階段性工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的階段性工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
階段性工作總結(jié)1
20xx年，為貫徹落實中央1號文件精神，加快推進(jìn)基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)，加強農(nóng)技推廣工作，提升農(nóng)民科學(xué)種田水平，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶，中央財政安排專項資金，于20xx年啟動實施了基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣項目，20xx年開遠(yuǎn)市繼續(xù)被列為農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣。項目中，我被聘為水稻組技術(shù)指導(dǎo)員。一年來，在市農(nóng)業(yè)局的正確領(lǐng)導(dǎo)和多位專家、老師的悉心指導(dǎo)下，我按照科技示范戶指導(dǎo)員的工作要求和開遠(yuǎn)農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣項目實施方案，努力工作，較好地完成了各項工作任務(wù)�，F(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：
一、加大宣傳，遴選科技示范戶
按照項目實施的需要，水稻產(chǎn)業(yè)組的掛鉤示范戶和指導(dǎo)員進(jìn)行了調(diào)整，我從20xx年掛鉤的羊街鄉(xiāng)草達(dá)村調(diào)整至大莊龍?zhí)洞逦瘯县堊匀淮�。在市農(nóng)業(yè)局通過會議、培訓(xùn)、村組干部等多種渠道，向農(nóng)戶廣泛宣傳基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣項目后，我從鄉(xiāng)農(nóng)科站及各村委會推薦的農(nóng)戶中，遴選出了10戶有一定文化程度，有一定種植規(guī)模，科技種田知識接受能力強，在本村有一定影響力，并能帶動周圍農(nóng)戶的農(nóng)戶作為科技示范戶。
二、主動入戶，加強對示范戶的了解和溝通按照技術(shù)員負(fù)責(zé)、任務(wù)落實到人的要求，項目開始實施后，我就主動入村，與示范戶見面和溝通，摸清摸透示范戶的基本情況，如家庭人口、勞動力、文化程度、種植面積、結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)中存在的什么問題等，在培訓(xùn)中和生產(chǎn)中做到目的明確，因人而異。向示范戶宣傳項目基本知識，向科技示范戶公開自己的聯(lián)系電話，方便農(nóng)戶關(guān)于技術(shù)難題的咨詢；與農(nóng)戶簽訂了《服務(wù)承諾書》，確保技術(shù)服務(wù)到位；發(fā)放并指導(dǎo)示范戶填寫好《示范戶手冊》
三、制定年度工作計劃實施方案和目標(biāo)
項目開始后，20xx年911月，我和水稻組的其他技術(shù)員一起深入大莊鄉(xiāng)調(diào)查了解09、10年的水稻種植情況。通過走訪水稻科技示范戶，了解了當(dāng)?shù)氐乃痉N植管理水平和生產(chǎn)中存在的技術(shù)問題，根據(jù)水稻示范戶的需要和項目組的要求，結(jié)合本地實際，制定了指導(dǎo)員年度工作計劃。
同時，根據(jù)不同水稻科技示范戶的情況，分別編制了入戶分戶指導(dǎo)方案。通過分戶指導(dǎo)方案，農(nóng)戶可了解今年要為該戶提高的技術(shù)服務(wù)內(nèi)容和其要配合的工作及注意事項等。分戶方案，使指導(dǎo)員和示范戶能夠互動起來，能夠更好地完成全年工作目標(biāo)。
四、積極參加學(xué)習(xí)活動，提高自身科技素質(zhì)和技術(shù)指導(dǎo)水平
指導(dǎo)員水平的高低，直接影響著對科技示范戶的指導(dǎo)效果，為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我平時注重搜集相關(guān)資料，加強知識積累。我還參加了市農(nóng)業(yè)局及相關(guān)部門組織的培訓(xùn)，通過農(nóng)業(yè)政策、農(nóng)業(yè)公共信息服務(wù)、農(nóng)技推廣理論與方法以及近年來水稻新品種、新技術(shù)和新模式等內(nèi)容的'學(xué)習(xí)，我的理論知識得到更新和提高。同時自己入戶指導(dǎo)的信心以及入戶指導(dǎo)的深度和廣度也得到增強。
五、開展多種形式的指導(dǎo)服務(wù)和培訓(xùn)工作
針對今年的情況，向示范戶開展水稻移栽技術(shù)培訓(xùn)、水稻病蟲害科學(xué)防治技術(shù)培訓(xùn)，根據(jù)水稻不同生育期及病蟲害發(fā)生特點適時開展各種技術(shù)培訓(xùn)，推廣病蟲害綠色防控技術(shù)。一是入戶與示范戶面對面進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)。每個月到各個科技示范戶田間地頭指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作，及時幫助示范戶解決生產(chǎn)中的實際困難和問題；二是積極利用現(xiàn)代通訊工具，開展電話咨詢和發(fā)送短消息等形式開展技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)。為示范戶提供及時便捷、高效的技術(shù)指導(dǎo)；三是廣泛開展技術(shù)資料發(fā)放工作，根據(jù)不同生育期，編印栽培技術(shù)資料發(fā)放到科技示范戶手中，使示范戶能夠按照技術(shù)資料的要求，進(jìn)行科學(xué)防治和田間管理。為推廣普及農(nóng)業(yè)科技，提高科技應(yīng)用水平，開展了農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)班、印發(fā)技術(shù)資料和現(xiàn)場培訓(xùn)指導(dǎo)等措施，取得明顯成效。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計10戶示范戶共輻射帶動100戶農(nóng)戶，10戶示范戶平均產(chǎn)量比去年同期增長20%以上，年人均純收入提高20%。
六、積極寫作通訊報導(dǎo)，擴大水稻產(chǎn)業(yè)項目工作影響根據(jù)項目通訊報導(dǎo)的數(shù)量和質(zhì)量要求，從項目開始的20xx年9月至20xx年9月，針對水稻產(chǎn)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)、培訓(xùn)示范戶、入戶指導(dǎo)等方面的內(nèi)容，至目前為止上報水稻產(chǎn)業(yè)相關(guān)信息7篇，中國農(nóng)技推廣網(wǎng)選用7篇，完成了被中國農(nóng)技推廣網(wǎng)選用5篇的任務(wù)。
總之，一年來，通過對示范戶進(jìn)行技術(shù)上指導(dǎo)，我?guī)椭痉稇艚鉀Q了一些技術(shù)上的實際問題，也帶動了一定數(shù)量的農(nóng)戶。但在科技日新月異的今天，我也深深感到自己技術(shù)上的欠缺。在以后的工作中我將不斷地努力學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的理論思想和業(yè)務(wù)水平，更好地為示范戶服務(wù)，為三農(nóng)服務(wù)。
階段性工作總結(jié)2
隨著期中考試的結(jié)束，家長會的召開，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)過去了一大半，感覺自己好長時間沒有來空間記錄自己的工作了，現(xiàn)我對前段時間的教學(xué)情況作如下總結(jié)：
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸學(xué)生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后更多的主動走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：
一方面，學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)；另一方面，同學(xué)們雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授《unit7.how much are the pants?》的時候，這課的主題是“如何詢問和回答物品的價格”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。當(dāng)講到“have” 和 “there be”的時候，我通過拿班上的學(xué)生以及自己作為例子，加以充分形象的講解和說明。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個詞，學(xué)生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在描述某個人擁有某物或者某個商店賣某物品時，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也十分理想�？梢�，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的`效果。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。另外，我對我的課堂也放寬了政策，允許學(xué)生自由找位置坐，只要他們自己認(rèn)為可以從哪個學(xué)生身上學(xué)到東西就可以直接做到那個同學(xué)的旁邊。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個錯題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯的習(xí)題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
總之，經(jīng)過將近一個學(xué)期的努力，期末考試將是一種考驗。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
階段性工作總結(jié)3
通過將近一個學(xué)期的培優(yōu)幫困，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，都能明確自己的學(xué)習(xí)目的�，F(xiàn)將這段時間學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過程分析如下：
車一松是個團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，樂于為班集體做事的好孩子。但孩子行為習(xí)慣較差，丟三落四，常有完不成作業(yè)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)上基礎(chǔ)知識掌握不扎實，計算不過關(guān)，思維能力較弱，學(xué)習(xí)成績不理想……針對這些情況我及時與家長聯(lián)系，了解孩子在家和在校的情況，逐步扭轉(zhuǎn)孩子的不良習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上開展“一幫一活動”為該生找一位負(fù)責(zé)任的“小老師”（郭興盛同學(xué)），經(jīng)常對他進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。讓小老師督促他正確計算口算題卡等。在課堂上，經(jīng)常設(shè)計一些簡單問題讓孩子回答，課后讓孩子找自己身邊的數(shù)學(xué)問題，說過程，并解答。經(jīng)過一段時間的努力：我發(fā)現(xiàn)孩子的行為習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)，能主動完成作業(yè)，但完成的質(zhì)量不是很好。計算基本過關(guān)，由原來的'10分到達(dá)了40分。但對應(yīng)用題的解答能力還很差，不能理解題中的數(shù)量關(guān)系，平時測試成績也不理想，該生在學(xué)習(xí)方面還需要加強輔導(dǎo)。
劉琴是個樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。在學(xué)習(xí)上孩子基礎(chǔ)知識漏洞較大，表達(dá)能力、計算能力均不理想，尤其是解決問題只相當(dāng)二年級學(xué)生的水平。對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏信心，學(xué)得被動且困難。對于這個孩子我在課堂上常關(guān)注他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多表揚，多鼓勵。還常提醒家長多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。在課后多出些簡單基礎(chǔ)題的讓孩子練習(xí)，并加強個別輔導(dǎo)。通過努力孩子對學(xué)習(xí)有了自信，有了興趣。計算能力有明顯提高，由原來不及格達(dá)到了及格。由于她們接受能力較為欠缺，所以思維能力進(jìn)步不太明顯，以后還要加強孩子思維練習(xí)。
申佳杰是個懂禮貌的好孩子。因車禍孩子反應(yīng)慢，缺乏學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。但我時常表揚和鼓勵孩子，讓孩子熟記乘法口決表，輔導(dǎo)孩子計算題的練習(xí)。最近我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)積極性有所提高。并能熟背6以內(nèi)乘法口訣，能正確計算50以內(nèi)的加減。
緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，為了能讓其他學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績有所進(jìn)步，我都是盡自己的最大努力來幫助。上課時，我把簡單的問題留給學(xué)困生，增強他們的自信心，如果回答對了，我還要特別表揚，給他們鼓勵。雖然這些學(xué)困生的成績提高得不明顯，但我還是會繼續(xù)努力的，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，感受學(xué)習(xí)的樂趣，體會成功的愉悅，全面健康地成長。
階段性工作總結(jié)4
為了適應(yīng)時代的要求，培養(yǎng)更多的棟梁之才和眾多高素養(yǎng)的普通公民，普通高級中學(xué)地理教學(xué)中進(jìn)行教育教學(xué)的改革，作為新課程的直接實施者高中地理教師，應(yīng)遵循教育教學(xué)規(guī)律，探索新的教育教學(xué)思路，領(lǐng)會新課改、新課標(biāo)、新高考精神，鉆研新教材，熟悉教材的變化情況。只有這樣，才能正確把握好教材的深度、難度和廣度，做到因材施教，有的放矢。為此，通過學(xué)習(xí)省教育廳素質(zhì)教育新政的方針政策、精神內(nèi)涵，結(jié)合自己新課改以來教學(xué)實踐，談幾點膚淺的認(rèn)識。
一、落實課標(biāo)為前提，培養(yǎng)能力為目標(biāo)，逐步推進(jìn)改革創(chuàng)新。
�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握深度
新高中地理教學(xué)大綱有以下幾方面特點：一是體現(xiàn)了我國高中教育中地理學(xué)科的任務(wù)及新的要求；二是貫徹了我國普通高中教育實施素質(zhì)教育的的性質(zhì)和任務(wù)。因此，在教育教學(xué)中要緊扣“新綱”，掌握新教材的特點，再不能簡單地照以前的舊套路進(jìn)行教學(xué)。否則，深化教學(xué)改革，實現(xiàn)教育轉(zhuǎn)軌就成了一句空話。
1.明確新時期高中地理的教學(xué)目的與要求，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
新的普通高中課程計劃（試驗）明確指出：“基礎(chǔ)教育的任務(wù)是要進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個性和特長，有側(cè)重地對學(xué)生實施升學(xué)預(yù)備教育和就業(yè)預(yù)備教育，為高等院校輸送合格的新生，為社會主義各行業(yè)輸送素質(zhì)較高的勞動后備力量�！币虼�，在教學(xué)中，教師的首要任務(wù)應(yīng)該是明確新教材各章節(jié)的教學(xué)目的，對于“新綱”中要求“理解”的內(nèi)容，必須反復(fù)講透；而對于“了解”的內(nèi)容，則作一般性認(rèn)識，至于其他內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩�。教學(xué)中要堅持全面貫徹教育的方針，全面提高教育質(zhì)量，努力實現(xiàn)向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，堅持面向全體學(xué)生，因材施教、因人施教，努力擺脫唯以“高考”為指揮棒的束縛，使學(xué)生在課堂上接受到完全能適應(yīng)今后的生產(chǎn)和生活而必需的知識技能。為此，在教學(xué)中，對于新教材刪去的專業(yè)性理論性較強的內(nèi)容，教師只要簡明扼要的講清現(xiàn)象，而不再需要過細(xì)過深地探究其理，如“地轉(zhuǎn)偏向力的產(chǎn)生”等等。2.正確把握新教材的內(nèi)容。
一是教材內(nèi)容的增刪，如地理要素間相互作用的新功能是新增加的內(nèi)容，而在“宇宙環(huán)境”中則刪減了有關(guān)恒星、行星等屬于天文學(xué)方面的知識；二是對有些知識重新組合，地表的侵蝕作用與地貌形態(tài)進(jìn)行了有機的綜合和統(tǒng)一，從而加強了教材的系統(tǒng)性；三是突出了新教材的新的主要內(nèi)容。即原教材主要以人地關(guān)系為主線，而新教材在此基礎(chǔ)上又增加了“環(huán)境與發(fā)展”的內(nèi)容，從而更加突出了新教材的“可持續(xù)發(fā)展”的新思路。
�。ǘ┭芯啃赂呖�，正確處理教學(xué)的.難度和廣度
1.新高中地理教材在處理教學(xué)難點上較之以前有較大的突破，主要是從以下幾方面著手：一是盡量刪減對學(xué)生學(xué)習(xí)無所幫助的一些內(nèi)容。二是對地理事物和地理現(xiàn)象注重分析、推理，而不是簡單的給出結(jié)論。三是注重挖掘新教材的啟發(fā)性、趣味性和直觀性。新教材在知識體系、文字表述以及圖文選擇方面較之舊教材具有更多的優(yōu)點，教師在教學(xué)中應(yīng)充分利用這些優(yōu)勢來增強課堂教學(xué)的實效性。
2.《新課程計劃》的目標(biāo)之一是要使中學(xué)教育從現(xiàn)行的應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌。因此，教師在應(yīng)用新教材、新大綱時，還必須注意以下幾個新的內(nèi)容：(1).新教材除了突出舊教材的人地關(guān)系這一主線外，還著重加強了環(huán)境與發(fā)展的內(nèi)容，從而使人與環(huán)境、環(huán)境與發(fā)展成為地理教學(xué)的核心，對于幫助學(xué)生建立正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀，加強學(xué)生的素質(zhì)教育具有重要意義。(2).充分利用新教材每個單元的課題、探索、案例探究、學(xué)習(xí)指南、閱讀等的內(nèi)容，一方面適應(yīng)不同能力學(xué)生對知識的需求；另一方面也使課堂教學(xué)中的知識、能力教育得到落實。
(3).新增加了一些讓學(xué)生動手、動腦、動口等內(nèi)容，適當(dāng)?shù)貞?yīng)用這些內(nèi)容，對于提高教學(xué)質(zhì)量和促使學(xué)生能力的提高是很有益處的。
二、夯實基礎(chǔ)知識，實踐新課改、備戰(zhàn)新高考
1、如果基礎(chǔ)知識差或者不扎實，中學(xué)生進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)后就會感覺很困難，因為總復(fù)習(xí)時綜合性很強，需要有一定的綜合能力，而這種綜合能力是建立在豐厚扎實的基礎(chǔ)知識之上的，一旦基礎(chǔ)知識有欠缺，就會反映出綜合能力比較差，也就很難適應(yīng)高考。歷年的高考題中就有很多題都是基礎(chǔ)知識的綜合，如20xx年全國高考(Ⅰ)中的前八道選擇題，都是最基礎(chǔ)知識的綜合，學(xué)生考出來后都反應(yīng)這些題很簡單，但是若有一點基礎(chǔ)知識沒有掌握，那樣看似簡單的題也很難答對；再比如全國高考(Ⅰ)中的36題（綜合題）中前兩問，都是中國地理中基礎(chǔ)的基礎(chǔ)等，所以進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)，扎實的基礎(chǔ)知識很重要。
如何才能在高一夯實基礎(chǔ)知識？最好的辦法就是放手讓學(xué)生認(rèn)真讀書。地理教材是地理知識的載體，是課堂學(xué)習(xí)和高考復(fù)習(xí)的出發(fā)點和歸宿，只有深入了解教材內(nèi)容，才能談到能力的提高�？磿荒軆H僅把課本上的文字印在腦子中，那只能是文字搬家，當(dāng)然一些基礎(chǔ)知識必須要死記硬背，比如中國的主要地形類型及特征等，但同時還應(yīng)該搞清每一個知識點的內(nèi)在含義和知識間的聯(lián)系，把握主干知識，搞清分支脈絡(luò)，這樣才能夯實基礎(chǔ)知識，提升綜合能力。要留足夠的時間讓學(xué)生讀地理教材、圖冊。古語說：“讀書千遍其義自見�！笨梢娮x書的重要。要留足夠的時間讓學(xué)生去思考。有些老師為了進(jìn)度，總是耐不住性子等同學(xué)把話講完或多找?guī)讉�同學(xué)發(fā)言就把自己的東西一股惱的教給學(xué)生，也不管他們明不明白或認(rèn)不認(rèn)同。要留足夠的時間讓學(xué)生去復(fù)習(xí).幾千年前孔子就有“溫故知新”的理念。但就因為不舍得，總是馬不停蹄地講課做練習(xí)。其實，教學(xué)那能講得全，練習(xí)那能做得完，學(xué)生能明白一點或能總結(jié)出一條規(guī)律已經(jīng)很不錯了。少講一點，少做一點，學(xué)生才會收獲一點。教師該放手時放手，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生自主、自覺的行為，真正成為教學(xué)活動的主體，學(xué)有所獲、學(xué)有所成。放手是為了培養(yǎng)學(xué)生主動求知意識，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。當(dāng)然教師作為指導(dǎo)，必須能高屋建瓴掌控課堂。
如何才能在高一夯實基礎(chǔ)知識？最重要的辦法是學(xué)會看地理圖表。地理圖表是地理學(xué)科的特殊語言，圖表及圖文轉(zhuǎn)換是地理教學(xué)的靈魂。高中地理教材由文字、圖表、圖像等組成。文字是地理教材的主體部分，是學(xué)生獲得地理知識、培養(yǎng)基本技能的重要源泉。圖表、圖像是地理教材的重要組成部分，是地理信息的獨特表述方式，是地理學(xué)科的特殊語言。正確處理課文和圖表、圖像的關(guān)系，是地理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。
圖解的方法，是以圖解的方式來揭示地理知識的結(jié)構(gòu)、地理事物之間的聯(lián)系，以及地理事物或現(xiàn)象的特征和規(guī)律的方法。圖表可以把文字、數(shù)字以及教材中復(fù)雜的圖示所表達(dá)的內(nèi)容通過形象的圖示反映出來，使地理事物的關(guān)系一目了然，以加深對所學(xué)知識的理解，強化對知識要點的記憶。筆者認(rèn)為在地理教育與學(xué)習(xí)中，正確地運用圖表及圖文轉(zhuǎn)換，不但有助于學(xué)生加深對課文系統(tǒng)的理解，而且對培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力和地理思維能力等都有很大幫助。
始終把圖表教學(xué)放在首位，加強地理圖表意識，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，在地圖、圖表中甄別提取地理信息，通過運用地理基本原理，進(jìn)行思維分析和圖文轉(zhuǎn)換、歸納表述地理語言，達(dá)成地理學(xué)習(xí)和實踐技能，是時代的要求、新課改、新高考的要求，是地理教學(xué)發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，又要與時俱進(jìn)改革創(chuàng)新的必然要求。
三、關(guān)注生活，關(guān)注社會，關(guān)注時事地理
中學(xué)階段，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會，關(guān)注時事地理的行為習(xí)慣。每天堅持收看新聞聯(lián)播，翻看報紙，而這些時間不能吝嗇，不要以為只有政治的時事性強，其實社會中許多現(xiàn)象都可用地理學(xué)來解釋。
近幾年的高考越來越注重“有用的地理”，緊扣時代主題。以地理學(xué)的視角來觀察社會，在現(xiàn)代社會中環(huán)境問題日益突出，關(guān)心自己所生存的地理環(huán)境，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的觀點，不僅是地理教學(xué)中的重要任務(wù)，同時也是地理高考考查的重要方向。時代性是地理學(xué)的重要特性之一，近幾年高考越來越體現(xiàn)這個特性，比如去年我國很多地方鬧水荒，主要是與我國氣候的特點有關(guān)，在20xx年山東高考文科綜合(Ⅱ)中第26、31題中有所體現(xiàn)；第30題青藏鐵路，第32題三峽水庫就是20xx年突出的兩個現(xiàn)實問題。通過青藏鐵路的有關(guān)資料考查了有關(guān)青藏地區(qū)的相關(guān)知識等等，這都體現(xiàn)了高考題的時代性。20xx年南方凍雨、緬甸風(fēng)暴、汶川大地震、奧運火炬全球傳遞等都是地
理考查的背景資料及題目切入點。對這類時事材料從在哪里、有什么、為什么發(fā)生、怎么辦的地理原理思考分析，不僅消化掌握了地理知識和原理，而且通過理論聯(lián)系實際的運用培養(yǎng)了地理思維能力，也增強了地理學(xué)科的趣味性和有用性，充分體現(xiàn)地理教學(xué)的價值和生命力。
以上筆者一孔之見，不當(dāng)之處，懇請批評指正。
階段性工作總結(jié)5
在公司的正確帶領(lǐng)下，隨著市場良好的進(jìn)展公司以完善內(nèi)部為基礎(chǔ),以開拓創(chuàng)新為動力，經(jīng)過公司各個部門的樂觀協(xié)作和我店全體員工的共同努力下，本店取得了較優(yōu)異的成果。
一、在本店管理工作方面
主要做好與各個員工的協(xié)調(diào)溝通。同時，建立良好的人際關(guān)系。仔細(xì)履行公司的各項規(guī)章制度做到提高熟悉，統(tǒng)一思想，每項懲處制度都責(zé)任到人；結(jié)合自身工作狀況不斷發(fā)覺問題解決問題；（每天晚上用一小時給自己的工作做一個工作總結(jié)，然后支配一下明天的詳細(xì)工作）接待客戶熱忱樂觀主動，通過較好的對外協(xié)調(diào)，樹立了良好的店面形象。
二、存在主要問題
上月工作雖在公司正確領(lǐng)導(dǎo)和全體員工的共同努力下，取得了肯定的成果。特殊是店業(yè)績方面，能適時把握市場，找準(zhǔn)客戶心態(tài)，敏捷銷售，無論是在哪方面均取得了不錯的成果。但對比公司的總體要求和管理模式還有很大的差距。
主要體現(xiàn)在：店員缺乏工作主動性，新員工業(yè)務(wù)不嫻熟，與客戶溝通力量差，工作的方案性不夠強，主動性和責(zé)任性還不到位；部門之間的溝通協(xié)作還不夠正常；店面管理的執(zhí)行力欠缺，監(jiān)督工作力度不夠；上月未完成業(yè)績的估計目標(biāo)等等，這些都有待于在下月的工作中加于克服和改進(jìn)。
三、對公司的建議
盼望公司加強對新員工業(yè)務(wù)學(xué)問的培訓(xùn)，使他們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平，在大好的'市場下給公司制造更多的業(yè)績。
四、工作準(zhǔn)備
隨著市場形勢的進(jìn)展和激烈的競爭形勢下，我店會以樂觀主動的態(tài)度為公司帶來更好的效益，明確目標(biāo)不斷刷新我們的記錄，加強業(yè)務(wù)力量提高業(yè)務(wù)水平，激發(fā)和調(diào)動每位員工的工作熱忱，要通過不同的手段和形式，激發(fā)和調(diào)動員工的仆人翁意識，同時兼顧他們的個人利益，促使他們在其位謀其職，穩(wěn)定思想和工作心情，樂觀為嘉信房產(chǎn)盡心盡力，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。努力做好對客戶的溝通和協(xié)調(diào)，我們只有認(rèn)清形勢，興奮精神，齊心協(xié)力，奮力拼搏，才能將本店的各項工作做好做實，做出成效，進(jìn)一步提高公司的知名度和信譽度。
階段性工作總結(jié)6
過去的教學(xué)中，早已聽過、見過小班化教育的優(yōu)越性，當(dāng)自己也成為真正意義上的“小班”的老師后，更親身感受到了小班化教學(xué)的精妙與樂趣。
據(jù)資料顯示，實施分層教學(xué)，既有利于課堂效率的提高，也有利于學(xué)生能力的提高，同時有利于教師全面能力的提升。為此在學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在這一實驗階段結(jié)合小班特色，以課堂教學(xué)為主陣地，嘗試實施分層教學(xué)，探索一條提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率的途徑�，F(xiàn)將我在探究過程中的一些不成熟的認(rèn)識，做法及體會如實匯報。
一、課題研究的前期準(zhǔn)備工作
首先我轉(zhuǎn)變更新了教育觀念，學(xué)習(xí)科研知識，提高自己的科研能力。主要從以下三方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)：
1、新課程改革理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了課改《綱要》、《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2、書籍和文章的理論學(xué)習(xí)：胡興宏主編的《分層遞進(jìn)教學(xué)策略在課堂中運用》，《讓語文更貼近生活》等。
二、課題研究的實施過程
1、調(diào)查研究學(xué)生狀況，科學(xué)地進(jìn)行“隱性分層”（對學(xué)生的分層只是教師心中有數(shù)）。知人明材，然后因材施之以教，因此先要將教學(xué)的主體學(xué)生進(jìn)行分層，要全面地，了解學(xué)生，可依據(jù)學(xué)生原有的知識水平和平時自己對學(xué)生的觀察進(jìn)行分層。在分層的同時要注意不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度、意志、毅力等非智力因素的影響。把學(xué)生分成A（學(xué)習(xí)有一定困難）、B（學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定）、C（學(xué)有余力）三層，實行以激勵各層學(xué)生大膽嘗試，要求教師課堂全過程都要實施“分層”策略，進(jìn)而提高教學(xué)效益。但在分層過程中，我們一定不能只以學(xué)生的成績高低或老師的自我好惡對學(xué)生進(jìn)行劃分，必須有盡可能多的客觀依據(jù)，否則會挫傷其積極性，不利于教學(xué)。另外，要注意動態(tài)管理，對學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情感有升降起伏的`學(xué)生，要根據(jù)其情況作適當(dāng)調(diào)整，最終達(dá)到使學(xué)生最優(yōu)發(fā)展，從而轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
2、教師精心設(shè)計課堂，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行“分層”。在小班教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容的制定必須對各層次的學(xué)生都具有挑戰(zhàn)性，但又是他們力所能及的，為其學(xué)習(xí)的可能性轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實性奠定基礎(chǔ)。根據(jù)教材、大綱的一般要求和各層學(xué)生的實際學(xué)習(xí)可能性，小班教師制定出分層次的教學(xué)目標(biāo)。A層學(xué)生只要求掌握最基礎(chǔ)的知識；B層學(xué)生以掌握基礎(chǔ)為主，可將知識適當(dāng)遷移，并能協(xié)助C層學(xué)生一起督促A層學(xué)生學(xué)習(xí)；而C層學(xué)生不僅要掌握基礎(chǔ)知識，還要不斷拓寬知識面，提高創(chuàng)造性思維能力，并能做好A層學(xué)生的“現(xiàn)場指導(dǎo)老師”。
3、教師精心設(shè)計作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行“分層”。作業(yè)分層是實施分層教學(xué)的有效途徑。不同組別完成不同程度的作業(yè)，A組學(xué)生完成基本題，B組學(xué)生完成基本題加綜合題，C組學(xué)生在此基礎(chǔ)上再加上一些有利于思維發(fā)展，培養(yǎng)能力的提高題。對同一道題目，也可以有不同的要求。練習(xí)中，教師要鼓勵并創(chuàng)造條件讓低層次學(xué)生向高層次突破，體現(xiàn)彈性，激發(fā)學(xué)生求知欲。如新教材數(shù)學(xué)第二冊《兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）》一課，在布置作業(yè)時，對于38+25=？，我設(shè)計了3星（整十?dāng)?shù)個位數(shù)相加，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)）、4星（用你喜歡的方法算）、5星題（看誰的方法好而妙）。在小班教學(xué)中利用分層作業(yè)的形式，避免了“吃不飽”或“撐死了”的現(xiàn)象。
在實施階段中，我是按“學(xué)習(xí)實踐總結(jié)再實踐”的方式開展探索研究的�！皩W(xué)習(xí)”，即學(xué)習(xí)分層遞進(jìn)教學(xué)的理論，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。我認(rèn)真閱讀理解《分層遞進(jìn)教學(xué)策略在課堂中運用》一書，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記�！皩嵺`”，即上課，通過集體備課，共同研究分層教學(xué)的實施方案，相互交流，相互促進(jìn)�！翱偨Y(jié)”，就是利用兩周一次的教研活動時間，針對課題，大家交流成功的體會，談問題和不足，尋求改進(jìn)的辦法。這種“在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐”的做法，不斷地豐富了分層教學(xué)思想，提高了開展分層教學(xué)的駕馭能力，為研究向縱深發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、課題研究取得的階段性成效：
1、學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)興趣普遍增強。
分層教學(xué)的實施，避免了部分學(xué)生在課堂上完成作業(yè)后無所事事，同時，所有學(xué)生都體驗到學(xué)有所成，增強了學(xué)習(xí)信心。
2、有利于課堂效率的提高。
教師事先針對各層學(xué)生設(shè)計了不同的教學(xué)目標(biāo)與練習(xí)，使得處于不同層的學(xué)生都能“摘到桃子”，獲得成功的喜悅，這極大地優(yōu)化了教師與學(xué)生的關(guān)系，從而提高師生合作、交流的效率。
3、在一定程度上促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，提升教師全面能力。教師通過學(xué)習(xí)分層教學(xué)理論，教學(xué)觀念有了很大的變化，教學(xué)觀念的改變又促進(jìn)了教學(xué)方式、教學(xué)手段的改變。課堂教學(xué)方式改變了傳統(tǒng)的“教師講、學(xué)生聽”的滿堂灌的方式，學(xué)生被推到了舞臺的正中央，讓學(xué)生有機會盡情發(fā)揮自己的水平，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下和與同學(xué)的相互學(xué)習(xí)中展示出一個最好的自我來。其間我所撰寫的教學(xué)案例《讀中品味演中升華》發(fā)表于中國教育教學(xué)案例網(wǎng)站，論文《讓學(xué)生成為識字的主人》獲琿春市教育學(xué)會一等獎，所講授的語文課《兩只小獅子》《從現(xiàn)在開始》獲得市進(jìn)修學(xué)校語文教研員及小教部領(lǐng)導(dǎo)的好評。
四、課題研究存在的不足和努力方向。
1、分層教學(xué)對教師提出了新的要求。
分層教學(xué)下教師不能再“拿一個教案用到底”，而要精心地設(shè)計課堂教學(xué)活動，針對不同層次的學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄�，改革課堂教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，確保每一個學(xué)生都有所進(jìn)步。
2、分層作業(yè)必須掌握適當(dāng)?shù)碾y易度。
并不是越易越好，也不是越難越好。其學(xué)業(yè)成績應(yīng)該在各層次的同學(xué)中呈現(xiàn)正態(tài)分布。這樣，既可給困難學(xué)生增加信心，逐步提高。同時也讓優(yōu)生看到自己的不足，繼續(xù)登攀。
3、分層教學(xué)對集體備課提出更高的要求。
集體備課不僅發(fā)揮作用，也應(yīng)避免過分強調(diào)統(tǒng)一，因為同一年級的各班之間，存在著差距。因而教師要針對班級的實際，有針對性地開展不同的分層教學(xué)，這樣分層教學(xué)才能取得最佳教學(xué)效果。
以上是我對這一階段的實驗過程中取得的成效及不足所做的總結(jié)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及老師給予的支持和幫助，面對不足我將繼續(xù)刻苦鉆研，不斷探索，以便在今后的實驗過。程中揚長避短，尋找切實可行的實驗方法，真正使小班化教學(xué)成為實現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的最佳途徑之一。
階段性工作總結(jié)7
項目部自2月份組建成立以來，至今已有8個月時間，在全體員工的辛勤勞動、頑強拼搏下，在各施工班組及相關(guān)參建者的通力協(xié)作、密切配合下，讓腳下這500畝寂靜的山丘碾為平地，一幢幢尚未雕飾的建筑物破土而出、有著生命似的屹立在人們的面前。八個月來，機遇與挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在，大家為了共同的目標(biāo)任務(wù)，一起點燃激情、貢獻(xiàn)力量，夜以繼日、聚精會神地奮戰(zhàn)在施工現(xiàn)場。240個日日夜夜，與緊張匆忙為伴，與艱難困苦相隨，在座的各位都在不同的崗位上盡職守則、攻堅克難。特別是剛剛度過的酷暑炎熱天氣，不僅揮曬著是汗水，更考驗著信念、意志和毅力。大家用真誠、熱情詮釋著對遷建工程許下的諾言，從而確保了工程項目建設(shè)的有序推進(jìn)。至--月--日，遷建工程終于迎來了重要工期節(jié)點的完成，也即主體結(jié)構(gòu)的斷水，這是整個遷建工程項目的階段性勝利，是項目部成立以來一直期盼并為之奮斗的一件大事，具有里程碑意義。取得今天的成績，實屬不易；回顧走過的歷程，可圏可點；贏來如此的局面，可喜可賀！這是我們整個團(tuán)隊的凝聚力、戰(zhàn)斗力的充分體現(xiàn)，這是項目部全體人員智慧和辛勤勞動的結(jié)果。在此，我向為我們項目部恪盡職守、不辭勞苦、盡心盡力，奮力拼搏的全體同志們表示衷心地感謝和崇高的敬意！并發(fā)之肺腑之言地道一聲：“大家辛苦了”！
今天，我們召開這次會議，可以說是一次承上啟下、繼往開來的會議，既是主體斷水的總結(jié)大會，又是下步工作的再動員大會，其主要議題是：全面總結(jié)前期工作，明確項目后期生產(chǎn)任務(wù)，再次動員廣大員工及參建者，凝心聚力鉚足勁，再接再勵譜新篇，為全面完成遷建工程項目建設(shè)任務(wù)而努力奮斗！
一、主體結(jié)構(gòu)施工工作回顧
至主體結(jié)構(gòu)封頂，共完成施工產(chǎn)值---萬元，占業(yè)主下達(dá)的項目投資計劃--萬元的--%。在武警重慶總隊的三個在建項目的定期巡回交叉檢查中，多次列工程進(jìn)展第一名，受到了中核集團(tuán)中原公司以及業(yè)主單位的一致好評。還多次以安全質(zhì)量可控的施工現(xiàn)場、文明施工的良好表現(xiàn)，受到了蒞臨施工現(xiàn)場考察指導(dǎo)工作的各級各部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和一致好評。
在項目起步階段，開局良好，運轉(zhuǎn)順利，取得了社會各級有目共睹的成績，形成了大量的寶貴管理經(jīng)驗，并培養(yǎng)了大批管理、技術(shù)、施工方面人才，這是項目部的驕傲和財富。
工期短、要求高、監(jiān)管嚴(yán)的三邊工程經(jīng)驗：
第一，起步定位高，整體構(gòu)思好
遷建工程項目規(guī)模對我們來說是超前的。投資大、要求嚴(yán)，時間短、標(biāo)準(zhǔn)高，而施工現(xiàn)場又有面積之寬闊、人員之繁雜、項目之多樣、周邊環(huán)境之復(fù)雜等特性，增加了我們管理的難度。2月初我們剛到工地時，面對沒水、沒電、不具備辦公與生活條件等一系列困難，沒有被困難所嚇倒，而是迅速開展了臨時工程建設(shè)任務(wù)。這期間，生活條件十分艱苦，每天風(fēng)餐露宿，工作達(dá)十幾個小時，經(jīng)過全體參戰(zhàn)人員的共同努力，僅用一月的時間，便貫通了施工便道，接通了水電設(shè)施，建好了辦公區(qū)和民工生活區(qū)，并于3月1日正式開工。
第二，隊伍搭建強，人員配備好
我們現(xiàn)有班子人員的匹配中，我們吸納了社會各類人才50多名，其中有多年來從事一線工作且經(jīng)驗豐富的老同志，有從事土建專業(yè)的生力軍，有現(xiàn)場管理的強者，也有從事行政管理的能人。從目前整體上看，我們這支團(tuán)隊不缺人才，大家都能在各自崗位上充分發(fā)揮自己的智慧和才能，充分體現(xiàn)各自的人生價值。對在坐的這些高層管理人員、各中層骨干的表現(xiàn)，我是放心的、也是欣慰的。
第三、人員情緒穩(wěn)，精神狀態(tài)好
我們現(xiàn)在的各線管理人員，來自五湖四海。有企業(yè)的老員工，也有新吸入的國家工作人員；有知識層面高的知識分子，同時也有從事基層工作的一線人員。雖說文化層面參差不齊，思想覺悟有高有低，工作能力有強有弱，通過短期的磨合，現(xiàn)在大家都基本上相互適應(yīng)，融合在一起，都能心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，同心協(xié)力，一切為了工程項目早日竣工。在項目上我們的鄧總，為了保證工作順利實施，每天都是老驥伏櫪，穿梭于繁忙事務(wù)之中，從分管外聯(lián)協(xié)調(diào)到主持項目部全面工作，從來沒有擺什么困難，忘記了自己的年齡，整天為工程項目早日竣工操勞；督查組劉俐、孫金榜兩位同志，肩負(fù)著巡視督查的重?fù)?dān)，每天奔波于現(xiàn)場各個角落，不分早晚，不分晴天雨天，只要哪里需要，他們就出現(xiàn)在哪里，工作一絲不茍。他們都是上了年紀(jì)的人，始終以飽滿的精神狀態(tài)，高度的工作熱情以及對工程項目極端負(fù)責(zé)的態(tài)度投入工作。值得我欽佩，希望大家向他們學(xué)習(xí)。
第四，工作溝通順，部門協(xié)調(diào)好
我們項目部所有的部門，每個部門的工作都息息相關(guān)。如有一個環(huán)節(jié)不順暢，就會影響其他部門工作的正常運轉(zhuǎn)。幾個多月來，各部門相互溝通、相互協(xié)調(diào)，促進(jìn)了工程的順利展開。對工程部提出的各類招標(biāo)采購計劃、材料采購部，招標(biāo)合同預(yù)算部都能在短時間落實到位。特別是外聯(lián)部積極協(xié)調(diào)外部工作，辦理各種行政審批手續(xù)。財務(wù)部及時辦理各項財務(wù)支付、結(jié)算。由于各部門的通力協(xié)作，保證了工程的順利進(jìn)行。就要象招標(biāo)采購部經(jīng)理劉勇一樣，堅持原則，不講親疏，合理建議堅持科學(xué)施工，既節(jié)約了成本，又節(jié)省了施工時間。這種做法，這種行為，我們要大力弘揚。班組組長楊洪同志，近段以來，盡職盡責(zé)，聽從指揮，服從安排，積極配合項目部工作。技術(shù)主管荀建平同志幾月來所負(fù)責(zé)的工作認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實實，更難能可貴的是主動與技術(shù)部以外的其它部門主動銜接、協(xié)商，并且有自己的見地。為我們的科學(xué)施工、文明施工、和諧施工開了好頭。
第五，建章立制嚴(yán)，管理措施好
俗話說“無規(guī)矩不成方園”。我們這個團(tuán)隊來自五湖四海，成份較為復(fù)雜。有親戚關(guān)系，朋友關(guān)系，同學(xué)關(guān)系，鄰居關(guān)系，新老員工等等關(guān)系。如果我們不建章立制，肯定會亂兵上陣，如果我們不講規(guī)矩，肯定會一事無成。根據(jù)項目業(yè)務(wù)特點，在完成項目部組織架構(gòu)后，先后制訂了各部門各崗位職責(zé)和管理辦法，制訂了各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的操作程序，建立了周工作例會制度，制訂了《項目管理考核辦法》，設(shè)置了招投標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、項目部管理考核評審委員會和督查小組，從組織結(jié)構(gòu)、制度建設(shè)、管理與監(jiān)督機制等方面，并配套以組織措施、施工措施、保障措施（精神保障、物質(zhì)保障、經(jīng)濟(jì)保障、安全保障）的具體實施，推動了各項工作的有效開展和工程項目的整體有序推進(jìn)。
工程質(zhì)量管理方面：施工現(xiàn)場的管理是項目建設(shè)中管理的重點之一。我們這個項目，涉及面廣，隊伍多，過程中很多地方出現(xiàn)交叉，現(xiàn)場管理復(fù)雜。我們秉承“百年大計，質(zhì)量至上”的質(zhì)量意識，始終把質(zhì)量安全擺在最核心、最重要的位置，切實抓實、抓細(xì)、抓出成效。對質(zhì)量安全問題始終采取“零容忍”的態(tài)度。全面落實安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、逐級負(fù)責(zé)、專業(yè)負(fù)責(zé)、崗位負(fù)責(zé)的要求。始終堅持技術(shù)領(lǐng)先、方案預(yù)控的指導(dǎo)方針，不斷強化，不留缺憾的質(zhì)量理念。在工程施工中，我們重點突出了四個環(huán)節(jié)：一、嚴(yán)把原材料進(jìn)場關(guān)，做好原材料、半成品、成品的試驗檢驗工作；二、加大過程監(jiān)控力度，消除隱患死角，規(guī)范施工程序，杜絕蠻干、盲干現(xiàn)象；三、嚴(yán)格按照施工規(guī)范和作業(yè)指導(dǎo)書組織施工，加強工序檢測、監(jiān)督和檢查；四、嚴(yán)格按照工藝流程組織施工。對隱蔽工程嚴(yán)格監(jiān)控，及時監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。如第二生活區(qū)的地面和辦公區(qū)門柱的磁磚及時返工，并對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行了處罰。還有其他的問題都能嚴(yán)格要求，把好質(zhì)量關(guān)；
現(xiàn)場安全管理方面：項目部始終堅持預(yù)防為主、關(guān)口前移、現(xiàn)場控制的指導(dǎo)原則，建立和實施了危險源分級管理控制制度，并以爆破施工、特殊結(jié)構(gòu)工程、高空作業(yè)等為重點，強化“施工無小事”、“任何事故都是責(zé)任事故”、“凡是事故都是可以預(yù)防的”等安全管理理念，認(rèn)真落實人員、崗位、責(zé)任“三定”制度，認(rèn)真組織事故防范演練，強化現(xiàn)場安全巡視檢查、加大定期檢查和日常抽查力度。對不遵守安全生產(chǎn)行為的，違反有關(guān)規(guī)定的`及時進(jìn)行處罰。添置必須的安全工具，配備必要的安全設(shè)施，嚴(yán)格執(zhí)行施工人員的安全措施，以保證施工人員的生命安全。進(jìn)行了專職管理人員技術(shù)培訓(xùn)、作業(yè)人員知識培訓(xùn)、特殊工種人員崗位技能培訓(xùn)。在無圍墻半封閉場地內(nèi)，加強了對施工現(xiàn)場的監(jiān)控，建立了以安全員負(fù)責(zé)、保安與各現(xiàn)場責(zé)任人配合的安全管理體系；花費數(shù)十萬元的安全監(jiān)控裝置對全現(xiàn)場24小時監(jiān)控為項目施工與管理提供了安全保障，這是本項目的一大亮點，受到了前來視察工作的各級領(lǐng)導(dǎo)和考察觀摩同行的高度贊許。以上這些措施，強化了安全控制，保證了施工安全。從工程開建至現(xiàn)在，整個工地沒有出現(xiàn)大的安全事故。
工期管理方面。之前我們的進(jìn)度是武警重慶總隊三個項目中速度最快的，后因夏季高溫天氣、電力供應(yīng)嚴(yán)重不足等原因的影響，使工期滯后天，在我后面總結(jié)教訓(xùn)中將作專門說明，但正常推進(jìn)工期的成績也值得肯定。我們工程部的同志為此傾注了不少的心血，合理布局，統(tǒng)籌安排，做到了晴天抓緊干，雨天想法干，在有限的時間內(nèi)有效地推進(jìn)施工進(jìn)度。工程部同志在現(xiàn)場日以繼夜、不辭辛勞，與施工班組一起戰(zhàn)斗在笫一線，解決現(xiàn)場各種問題，大家都有目共睹，心中有數(shù)。如施工組長陳從榮同志、萬啟先同志對工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，任務(wù)完成好。如果我們每位員工都如他們一樣，我們有什么困難不能克服，還有什么工程速度不能加快，還有什么工程做不出好的效果？
第六，企業(yè)文化活，現(xiàn)場氛圍好
我們通過這個項目，要達(dá)到“樹形象”，也是前面所說的目標(biāo)之一。創(chuàng)建良好的企業(yè)文化氛圍，是我們樹形象的必要手段，是增加凝聚力的有效措施。我們在項目沒有預(yù)付資金的情況下，在短時間內(nèi)修建了籃球場，增添了相關(guān)文化體育設(shè)施，組織了與利安電力建設(shè)工程有限公司、重慶奧林匹克花園的籃球友誼賽。施工現(xiàn)場書寫了幾十幅鼓舞人心的大型標(biāo)語。這一切極大地增強了大家的士氣，使員工感覺到：工作時嚴(yán)肅認(rèn)真，下班時輕松活潑，為大家營造了一個良好的文化氛圍，增加了企業(yè)凝聚力，培育了團(tuán)隊精神。
第七，服務(wù)意識濃，后勤保障好
建設(shè)者居住及辦公條件的具備與完善、生活的供給，為員工和入場民工提供了物質(zhì)保障；在墊資的情況下，確保生產(chǎn)資金的正常支付、人員工資的按時發(fā)放并為員工辦理社保、發(fā)給高溫補貼，為參建者提供了經(jīng)濟(jì)保障。我們所有的工作最終落腳在各施工點上，現(xiàn)場的需要就是我們服務(wù)的出發(fā)點。各部門都能端正服務(wù)態(tài)度，始終堅持把一線需求放在首位，急一線之所急，想一線之所需。材料采購部在這次木方采購中，招標(biāo)合同部經(jīng)理劉勇和副經(jīng)理寧濤，為了既要滿足工程急需，又要為項目節(jié)約成本，不辭辛苦晚上趨車200多公里去貴州遵義生產(chǎn)基地，談價砍價，買回兩車約
一萬條新木方。這批木方質(zhì)量好、價格廉，每條要比重慶市場要便宜一元左右，一次為項目部節(jié)約資金一萬多元。行政部的同志在后勤保障方面做出了自己的努力，克服困難想方設(shè)法，為了大家的衣、食、住、行提供了周到的服務(wù)。
二、歷程的彎路及教訓(xùn)
我們在肯定成績的同時，必須清醒看到工程建設(shè)和工作中還存在諸多不容忽視的問題與不足。主要表現(xiàn)在：
1、認(rèn)識不到位，責(zé)任意識差
我們有的同志或許是自身能力不足的原因，或許是責(zé)任心不強的原因，認(rèn)識不到位，思路不清晰，具體工作無方法，實際操作無步驟，其結(jié)果是預(yù)見性不強、工作不作為；有的同志不知道自己的位置在哪里，也不明白自己的崗位職責(zé)該干什么，工作始終進(jìn)入不了狀態(tài)，找不到工作的切入點；有的同志在外面自由散漫慣了，工作狀態(tài)委糜不振，懶懶散散，受不了約束，改不了陋習(xí)，組織紀(jì)律性極差，并且聽不得半點逆耳之語，受不起一句批評之言，極端情緒化，工作表現(xiàn)差。
2、執(zhí)行力度缺乏，過程控制差
項目建設(shè)本身有規(guī)章制度、技術(shù)規(guī)范、操作流程及規(guī)則等規(guī)定，本應(yīng)照章遵守、嚴(yán)格執(zhí)行。但我們有的管理人員自身缺乏執(zhí)行力，督促檢查力度差，久而久之把自己轉(zhuǎn)變?yōu)楸粍拥匚坏慕巧�，現(xiàn)場的管理者變成了被管理者；或者是怕得罪人，礙于面子，發(fā)現(xiàn)問題也不勸阻，不制止，聽之任之，造成工作推進(jìn)方面始終處于遲緩、滯后局面；管理上“上傳下達(dá)”無法得到完全貫徹、甚至出現(xiàn)上與下、環(huán)節(jié)與細(xì)節(jié)的處理上脫節(jié)的問題，同時事后沒有應(yīng)急機制和方案；獎懲、監(jiān)控力度不夠，沒有及時對項目管理出現(xiàn)的問題進(jìn)行核查、糾正，存在有令不行、有禁不止的現(xiàn)象。
突出表現(xiàn)在：一是技術(shù)處理不規(guī)范，質(zhì)量不達(dá)標(biāo)、質(zhì)量通病屢改屢犯現(xiàn)象嚴(yán)重；二是措施不到位，現(xiàn)場操作過程中沒有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范流程，沒有認(rèn)真執(zhí)行和落實安全卡控措施，如高空作業(yè)人員不系安全帶，安全防護(hù)措施不具體，標(biāo)識不明確、可操作性差；三是對施工隊伍管理不到位，對其入場的質(zhì)量安全、技木交底和崗培訓(xùn)流于形式，致使不能嚴(yán)格按照程序進(jìn)行施工、自檢和驗收，對其日常管理考核機制不健全，對其勞務(wù)人員的施工行為缺乏必要的規(guī)范和約束，導(dǎo)致施工現(xiàn)場管理層與作業(yè)層脫節(jié)，安全質(zhì)量保證體系不能有效運作。
3、成本管理脫節(jié)，節(jié)約意識差
由于搶抓工期的原因，沒有嚴(yán)格執(zhí)行成本控制的相關(guān)規(guī)定和管理辦法，前期按定額申報材料購置計劃的實施辦法也中途擱淺，以致周材利用率低、現(xiàn)場浪費現(xiàn)象嚴(yán)重、間接費等可變費用支出増大，嚴(yán)重影響了項目效益的正常實現(xiàn)。
我們有的人沒有一點控制成本的觀念和厲行節(jié)約的意識。領(lǐng)用材料，超出計劃，剩余材料也不及時回收；領(lǐng)用的工器具，領(lǐng)了丟，丟了領(lǐng)；電燈、電腦、水龍頭知道開不知道關(guān)等等。比如說，工程上用的鋼卷尺，行政部、采購部買過多少次，加起來也有好幾十把了。雖說是小事，一把鋼卷尺五六塊錢，但生活小節(jié)不注意，凡此種種，累加起來就不得了了。這些事屢見不鮮，難道我們在家里也是這樣嗎？還有些問題在這里我就不一一再說。希望大家對號入坐。這些問題雖然說只是表現(xiàn)在一小部份人身上，從另一個側(cè)面反映了我們整體素質(zhì)有待提高，這樣的現(xiàn)象如此發(fā)展下去將會嚴(yán)重影響著我們項目的進(jìn)程，將嚴(yán)重?fù)p害著企業(yè)形象和經(jīng)濟(jì)效益。我們必須要堅決予以糾正。
4、團(tuán)隊建設(shè)滯后，協(xié)作配合差
生產(chǎn)、技術(shù)、資料、預(yù)算等部門在配合上嚴(yán)重脫節(jié)，形成各自為陣的局面，有的方面還存在著管理的死角或真空地帶，出了問題誰也不負(fù)責(zé)。甲方監(jiān)理曾在多次在召開的協(xié)調(diào)會上給我方嚴(yán)肅指出：現(xiàn)場管理混亂，施工員隊伍力量薄弱，管生產(chǎn)的不懂技術(shù)，質(zhì)量問題屢查屢犯？在會上所提出的問題我方參會人員根本回答不上；試問甲方或監(jiān)理都能發(fā)現(xiàn)的種種問題，我們的人員難道就沒有發(fā)現(xiàn)嗎？在簽證、設(shè)計變更、尋找設(shè)計缺陷等環(huán)節(jié)，本應(yīng)合情合理、合規(guī)合法去爭取項目利益，但我方相關(guān)人員由于技術(shù)理解水平不夠、分不清現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，造成“抓小放大”的被動局面，或本著事不關(guān)己的完全不負(fù)責(zé)的態(tài)度，不予作為；內(nèi)業(yè)資料不詳實、不規(guī)范與現(xiàn)場施工情況脫節(jié)，不能真實反映工程實體質(zhì)量狀況，對質(zhì)量安全問題的整改回復(fù)不規(guī)范、不閉合。
究其原因：一是項目部尚屬初創(chuàng)階段，缺乏成熟的思維和經(jīng)驗，在主客觀條件的欠缺下，剛開始進(jìn)場入員中存在著拉郎配的現(xiàn)象，因此部門人員配置不合理，有的濫竽充數(shù)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)用人不當(dāng)，相關(guān)業(yè)務(wù)在管理程序、內(nèi)容及責(zé)任權(quán)限界定上還存在模糊概念。二是相關(guān)部門人員除缺乏責(zé)任意識外，還存在著他們幾乎沒有從事政府工程的經(jīng)歷和經(jīng)驗，用做開發(fā)商工程的慣用思維來做此項工程將出現(xiàn)嚴(yán)重差異。當(dāng)然有一部分人即使想到此差異，但其行動上仍沿襲慣用、圖簡單了事。如施工組織存在著缺乏全局觀念和周密部暑、沒有建立有效的信息反饋和糾錯機制等缺陷，致使施工進(jìn)度始終抓而不緊、施工管理始終抓而不實，事前不能及時發(fā)現(xiàn)問題，事中也不能及時解決問題，致使失誤甚至是低級錯誤連續(xù)發(fā)生。
總之、能夠認(rèn)真梳理前期的彎路歷程、深刻認(rèn)識存在的缺陷或不足，是自身進(jìn)步的開始。同時，出現(xiàn)問題不可怕，關(guān)鍵是要找到解決問題的方法。要改變這種現(xiàn)狀，必須埋下身去，正視問題、審視癥結(jié)，剖析根源，堅持用奮發(fā)向上的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)精神、“輕看成績，重看問題”的原則來解決問題。
三、圍繞項目建設(shè)，我們應(yīng)重點做好以下工作
理清工作思路，明確任務(wù)目標(biāo)，落實組織措施，強化工作責(zé)任，不折不扣完成12月31日工期任務(wù)。
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步理清工作思路，認(rèn)真總結(jié)前期施工的經(jīng)驗教訓(xùn)
項目后期任務(wù)艱巨、時間緊迫、要求嚴(yán)格，進(jìn)一步理清工作思路、使之思路清晰至關(guān)重要。常說：思路決定出路，眼界決定世界，心態(tài)決定成敗。應(yīng)該明白一個道理：在對的時間里必須做對的事。正視、克服、解決項目部起步階段面臨的諸多困難和問題。這個時候信心比什么都重要，精神能產(chǎn)生無窮的力量，讓我們摒棄惰性心態(tài)、悲觀情緒和畏難思想，振奮精神，堅定信心，根據(jù)總體目標(biāo)要求和整體進(jìn)度安排，制定“不達(dá)目標(biāo)、誓不罷休”的行動綱領(lǐng)，實施“行百者半九十”的戰(zhàn)略部暑，以只爭朝夕、、奮勇爭先、展現(xiàn)作為的信念和追求，以奮發(fā)有為的良好精神狀態(tài)和扎扎實實的工作作風(fēng)，樹立“破釜沉舟斷退路、置之死地而后生”的英雄氣概，發(fā)揚“身處困境不氣餒、面對艱險勇向前”的拼搏精神，審時度勢，緊張投入，全力以赴，確保工作目標(biāo)實現(xiàn)。同時，按照不同時期的工作目標(biāo)，制定不同工作計劃，安排合理，重點突出，方法得當(dāng)，行動有效。
認(rèn)真總結(jié)前期施工的經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)揚成績，糾正不足，揚長避短，趨利避害。針對前面出現(xiàn)的這樣或那樣的一些問題，甚至嚴(yán)重不足，本著對項目負(fù)責(zé)、對后期負(fù)責(zé)、對員工負(fù)責(zé)的態(tài)度和原則，我們首先要敢于面對，正確剖析，深刻反��；其次要認(rèn)真梳理、總結(jié)，找準(zhǔn)問題的癥結(jié)所在，特別要從主觀上找原因，我們不能知錯不改，或者一錯再錯；再次要用長遠(yuǎn)的眼光、發(fā)展的觀念、創(chuàng)新的方法舉措來提出合理化的意見，解決實際面臨的問題，進(jìn)行行之有效的改進(jìn)，才能為我們后面的工作積累經(jīng)驗。應(yīng)該說現(xiàn)在著手改進(jìn)、修正、完善并進(jìn)步尚有時間，否則為時己晚，其問題的嚴(yán)重性勿需我在此多言。
�。ǘ┻M(jìn)一步提高思想認(rèn)識，切實強化責(zé)任意識。
圍繞完成工程建設(shè)任務(wù)，今天是一次再動員大會，其目的是進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強全體人員的使命感、責(zé)任感和緊迫感，為信譽、為榮譽而戰(zhàn)，1、明確職責(zé)、愛崗敬業(yè)。首先要清楚自己的工作職責(zé)范圍，盡心盡力、勤勤懇懇、任勞任怨做好本職工作。我們每個人從事的崗位可能不同，但是真正履行好崗位職責(zé)并不容易。因此，要想干好本職工作，首先做到敬業(yè)愛崗，腳踏實地。工作本身沒有貴賤之分，但是對于工作的態(tài)度卻有高低之別。為此每一個員工都須明白“平凡工作不平凡”，每一個崗位都是你個人價值的體現(xiàn)，都應(yīng)該盡心盡責(zé)，不找借口，拒絕拖延。既然被安排擔(dān)當(dāng)某一崗位，就要義無返顧地承擔(dān)起這個崗位所需要的一切責(zé)任，應(yīng)該不折不扣、完全徹底地去落實完成，因為這是自己的職責(zé)，是自己理應(yīng)干好的事，沒有拖延和商量的余地，以此為動力，有心去尋找工作方法，盡職守則地完成每一件“難事”。
2、是團(tuán)結(jié)向上、凝心聚力。作為一支團(tuán)隊要有團(tuán)結(jié)向上的氛圍，才有執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。我們在工作中不回避問題或矛盾，應(yīng)該正確面對它，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解決問題或矛盾的方法。以大局為重，以和為貴，在問題中學(xué)習(xí)，在矛盾中進(jìn)取，多想想自已部門或個人應(yīng)該怎么做，應(yīng)該怎么配合，找準(zhǔn)部門配合的結(jié)合點。特別強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，很多矛盾是基于自身認(rèn)識的局限性或?qū)W習(xí)提高不夠所造成的。本項目是三邊工程，項目部成立至今，在逐步探索有效的管理模式和管理方式，但要想達(dá)到完善，則是一個系統(tǒng)工程，也需要時間。在制度建設(shè)滯后或其他情況下，我們不可能去等萬事具備才干事，這期間需要我們發(fā)揚主人翁精神，切實增強大局意識、責(zé)任意識，不斷加強自身學(xué)習(xí)和提高，急項目部之所急，干項目部所干之事，心往一處想想，勁往一處使，擰成一股繩，整個項目部才能凝心聚力、發(fā)揮出1+1＞2的作用。
3、責(zé)任為先、準(zhǔn)確定位。工作就意味著責(zé)任，崗位就意味著任務(wù)。在這個世界上，沒有不需承擔(dān)責(zé)任的工作，也沒有不需要完成任務(wù)的崗位。工作的底線就是堅守崗位、盡職守責(zé)。責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為，也是一種很重要的素質(zhì)�，F(xiàn)在各行各業(yè)廣納賢才時，條件上都會注明“有責(zé)任心”這一條。認(rèn)真地對待工作，百分之百地投入工作，不要投機取巧，也不要耍小聰明。我們的管理人員特別是我們的中層以上管理干部，要注重自身思想道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。具體到我們每一個人就是對自己的本職工作要有強烈的責(zé)任感，要擺正自己的位置，在一個崗位，你在想什么？你在做什么？你想怎么做？為什么要這么做？把這個問題想清楚了，想透了，就知道該怎么做了，自然位置也就擺正了，心態(tài)也自然調(diào)整好了，工作也自然能干好了。我們團(tuán)隊的每個人都要明確上下級關(guān)系，明確崗位職責(zé)，不要越權(quán)管理，更不要跨界管理，兢兢業(yè)業(yè)干好自己份內(nèi)的工作，之前我在歷次中層骨干會上反復(fù)強調(diào)，大家必須按組織架構(gòu)服從管理。有問題可以提出，沒問題必須堅決執(zhí)行。真正把這個項目當(dāng)成一個大事業(yè)來做。如果一個人，無論什么崗位或職位上，都能秉承一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實的態(tài)度，處處為企業(yè)著想，把企業(yè)的利益視為自己的利益，會因為自己的所作所為影響到企業(yè)的利益而感到不安，無論做什么，都不會輕率疏忽，敬業(yè)而忠誠,成就其生命和事業(yè)的高度，踐行其感恩報德的道義和諾言。如此才能做到定位準(zhǔn)確，并履行自己的角色義務(wù)。
�。ㄈ┻M(jìn)一步建章立制，強化制度執(zhí)行力
建章立制是加強企業(yè)管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。不以規(guī)矩?zé)o以成方圓。規(guī)章制度是現(xiàn)代企業(yè)管理的藍(lán)皮書，建立與否及內(nèi)容健全與否，都是反映一個企業(yè)的管理水平。試想一個企業(yè)沒有制度和考核，員工的行為怎樣規(guī)范？沒有制度，企業(yè)將不稱其為企業(yè)。我們立足于當(dāng)前、著眼于長遠(yuǎn)的需要，必須建章立制，堅持用制度管事、用制度管人的管理原則。
進(jìn)一步完善崗位職責(zé)和考核辦法。各項制度和辦法不僅要建立，而且要通過很長的時間和多次驗證才能確定它執(zhí)行的效果。一個管理水平高的企業(yè)，其制度和辦法應(yīng)該是既內(nèi)容詳實又針對性強，既符合實際，又能使員工接受，既程序清晰又便于操作。對現(xiàn)行管理辦法、制度、規(guī)定進(jìn)行全面清理、修訂、完善，形成公司管理標(biāo)準(zhǔn)有效版本。
在執(zhí)行制度上，強化執(zhí)行力。堅持人人平等，沒有特殊待遇，更不能討價還價；要嚴(yán)格會議決定事項的執(zhí)行，加強重大事項請求報告、分級落實責(zé)任制度。只有把嘴上說的、紙上寫的、會上定的，變成具體的行動、實際的效果，確保政令暢通，令行禁止，工作才算做到位、做到家。古人曰：“天下之事，不難于立法，而難于法之必行”�！爸贫取笔侨酥贫ǖ�，但反過來說，它需要人去執(zhí)行，否則，“制度”變得一點用處都沒有，再好的規(guī)章制度，都變成了虛設(shè)，都變成了花瓶一個，都變成了空文一條；再好的決策也會付諸東流。所以，強化制度執(zhí)行力時下已被許多企業(yè)列為練內(nèi)功的重要手段。我們對此必須從新的高度、新的境界去認(rèn)識。堅持求真務(wù)實、真抓實干，鼓勵鍥而不舍、一絲不茍，養(yǎng)成把大事做好、把小事做細(xì)，把細(xì)節(jié)做精的良好習(xí)慣，營造“用心謀事、扎實干事、努力成事”的工作環(huán)境，老子說得好:“天下大事,必作于細(xì);天下難事,必成于易”，用今天話說就是：“細(xì)節(jié)決定成敗”。提高執(zhí)行力，其關(guān)鍵在于是否做到“入崗”：滲透到每個崗位以及每個崗位上的具體行為；看是否“入事”：滲透到每件應(yīng)辦的具體事項中；看是否“入微”：滲透到辦事的每個細(xì)節(jié)�？词欠瘛叭胴�(zé)”：滲透到每個部門、每個人的每個“規(guī)定動作”以及所負(fù)的責(zé)任上。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步加強施工組織管理，務(wù)必確保節(jié)點工期
笫一、建立有效的施工組織方案。這是實現(xiàn)合理有序施工的前提條
件，必須做好論證分析等前期工作，收集可供決策參考的依據(jù)，形成自下而上的決策機制，防微杜漸，避免盲目、隨意決策，從源頭上消除問題隱患。特別是項目相關(guān)負(fù)責(zé)人在施工組織上就是一個指揮員，應(yīng)該周密部暑、超前思維、全盤考慮，努力做到計劃合理并嚴(yán)格分解落實。各施工環(huán)節(jié)、施工班組，要根據(jù)下達(dá)的生產(chǎn)計劃，編制實施性施工組織設(shè)計，并按照施工組織安排，配足配強主要設(shè)備、物資材料、勞動力等資源，實現(xiàn)人、機、料的科學(xué)合理配置。
第二、明確節(jié)點工期是硬指標(biāo)、硬任務(wù)，必須完成。12月31日除文體中心外能基本滿足部隊入駐條件。這既是合同規(guī)定的任務(wù)，又是一項政治任務(wù)，絕無任何條件可講、任何理由可推遲。試想12月31日工期不能完成、部隊搭設(shè)帳蓬入駐，這個玩笑可開大了。因此“抓進(jìn)度”它不僅僅是一個時間概念，它事關(guān)項目效益、信譽和成敗的大事，我們必須上升到一種高度來認(rèn)識，抓住一切有利時機，采取一切措施，以最快速度推進(jìn)工程工作。務(wù)必咬住不放松，不論任何情況都不能動搖按期完工的決心。
第三、有效組織現(xiàn)場管理。后期施工面增多，要求交叉作業(yè)，其前提下是科學(xué)進(jìn)行施工部署，有效組織現(xiàn)場施工管理�，F(xiàn)場管理滯后的問題一直是困擾項目施工的重大難題，我們要認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，改變過去的管理思路，創(chuàng)新項目管理的思路和方法。特別是重點控制工程，周密安排部署分項目目標(biāo)任務(wù)，制定嚴(yán)格的卡控措施。加快工程進(jìn)度的措施通常包括：組織措施、技術(shù)措施、經(jīng)濟(jì)措施、其他配套措施。我想從技木角度來說，在座的多數(shù)人都是內(nèi)行，應(yīng)該比我想得到。在此，我建議：加快工程進(jìn)度必須落實好“四個必須”：必須明確目標(biāo)進(jìn)度，必須抓緊解決突出問題，必須創(chuàng)新方法舉措，必須強化工作責(zé)任。
第四、強化工作責(zé)任。建立健全層層負(fù)責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)和專人負(fù)責(zé)的工作機制，創(chuàng)新激勵機制。在工程建設(shè)過程中，激發(fā)一線員工和參建者的聰明才智，為項目加快進(jìn)度、確保質(zhì)量、節(jié)約投資打下堅實基礎(chǔ)。項目部與操作班組分階段簽訂工期合同,引進(jìn)獎勵機制,根據(jù)各工程的操作特點和計劃工作的目標(biāo),落實項目內(nèi)部層層責(zé)任制,按期獎勵、逾期處罰,充分調(diào)動其積極性。
第五、建立應(yīng)急預(yù)案。由于影響施工進(jìn)度的因素是復(fù)雜而多變的，把握施工進(jìn)度要從實際出發(fā)，既要積極先進(jìn)，又要穩(wěn)妥可靠、具有可操作性。根據(jù)總的控制進(jìn)度進(jìn)行有效地管理，做到“長計劃、短安排”,一旦在某個節(jié)點中工期被延長,務(wù)必在下個節(jié)點控制工期中調(diào)整部署,加強投入的人、機、料等,即在下一環(huán)節(jié)彌補。及時對照計劃要求進(jìn)行檢查、總結(jié)執(zhí)行的效果,及時發(fā)現(xiàn)執(zhí)行計劃過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)。運用節(jié)點控制法進(jìn)行循環(huán)控制,以日保周、以周保旬、以旬保月、以月保季。在采用常規(guī)措施的基礎(chǔ)上,可根據(jù)具體情況,采用現(xiàn)代化管理方法進(jìn)行預(yù)測、決策、目標(biāo)管理,做到定量和定性分析相結(jié)合,實現(xiàn)資源優(yōu)化配置與動態(tài)管理,以達(dá)到加快工程進(jìn)度的目的。
�。ㄎ澹┻M(jìn)一步強化質(zhì)量安全管理，著力提高項目綜合管理水平。
隨著任務(wù)的清晰明了，關(guān)鍵看行動，貴在執(zhí)行，在堅定信心的同時更要認(rèn)真落實各項目標(biāo)責(zé)任。安全質(zhì)量，進(jìn)度等每個環(huán)節(jié)必須做好、做到位，絕不能馬虎、草率、掉以輕心。任何一個環(huán)節(jié)或細(xì)節(jié)處理不好，都會影響嚴(yán)重，甚至是致命的。提倡現(xiàn)場管理員人人都是質(zhì)檢員、人人都是安全員、人人都是成本控制員。
其一、強化質(zhì)量安全管理，始終保持穩(wěn)定可控的態(tài)勢。質(zhì)量是工程的生命，安全是生產(chǎn)的保障，質(zhì)量安全決定著工程建設(shè)的成敗。全體人員必須以對國家、對人民、對歷史高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終把質(zhì)量安全作為最核心、最本質(zhì)、最重要的工作抓細(xì)抓實抓好，把思想認(rèn)識真正統(tǒng)一到建設(shè)優(yōu)質(zhì)工程、安全工程、放心工程上來，堅決克服盲目樂觀和松懈思想，始終保持一種如履薄冰、如坐針氈、如臨深淵的精神狀態(tài)，認(rèn)真研究解決存在的主要問題，敢于自我否定，勇于承認(rèn)錯誤，善于自我加壓解決問題。認(rèn)真處理好安全質(zhì)量與工期、效益的關(guān)系，始終把質(zhì)量安全作為建設(shè)項目管理的核心工作來抓，特別是對一些苗頭性、傾向性問題的工程質(zhì)量通病、施工安全隱患要超前意識、提早預(yù)防，采取果斷措施，堅決予以整治，促使質(zhì)量安全工作繼續(xù)保持有序可控、穩(wěn)步發(fā)展的勢頭。特別強調(diào)“百年大計,質(zhì)量第一”。質(zhì)量安全工作沒有捷徑可走，貴在認(rèn)真二字，重在落實責(zé)任，只要做到“零容忍”，就能實現(xiàn)“零缺陷、零事故”。
在安全質(zhì)量控制上嚴(yán)把關(guān)，必須全面落實責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行各項管理制度；建立并落實質(zhì)量安全懲處辦法。對違反操作規(guī)程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的行為，必須進(jìn)行嚴(yán)查嚴(yán)辦，嚴(yán)懲不怠。要將安全文明工地建設(shè)作為一項重要工作常抓不懈，越到后期越不能放松麻痹，要以攻克諸多風(fēng)險難題的心態(tài)完善安全措施；應(yīng)在考慮技術(shù)經(jīng)濟(jì)效果的基礎(chǔ)上貫徹“經(jīng)濟(jì)、適用”的原則,為求做到技術(shù)上先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)上合理，防止片面抓工程進(jìn)度而粗制濫造的做法。
其二、推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理，提升和規(guī)范項目管理水平。通過前期的實踐，項目部標(biāo)準(zhǔn)化管理取得了長足進(jìn)步并收到明顯成效。后期要進(jìn)一步推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理建設(shè)，要把它作為理順管理機制、理清管理層次、合理界定責(zé)任、實現(xiàn)責(zé)權(quán)利匹配的契機和突破口。從作業(yè)源頭上，根治施工粗制濫造、現(xiàn)場管理混亂、制度標(biāo)準(zhǔn)不落實等問題。各施工組要將管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化落實到現(xiàn)場、落實到崗位，并貫穿于施工作業(yè)的全過程，不斷提升施工工藝水平，明確標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)工序、工具、工藝、工法等要求。繼續(xù)強化基礎(chǔ)，細(xì)化措施，創(chuàng)優(yōu)爭先，在精細(xì)化管理上下功夫，多出亮點，實現(xiàn)效益最大化。正確及時處理好“三個對接”：一是做好項目部管理層與施工員的管理對接，把技術(shù)、質(zhì)量、安全、進(jìn)度、成本控制等工作要求、任務(wù)細(xì)化到每個環(huán)節(jié)或施工員身上，督促其工作有責(zé)任、有計劃、有安排；二是做好施工員與各施工班組的對接，現(xiàn)場施工員要切實提高自身技術(shù)水平，把圖紙當(dāng)師傅、當(dāng)向?qū)�，時刻銘記在心、以便于在現(xiàn)場指揮得當(dāng)、在關(guān)鍵環(huán)節(jié)或細(xì)節(jié)上把控得好，這是“管理出效益”“細(xì)節(jié)決定成敗”的根本性問題；三是項目部技術(shù)、資料、預(yù)算部門做好與現(xiàn)場的無縫對接，工程項目是一項系統(tǒng)工程,,相關(guān)部門和人員要深入現(xiàn)場、靠前指揮，及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場問題、解決現(xiàn)場問題。
�。┤ΡＵ衔镔Y供應(yīng)，確保施工生產(chǎn)順利進(jìn)行
招標(biāo)采購必須超前謀劃、全力做好物資供應(yīng)保障工作，確保工程建設(shè)有序推進(jìn)。要建立物資設(shè)備采購、供應(yīng)責(zé)任制，決不允許因物資采購不及時而影響施工進(jìn)展的現(xiàn)象發(fā)生，要按照標(biāo)準(zhǔn)化管理的要求，進(jìn)一步規(guī)范物資合同、應(yīng)急供應(yīng)、招投標(biāo)組織、內(nèi)業(yè)資料等管理工作，確保全線物資采購供應(yīng)依法合規(guī)、管理規(guī)范有序；嚴(yán)把材料入場質(zhì)量關(guān)，堅決把不合格產(chǎn)品拒之場外。要從信息流、資金流和物流入手，加強成本控制，爭取創(chuàng)造更多的利潤增長點，嚴(yán)格控制支出，使項目取得較好的經(jīng)濟(jì)效益。
�。ㄆ撸┱_處理各種關(guān)系，確保工程建設(shè)有序推進(jìn)
我們干這個項目還要講企業(yè)效益，效益從何而來，不但要做出來，還要寫出來，更要算出來，最終實現(xiàn)項目部合法利潤的最大化。在做好我們自身工作的同時，正確處理好我們同業(yè)主、監(jiān)理、設(shè)計、供應(yīng)商等各方面的關(guān)系，為施工生產(chǎn)順利進(jìn)行創(chuàng)造良好的環(huán)境。在處理關(guān)系時，要有大局意識，較好的政治敏感性，能夠及時處理好一些突發(fā)事件。
加強和設(shè)計院、業(yè)主的溝通，優(yōu)化施工方案，加強變更管理。用心準(zhǔn)備，收集整理調(diào)差、調(diào)概資料。我們合同清單有些單價比較低，除了投標(biāo)報價因素外，材料價差也是個重要因素，我們要抓住調(diào)差契機，認(rèn)真細(xì)致做好資料，爭取在調(diào)差創(chuàng)效方面獲得好效果。
�。ò耍┣袑嵶龊煤笄诒Ｕ希⒔∪O(jiān)督機制和監(jiān)控體系
后勤工作很繁雜，又很具體，俗話說：兵馬未動，糧草先行。要求后勤工作人員“事無巨細(xì)必躬親”，切實把后勤工作做細(xì)做好。
建立健全監(jiān)督機制和監(jiān)控體系,除實行動態(tài)管理與自身監(jiān)督外，實行督查小組的動態(tài)監(jiān)控，加大監(jiān)督檢查力度，提升現(xiàn)場監(jiān)控能力和效果，著力解決管理失控、技術(shù)脫節(jié)、工作不力等問題，著力加強過程控制。
同志們，項目后期建設(shè)即將全面展開，任務(wù)艱巨而光榮，只要我們同心同德、通力協(xié)作、恪盡職守、奮力拼搏，就一定能不折不扣地完成工期任務(wù)，讓遷建工程施工劃上圓滿的句號，成為“放心工程“、”優(yōu)質(zhì)工程“，獲得“重慶市市級安全文明施工工地”的稱號，捧定“巴渝杯”，充分樹立企業(yè)良好形象，取得物質(zhì)文明與精神文明的“雙豐收”，從而為“中國核建”這個品牌增光添彩，開創(chuàng)項目部歷史的新紀(jì)元，書寫我們在座每一位人生的新篇章。
最后，祝武警重慶總隊第七支隊遷建工程建設(shè)取得圓滿成功！
階段性工作總結(jié)8
開學(xué)至今，已有兩個月的時間，回顧兩個月的工作，我們教導(dǎo)處以市教研室教學(xué)工作要求及學(xué)校工作計劃為依據(jù)，牢固樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)效率為重點，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，提高教師的綜合教育能力，重點做了以下幾方面的工作：
教學(xué)常規(guī)是開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，我們牢固樹立“沒有好的教學(xué)常規(guī)管理也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育”的辦學(xué)理念。
�。ㄒ唬﹪�(yán)格執(zhí)行課程計劃
開齊、開足、教好每一門課程，不隨意增減。各學(xué)科教師明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點，改進(jìn)教學(xué)方法，制定本學(xué)科教學(xué)計劃。及時更新課程系統(tǒng)中的課程安排達(dá)到省標(biāo)要求。
�。ǘ┱J(rèn)真做好學(xué)校信息系統(tǒng)公開化
嚴(yán)格按市基教科的要求，對新生一年級學(xué)生信息采集和錄入，做到了零失誤，及時更新了班級、教師、學(xué)生的信息。
�。ㄈ┘�(xì)化教學(xué)過程管理
扎扎實實抓好“教學(xué)五查” （查集體備課、查教師候課、查作業(yè)批改、查課外輔導(dǎo)、查各類檢測）的檢查工作，加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模┞犝n、評課
注重了低年級的`養(yǎng)成教育課，聽取了優(yōu)秀教師的示范課，繼續(xù)推行每周聽課、評課活動，做到有記錄、有反饋、促提高。全校老師認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄎ澹⿵娀贫裙芾�
新學(xué)期時，我們先后制定了《教師千分考核方案》、《班主任量化管理》及《教師考勤制度》，并在教代會上通過，利用指紋儀規(guī)范了教師的出勤管理，做到一周一匯總，一月一匯報。
存在不足和改進(jìn)措施
在提高教育教學(xué)質(zhì)量的新形勢下，我們雖有了點滴進(jìn)步，但同時也應(yīng)清醒地看到問題：教師教科研的氛圍與熱情不高，教師隊伍進(jìn)一步優(yōu)化，年輕教師的培養(yǎng)，薄弱年級、薄弱學(xué)科的加強，質(zhì)量評價制度的完善，教育特色和品牌課堂的建設(shè)，綜合教育實力的提高等有待我們不斷研究、不斷探索。下一步，我們將繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范校本教研活動，重視特色教育建設(shè)，進(jìn)一步完善對教師和學(xué)生能力的培養(yǎng)、激勵和評價制度。在新的課改形勢下，我們必須搶抓機遇，團(tuán)結(jié)協(xié)作，負(fù)重拼搏，與時俱進(jìn)，努力使我校教育教學(xué)工作再上一個新臺階。
階段性工作總結(jié)9
為今后能夠更好地使小班化課堂教學(xué)研究結(jié)出優(yōu)秀碩果，現(xiàn)將本階段的研究工作總結(jié)如下：
一、取得的成績：
1．學(xué)生學(xué)會了預(yù)習(xí)。學(xué)生能在課前借助教材、工具書以及聯(lián)系實際自學(xué)，并將感覺精彩或有疑問的標(biāo)注在書上，學(xué)會了利用各種媒體收集資料。
2．學(xué)生學(xué)會了提問。一是質(zhì)疑，對不理解（思想內(nèi)容）、不了解（自然科學(xué)、人文科學(xué)知識）的詞句質(zhì)疑，對老師、同學(xué)的觀點質(zhì)疑；二是以提出問題的形式自己制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以圍繞課題、圍繞課文內(nèi)容、圍繞中心、圍繞藝術(shù)技巧、圍繞思路等展開，以疑促思、促學(xué)。
3．學(xué)生學(xué)會了討論。會積極主動地發(fā)言，會清楚明白地表達(dá)觀點，會吸取同伴的有益觀點及時修正自己的認(rèn)識。
4．學(xué)生學(xué)會了一些具體的、針對性強的學(xué)習(xí)方法。如怎樣記、算.說.寫等等。具體的學(xué)習(xí)方法是很多的，我尊重學(xué)生自己摸索、形成的一些學(xué)習(xí)方法。
5．學(xué)生學(xué)會了反思。學(xué)生會總結(jié)和反思自己的`學(xué)習(xí)情況，找出自己學(xué)習(xí)上尚存的不足，明確今后努力的方向。表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受。
二、存在的不足及改進(jìn)措施
1.課堂教學(xué)中仍存在那種照顧優(yōu)生，差生當(dāng)陪讀；照顧差生，優(yōu)生又覺無聊顧此失彼的不和諧課堂狀況。今后根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的差異，為不同學(xué)生設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。好的學(xué)生可以進(jìn)行問題的深度探究，學(xué)習(xí)水平較差的學(xué)生可以力求掌握基礎(chǔ)知識，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的探究。
2．因?qū)Σ煌瑢W(xué)生因材施教，沒有制定適合他的教育模式。對比較浮躁的同學(xué)應(yīng)該嚴(yán)格要求，對性格內(nèi)向的學(xué)生多鼓勵，對善于表現(xiàn)的學(xué)生多讓他們發(fā)揮帶動作用，對接受較慢的學(xué)生適當(dāng)點撥等等。
3．組織組內(nèi)輔導(dǎo)。今后把目標(biāo)落實到各個學(xué)習(xí)小組，各小組再把目標(biāo)落實到人，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以安排組長或?qū)W習(xí)好的學(xué)生進(jìn)行重點幫扶，以達(dá)到全面提高。
階段性工作總結(jié)10
我是9月23來到公司的新同事楊明澤，以前做過短暫的二手房地產(chǎn)、以及4個月新房的戶外推廣。
對于咱們公司的電話銷售工作，也不算陌生。經(jīng)過石主任的幾天培訓(xùn)對公司運作模式、工作流程、規(guī)章制度等一些情況有了初步的認(rèn)識至今來到公司已經(jīng)快一個月了，在這一個月里{通知了多少家單位、開發(fā)多少家公司、發(fā)了多少郵件、多少傳真、打了多少電話、培訓(xùn)班營銷過程中補充更新數(shù)據(jù)庫的成績，10月份廈門國家會計學(xué)院》《企業(yè)內(nèi)控和全面預(yù)算》培訓(xùn)《延安會計師事務(wù)所》招生2人｝剛來公司剛好趕上《廈門國家會計學(xué)院》這一期的《企業(yè)內(nèi)控和全面預(yù)算》這期培訓(xùn)班.開始主要是給一些會計師事務(wù)所打電話，感覺會計師事務(wù)所，主要是有一些中注冊的會員對于咱們的培訓(xùn)，需求還是有限。會計師事務(wù)所的組織結(jié)構(gòu)沒有國有企業(yè)和一些上市公司的復(fù)雜，一般都是主要先聯(lián)系到所長。多數(shù)事務(wù)所接線人員,在所長在的情況下都說不在.有些事務(wù)所也在咱們的三大學(xué)院學(xué)習(xí)過，培訓(xùn)質(zhì)量還是得到了他們的認(rèn)可的。
電話銷售，就是一種營銷以及服務(wù)行業(yè)首先要對自己營銷的產(chǎn)品有足夠的信心，自己對產(chǎn)品都沒有信心，別人也不會相信你的推銷。熟知你要推銷產(chǎn)品的全面情況，用通俗易懂加專業(yè)性術(shù)語讓客戶知道你推銷的產(chǎn)品，以及良好的態(tài)度。我們營銷的.產(chǎn)品就是每期的課程在營銷方法來說：就拿和房地產(chǎn)做比較還是有區(qū)別的，首先我們的課程，如企業(yè)不需要的話,我們沒有必要強拉硬拽像賣房子那種用強銷的手段去推銷我們的課程。必要的幾個方面就是找對人說對話，找對相關(guān)的負(fù)責(zé)人能做主出去學(xué)習(xí)的人，只要說清楚我們培訓(xùn)的課程具體情況，如時間地點，本期培訓(xùn)所需要的相關(guān)人員等情況不卑不亢.
在平時打電話過程中，個人感覺遇到態(tài)度不好的單位、以及不需要培訓(xùn)、多次未找到相關(guān)人員，多次電話未通影響個人工作情緒，影響工作質(zhì)量這也是個人的弊端，電話銷售也算是服務(wù)人員，要有良好的態(tài)度和心里素質(zhì)，不因該在打電話過程中遇到態(tài)度不好的單位影響個人工作情緒，剛來的時候打電話過于緊張，有時候不是忘問這就是忘問那的，如貴單位今年有什么學(xué)習(xí)計劃、需要什么相關(guān)的培訓(xùn)、負(fù)責(zé)人姓名、下期我們要舉辦xx課程是否有需要等、不參加本次學(xué)習(xí)先發(fā)個招生簡章給你吧、聯(lián)系電話，郵箱什么的。以及整理相關(guān)單位資料過于亂。
整理好企業(yè)單位的電話相關(guān)資料細(xì)分化，組織好營銷語言有邏輯性思維調(diào)整好心態(tài)。
剛來公司，感覺到公司濃厚的工作熱情，但是感覺在辦公設(shè)備方面有些欠佳，在打給企業(yè)打電話如空號，嘟嘟想以為是對方原因，其實是公司網(wǎng)絡(luò)電話有時候不穩(wěn)定影響工作質(zhì)量，公司12人共用5臺電腦，查資料發(fā)郵件不方便!
階段性工作總結(jié)11
伴隨著今天社會各個領(lǐng)域，合作精神的無所不在、無所不至，“合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造新型師生關(guān)系”這一課題走進(jìn)我的課堂已接近一年時間。
在這不算短的時間里，我通過查書、看報、聽講座、與他人探討交流等等方式，思想上、認(rèn)識上、想法里、思索中都融入了“合作”二字，在實際教學(xué)的操作中，也視問題是否適合采用合作這一學(xué)習(xí)方式而進(jìn)行舍取。以至這一課題的展開已略有了端倪。
課堂教學(xué)中，我注意創(chuàng)造契機，營造氛圍，促進(jìn)學(xué)生合作的需要。如：教學(xué)統(tǒng)計表時，我給學(xué)生布置這樣一個任務(wù)：統(tǒng)計一個十字路口、十分鐘里所通過的所有車輛數(shù)，并制成統(tǒng)計表。當(dāng)時學(xué)生并無異議，可不多一會，有學(xué)生始發(fā)覺不行，認(rèn)為十字路口過往的車輛,一是川流不息，二是種類繁多，緊靠自己單槍匹馬無法成事。于是提出可不可以請求增援。由于合作的需求是自發(fā)的，所以此次任務(wù)完成得也就自然出色。
一年來，我為這一課題上了兩次研究課，可都不近人意。
這或許與本人對這一課題的含義不盡明了有關(guān)，再者就是沒有作深刻的探討，使課題還在一種比較淺的層面上，因而存在著不少問題，至使很多的小組合作學(xué)習(xí)走過場、徒有慮表而效果不佳。例如，上“相遇問題”這一課，同桌學(xué)生手持車速不一的'兩車，分別從表示兩地的桌子兩頭同時開出，要求相遇時停下。進(jìn)行演示時，出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象，不少學(xué)生把相遇地點都確定在了中點，少量學(xué)生選擇靠近車速慢的一端相遇。為什么同樣的條件下的活動，會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？如果當(dāng)時我能根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況組織學(xué)生分組進(jìn)行深入的討論、爭辯，而不是急于為了完成預(yù)先設(shè)計好的下面的任務(wù)草草收場，學(xué)生那次合作將會有效得多。
組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，心里像明鏡似的，可到了真正操作，卻騎虎難下。好的組員嫌棄差的不愿與其探討；差的組員在組里插不上嘴，導(dǎo)致少量的優(yōu)等生成了我的代言人；還有的你玩你的，我玩我的，把“合作學(xué)習(xí)”拒之門外。種種現(xiàn)象，令人不得不惱火，可火氣過處給人留下的更多的卻是思考；這是怎么了，“合作學(xué)習(xí)”的含義不應(yīng)是這樣的，這應(yīng)該是自己什么地方考慮欠妥，促使實踐與理念脫節(jié)。自己是應(yīng)該把“合作學(xué)習(xí)”的課前準(zhǔn)備作得更細(xì)了。比如，應(yīng)根據(jù)每個學(xué)生所擅長的進(jìn)行分工，使每個組員在活動前就明確自己在此次活動中的職責(zé)范圍，或是組織者、或是記錄員、或是匯報員、還是監(jiān)督者。為了使每人在各方面都能有所進(jìn)步，還時不時讓組員在組里更換角色，盡可能使每位學(xué)生都有鍛煉的機會。同時，還應(yīng)教會學(xué)會傾聽、聆聽他人的發(fā)言后，或完善發(fā)展自己的思考，或大膽提出自己不同的見解、與他人爭辯、討論。
種種工作的到位都不可能一朝一夕即可完成，而是需要每一天每一堂課的留意引導(dǎo)、扶持。只有工作作細(xì)了，做得用心了，我想也就是到了“合作學(xué)習(xí)創(chuàng)出新型的師生關(guān)系”的時候了。
階段性工作總結(jié)12
初春的花苞悄悄綻放，新柳的綠葉盡情舒展。本該是天地新生萬物春，學(xué)子求知奮發(fā)時，我們卻因為疫能轉(zhuǎn)換教學(xué)方式，開啟了又一次的線上課堂。為將疫情期間的學(xué)生工作落細(xì)落實，幫助學(xué)生始終保持樂觀積極的心態(tài)，科學(xué)規(guī)劃居家學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)油甘埔小學(xué)總結(jié)回顧近段時間線上教學(xué)情況。
一、壓實責(zé)任，筑牢防線
面對復(fù)雜多變的疫情防控形勢，我校充分認(rèn)識當(dāng)前疫情防控工作的重要性，嚴(yán)格按照上級安排部署，精準(zhǔn)落實各項防控措施，確保疫情防控領(lǐng)導(dǎo)體制、指揮體系高效運行，強化疫情防控部署、指導(dǎo)、督促檢查，迅速對學(xué)校實行封閉式管理。保安實施24小時值班制度，全體教職工如有特殊原因需要返校，憑24小時核酸檢測結(jié)果陰性和校長簽發(fā)的放行條進(jìn)出，嚴(yán)防疫情在校園傳播，切實保證校園安全，保證各項工作有條不紊、高效運行，時刻緊繃防控弦。
接到線上教學(xué)通知后，學(xué)校立即啟動線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)迅速召開會議進(jìn)行相關(guān)事宜的溝通和部署，第一時間做好課程安排及人員調(diào)配，全力以赴保障線上教學(xué)平穩(wěn)有序開展。各科組迅速召開科組會議，部署線上教學(xué)工作，堅持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則，按原教學(xué)任務(wù)進(jìn)行授課，教務(wù)處從備課、上課、作業(yè)、監(jiān)管等方面進(jìn)行了重點要求。
二、依標(biāo)扣本，深度備課
為增強線上教學(xué)的實效性，繼續(xù)加強集備管理，各科組結(jié)合線上學(xué)習(xí)的特點，及時調(diào)整學(xué)科教學(xué)計劃和教學(xué)方法，群策群力、精心備課。老師們積極討論線上教學(xué)計劃、目標(biāo)任務(wù)和重點工作，推進(jìn)工作抓緊、抓實、抓細(xì)，精心制作課件、視頻、微課等豐富的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時，結(jié)合學(xué)校實際情況，在集體備課過程中，大家對課堂教學(xué)安排、選取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、互動環(huán)節(jié)、課堂答疑等問題進(jìn)行細(xì)致深入的研討，充分利用釘釘平臺，深耕細(xì)作篤行不倦。
三、嚴(yán)格管理，助力課堂
我們深知，線上教學(xué)對學(xué)生的課堂管控要求會更高，對課堂互動交流的挑戰(zhàn)會更大，只有調(diào)動多方力量才能確保線上教學(xué)的順暢進(jìn)行。為此，我校嚴(yán)查各班上課狀況并及時上報；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子加入各班釘釘群隨堂聽課，并一一反饋；班主任以及任課老師均嚴(yán)格落實學(xué)生課堂出勤情況；學(xué)校每天總結(jié)情況，每天向老師們發(fā)送“每日溫馨提示”。有條不紊的管理為云端課堂保駕護(hù)航，細(xì)致嚴(yán)格的要求為居家學(xué)習(xí)添磚加瓦。
四、常態(tài)機制，提質(zhì)促優(yōu)
為了確保線上教學(xué)的效果，課堂上，老師們采用屏幕及時回復(fù)、連麥語音互動、即時簽到、開啟視頻等功能，將課堂從“三尺講臺”移步“云端空間”。師生之間充分交流互動，學(xué)生積極參與課堂活動。老師們時刻關(guān)注學(xué)生課堂參與情況，并用充滿激情的聲音把學(xué)生們帶入課堂氛圍中。同時，通過問答、互動等方式調(diào)動學(xué)生積極性，嚴(yán)防學(xué)困生掉隊。課后，教師嚴(yán)格按照“雙減”要求精心布置作業(yè)，加強訓(xùn)練，鞏固提升，作業(yè)做到有布置、有檢查、有反饋，及時與家長溝通，為孩子們的全面發(fā)展保駕護(hù)航。
五、多樣評價，激勵成長
評價是教學(xué)中很重要的一部分，評價方式的多樣化可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)生的成就感。線上教學(xué)如何充分利用信息技術(shù)進(jìn)行多元評價，老師們認(rèn)真思考并不斷嘗試，多樣化的評價方式頻頻展現(xiàn)。面對線上教學(xué)很多學(xué)生鉆空子的現(xiàn)象，老師們別出新意、妙語連珠；針對提高學(xué)生課堂注意力問題，老師們批閱檢查學(xué)生的`課堂筆記；面對學(xué)生作業(yè)質(zhì)量、數(shù)量不達(dá)標(biāo)的問題，老師們利用語音與學(xué)生直接交流，詳盡清晰；針對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的問題，老師們在班級釘釘群中開展了打卡活動、優(yōu)秀作業(yè)頒發(fā)獎狀等活動。線上教學(xué)激發(fā)了老師們的教學(xué)熱情，特殊時期，方顯精神。
六、同心戰(zhàn)“疫”，守住陣地
面對抗疫克艱和在線教育的雙重壓力，老師們快速籌備線上教學(xué)；學(xué)生們迅速適應(yīng)云端學(xué)習(xí)；家長們也傾情助力做好后勤服務(wù)；心理老師通過多角度多層面地對家長、學(xué)生、教職員工等進(jìn)行心理輔導(dǎo)與方法總結(jié)。
班主任通過微信群、釘釘群等定期向家長推送內(nèi)容健康向上、有指導(dǎo)意義的視頻、短片、短文，對于調(diào)節(jié)師生家長在線上學(xué)習(xí)期間的狀態(tài)起到了很好的作用。多方合力渡難關(guān)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)銜接和后期順利返校達(dá)成了家校間的共通共識和共育。線上教學(xué)進(jìn)行時，家校合一共成長。我們攜手家長，堅守崗位，同心守護(hù)課堂教學(xué)主陣地。
下一步，我校也會繼續(xù)認(rèn)真落實有關(guān)防疫的政策和要求，進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)工作，打造線上精品課堂，確保線上教學(xué)期間教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生身心健康助力學(xué)生成長，在抗疫中貢獻(xiàn)教育力量。每一位教師必將牢記初心使命，恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng)，以督促導(dǎo)，以研促教，提質(zhì)增效，共同戰(zhàn)“疫”，共克時艱，共同繪就線上教學(xué)的美好藍(lán)圖！
階段性工作總結(jié)13
省畜禽屠宰管理所：
按照省商務(wù)廳“關(guān)于嚴(yán)厲打擊私屠濫宰保障肉品質(zhì)量安全的通知”要求,以及河北省無極縣私屠濫宰和注水牛肉事件，為保證節(jié)日市場肉品質(zhì)量安全，我們組織人員、明確目標(biāo)迅速行動，主要做了以下幾方面工作:
一、召開生豬屠宰企業(yè)負(fù)責(zé)人會議，簽訂責(zé)任狀
1、傳達(dá)省所1月25日召開的會議精神，做好更換屠宰企業(yè)臺賬各項工作并提出要求。
2、以石家莊注水牛肉為例，舉一反三，要求生豬屠宰企業(yè)負(fù)責(zé)人要提高自律意識，嚴(yán)把畜禽進(jìn)廠關(guān)、檢驗檢疫關(guān)、產(chǎn)品出廠關(guān)，保證肉品質(zhì)量安全。
3、簽訂肉品安全責(zé)任書。責(zé)任書以生豬屠宰相關(guān)法規(guī)為依據(jù)，對企業(yè)提出嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范屠宰環(huán)節(jié)生產(chǎn)，并對屠宰執(zhí)法人員的執(zhí)法行為要求列入其中，明確雙方責(zé)任，不護(hù)短，防止在執(zhí)法工作中不作為、亂作為的瀆職行為的發(fā)生。
4、全市食品安全檢查工作已經(jīng)開始，要求企業(yè)做好迎檢準(zhǔn)備。完善各項制度建設(shè)，提高企業(yè)管理水平。
二、通過檢查超市及農(nóng)貿(mào)市場，挖掘私宰肉上市銷售的來源
我所執(zhí)法人員對市區(qū)北大街市場、城鄉(xiāng)路市場、方興市場、光榮路市場、鐵東市場、東湖市場中出售羊肉攤床以及涉嫌私自宰殺活羊出售產(chǎn)品的行為進(jìn)行了突擊檢查，通過查看“肉品品質(zhì)檢驗合格證”和“動物檢疫合格證”追溯產(chǎn)品來源是否是定點屠宰企業(yè)，由于目前處于羊季節(jié)性屠宰高峰期，路邊宰羊現(xiàn)象有反彈跡象，羊肉價格雖一路高漲，銷量也一直有增無減，經(jīng)過多次檢查、警告及處罰私宰戶，目前基本杜絕在市場現(xiàn)場宰殺現(xiàn)象，這次檢查中經(jīng)過詢問發(fā)現(xiàn)有個別業(yè)戶所售羊肉來源不明，但都能出具動檢部門開具的“動物檢疫合格證”，給我們在處理此類問題上帶來了麻煩，針對這一情況我們與各區(qū)動檢站進(jìn)行了聯(lián)系，并提出改正意見。對于該問題，動檢部門決定擇日與我所對該轄區(qū)內(nèi)市場進(jìn)行一次聯(lián)合檢查。并對動檢合格證的`使用發(fā)放進(jìn)行嚴(yán)格管理。
三、對大牲畜屠宰及禽犬類屠宰企業(yè)進(jìn)行突擊檢查
目前受各方面因素影響。我市牛、禽、犬屠宰量在12年呈逐漸降低態(tài)勢，牛屠宰廠有的每天只能宰兩三頭，甚至有的企業(yè)兩三天宰一次，犬類屠宰也是如此，越是屠宰量低迷，越需要我們嚴(yán)格監(jiān)管，以免企業(yè)麻痹大意或見利忘義等違規(guī)行為的出現(xiàn)，春節(jié)前我們通過對企業(yè)突擊檢查，發(fā)現(xiàn)個別企業(yè)車間內(nèi)地面污物血水混合凍在一起，由于12年冬季氣候異常寒冷，加之沒有取暖設(shè)施，已經(jīng)難以清理，即使如此，我們也要求企業(yè)要盡最大限度進(jìn)行清理，改善衛(wèi)生環(huán)境，避免對肉品造成污染。近期我們將對存在問題的企業(yè)再進(jìn)行現(xiàn)場檢查。
以上是我們開展整治工作階段性總結(jié)，下一步我們還將根據(jù)整治重點，明確目標(biāo)責(zé)任，細(xì)化工作措施，保質(zhì)保量推進(jìn)整治工作的開展，取得扎扎實實的成效，保證人民群眾吃上“放心肉”。
階段性工作總結(jié)14
20xx年美容美發(fā)店整規(guī)階段性工作總結(jié)在紹興市商貿(mào)辦的直接指導(dǎo)下，在我市“十小”整治領(lǐng)導(dǎo)小組的具體組織下，為貫徹落實省和紹興市全面推進(jìn)“十小”行業(yè)質(zhì)量安全整治與規(guī)范工作電視電話會議精神，由我辦牽頭會同公安、衛(wèi)生、工商、質(zhì)監(jiān)、環(huán)保、旅游、城管執(zhí)法等部門協(xié)助配合，按照“全面鋪開、有序推進(jìn)、基本完成”的總體目標(biāo)要求，并結(jié)合實際情況，具體做了以下工作：
一、成立組織，制定方案。
按照市“十小”整治與規(guī)范工作計劃安排的要求，成立了由商貿(mào)牽頭，公安、衛(wèi)生、工商、質(zhì)監(jiān)、環(huán)保、旅游、城管執(zhí)法等部門配合的“小美容美發(fā)店整治”工作小組，并制定了《XX年嵊州市小美容美發(fā)店質(zhì)量安全整治工作方案》，同時加強與配合單位和四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）及時建立相應(yīng)的組織機構(gòu)，落實具體工作人員，確保各項工作落到實處。
二、調(diào)查摸底，掌握新情況。
5月份以來，我辦協(xié)同有關(guān)部門對全市的小美容美發(fā)店的情況展開了調(diào)查摸底工作，在去年摸底的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步排查、了解新增加的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，從現(xiàn)有統(tǒng)計情況看，全市經(jīng)營小美容美發(fā)店共536家，已經(jīng)整改規(guī)范的68家，準(zhǔn)備整改規(guī)范的468家。力爭到年底全市75%以上的小美容美發(fā)店按照《紹興市小美容美發(fā)店服務(wù)質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》達(dá)標(biāo)。
從初步統(tǒng)計看，主要四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黃澤鎮(zhèn)11家、浦口街道5家、剡湖街道164家、崇仁鎮(zhèn)23家。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）認(rèn)真調(diào)查摸底，實地走訪，掌握實際的經(jīng)營戶分布情況，并要求及時上報。根據(jù)“以塊為主、條塊結(jié)合”的原則，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）簽訂了小美容美發(fā)店整規(guī)責(zé)任書，做到目標(biāo)責(zé)任、機構(gòu)人員、保障措施“三落實”。
三、修改標(biāo)準(zhǔn)，落實要求。
按照紹興市級標(biāo)準(zhǔn)，對去年的小美容美發(fā)店標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改、完善，形成本轄區(qū)內(nèi)統(tǒng)一執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）選擇可聽、可看、可推廣的小美容美發(fā)示范店，四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）與相關(guān)店主反復(fù)征詢意見，確定條件設(shè)施較好的小美容美發(fā)店為示范店，即黃澤鎮(zhèn)科君理發(fā)店、黃澤鎮(zhèn)哆唻咪理發(fā)店；浦口街道美麗先鋒美容美發(fā)會所；剡湖街道親親寶貝美容生活館、剡湖街道港名發(fā)藝創(chuàng)作中心、剡湖街道雕刻時光理發(fā)店、剡湖街道麗緣美容美體養(yǎng)生館；崇仁鎮(zhèn)韓風(fēng)纖手燙染二店、崇仁鎮(zhèn)維娜絲發(fā)廊作為示范店，以便及時總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗和做法。同時我們將開展小美容美發(fā)店整規(guī)工作的情況撰寫成信息，迅速上報給有關(guān)部門，做到上下互通信息，了解、掌握新的情況。
四、匯編制作小美容美發(fā)整頓規(guī)范工作指導(dǎo)手冊。
為更好地推進(jìn)“十小”質(zhì)量安全整治工作，帶動各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）搞好小美容美發(fā)店整頓和規(guī)范，著手準(zhǔn)備編輯一個通俗易懂的指導(dǎo)手冊，內(nèi)容包括收集去年試點鎮(zhèn)的全部成功經(jīng)驗和做法，還增加一些新的切合實際的'內(nèi)容，來全面指導(dǎo)和促進(jìn)整個整治工作的全過程，以達(dá)到預(yù)期的目的。
五、整理資料建檔，加強服務(wù)和管理。
整理好上級下發(fā)的資料，并按要求抓好本行業(yè)的有關(guān)文件的擬發(fā)和整理工作，及時收集各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）小美容美發(fā)的相關(guān)資料和文件，按照不同內(nèi)容分門別類整理建檔。對照整治與規(guī)范的要求，我們召集有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工作人員和業(yè)主進(jìn)行省、市各級部門關(guān)于小美容美發(fā)店整治文件的學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步提高認(rèn)識小美容美發(fā)整治的重要意義，從而激發(fā)他們搞好此項工作的主動性和自覺性，教育業(yè)主信守職業(yè)道德、禮貌服務(wù)、共建和諧社會的良好環(huán)境。
組織實施階段，是小美容美發(fā)整規(guī)能否取得實效的關(guān)鍵性階段，我們將全力以赴會同其余7部門加大聯(lián)合執(zhí)法的力度，強化檢查和指導(dǎo)，完善業(yè)主經(jīng)營規(guī)范和服務(wù)水平，積極組織專項行動對重點場所開展集中整治和規(guī)范工作，全面清理各類違法違規(guī)事件。建立相應(yīng)的監(jiān)管制度和長效激勵機制，形成企業(yè)自律、政府監(jiān)管、市場引導(dǎo)、社會監(jiān)督的格局。力爭在大家的共同努力下，能夠順利地如期完成這次整規(guī)任務(wù)。
階段性工作總結(jié)15
我校為了便于全體教師，有效的開展數(shù)學(xué)專題教研活動，根據(jù)教師在實際教學(xué)中反饋的情況，以及我校實際教研狀況，經(jīng)研究決定，數(shù)學(xué)教研專題為：（1）數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生計算正確率，（2）如何合理利用情境圖進(jìn)行計算教學(xué)。
一、專題的提出及其意義
1、計算是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分，它貫穿小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的始終，無論是數(shù)學(xué)概念的形成，數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得，還是數(shù)學(xué)問題的解決，都依賴于計算活動參與，計算能力的高低對學(xué)好數(shù)學(xué)知識起著極為重要的作用。
2、計算在很多教師和學(xué)生的眼里總和“枯燥、乏味”聯(lián)系在一起，教師教的不精彩，學(xué)生學(xué)的不起勁。由于師生的心理作用，從各個階段的學(xué)生作業(yè)和試卷分析來看，學(xué)生計算的正確率不容樂觀，然而小學(xué)階段是學(xué)生計算能力的最佳培養(yǎng)時期，是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致耐心的關(guān)鍵時期。
3、教師進(jìn)行計算教學(xué)時出現(xiàn)了不少誤區(qū)，沒有能夠很好的把握教材計算教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的特點，出現(xiàn)了比如：算理講不清，數(shù)的概念教學(xué)不夠突出，各種運算定律理解的不夠，過于追求計算過程的程式化，弱化了計算過程的思維，不重視計算和實際運用相結(jié)合，不重視計算能力的培養(yǎng)。
4、計算教學(xué)的課題既古老又年青，有利于全鎮(zhèn)各個年級的數(shù)學(xué)教師，各個年齡段的教師開展專題教研活動，可以讓所有教師，在本次專題教研中都能夠根據(jù)自己的實踐，進(jìn)行相應(yīng)的'研究活動，都能夠發(fā)自己的作用。
二、明確教研專題的分工和步驟
1、詳細(xì)安排了本次專題教研活動的分工：我校由學(xué)校教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)教研組長召集，全體數(shù)學(xué)教師參與到專題教研活動的每一個環(huán)節(jié)，每個年級的數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)本年級計算教學(xué)特點的分析，每個教師都要結(jié)自己的計算教學(xué)進(jìn)行反思，對本班學(xué)生計算狀況進(jìn)行全面的了解和分析。
2、為了便于進(jìn)行交流、研討和統(tǒng)一管理，我校統(tǒng)一了專題教研的進(jìn)度、內(nèi)容和步驟。具體如下：九月份，對專題教研活動進(jìn)行全面安排布置，召集全體數(shù)學(xué)教師根據(jù)本校實際情況完成選題，并制定相應(yīng)的專題教研計劃。十月份進(jìn)行實際情況分析和計算教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，并要求每位教師把實際情況分析和學(xué)習(xí)體會寫成教學(xué)論文，在月底進(jìn)行交流；十一月上、中旬觀看計算教學(xué)實錄，每位教師寫出評課意見或觀看體會；十一月中、下旬進(jìn)行集體備課，上研討課，十一月底，研討課并進(jìn)行小結(jié)。
三、主要階段性成果
1、全面分析了學(xué)生計算正確率不高的原因：
�。�1）、數(shù)的概念未能很好的形成、算理不清、算法掌握不牢。
�。�2）、師生都輕視口算和估算。
�。�3）、多數(shù)學(xué)生在計算時注意的分配和集中不夠，有待進(jìn)一步的提高。
�。�4）、學(xué)生容易受到以前做過的練習(xí)影響，造成思維定勢的干擾。
�。�5）、沒有養(yǎng)成良好的審題、打草稿、驗算等習(xí)慣。
�。�6）、學(xué)生對計算學(xué)習(xí)的興趣不濃，甚至有部分學(xué)生存在虛榮心的現(xiàn)象，影響計算的正確率。
2、全面掌握了老師計算教學(xué)與使用教材情境圖情況：
�。�1）、部分教師不注重算理的教學(xué)，只強調(diào)程式化的計算過程。
�。�2）、多數(shù)教師只會采取簡單重復(fù)的練習(xí)方式來提高計算的正確率，缺泛對典型錯例的分析。
�。�3）、不少教師存在機械使用教材情境圖。甚至個別教師不使用教材情境圖。
�。�4）、有些教師把情境圖上成了看圖說話，不能很好的引導(dǎo)學(xué)生從復(fù)雜的圖中獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須的信息，不能靈活使用情境圖。
3、初步培養(yǎng)了教師良好的教研習(xí)慣，全體數(shù)學(xué)教師都能夠積極的投入到專題研究當(dāng)中去，研討課上教師都能夠很好的針對專題進(jìn)行上課。使絕大多數(shù)教師的教研能力，業(yè)務(wù)水平有所提高，說到計算教學(xué)，教師心中都有自己的模式，上課水平提高了。最重要的是形成了良好的教研氛圍，教師們都能夠明白教研的目的不是為了上公開課、不是為了完成教研任務(wù)，而是為自己的業(yè)務(wù)發(fā)展積累資源，為了提高課堂效率，最終達(dá)到提高自身的業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4、在實踐中總結(jié)出一些提高學(xué)生計算能力的策略如：加強的算理的教學(xué)，重視口算和估算的教學(xué)，著實培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感；認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的各種計算的良好習(xí)慣，如：認(rèn)真審題，觀察題目，打草稿和檢查草稿，驗算檢驗等；加強對比練習(xí)，典型錯例分析等。
5、提高了教師靈活使用教材的能力，很多教師都對本冊教材計算教學(xué)情境圖進(jìn)行了整理和歸類，并找出其中的規(guī)律。大多數(shù)教師現(xiàn)在都會認(rèn)真的引導(dǎo)學(xué)生觀察教材的情境圖，讓學(xué)生從中獲得信息，從而使學(xué)生能夠有廣泛的思考空間，進(jìn)行發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。能夠通過情境圖的直觀性、現(xiàn)實性和趣味性激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算的興趣，也有教師能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況，對教材情境圖進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減，靈活的運用情境圖。還有一些青年教師通過多媒體再現(xiàn)教材的情境圖，把情境圖變成師生共同操作的活動過程。使情境圖成為鋪設(shè)學(xué)習(xí)新知的情境，進(jìn)入新課的橋梁；成為開啟算理、掌握算法的大門；促進(jìn)練習(xí)動態(tài)生成的法寶。
四、存在的問題與我們的思考
1、教師們雖然積極參與、認(rèn)真對待，但由于沒有經(jīng)驗往往造成針對性不強，研不到點子上，如何更有效的指導(dǎo)各小學(xué)扎實開展專題教研，促進(jìn)教師成長，還有侍進(jìn)一步的探討。
2、計算正確率的提高不是一朝一夕所能夠達(dá)到的如：學(xué)生的良好計算習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)生計算興趣的提高都不是老師說的一、二次，學(xué)生做幾次作業(yè)就能養(yǎng)成，就能提高的。教師的教研意識和業(yè)務(wù)能力的提高也不是通過一、二次專題教研就可以全面提高的，學(xué)校和教師都應(yīng)該以專題教研作為契機，為教師專業(yè)的成長和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高提供平臺，在平時的教學(xué)中持之以恒，日積月累才能達(dá)到最終目的。
【階段性工作總結(jié)】相關(guān)文章：
個人階段性工作總結(jié)范文05-11
綜合實踐活動階段性工作總結(jié)12-09
階段性實習(xí)總結(jié)11-24
階段性自我總結(jié)12-03
課題研究階段性總結(jié)11-19
讀書活動階段性總結(jié)12-09