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      六年級英語教師工作總結(jié)

      時間:2024-07-04 11:35:39 工作總結(jié) 我要投稿

      六年級英語教師工作總結(jié)

        總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編收集整理的六年級英語教師工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      六年級英語教師工作總結(jié)

      六年級英語教師工作總結(jié)1

        本學(xué)期教學(xué)工作的完成和取得的成績給了我很大的鼓舞。我在本學(xué)期的工作中,得益甚大,積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。固然碰到了很多前所未來的困難與,然而,在科組與先輩教師的指導(dǎo)與幫助下,積極思考解決,在困難與中不斷成長。以下是我本學(xué)期積累下的一些重要經(jīng)驗(yàn):

        1、六年級學(xué)生處于一個身心發(fā)展的轉(zhuǎn)折階段,在心理上變化特別大。這類情況對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有一定的影響。我很慶幸能應(yīng)用在師范學(xué)校所學(xué)的知識,了解到對教師與學(xué)生來講,這個一個轉(zhuǎn)折期、期,同時,對老師來講,是一個教育的關(guān)鍵期。

        因此,要這一時期學(xué)生的特點(diǎn),給予及時的教育和引導(dǎo),引導(dǎo)他們熟悉到學(xué)習(xí)才是他們的重要任務(wù);繼續(xù)以學(xué)生的需要為動身點(diǎn),努力整合教學(xué)內(nèi)容,活化課堂教學(xué),結(jié)合學(xué)生的愛好,發(fā)掘教材中學(xué)生感愛好的部份,真正地做到教學(xué)為學(xué)生服務(wù)。這樣,一步一步引導(dǎo)學(xué)生度過這一時期。

        2、經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作,我積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。特別是在畢業(yè)考前,關(guān)于“如何指學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化溫習(xí)”,我總結(jié)了一些有效的經(jīng)驗(yàn)和做法。如,在處理新知識(本冊教材)完成時間與溫習(xí)時間的上,我得出這樣的結(jié)論:假如盲目地只求盡快把新課結(jié)束,由于時間緊急而拼命完成教學(xué),忽視了學(xué)生的接受水平與學(xué)習(xí)狀態(tài),那是行不通的。新知識的教學(xué)要及時完成,然而,我還是主張?jiān)谛轮牡谝浑A段必須“求精而不求快”。對學(xué)生來講,首次接觸的新知識能否給他們留下深入的印象,對他們能否熟練把握是個相當(dāng)重要的因素。

        因此,在本學(xué)期下半學(xué)期,我一開始也常,到底選擇盡快完成新知傳授,轉(zhuǎn)入溫習(xí)階段,還是循序漸進(jìn),按學(xué)生可接受的水平逐漸進(jìn)行呢?結(jié)果,我還是選擇后者。由于我熟悉到:由于行將參加畢業(yè)考試,各科教師都會投入更多的精力于教學(xué)中,在學(xué)生看來,這是一種無形的壓力。老師與學(xué)生都處在緊張的狀態(tài)中,學(xué)生更是要面臨語、數(shù)、英三科的作業(yè)、作業(yè)、等等。學(xué)習(xí)生活變得繁忙,游戲活動時間的減少也會讓他們覺得煩躁,情緒波動較大。因此,適當(dāng)?shù)胤怕_步,讓學(xué)生一步一步在自己能夠控制的范圍內(nèi)漸漸進(jìn)步。固然我的新課結(jié)束時間比別的老師晚,但是效果卻是使人滿意的。在這個進(jìn)程中,我在不斷地思考,如何靈活地整合新舊知識,才更輕易于讓學(xué)生在溫習(xí)中做到事半功倍。無形中,我處理教學(xué)內(nèi)容的能力也有所進(jìn)步了。

        在溫習(xí)階段,大部份學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的',但是,我們經(jīng)常會忽視班上那小部份落后生。在我們進(jìn)行緊張而沉重的溫習(xí)工作時,最輕易忽視他們。不足的是,沒有更多地關(guān)注到落后生的課堂學(xué)習(xí)情況,也沒有盡最大的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每分鐘。因而,為了讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步,我們的做法卻是進(jìn)行“課后”,增加師生的負(fù)擔(dān)。因此,在往后的教學(xué)中,我要更積極地思考落后生的方法。如,在溫習(xí)階段,針對溫習(xí)內(nèi)容,應(yīng)用競爭機(jī)制,在落后生的小圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競爭,激起他們上進(jìn)的積極性。

        在溫習(xí)階段,由于溫習(xí)的內(nèi)容觸及到三、四、五、六年級的內(nèi)容,內(nèi)容量多,在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。如,五、六年級的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)為主,三、四年級的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行選擇(對大部份同學(xué)來講,三、四年級的內(nèi)容較簡單,可應(yīng)付)。五、六年級的單詞、句型都是重中之重,內(nèi)容較多,不可能面面俱到。但是,老師在這時候候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。為學(xué)生理順知識結(jié)構(gòu),如,更有條理地進(jìn)行句型分類。

        另外,不應(yīng)當(dāng)為了應(yīng)付考試,就忽視了英語作為一種語言的交際性,聽、說、讀和寫盡可能兼顧,這樣,才能充份體現(xiàn)本套教材的教學(xué)目的。同時,聽和說是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中最感愛好的部份,小學(xué)六年級英因此,溫習(xí)階段,值得應(yīng)用聽和說的活動繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,將溫習(xí)課的枯燥乏味變成生動活潑。

        另外,小學(xué)英語課本中提供的教學(xué)素材,很多都能體現(xiàn)到情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)目標(biāo),如,愛國情感、環(huán)保意識等的培養(yǎng),對學(xué)生有重要的影響。在知識學(xué)習(xí)的同時,也不能忽視情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。這方面的教育應(yīng)滲透在課堂教學(xué)中。

        本學(xué)期工做美滿結(jié)束,總的來講,在其中,我積累了很多經(jīng)驗(yàn),也取得了一定的成績。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,教學(xué)是漫際的,在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),發(fā)揮上風(fēng),改善不足,虛心謹(jǐn)慎,繼續(xù)前行!

      六年級英語教師工作總結(jié)2

        本學(xué)期我始終牢記課改理念,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針,對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。特別針對目前已變化了的學(xué)生,適當(dāng)改變教學(xué)管理方法,收到良好效果。

        教學(xué)方面:本學(xué)期期末考試6(4)、6(5)、6(6)成績良好,特別是6(4)班進(jìn)步很大。我覺得和家長面對面的溝通很重要。只要和家長溝通到位,學(xué)校和家庭的教育取得一致就會有成果。反之,光依靠學(xué)校的力量是不夠的.。

        本學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生寫英語小作文,參加南山區(qū)優(yōu)秀英語小作文評比,有一人獲區(qū)二等獎。

        教科研方面:本學(xué)期還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)專家的新理念新思想。積極參加科組活動。

        在業(yè)務(wù)上我也是積極要求上進(jìn),積極參加課改聽課。本學(xué)期聽課10節(jié), 在聽課評課中不斷向同事學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。業(yè)余也看一些有關(guān)教育教學(xué)的文章和英語專業(yè)書籍,不斷提高自身修養(yǎng)。

        本學(xué)期還繼續(xù)擔(dān)任副班主任。本學(xué)期配合班主任訓(xùn)練,迎接標(biāo)兵學(xué)校檢查,并順利通過。平時配合班主任管理學(xué)生的早操和大課間及其它班級工作。班主任不在時,由我給學(xué)生放學(xué),檢查衛(wèi)生等。

        在今后的工作中,我將進(jìn)一步努力,完成好學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

      六年級英語教師工作總結(jié)3

        這學(xué)期是我在87中學(xué)任教的第一學(xué)期,我擔(dān)任六年級2班,5班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

        教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:

        一方面,普通班學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,5班的同學(xué)比較內(nèi)向,上課氣氛不夠積極,中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,而2班的同學(xué)比較活躍,學(xué)習(xí)上很有積極性,優(yōu)良生比例大,我備課時也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

        教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

        備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

        英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不原學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高,他們才能達(dá)到交異國筆友的'目的,同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

        因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

        英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

        經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

        以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

      六年級英語教師工作總結(jié)4

        本學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié):

        教學(xué)就是教與學(xué),兩者都是相互聯(lián)系,不可分割的。有教者必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教。對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。 教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的`環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然、講課生動,難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚。因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué),違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有力方法解決當(dāng)中困難。

        因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

        英語是語言。因此除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀多講,多練,為此,在早讀時,我堅(jiān)持下班了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生及時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,重要的是本學(xué)期后如何自我提高,如何共同所教班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我會繼續(xù)努力,多問,多想,多像前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

      六年級英語教師工作總結(jié)5

        本學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)老師。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過這個學(xué)期的努力,獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

        一、認(rèn)真?zhèn)湔n,事半功倍。

        我在教學(xué)中不但備教材、備教法,而且備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。

        對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、卡片,課后及時對該課做出總結(jié)。有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力,創(chuàng)設(shè)“小小展示臺”來展示學(xué)生的習(xí)作,并搜集好的范文、例作,供學(xué)生仿寫。

        二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

        我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的`學(xué)生都得到提高。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,在小組合作學(xué)習(xí)中調(diào)動組長的職能,使課堂延伸到課下,建立起了組長監(jiān)督檢查機(jī)制,充分發(fā)動“小老師”的傳幫帶作用。

        三、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué)。

       。1)聽:平時放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,提高學(xué)生的聽力。

       。2)說:充分利用早讀,鼓勵學(xué)生大膽讀書,平時讓學(xué)生在日常中,多說英語,課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

       。3)讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教識學(xué)生怎樣做這些題目,平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專門訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀能力。

        (4)寫:貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,作文教學(xué)主要傳授寫作方法,進(jìn)行一些針對性的短文寫作,強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章,從中提高學(xué)生的寫作能力。

        四、虛心請教,上網(wǎng)自學(xué)。

        在教學(xué)上,有疑必問。同時,多與其他老師討論教學(xué)技巧,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)、長處,并發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和不足,互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)、提高。并且經(jīng)常上網(wǎng)通過知名的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站去聽和欣賞不同老師的課。不斷提高自己的教學(xué)技能和更新知識面,要與時俱進(jìn)。

        五、為畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備

        有計(jì)劃的復(fù)習(xí),并進(jìn)行英語模擬試卷訓(xùn)練,多訓(xùn)練不同類型的習(xí)題。以及認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,并且培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文等等。

        六、堅(jiān)持用英語進(jìn)行教學(xué)

        即用英語教英語并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。

        經(jīng)過一個學(xué)期的努力,小學(xué)畢業(yè)考試就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,重要的是本學(xué)期后如何自我提高,因此,無論怎樣辛苦,我會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

      六年級英語教師工作總結(jié)6

        這學(xué)期,作為一名小學(xué)高年級英語教師,我不斷思考如何提升教學(xué)質(zhì)量,這是一份沉甸甸的責(zé)任。在本學(xué)期,我注重培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,利用各種機(jī)會來提高他們的聽說能力。除了認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),我還努力拓寬學(xué)生的知識面,夯實(shí)他們的英語基礎(chǔ),F(xiàn)在,我來總結(jié)一下這個學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

        一、把握教材,掌握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

        小學(xué)六年級英語共有八個單元,主要的語法知識點(diǎn)為一般過去時和物主代詞。在我教授語法知識點(diǎn)時,我認(rèn)為必須很清楚地解釋給學(xué)生聽,讓他們能夠理解并能舉一反三,真正掌握每個時態(tài)的含義和用法,并能夠互相區(qū)分,而不僅僅是掌握表面現(xiàn)象。我希望學(xué)生能夠真正理解所學(xué)的內(nèi)容,而不僅僅是記住一些規(guī)則。在日常的教學(xué)中,我始終堅(jiān)持在課前加入日常對話練習(xí),每個學(xué)生都有機(jī)會參與,這樣不僅可以鍛煉其他學(xué)生的聽力,還可以整合零散的語言內(nèi)容,做到語言的綜合應(yīng)用。

        二、了解學(xué)生,講求方法,豐富課堂。

        在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同,有的學(xué)生是視覺型的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。

        英語作為一門外語,需要被廣泛應(yīng)用。因此,我每天都會早早到教室準(zhǔn)備早讀的內(nèi)容,并且認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生。我通過讓優(yōu)秀學(xué)生來領(lǐng)讀,其他學(xué)生跟讀,還采用加分和公開表揚(yáng)等方法,讓學(xué)生能夠熟悉每一篇課文,培養(yǎng)良好的語感,有效提高他們的口頭表達(dá)能力。我要確保在我的英語課堂上每一分鐘都不浪費(fèi)。

        三、多種評價,激趣樂學(xué),自主學(xué)習(xí)。

        運(yùn)用多種評價方式,小組評價,學(xué)習(xí)態(tài)度的評價,學(xué)習(xí)方法的評價,合作能力的評價等,給學(xué)生一客觀全方位的評價,讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的.不足;

        四、大英語觀,終身學(xué)習(xí),天天受益。

        英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,我們看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量是我們所追求的,學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語,能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣,不管升入哪一級依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們?nèi)绻蛔⒁庾约航淌诘膶W(xué)科只能成為教書,而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)生的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人,是英語課堂外的收獲,更是學(xué)生天天收到的最大的益處。

        誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會因?yàn)槟承⿲W(xué)生的不認(rèn)真而遷怒其他學(xué)生,會因?yàn)闆]有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時地調(diào)控自己的情緒以至于影響教學(xué)進(jìn)程。相信還有許多的不足,希望大家能給我提寶貴的意見和建議。

      六年級英語教師工作總結(jié)7

        本學(xué)期,我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作已經(jīng)有六年了。盡管我之前沒有教過六年級的英語課程,但通過自己提前研究小學(xué)英語教材,我對六年級的教材有了一定的了解,并且對一些教學(xué)方法也有所了解。然而,在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深刻地意識到教小學(xué)英語是多么具有挑戰(zhàn)性和耗費(fèi)精力的任務(wù)。但正是因?yàn)檫@種挑戰(zhàn)和辛苦,我才能在其中找到樂趣和成就感。為了在今后的教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)在我將對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)并反思。

        一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。

        為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時代的英語教學(xué)要求,并樹立起新的育人理念,我利用休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了深入研讀。通過這次研究,我明確了此次英語課程改革的目的,掌握了重點(diǎn)內(nèi)容,并清楚地了解了英語課程在不同級別上的總體目標(biāo)和分級目標(biāo)。同時,我還深入理解了英語教學(xué)的原則,并學(xué)會了一些科學(xué)評價的方法。這為我后面的教學(xué)工作提供了充分的依據(jù),并奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),從而保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

        二、認(rèn)真?zhèn)湔n,事半功倍。

        我在教學(xué)過程中,不僅仔細(xì)準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法,還注重了解學(xué)生的實(shí)際情況。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的需求,我設(shè)計(jì)了不同類型的課程,并制定了相應(yīng)的教學(xué)方法。同時,我詳細(xì)記錄了教學(xué)過程中的步驟和時間安排,認(rèn)真編寫了教案。每一堂課都是充分準(zhǔn)備的結(jié)果,我在課前制作了各種有趣的教具和卡片,以吸引學(xué)生的注意力。課后,我及時對課程進(jìn)行總結(jié)。為了針對性培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力,我創(chuàng)建了一個“小小展示臺”,讓學(xué)生可以展示他們的習(xí)作。同時,我還收集了一些優(yōu)秀的范文和例子,供學(xué)生參考和仿寫。

        三、課堂教學(xué)

        第一、在課堂上,我會認(rèn)真地授課,并運(yùn)用各種教學(xué)方法來激發(fā)和教育學(xué)生。我會使用實(shí)物教具、簡筆畫、情景教學(xué)和手勢語言等多種方式來啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時,我也會組織學(xué)生參與游戲和唱英語歌曲等活動,以增加他們對學(xué)習(xí)的熱情。我鼓勵學(xué)生大膽地提出問題和質(zhì)疑,并注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)向的教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)學(xué)生遇到困難或不理解的地方時,我會耐心地講解、分析,并帶領(lǐng)他們一起閱讀,力求讓他們學(xué)到的知識能夠理解并應(yīng)用到實(shí)際中。

        第二、在批改作業(yè)方面,老師總是能夠及時準(zhǔn)確地批改學(xué)生的作業(yè),并且給予詳細(xì)的批注。對于普遍性錯誤,老師會在全班上進(jìn)行重復(fù)講解和分析,以便學(xué)生能夠更好地理解和消化。而對于個別學(xué)生的作業(yè),老師采取面批方法,逐一分析講解,并幫助學(xué)生解決一些難題,從而顯著提升了教學(xué)質(zhì)量。

        第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的'錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話。

        第四、為了營造英語學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,對學(xué)好英語起到積極作用,我經(jīng)常組織學(xué)生參與各種英語活動。我們定期制作英語墻報、英文賀卡和收集英文小用品等,將學(xué)生們出色的作品展示在班級的英語天地宣傳欄上,以此鼓勵他們的創(chuàng)意和努力。同時,我也積極支持學(xué)生自發(fā)組建英語興趣小組,鼓勵他們用英語進(jìn)行交流和討論,例如多說英語、講英語故事、猜英語謎語、分享英語笑話和寫英語小短文等等。通過這些活動,我希望能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,并提供一個良好的語言環(huán)境,使他們更加自信地運(yùn)用英語。

        四、課后積極反思、有計(jì)劃輔導(dǎo)學(xué)生

        我都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ餍〗Y(jié)和反思,這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行,反思學(xué)生的問題,更重要的是自己的問題,反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的做用。

        在輔導(dǎo)學(xué)生方面,首先,根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況,對中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,讓我感到特別的欣慰。

        五、虛心請教,上網(wǎng)自學(xué)。

        在教學(xué)上,有疑必問。同時,多與其他老師討論教學(xué)技巧,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)、長處,并發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和不足,互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)、提高。并且經(jīng)常上網(wǎng)通過知名的英語站去聽和欣賞不同老師的課。不斷提高自己的教學(xué)技能和更新知識面,要與時俱進(jìn)。

        六、能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃

        為考試做好準(zhǔn)備,有計(jì)劃的復(fù)習(xí),并進(jìn)行英語模擬試卷訓(xùn)練,多訓(xùn)練不同類型的習(xí)題。以及認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。

      六年級英語教師工作總結(jié)8

        短暫的學(xué)期又到了尾聲,在這個階段的教學(xué)當(dāng)中,使我感受良多。一方面是學(xué)生心理上漸漸出現(xiàn)了叛逆的苗頭,另外他們單純的天性令人感動,作為六年級的英語老師,跟孩子們在一起的時光,讓我感到幸福。雖然他們調(diào)皮、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候讓我很頭疼,但我堅(jiān)信他們都是可造之材,并且在這個學(xué)期里我見證了他們的進(jìn)步和成長,下面就來總結(jié)一下我在本學(xué)期的工作情況。

        首先,從接過教師使命的接力棒開始,我在講課之前,都會反復(fù)推敲和演練教學(xué)的內(nèi)容。并且端正我的心態(tài),用一個保有熱情和愛心的狀態(tài)面對學(xué)生,把學(xué)生看成孩子,不僅要讓他們得到我教授的英語知識,同時培養(yǎng)他們好學(xué)的品質(zhì)。

        其次,我一直在研究其他先進(jìn)教師的授課案例,從教學(xué)前輩那里汲取課堂經(jīng)驗(yàn),并且不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。利用空閑時間提升自己的英語水平,跟同學(xué)們一同進(jìn)步,用自身的行動為學(xué)生做好表率。

        另外,在講課的過程中,會遇到一些比較頑皮的'學(xué)生交頭接耳的說話。對待這樣的學(xué)生,我會先推敲他的心理,而不是以老師的權(quán)威跟他對抗,因?yàn)檎{(diào)皮的孩子大都有不錯的潛質(zhì),只要用對方法引導(dǎo),他們會有不錯的表現(xiàn)。所以除了研究專業(yè)所涉及的學(xué)問,我還自學(xué)了一些心理學(xué)的知識,通過引導(dǎo)學(xué)生收到了不錯的教學(xué)效果。

        雖然學(xué)生們的性格不盡相同,課堂上難免會有學(xué)生犯小錯誤,但作為教師最重要的就是要有耐心。把學(xué)生看成是一件藝術(shù)品,用心去塑造和打磨,他們一定會讓你看可喜的成績。在以后的工作里,我會繼續(xù)保持好的教學(xué)作用,并不斷摸索新的教學(xué)方法,努力幫學(xué)生取得更好成績。

      六年級英語教師工作總結(jié)9

        時光荏苒,歲月如流。仔細(xì)回味,充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了半個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的小學(xué)英語工作。在這半年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂;剡^頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過程中,原來收獲頗豐。

        本學(xué)期,每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任四年級4個班的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí),有效,讓每個學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:

        一、思想方面:

        堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治 教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名 教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。

        二、在教學(xué)工作方面

        教學(xué)中,備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂的`氣氛和學(xué)生的積極性,一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益非 淺。因此,平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn),同時還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采用不同的教 學(xué)方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

        三、在課堂教學(xué)中

        1、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

        2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

        3、在課堂或課后,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多朗讀,課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂,不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補(bǔ)課,取得了不錯的成效。

        四、自身的學(xué)習(xí)

        雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性,尤其是后進(jìn)生工作,以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”,因此在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,不斷的學(xué)習(xí),不斷地反思自己,以豐富自己的自身的水平,爭取邁上一個新臺階。

      六年級英語教師工作總結(jié)10

        本學(xué)期,我擔(dān)任六年級5、6班的英語課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

        1、重視課堂教學(xué),做一名受學(xué)生歡迎的好老師

        悉心研究教材,研究學(xué)生,選擇合適的教學(xué)方法。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué),精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課,根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級的學(xué)生自身特點(diǎn),設(shè)計(jì)好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。上課時,盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語言和博學(xué)的英語知識來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,并采用動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動所有學(xué)生共同參與。

        2、建立多元評價觀,平等對待每一個孩子。隨著年級的升高,學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。我從一開始就給自己制定了嚴(yán)格的教育教學(xué)“制度”:公平對待每一個學(xué)生,不從心里放松對任何一個學(xué)生的教育和管理,教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立信心。在課堂中,本著多表揚(yáng)、不批評的原則,只要學(xué)生參與,不管說的正確與否、準(zhǔn)確與否,都要適時予以肯定,加以表揚(yáng)。一個學(xué)期以來,全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成績,對英語的學(xué)習(xí)興趣,英語思維方面,英語口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高,與其它班級差距明顯縮小。

        3、注意感情交流,做到以情動人。教學(xué)中,既要重知識的學(xué)習(xí),又要重情感的溝通,通過感情的交流促進(jìn)知識的理解,達(dá)到掌握的目的。學(xué)生的層次不同,接受能力也千差萬別,教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個孩子,特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強(qiáng)的學(xué)生,對他們多提問、多點(diǎn)撥,用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機(jī)會。在班里我還讓每一名學(xué)生都有針對性地選擇了競爭對手,讓他們從各個方面進(jìn)行比賽,形成一種良好的你追我趕、互相比賽的氛圍。

        4、虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己

       。1)聽課。只要學(xué)校有組織聽課的.機(jī)會,我都絕不放過這個良好的學(xué)習(xí)機(jī)會;蚶每展(jié),或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語,還有語文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個,那就是學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。

       。2)多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討,共同提高,共同進(jìn)步。

        5、上好興趣班

        本學(xué)期在興趣班的指導(dǎo)思想上是“增加學(xué)生數(shù)量,提高授課質(zhì)量”,以便使最大多數(shù)學(xué)生盡快提高英語成績,本學(xué)期共授課近30次,使70%的優(yōu)等生和待優(yōu)生受益。

        今后,我將繼續(xù)努力,在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績。

      六年級英語教師工作總結(jié)11

        本學(xué)期,我擔(dān)任六年級3班的英語教學(xué)工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

        一、重視教室教學(xué),做一名受學(xué)生歡迎的好老師。

        悉心研究教材,研究學(xué)生,選擇合適的教學(xué)方式。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué),精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,做好教室教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。

        我在上課之前總是精心備課,根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)和所教教室的學(xué)生自身特點(diǎn),設(shè)計(jì)好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。上課時,盡量用風(fēng)趣幽默的教室語言和博學(xué)的英語知識來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,并采用動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方法來充分調(diào)動所有學(xué)生共同參與。

        二、建立多元評價觀,平等對待每一個孩子。

        隨著年級的升高,學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。我從一開始就給自己制定了嚴(yán)格的教育教學(xué)制度,“制度”:公平對待每一個學(xué)生,不從心里放松對任何一個學(xué)生的教育和管理,教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立信心。在教室中,本著多表揚(yáng)、不批評的原則,只要學(xué)生參與,不管說的正確與否、準(zhǔn)確與否,都要適時予以肯定,加以表揚(yáng)。一個學(xué)期以來,全體學(xué)生在對英語的學(xué)習(xí)興趣,英語思維方面,英語口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高。

        三、注意感情交流,做到以情動人。

        教學(xué)中,既要重知識的學(xué)習(xí),又要重情感的溝通,通過感情的交流促進(jìn)知識的理解,達(dá)到掌握的目的。學(xué)生的層次不同,接受能力也千差萬別,教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個孩子,特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強(qiáng)的學(xué)生,對他們多提問、多點(diǎn)撥,用眼神去提醒他把心思放到教室中。

        對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機(jī)會。在班里我還讓每一名學(xué)生都有針對性地選擇了競爭對手,讓他們從各個方面進(jìn)行比賽,形成一種優(yōu)良的.你追我趕、互相比賽的氛圍。

        四、虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己

       。1)聽課。

        只要學(xué)校有組織聽課的機(jī)會,我都絕不放過這個優(yōu)良的學(xué)習(xí)機(jī)會;蚶每展(jié),或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語,還有語文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個,那就是學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。

       。2)多向周圍的老師請教。采用多種方法與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討,共同提高,共同進(jìn)步。

        5、上好興趣班。

        本學(xué)期在興趣班的指導(dǎo)思想上是“增加學(xué)生數(shù)量,提高授課質(zhì)量”,以便使最大多數(shù)學(xué)生盡快提高英語成績,本學(xué)期共授課近30次,使70%的優(yōu)等生和待優(yōu)生受益。

        今后,我將繼續(xù)努力,在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績。

        在這一年的教學(xué)中,自己踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作,認(rèn)認(rèn)真真的做好老師的本職工作。這一年是充實(shí)的一年,收獲的一年,在這一年里不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所提高,相關(guān)的理論知識,實(shí)踐知識也有所提高,并認(rèn)真的完成上級所布置的任務(wù),并取得了優(yōu)異的成績。

      六年級英語教師工作總結(jié)12

        不知不覺,本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中,我擔(dān)任英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育,深入研究新的教學(xué)方法,時刻以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個學(xué)期的努力,我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時,也深刻地認(rèn)識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。

        教學(xué)相長就是與學(xué)是相互聯(lián)系,密不可分的。眾所周知,要想切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求,教師必須要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),為學(xué)生語言的運(yùn)用提供真實(shí)的語境和創(chuàng)造機(jī)會。因此,了解并認(rèn)真分析學(xué)生情況,有針對地開展英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以,在備課時,我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合,認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村的學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱,在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,能否做到因材施教,對課堂教學(xué)效果有直接影響,這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會到了這一點(diǎn)。

        教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的.環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事明是值得的。

        實(shí)踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的積極性,同時又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然,講課生動、難易適中、照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣的大下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此,我采取了一些方法,如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,幫助同學(xué)通過使用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)英語,為他們學(xué)習(xí)英語提供動力和。

        一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

      六年級英語教師工作總結(jié)13

        20xx年10月我有幸加入了xx區(qū)小學(xué)英語名師工作室,拜衛(wèi)崗李xx校長為師,有了名師的指引,相信在今后的教研道路上,我會有更多的探索。

        下面是我上六年級第二單元第一課的幾個教學(xué)片段,其中李校長給了我許多指導(dǎo)性的意見和建議,令我受益匪淺。

        片段一情境教學(xué)需延續(xù)下去

        實(shí)例:我這節(jié)課是ourfavouritefood,以去kFc吃東西為主線?墒侵虚g有部分環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的稍顯松散,不夠緊密。

        反思:情境教學(xué)要求把簡單刻板的教與學(xué)融化在多姿多彩的真情實(shí)景中,它拆去傳統(tǒng)教與學(xué)的'樊籬,讓師生和諧地融合為一體,在歡樂、活躍的氛圍中去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,化抽象為直觀,化刻板為生動,幫助學(xué)生尋找到掌握英語學(xué)習(xí)的捷徑。而我這節(jié)課中間出示單詞這一塊過于單一,可以試著在大的環(huán)境如kFc里面,點(diǎn)餐的環(huán)節(jié),讓學(xué)生切身體驗(yàn),猶如身臨其境,這樣也讓孩子們不知不覺的接受新單詞,所謂“潤物細(xì)無聲”,恐怕就是這樣的效果吧。

        片段二拓展的東西少了

        實(shí)例考慮到這是一屆新授課,所以我在設(shè)計(jì)的時候,就把這一點(diǎn)忽略了,只是把重點(diǎn)放在新授單詞與句型上

        反思還記得上個月我才剛剛聽了區(qū)里幾位老師的講座——如何整合教材?而我似乎還是不能將其利用與實(shí)際的教學(xué)之中哦。其實(shí)這節(jié)課的話題都是孩子們喜聞樂見的,他們都有話可說,有話想表達(dá)。而對于food在之前他們已經(jīng)有一定的詞匯儲備,老師在這時完全可以調(diào)度孩子們已有的知識儲備,將其套用于本課新學(xué)的句型之中。

        片段三情感教育處理的不夠細(xì)膩

        實(shí)例課的后面我在PPT里面出示了好幾張“小胖墩兒”的照片,然后引導(dǎo)孩子們應(yīng)該健康飲食,出示食物金字塔,并讓其為家人制作健康食譜?墒菍(dǎo)入的有點(diǎn)突兀,不夠自然。

        反思既然本課是以去kFc為主線,那么何不找點(diǎn)“小胖墩兒們”在里面狂吃的視頻或照片,讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn),去思索,去給我們點(diǎn)建議,以及在今后的生活中,我們應(yīng)該如何安排我們的飲食。讓孩子們參與其中。

      六年級英語教師工作總結(jié)14

        本學(xué)期,我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作。幾年的教學(xué)工作使我對六年級的教學(xué)內(nèi)容有了一定的了解,也了解到了一些教學(xué)教法。但在一般而言的教育教學(xué)中,我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

        一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。

        為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,我抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了此次納旺縣改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的下功夫、有效保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

        二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。

        備課是重要環(huán)節(jié)課堂教學(xué)的關(guān)鍵因素,我在時候備課時做到了以下幾點(diǎn):

        1、課前備課,做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和師生教材的內(nèi)容,既要綜合考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的出與英語教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具,如:單詞卡片、實(shí)物(圖片)、流蘇頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

        2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入大力推廣新課教學(xué)時,為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時候,總是盡量產(chǎn)品設(shè)計(jì)一些格斗游戲簡單易操作的游戲及活動,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把教學(xué)活動枯燥的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保屗麄冊诳鞓分袑W(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與,充分發(fā)揮了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,教師學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。

        3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,我全都及時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的功用,開展活動為以后的教學(xué)組織工作打下基礎(chǔ)。

        三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。

        《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和加強(qiáng)合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功!边@便要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)瑞典語的興趣,提高他們對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和實(shí)際運(yùn)用的能力。為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):

        1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的.教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來助推學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生讓學(xué)生熟絡(luò)在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

        2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭讓他們學(xué)了就守規(guī)矩,懂了會用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時,還適時對他們進(jìn)行思想教育。

        3、游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,把握住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層;為了尊重學(xué)生的差異性,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡單易操作方式的趣味性、多樣化游戲教學(xué)內(nèi)容為主來實(shí)施教學(xué),讓學(xué)生成功進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽,從而交流學(xué)習(xí)給他們提供充分的活動和交流機(jī)會,讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

        4、通過聽,復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的聽力練習(xí)。第一遍先認(rèn)真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時及時給予國家級和指導(dǎo)指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既備考了本節(jié)課的知識要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的,,從而讓學(xué)生毫無疑問做到眼到、口到、心到、手到。

        四、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識。

        由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;課堂教學(xué)用心追蹤有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。

        總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也眾多:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會你們不懈努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中會設(shè)計(jì)一些學(xué)生社會活動喜愛的活動、游戲來常規(guī)課堂教學(xué),激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中拿到取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

      六年級英語教師工作總結(jié)15

        近年來,小學(xué)生開始學(xué)習(xí)英語的時間越來越早,一年級就開設(shè)了英語課。但是,由于許多孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,覺得學(xué)英語太枯燥、太難,導(dǎo)致對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩甚至畏懼心理。

        本學(xué)期,我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作。作為剛從事小學(xué)英語教學(xué)的我,可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗(yàn),通過暑期小學(xué)英語教材學(xué)習(xí),對六年級的教材有了一定的了解,也了解到了一些教學(xué)教法。

        但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。

        一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。

        為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,我抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

        二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。

        備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點(diǎn):

        1、課前備課,做到“有備而來”。

        我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。

        2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。

        我通過游戲引入新課教學(xué)時,為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。

        3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

        每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

        三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。

        《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功!边@便要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):

        1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。

        每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

        2、圖文結(jié)合,掌握新知。

        根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時,還適時對他們進(jìn)行思想教育。

        3、游戲活動,鞏固新知。

        在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機(jī)會,讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

        4、通過聽,復(fù)習(xí)新知。

        我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的聽力練習(xí)。第一遍先認(rèn)真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時及時給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,,從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。

        四、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識。

        由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)還很欠缺,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時,用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。

        五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整教學(xué)策略

        當(dāng)然,在實(shí)際教學(xué)過程中,我還應(yīng)積極實(shí)踐,不斷探索,針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索。

        總之,要做好英語的“傳道、授業(yè)、解惑”,還要求教師繼續(xù)不斷的深入開發(fā)新的教學(xué)方法,深入鉆研教材,多讀書、多看報、多上網(wǎng)學(xué)習(xí),利用一切可能的條件,不斷的充實(shí)自己、積累資料、研究教學(xué),才能讓英語的教學(xué)成績百尺竿頭,更進(jìn)一步。

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