力建設(shè)一支善教育、精教學(xué)、能科研的教師隊伍，使學(xué)校走上持續(xù)發(fā)展之路。在科研活動過程中，做到“點(diǎn)” 、“面”結(jié)合。我們對每位教師的具體要求是有區(qū)別的：對于一般老師，重在抓好學(xué)習(xí)，組織聽取教科研講座，印發(fā)有關(guān)科研資料，閱讀有關(guān)課題的研究報告，使其認(rèn)識教科研的意義，掌握一些科研的方法，而后根據(jù)自己的實(shí)際和需要參加一個課題的研究，在科研骨干教師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起實(shí)踐，這就是“面”;對于骨干教師，則給任務(wù)，壓擔(dān)子，承擔(dān)主要課題或擔(dān)任課題組長，使之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體，依靠他們?nèi)ゾ酆弦慌�，培養(yǎng)一批人，這是教科研工作的“點(diǎn)”。既然是“點(diǎn)”，那當(dāng)然是學(xué)校教科研工作之“重心”，重就重在對課題研究整個過程的指導(dǎo)，突出的是選題的反復(fù)論證;重在對其實(shí)施過程中的測試、檢查;重在不惜代價組織有關(guān)人員到科研先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng);重在總結(jié)時的分析研討。這樣，科研骨干隊伍的科研能力、科研水平得到迅速的提高。
二、發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用、形成濃厚的研究氛圍 。
“只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會精彩;只有學(xué)習(xí)成功，生命才會成功�！� 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確立“科研興�！钡霓k學(xué)理念，給教師以人文關(guān)懷，尊重和保護(hù)教師進(jìn)行科學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，養(yǎng)成時時、事事、處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所謂學(xué)習(xí)型組織，就是充分發(fā)揮每個員工的創(chuàng)造能力，努力形成一種彌漫于群體與組織中的學(xué)習(xí)氣氛。首先，制定科研理論學(xué)習(xí)制度，要求教師定額完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)過程中出現(xiàn)的真實(shí)問題，。其次建立對話交流制度，進(jìn)行信息的有效溝通，優(yōu)勢的互補(bǔ)，經(jīng)驗的共享，每學(xué)期進(jìn)行科研工作經(jīng)驗交流，大家都深深感受到了學(xué)習(xí)的重要，交流的價值，校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。
三、在科研小組帶動下、使科研教研緊密結(jié)合。
教師要增強(qiáng)研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體。
1、加強(qiáng)教師之間的交流
以校為本的教研，特別強(qiáng)調(diào)教師集體的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>
每學(xué)期確立一個“科研活動月”。每次活動設(shè)立一個重點(diǎn)研究內(nèi)容，如本學(xué)期活動：同一年級上同一課題，青年教師做課題究課，全體教師交流評議，通過活動，教師間開展了轟轟烈烈的教科研討論，促進(jìn)了教師科研水平的提高。
各教研組結(jié)合自己組的實(shí)際情況，還開展集體研討、階段總結(jié)、專題講座等形式多樣的活動。研究活動既注重切實(shí)解決實(shí)際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律。通過研究活動使全體教師接受了新的科研理念，為新課程的全面推行打下了基礎(chǔ)。、
2、自我反思總結(jié)教學(xué)規(guī)律
教師如何成為具有自覺改進(jìn)意識與自我提高能力的專業(yè)人員?專家認(rèn)為，當(dāng)前，最需要做的是反思教學(xué)與行動研究，反思不是一般意義上的“回顧”，而是思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題，它具有研究的性質(zhì)。因此，我們鼓勵教師把自己教育教學(xué)改革中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴的做法積累下來，進(jìn)行歸納、提煉，形成規(guī)律，即進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)。
我給教師開辟一個展示的平臺，我們創(chuàng)刊了科研校報,為教師提供展示的機(jī)會。每二月出一份報紙，每期結(jié)合教師研究的課題設(shè)計一個專題。報紙的主要內(nèi)容一方面來自有關(guān)的報刊、文摘，另一方面來自教師的稿件。教師都熱心為小報投稿。把自己工作中感觸最深的地方記錄下來，使這份報紙對我們的教學(xué)工作起到積極的指導(dǎo)作用。目前，有多篇教師的文章在科研報上發(fā)表。在教師中，特別是青年教師中掀起了學(xué)習(xí)氣氛。教師能積極讀書，閱讀范圍由專業(yè)書、與課題有關(guān)的理論書到雜志報刊，拓寬了思路，并能用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。能積極參與科研論文的撰寫。
四、工作存在的問題：
1、科研方法的培訓(xùn)做得不夠，部分老師產(chǎn)生了畏難心理;
2、宣傳的力度不夠，老師們對學(xué)校教育科研的形勢缺乏足夠的了解;
五、應(yīng)對問題采取的對策：
1、學(xué)校要創(chuàng)造教育科研的有利條件。
學(xué)校必須建立能調(diào)動教師科研積極性的評價機(jī)制。學(xué)校要加大教育科研經(jīng)費(fèi)的投入。要促進(jìn)教育科研的發(fā)展，必須有一定硬件條件的支撐，以解決科研所需的設(shè)備、材料及其他相關(guān)經(jīng)費(fèi)等問題。
2、教師要對教育科研有正確的定位。
3、進(jìn)一步確立教師在科研中的主體地位，激發(fā)教師積極參與教育科研。
4、掌握教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識和方法。
科研是一項長期的、艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，是教育教學(xué)再上臺階的重要保障。帶著新課改賦予我們的神圣使命，我們將學(xué)習(xí)不懈、研究不懈，為把我校建設(shè)成為研究型學(xué)校貢獻(xiàn)自己最大的力量。
相信在我的帶領(lǐng)下，我校的科研一定能取得更大的成績。
學(xué)科學(xué)期總結(jié) 篇11
如何在小學(xué)二年級數(shù)學(xué)中滲透德育教育呢？談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>
一、創(chuàng)造良好的教學(xué)情景德育情景的創(chuàng)設(shè)
可以通過數(shù)學(xué)問題故事化、數(shù)學(xué)信息情景化和開展數(shù)學(xué)活動來進(jìn)行，注意與本課堂的教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，而不要東拉西扯，故弄玄虛，用來嘩眾取寵。如教學(xué)中呈現(xiàn)珍稀動物的音像資料等，把數(shù)學(xué)知識和德育巧妙結(jié)合起來，在合作學(xué)習(xí)等數(shù)學(xué)活動中，既要注重知識的獲得，也應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)會尊重、謙讓、傾聽，團(tuán)結(jié)協(xié)作和關(guān)心他人等習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、充分挖掘素材教師應(yīng)善于從教材中挖掘、提煉其蘊(yùn)涵的德育因素
把顯性的教學(xué)問題和隱性的德育影響有機(jī)地結(jié)合起來，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的育人功能。例如，在應(yīng)用題教學(xué)中：“海邊游泳”，等數(shù)學(xué)問題滲透著環(huán)保意識，是鮮活的德育素材，教師“畫龍點(diǎn)睛”式的積極引導(dǎo)，可以收到意想不到的效果。同時，教材的例題與習(xí)題里蘊(yùn)涵著思想教育因素，只要努力鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n，就能把這些因素挖掘出來，在課堂教學(xué)中，不失時機(jī)地進(jìn)行思想教育。
三、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際德育教學(xué)的滲透
即要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識水平，更要符合學(xué)生的'心理。任何學(xué)科的教學(xué)都應(yīng)研究學(xué)生的心理。創(chuàng)設(shè)學(xué)生的最佳心理狀態(tài)。數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育更應(yīng)充分把握好學(xué)生的好奇心理，才能收到符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)效果。如教學(xué)時，設(shè)置分花片、分蘋果的游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)謙讓意識。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣數(shù)學(xué)的科學(xué)性和邏輯性要求學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要一絲不茍，在數(shù)學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
對小學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是通過反復(fù)訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。通過嚴(yán)格訓(xùn)練使學(xué)生形成對待任何事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，獨(dú)立思考、勇于克服困難的精神，敢于正視錯誤、改正錯誤的優(yōu)良品德。對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良品德的訓(xùn)練要有嚴(yán)格的要求，正確、積極地引導(dǎo)，從一點(diǎn)一滴抓起，即注意循序漸進(jìn)，又貫穿始終，如在進(jìn)行計算能力訓(xùn)練時，先要求學(xué)生認(rèn)真審題，邊審邊思考，題目有沒有抄錯，先算什么，后算什么，能否簡算等，在計算時要求學(xué)生一步一回頭，自覺進(jìn)行檢查，做錯了及時糾正，分析錯誤原因，防止下次再錯，養(yǎng)成周密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣。同時要求學(xué)生對數(shù)字、運(yùn)算符號等的書寫必須工整、規(guī)范。做完作業(yè)后要養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育，方式方法還很多。但無論什么方式方法，都要從學(xué)生的知識基礎(chǔ)出發(fā)，充分利用數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，深挖教材中所蘊(yùn)涵的德育因素，做到思想性和科學(xué)性的和諧統(tǒng)一，使數(shù)學(xué)教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。
學(xué)科學(xué)期總結(jié) 篇12
隨著教學(xué)改革不斷深入，新一輪課程改革帶來了許多新的教學(xué)理念，也迫使我們要不斷提高充實(shí)自己，用新的觀念來武裝自己，把新課程弄懂、吃透，改變已有的教學(xué)模式，打破已有的陳舊的、傳統(tǒng)的觀念，使學(xué)生在科學(xué)課中真的能學(xué)到東西，真能親身感感受實(shí)驗給自己帶來的喜悅，無論成功與否，真能弄懂哪怕是一個問題，我覺得這也是很大的收獲，我教科學(xué)課僅僅一個學(xué)期，剛開始真的很茫然，只知道科學(xué)是新課程，與自然課有著很大聯(lián)系，但是其它的卻是一無所知，由于一年都沒上班，對一些新方法，新要求更是知之甚少，但是通過幾次備課，參加了幾次研討會后，使我心理開朗了許多，了解了一些新的方法、新思路和新理念，使我真正懂得，想教好這門課，真的不是件容易的事!通過這半年的教學(xué)實(shí)踐，我有點(diǎn)點(diǎn)體會�，F(xiàn)在做以小結(jié)。
第一點(diǎn)體會就是我的教學(xué)觀念發(fā)生了變化，雖然說我也曾教過自然課，但是科學(xué)和它有著很大不同，過去只是教師講，學(xué)生聽，照著教材講；而現(xiàn)在呢?是教師用教材教，真正讓學(xué)生去想、去做、自己去探究，教師只是引領(lǐng)者和輔助者而已，使我知道素質(zhì)教育不是口號，而是確實(shí)要培養(yǎng)學(xué)生能力，要著重在這點(diǎn)上下功夫，教師的要求也就更高了。
第二個體會是我逐漸有了明確的方向，通過參加教研員國老師帶領(lǐng)我們的幾次備課和幾位優(yōu)秀教師的上課后，使我逐漸認(rèn)識到自己上課的方向，不是一味追求課堂要完成任務(wù)，達(dá)到什么目的，理解多少東西等等，而是落到實(shí)處，通過親自觀察現(xiàn)象、探究活動等具體活動來逐步提高學(xué)生科學(xué)索養(yǎng)，而情感目標(biāo)也都做了具體化的小目標(biāo)。而且還給我們提供了教學(xué)中具體方法并附加了案例，這樣使我這個新手也能在它指導(dǎo)下順利完成教學(xué)了。
我的第三體會就是學(xué)生興趣更高了，教材中選擇了學(xué)生常見的事物，像吹泡泡、玩陀螺這些學(xué)生常玩的東西，像熱水變涼，哪種材料傳熱快這些問題；我們穿什么這些學(xué)生每天接觸的東西。這樣學(xué)生感覺像平時玩游戲一樣，上課極易興奮，學(xué)生興趣極高，另外對教師的`要求更高了，同時也給了我們很大發(fā)揮空間，像有些內(nèi)容我可以把它合并一起講，有些學(xué)過的可以一帶而過，不必在浪費(fèi)時間了，這就真正體現(xiàn)了“用教材”而不是“教教材”。
我的第四個體會是科學(xué)課的知識強(qiáng)調(diào)了系統(tǒng)化，它的每一個單元中的內(nèi)容都是相互聯(lián)系的，這樣有利于學(xué)生思維發(fā)展，使他們感到自己是在做科學(xué)研究，另外新教材處處體現(xiàn)以學(xué)生為主，我覺得，每一節(jié)課基本都是以探究為主，教師只是給予協(xié)助，推動他們順利完成探究活動，我感覺通過這半年教學(xué)，對我的能力要求更高了，我也存在許多差距，我想這對我是一個推動。
最后一點(diǎn)，我覺得我對學(xué)生的估評低了，剛開始上課時，每個實(shí)驗我說一步，他們做一步，總不敢放手，怕他們做不好。但是后來我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生完全有能力做好，而且有時超出我的想象，他們收集資料和知道的東西，有時連我都不知道，使我很吃驚，出呼我的意料，這時，我覺得給學(xué)生一個正確估計很重要。
以上是我通過這半年教學(xué)總結(jié)出的一點(diǎn)體會，還有許多不足之處，但是我有信心把這項工作做好。我相信我們的未來會逐漸變好，科學(xué)教育也會越來越好!
學(xué)科學(xué)期總結(jié) 篇13
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作。時間如同流水，轉(zhuǎn)眼間和這群孩子們在一起又是一個學(xué)期�，F(xiàn)將這一學(xué)期以來的具體教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、我的主要工作和成績
這學(xué)期我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格要求學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，力爭使每一位學(xué)生都成為家長、老師眼中的好學(xué)生。
1、切實(shí)做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法；能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有教后反思等等。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)的布置做到合理，習(xí)題做到少而精，不采用題海戰(zhàn)術(shù)，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好單元檢測和成績登記。
4、抓好培優(yōu)輔差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的`班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價，對每次成績有進(jìn)步的學(xué)生給予物質(zhì)上的獎勵以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
6、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識視野
本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題，及時解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育，使之掌握。
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、進(jìn)行各種詞語收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動中提高了興趣，也訓(xùn)練了動腦的能力。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃，學(xué)生們都對語文有了一定的了解。
二、重視朗讀感悟。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象，我們在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行朗讀，在朗讀中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。本學(xué)期又加強(qiáng)了學(xué)生的課外閱讀，開學(xué)初，就安排每位學(xué)生準(zhǔn)備一份自己喜愛的課外讀物，在自己讀完后再和其他同學(xué)交換，不斷擴(kuò)大自己的閱讀量。引導(dǎo)學(xué)生適度地加強(qiáng)古詩文誦讀，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。 四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而學(xué)困生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。我教學(xué)中，我努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得。但還有許多不足的地方，我會在工作中不斷地努力，不斷地探索，尋求出更好的教學(xué)方法。
三、 存在的不足：
1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文素養(yǎng)還需在上臺階。
3、后進(jìn)生的問題一直是困繞我們級部的難點(diǎn)問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
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