久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      被指導(dǎo)青年教師總結(jié)

      時(shí)間:2024-07-11 10:00:29 教師總結(jié) 我要投稿

      被指導(dǎo)青年教師總結(jié)(共15篇)

        總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的被指導(dǎo)青年教師總結(jié),歡迎大家分享。

      被指導(dǎo)青年教師總結(jié)(共15篇)

      被指導(dǎo)青年教師總結(jié)1

        又一個(gè)學(xué)期接近尾聲了,回頭想想自己已經(jīng)上班三年多,雖然沒有干出些什么名堂,但是自己感覺在工作上也有一點(diǎn)小小的進(jìn)步。自從20xx年9月學(xué)校開展“師徒結(jié)對”活動以來,我從師傅張老師這里學(xué)到很多東西,當(dāng)然還有很多不足的地方需要努力改進(jìn),下面我就來說一說我的進(jìn)步和不足。

        一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),提高師德素養(yǎng)。

        老師的職責(zé)是教書育人,要履行好這項(xiàng)職責(zé),首先政治素養(yǎng)要高,并有良好的職業(yè)道德。老師的職業(yè)勞動是一種以人格培育人格,以靈魂來塑造靈魂的勞動。因此,與其它行業(yè)的職業(yè)道德相比較,老師職業(yè)道德在內(nèi)容上更加具有豐富性,深刻性和全面性的特點(diǎn)。我在師傅張老師的言傳身教下對訓(xùn)練教學(xué)有了新的熟識,不在是以前盲目的認(rèn)知訓(xùn)練只是一項(xiàng)工作而已,他是一種責(zé)任,是一種愛。

        二、導(dǎo)學(xué)相長,促進(jìn)成長。

        每一位新老師指派一位有閱歷的老老師來帶,目的是通過一對一的言傳身教,使青年老師快速地把握實(shí)際教學(xué)力氣,適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展,通過這樣的支配,師徒之間相互學(xué)習(xí)、相互探討、共同提高的融洽關(guān)系,使我在教學(xué)工作中得到了很大的關(guān)懷,在平常的教學(xué)工作中,我時(shí)常向師傅張老師請教一些教學(xué)上或者生活上的問題,張老師給了我很大的關(guān)懷,而且從不嫌我煩,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都詳細(xì)的解釋給我聽,她無論在生活中還是工作中都是踏踏實(shí)實(shí)的,師傅的敬業(yè)精神深深的影響著我,使我基本適應(yīng)了我校的教學(xué)工作要求,能自己獨(dú)立完成訓(xùn)練教學(xué)工作。

        三、時(shí)常學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研。

        1、備課。開學(xué)初,主動參預(yù)教研活動,依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會了并有所體會精神實(shí)質(zhì)。然后依據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時(shí)常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容,我主動查找課件,制作課件,預(yù)備、制作教具。

        2、上課。上好課的前提是做好課前預(yù)備,不打無預(yù)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從同學(xué)的實(shí)際動身,留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和締造性思維,使同學(xué)有舉一反三的力氣。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡察時(shí),留意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后準(zhǔn)時(shí)做課后記,找出不足。

        3、輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的急躁講解,不會做的題就手把手地教,準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,我時(shí)常在課余時(shí)間給他們進(jìn)行講解力求當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,盡量日日清。

        4、作業(yè)。依據(jù)減負(fù)的'要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)力氣進(jìn)展的、發(fā)揮主動性和締造性的作業(yè)。

        四、彌補(bǔ)不足,更快成長。

        1、要更加勤快的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)各位老師的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),多向同組老師請教,改掉自己不好意思的毛病。多看訓(xùn)練經(jīng)典著作,打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);多看本專業(yè)的雜志及錄像,提升專業(yè)水平,要邊看邊思索,并準(zhǔn)時(shí)做點(diǎn)評。

        2、在業(yè)務(wù)方面勤看書提高自己的業(yè)務(wù)成果,加強(qiáng)自己的道德素養(yǎng)。

        3、在課堂上不打無預(yù)備之仗,做好充分的課前預(yù)備,在課堂上要力爭使自己的語言精確精煉。

        4、作為一名新老師,任何一次聽課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會,從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的閱歷,每次學(xué)習(xí)都讓我覺得受益匪淺,在今后的教學(xué)中,應(yīng)留意在各方面不斷地深入到到鉆研,對課堂教學(xué)不斷探究,走出適合自己的教學(xué)路子。

      被指導(dǎo)青年教師總結(jié)2

        本學(xué)期在做好本職工作的同時(shí),為了組內(nèi)年輕教師的成長,使他們能夠盡快提升教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì),利用一部分時(shí)間指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕老師,主要從以下幾個(gè)面開展工作:

        一、體育思想與理念:

        在個(gè)人工作和交往中,始終踐行“健康第一”和“快樂體育”的理念,從而潛移默化的影響年輕教師,很多剛走上工作崗位的老師,在思想上還沒有完全弄明白體育教師的職業(yè)魅力和從事體育教學(xué)應(yīng)該具備哪些先進(jìn)理念。這是一個(gè)具有較長周期性的工作,試想一下,在短時(shí)間內(nèi)迅速提高青年教師的職業(yè)涵養(yǎng)與理念也是不切合實(shí)際的,因此必須要從幾個(gè)方面影響他們,第一在教學(xué)工作中,年輕教師都比較喜歡觀摩其他老師上課,這樣可以很快借鑒別人的優(yōu)點(diǎn),從而為自己的教學(xué)服務(wù),我個(gè)人在上示范課的時(shí)候,為了讓年輕人有所收獲和借鑒,一般都會用一定的時(shí)間準(zhǔn)備課時(shí)教案,上課的重難點(diǎn),動作要領(lǐng)的敘述、動作示范的演練、學(xué)生組織形式的調(diào)動、學(xué)生練習(xí)方法的講解與組織、學(xué)生積極性的調(diào)動等等一系列課堂要素,這樣做的目的就是為了培養(yǎng)他們的體育教師專業(yè)化理念。第二,與他們的交談中,都要將體育教學(xué)這個(gè)話題放在首位,叫做三句話不離老本行,經(jīng)常與他們聊聊我們身邊的體育事和體育人,這樣既可以激發(fā)他們的工作熱情,又可以讓他們從內(nèi)心認(rèn)同我們的工作,因?yàn)橐粋(gè)人只有在內(nèi)心深處喜歡上這個(gè)職業(yè),才會將這個(gè)職業(yè)當(dāng)做一份事業(yè)去做。我主要就是在這幾個(gè)方面來指導(dǎo)青年教師樹立事業(yè)心的,從目前情況來看,藝體組內(nèi)的年輕教師的職業(yè)情節(jié)較以前都有所提升。

        二、體育課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新:

        體育教師與其他學(xué)科老師一樣,都需要通過“傳、幫、帶”等一系列活動,促使他們盡快勝任體育教學(xué)工作崗位,在和他們交流的同時(shí),我會將他們近期的課時(shí)教案仔細(xì)查看,查看他們的撰寫教案的精細(xì)程度、過程設(shè)計(jì)技巧、教學(xué)方法與組織調(diào)動,看看這些安排和設(shè)想是否符合學(xué)生的實(shí)際情況、是否適合教材的教授、是否符合現(xiàn)實(shí)教學(xué)環(huán)境。還會抽出時(shí)間到他們的`課堂中去聽課,這樣就能最為貼切的看到他們的實(shí)際教學(xué)能力,可以看到他們的優(yōu)點(diǎn),也可以發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn),指導(dǎo)的意義就更大了,因此這學(xué)期我聽的青年教師課比較多。任何學(xué)科的進(jìn)步都離不開創(chuàng)新,但是不能一味要求年輕教師創(chuàng)新,我們同樣要指導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行創(chuàng)新,也還需要在自身工作中加以創(chuàng)新,20xx年安慶市中小學(xué)體育教師基本功比賽,我校就有兩位青年教師參賽,從報(bào)名之初開始,我們組內(nèi)就開始進(jìn)行準(zhǔn)備,督促和指導(dǎo)他們深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)20xx年版,從理論上徹底武裝自己,在撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)上,共同對方案進(jìn)行研究和討論,商討各種教材的創(chuàng)新教法,從準(zhǔn)備活動開始到徒手操到基本部分的隊(duì)伍組織再到游戲及結(jié)束部分的設(shè)計(jì),由于我們的精心準(zhǔn)備,兩位年輕教師的課都收到非常好的效果,能有這么快的提高,我深感高興。

        三、綜合能力素養(yǎng):

        體育教師的個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)非常重要,精通一項(xiàng)運(yùn)動技術(shù),就是體育老師的個(gè)人名片,因此,為了盡快使他們有一張亮麗的名片,就必須在體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等各個(gè)方面強(qiáng)化訓(xùn)練,利用閑暇時(shí)間帶他們打球、看球、研究球,雖然有時(shí)會很乏味,但是看到他們?yōu)榱俗约旱狞c(diǎn)滴進(jìn)步而激情滿懷時(shí),作為他們的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者,內(nèi)心還是非常高興的。一個(gè)優(yōu)秀的老師還可以有更多的愛好和特長,因此,我積極鼓勵(lì)他們多做一些自己喜歡并且對自己的課堂教學(xué)有利的事,譬如:寫作、攝影、計(jì)算機(jī)等等,我覺得這些素養(yǎng)對他們以后的發(fā)展都非常有好處。

        總之,本學(xué)期的工作雖然忙碌,但是收獲還是很多的,這大概就是一分耕耘,一分收獲吧!希望藝體組的年輕老師能夠有更多的進(jìn)步!

      被指導(dǎo)青年教師總結(jié)3

        要我說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上,只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來實(shí)現(xiàn)自己的做法。洪理好老師是一位積極向上,有努力進(jìn)取精神的教師,但因剛出校門不久,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,為了能讓年輕的她在課堂教學(xué),教學(xué)效果上能快速成長,我本學(xué)期從以下方面進(jìn)行了指導(dǎo):

        一、指導(dǎo)工作方法:

        年青教師干勁足,具備年輕的優(yōu)勢。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng),或者缺少教學(xué)的針對性,會導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,特別是對于一名剛剛踏入校園從事教學(xué)工作的新教師,課堂的常規(guī)組織便成了上好課的前提,如何解決好新教師好常規(guī),便成了指導(dǎo)進(jìn)步的關(guān)鍵之一。因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作,在常規(guī)教學(xué)中更加注重學(xué)生的思想動向及各項(xiàng)表現(xiàn),這樣便使她在最短的時(shí)間內(nèi)將常規(guī)問題解決好,并且在幾次進(jìn)修學(xué)校教研員李老師的聽課中,常規(guī)組織都收到了好評。

        二、指導(dǎo)聽課、備課

        在理論上加以指導(dǎo)。把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)的效益同時(shí)能積極參加加強(qiáng)備課組內(nèi)的互動和教學(xué)研討。利用年輕人的優(yōu)勢運(yùn)用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)制定硬性任務(wù):每二周聽徒弟一節(jié)課,并進(jìn)行詳細(xì)講評,指正不足之處。使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給徒弟上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給師傅的課做出評價(jià),通過聽課,評課能有所收獲,不斷進(jìn)步。同時(shí)在備課過程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生,寫好教學(xué)反思。力爭師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一,上課的進(jìn)度同步,重難點(diǎn)的同步,課件統(tǒng)一,測試同步;ネㄐ畔,共同解決面對學(xué)生或教材出現(xiàn)的問題。

        三、指導(dǎo)與師和生融洽相處:

        一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會與備課組的老師年級組的老師融洽顯出。師傅除了要教會徒弟如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,更要教會與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通,借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。只有愛一個(gè)老師才會愛上這門學(xué)科。

        經(jīng)過一學(xué)期的'培養(yǎng)和指導(dǎo),洪理好老師的課堂教學(xué),備課和授課等方面都有較大提高,已經(jīng)完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助,他課堂教學(xué)中組織和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可。xx年11月承擔(dān)了校課題結(jié)題公開課開課的任務(wù)并受得了一定的好評,并且在協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)田徑運(yùn)動會及跳繩比賽中獲得了優(yōu)異的成績,而在新一套廣播操教學(xué)中也能夠積極承擔(dān)起組內(nèi)的一部分任務(wù),協(xié)助體育組較好的完成了新廣播操的教學(xué)任務(wù),這體現(xiàn)了她盡心盡力、求真務(wù)實(shí)的工作精神。。

        師徒結(jié)對協(xié)約有一年的時(shí)間保證,在這段時(shí)間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí),共同成長。既要德才兼?zhèn)洌娴赝瓿山虒W(xué)任務(wù),不斷地提高學(xué)科成績。又要能在一年后獨(dú)立地備課,上課,成功地開好公開課,在教學(xué)上迅速地成長為一名不可多得的教學(xué)骨干。

      被指導(dǎo)青年教師總結(jié)4

        一、端正青年教師的職業(yè)意識

        剛參加工作的老師,對教師職業(yè)的認(rèn)識往往失之偏頗。有的好高騖遠(yuǎn),憧憬著將來成為名師,因而熱情高,干勁大,然而對教學(xué)實(shí)踐中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計(jì)不足;有的通過職業(yè)比較,認(rèn)為教師地位低,掙錢少,太辛苦,適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差,把自己的前途描繪的一片黯淡。

        針對這種情況,我會用我的親身經(jīng)歷與他們促膝談心,以自己在工作中的感受,在教學(xué)實(shí)踐中幫助他們正確認(rèn)識教師職業(yè)。讓他們認(rèn)識到在諸多燦爛奪目的桂冠下,教師默默無聞地從事實(shí)實(shí)在在的工作,它瑣碎,需要不厭其煩;它艱辛,需要不遺余力;它平淡,需要耐得住寂寞;它清苦,需要擋住誘惑。更使他們認(rèn)識到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛,艱辛的背后是無盡的樂趣。

        二、提高青年教師的教學(xué)水平

        提高教學(xué)水平是剛參加工作的青年教師最想做的,他們年輕,有活力,對新事物接受吸收的快,特別是新課程改革更是給了他們以用武之地。然而,他們的缺點(diǎn)也是明顯的,就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,無法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實(shí)踐中來。

        為提高他們的教學(xué)水平,我從“備、教、批、輔、考、評”諸方面對他們進(jìn)行指導(dǎo)。備課時(shí),讓他們做到是個(gè)“精心”,即精心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn);精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),做到精講多練;精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè),做到梯度、密度合理;精心設(shè)計(jì)板書,合理應(yīng)用教具,力求綱目清楚,直觀形象。課堂教學(xué)時(shí),讓他們實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”,即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、教師角色的轉(zhuǎn)變。經(jīng)常聽他們的講課,然后予以中肯的評價(jià),不斷總結(jié)反思,逐步提高。

        三、轉(zhuǎn)變青年教師的學(xué)習(xí)觀念

        面對日新月異、飛速發(fā)展的21世紀(jì),教師不能墨守陳規(guī)、故步自封。面對機(jī)遇和挑戰(zhàn),教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的職業(yè)的專業(yè)性有新的`認(rèn)識,看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足,自覺投身于終身學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。

        為此,我同他們一起苦練教學(xué)基本功,,力求達(dá)到一個(gè)更高的水平,以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。對于繼續(xù)教育和校本培訓(xùn),要認(rèn)真對待,狠抓細(xì)節(jié),把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,不斷充實(shí)自己。

        對青年教師教師的指導(dǎo),也使我積累了更多的理論經(jīng)驗(yàn),提高了教學(xué)技能。我們相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。目前我校眾多年輕教師紛紛通過參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平,而且教學(xué)研究工作也如火如荼的開展起來。有了這樣的教學(xué)環(huán)境,我相信,我們學(xué)校的未來會更好。

      被指導(dǎo)青年教師總結(jié)5

        一、指導(dǎo)思想

        高素質(zhì)

        教育以高素質(zhì)關(guān)鍵教師隊(duì)伍為基本條件

        加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)重視對青年教師培養(yǎng)可加快教師隊(duì)伍深入進(jìn)行教育改革、全面貫徹教育方建設(shè)步伐我園一所省級示范幼針、深化素質(zhì)教育兒園每年都有青年教師充人到幼兒教師隊(duì)伍中來

        這些青年教師學(xué)質(zhì)量及幼兒園生存和發(fā)展為此我園對每年進(jìn)入

        職業(yè)道德具有較高素質(zhì)如何將直接影響幼兒園教育、教們在較短時(shí)間內(nèi)青年教師實(shí)行“導(dǎo)師”制使

        牢固樹立專業(yè)思想養(yǎng)成良好二、青年教師現(xiàn)狀分析:教育、教學(xué)水平

        青年教師—女年畢業(yè)于————從整體狀況看該教師優(yōu)勢與不足并存:

        能力強(qiáng)熱情高、干勁足優(yōu)勢方面:該教(來自::指導(dǎo)青年教師工作總結(jié))師知識水準(zhǔn)起點(diǎn)較高思想觀念較新思維定勢較少接受新事物上進(jìn)心和創(chuàng)新意識強(qiáng)

        不足方面:由于剛剛參加工作

        缺乏教育缺乏對社會變革適應(yīng)能力和探索能力實(shí)踐鍛煉經(jīng)驗(yàn)少業(yè)務(wù)不成熟教育教學(xué)能力有待于提高三、確定培養(yǎng)目標(biāo)

        (一)教學(xué)能力目標(biāo)

        1、分析教材能力:能夠全面深入地分析、研究教科書、教學(xué)大綱、參考資料等教材

        問題靈2、實(shí)施教學(xué)能力:神態(tài)自然情緒飽滿舉止大方能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值活地運(yùn)用設(shè)疑方式引發(fā)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)求知欲

       。ǘ┙虒W(xué)基本功目標(biāo)

        1、能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)

        2、具有專業(yè)特長基本功

        (三)理論基礎(chǔ)目標(biāo):掌握教育理論懂得教育規(guī)律不斷學(xué)習(xí)新踐教育研究課題理論更新教育觀念

        指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)

       。ㄋ模┙逃芯磕芰δ繕(biāo):選擇恰當(dāng)具體

        (五)遠(yuǎn)景目標(biāo)確定為四個(gè)方面:

        1、積極高尚思想品質(zhì)

        2、廣博扎實(shí)

        3、較強(qiáng)專業(yè)知識教育教學(xué)能力

        4、富有創(chuàng)選性

        四、確立培養(yǎng)原則

        在制定青年教師教養(yǎng)規(guī)劃同時(shí)我們結(jié)合實(shí)際情況選擇恰當(dāng)基準(zhǔn)點(diǎn)確定基本原則

        二、教學(xué)風(fēng)格

       。薄⒎较蛐栽瓌t即貼近社會和時(shí)代發(fā)展需要以素質(zhì)教育為核心

       。病l(fā)展性原則即新教師通過培養(yǎng)獲得大幅度

       。场⑨槍π栽瓌t針對個(gè)體診斷開方因材施教

       。、持續(xù)性原則逐步提高教學(xué)質(zhì)量

        五、培養(yǎng)實(shí)施措施

        1、聘請一位有高度事業(yè)心、責(zé)任心具有豐富2、每學(xué)期聽指導(dǎo)老師課不少于30節(jié)

        提高發(fā)揮其長處形成自己即按規(guī)則腳踏實(shí)地循序漸進(jìn)地開展工作堅(jiān)持持久強(qiáng)調(diào)自修逐步提高教師素質(zhì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)骨干教師為該教師指導(dǎo)老師3、每一個(gè)教案需經(jīng)指導(dǎo)老師審閱后方可上課

        4、接受指導(dǎo)老師對上課、備課等檢查和指導(dǎo)

        5、與指導(dǎo)老師一起承擔(dān)“美樂蒂”幼兒英語

        6、組織青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

        7、每學(xué)期寫好一篇拜師心得或體會

      被指導(dǎo)青年教師總結(jié)6

        要我說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上,只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來實(shí)現(xiàn)自己的做法。尚懷賓、晁春龍和陳美如老師是教務(wù)處下達(dá)的培養(yǎng)和指導(dǎo)指標(biāo)。培養(yǎng)和指導(dǎo)的課堂教學(xué)、備課、參與課題研究等。時(shí)間是20xx年x月至20xx年x月。經(jīng)過培養(yǎng)和指導(dǎo),他們在教學(xué)方法,備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果。成績顯著,得到了老師的認(rèn)可和好評。

        我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法:首先,在每學(xué)期開學(xué)初制定計(jì)劃,堅(jiān)持每兩周聽陳老師一節(jié)課,并認(rèn)真分析,與他們討論,共同建設(shè)。其次,我利用課余時(shí)間與他共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料,探討課新的教學(xué)方法。再次,利用學(xué)校體育教研活動,聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己教學(xué)上的'不足。

        經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo),他們的課堂教學(xué),備課和授課等方面都有較大提高,已經(jīng)完成本學(xué)年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。經(jīng)過他們的努力和指導(dǎo)教師的幫助,他們課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可。20xx年x月參加縣中小學(xué)體育教師教學(xué)能手獲二等獎(jiǎng)。20xx年縣中小學(xué)三球上獲名。

        他們指導(dǎo)學(xué)生參加全縣舉行的田徑運(yùn)動會,取得了優(yōu)異的成績,這體現(xiàn)了他們盡心盡力、求真務(wù)實(shí)的工作精神。

        經(jīng)過培養(yǎng)和指導(dǎo),經(jīng)過自己的努力和同志們的幫助,他們的工作取得了顯著的成績,相信在不久之后會成為我校的優(yōu)秀的體育教師。

      被指導(dǎo)青年教師總結(jié)7

        作為一名新的語文教師,面對著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生,心里還是非常忐忑不安的,不知自己能不能當(dāng)好一名語文教師。幸運(yùn)的是,學(xué)校為我安排了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師魏偏做我的指導(dǎo)老師。魏老師的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,他的幽默、熱情、真誠與自信,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,扎實(shí)的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

        在教學(xué)上,剛開始,我還不是很熟悉自己的工作,經(jīng)驗(yàn)的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境,魏老師看在眼里,就把數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整體的給我做了一個(gè)介紹。在結(jié)對的日子里,魏老師教會了我很多教學(xué)上的基本技能,讓我少走了不少彎路。也使我在很短的時(shí)間就進(jìn)入了工作狀態(tài)。結(jié)對后,我經(jīng)常去找魏老師交流學(xué)習(xí),郭老師也常來聽我課,給我指導(dǎo),一學(xué)年里,我們從制定計(jì)劃、確定教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)到方法的選擇,以及課后反思,簡直是全程研討。我經(jīng)常向他提一些教情和學(xué)情的問題,他總是耐心的給我指導(dǎo),并從理論上分析,實(shí)踐中論證,我從她身上學(xué)到了不少新的知識,掌握了先進(jìn)的教學(xué)手段。

        這一年,魏老師重點(diǎn)指導(dǎo)我做了以下工作:

        一、從管理學(xué)生入手,為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境,這是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

        二、從學(xué)生的心理著眼,想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

        三、從學(xué)習(xí)理論著手,不斷反思教學(xué)實(shí)際,提高自己的課堂教學(xué)水平。

        四、從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),進(jìn)行案例分析研究,提高教學(xué)科研能力,以提高教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

        五、從打造精品課堂開始,不斷完善自我。

        在學(xué)習(xí)的過程中,我也有很多收獲,具體說來有這么幾點(diǎn):

        首先,教學(xué)流程的安排要合理。

        教學(xué)流程對于我們青年教師來說,是一個(gè)比較模糊的概念,雖然以前曾經(jīng)在課本中知道有這么一個(gè)概念,但是并不知道應(yīng)該如何運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中去。而通過這次結(jié)對學(xué)習(xí),使我的腦子中的這個(gè)概念一下子清晰起來:自主學(xué)習(xí)、合作探究、梳理鞏固。

        第二,教學(xué)態(tài)度方面。

        教師要教態(tài)自然,親切,語言流暢,優(yōu)美,才能深深的吸引了學(xué)生,讓學(xué)生們在輕松的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。及時(shí)的'運(yùn)用鼓勵(lì)性語言進(jìn)行激勵(lì),這對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了促進(jìn)作用。

        第三,對課堂要有掌控能力。

        對于我們青年教師而言,很多時(shí)候不是因?yàn)榻虒W(xué)教的不好,而是管理學(xué)生不到位,因此造成了學(xué)生學(xué)習(xí)成績差的現(xiàn)象。而魏老師的課堂上,這些問題基本不存在,這也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。

        第四,讓枯燥無味的課堂“活”起來。

        沉穩(wěn)的教學(xué)節(jié)奏、生動的語言、環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié)都會讓學(xué)生受益匪淺,讓學(xué)生充分地進(jìn)行實(shí)踐,讓課堂“活”起來

        這次教研活動過后,我試著將學(xué)到的這些知識運(yùn)用到了我的教學(xué)實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)竟然取得了不一樣的效果。

        通過這次學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到,作為一個(gè)教育工作者,我們應(yīng)該樹立活到老,學(xué)到老的觀念,不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),在教的過程中學(xué)習(xí),向老教師學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗(yàn)者學(xué)習(xí),這樣,我們的未來才會充滿希望,才會教育出一代又一代的優(yōu)秀人才!

        總之,在魏老師的指導(dǎo)下,我揚(yáng)長避短,勤于探索,勇于創(chuàng)新,取得了很大成績。

      被指導(dǎo)青年教師總結(jié)8

        我于xxxx年畢業(yè)就始終擔(dān)當(dāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我所在的xx小學(xué)青年老師不多。青年老師是代表著學(xué)校的將來,所以指導(dǎo)青年老師的成長任重道遠(yuǎn)。

        xx是師專的畢業(yè)生,是個(gè)很有活力的女孩,教育處將指導(dǎo)她的任務(wù)交給了我。作為一名參與工作二十幾年老師的我來說:培育、指導(dǎo)青年老師談不上,只好靠著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來實(shí)現(xiàn)自己的做法。培育和指導(dǎo)方面包括老師的思想、觀念、教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生等。經(jīng)過一年來的培育和指導(dǎo),該同志在這些方面都取得了較大成果,成果顯著,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可和好評。我在培育和指導(dǎo)上實(shí)行了如下的做法:

        一、端正青年老師的職業(yè)認(rèn)同

        剛參與工作的她,對老師職業(yè)的相識往往失之偏頗。有些好高騖遠(yuǎn),然而卻對教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計(jì)不足,適應(yīng)不了志向與現(xiàn)實(shí)的巨大反差。針對這種狀況,我經(jīng)常同她促膝談心,以自己在工作中感受,在教學(xué)中的實(shí)踐來幫助她正確相識老師職業(yè)。讓她相識到在諸多絢麗奪目的桂冠下,老師靜默無聞地從事著事實(shí)在在的工作,它瑣碎,須要不厭其煩;它艱辛,須要不遺余力;它平淡,須要耐得住孤獨(dú);它清苦,須要擋得住誘惑。更使她相識到老師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,在艱辛的背后也有無窮的樂趣。

        二、轉(zhuǎn)變青年老師的學(xué)習(xí)觀念

        面對飛速發(fā)展的二十一世紀(jì),老師不能墨守成規(guī),固步自封。面隊(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),老師必需樹立起終身學(xué)習(xí)的思想。新一輪課程改革更須要老師對自己所從事的老師職業(yè)的專業(yè)性有新的相識,看到自己作為老師的優(yōu)勢與不足,自覺投身于終身學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。對于接著教化,她往往不理解,認(rèn)為自己已經(jīng)在師范院校受過教化。為此,我和她特地探討了好久,我告知她現(xiàn)在社會需求的改變和學(xué)生需求的改變以及家長需求的改變。我還告知她:只有你時(shí)刻的學(xué)習(xí),你才能時(shí)刻的豐富自己的見識和文化學(xué)問,你才能更好的教化好每一個(gè)學(xué)生,只有你擁有了“一桶水”,你才能分給你的學(xué)生“一碗水”。最終,她認(rèn)同了我的說法,并且付之于實(shí)際。

        三、在教學(xué)方面

        年輕老師在理念上往往比較先進(jìn),能夠大膽的嘗試,有很好的創(chuàng)新精神。但是閱歷不夠豐富,課堂上的調(diào)整實(shí)力,對教學(xué)效果的把握等方面須要逐步在教學(xué)中積累閱歷。于是在教學(xué)上設(shè)計(jì)思路與實(shí)施就很關(guān)鍵,我做了有益的`嘗試,平常相互聽課,對各自的學(xué)科特點(diǎn)如何突出把握,如何把各種先進(jìn)的理念運(yùn)用于各自的教學(xué)當(dāng)中,如何針對后進(jìn)生制定補(bǔ)救安排。

        在一次評優(yōu)課活動中,我們共同探討了課的設(shè)計(jì)思路,并對每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致分析,一起探討制作課件,對目的和實(shí)施的實(shí)效性進(jìn)行了探討和修改,進(jìn)行試講并修改,最終取得了很好的效果。經(jīng)過長期的溝通與指導(dǎo),她在課堂教學(xué)水平方面有了很大提高,形成了課堂教學(xué)氣氛活躍,環(huán)節(jié)支配清楚連貫,訓(xùn)練細(xì)致的特點(diǎn)。

        四、在輔導(dǎo)學(xué)生上

        對學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是一項(xiàng)重要工作,在這方面我們也相互借鑒學(xué)習(xí)。在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過程中我們常常一起探討技巧,商議輔導(dǎo)方法,依據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)和駕馭的效果進(jìn)行分組,用老隊(duì)員帶新學(xué)生,形成了完整的訓(xùn)練體系,平常安排好事務(wù),進(jìn)行了扎實(shí)而有效的訓(xùn)練,這其中也付出了艱苦的勞動,經(jīng)常訓(xùn)練到下班以后,也取得了很好的成果。

        總之,自己在與年輕老師的溝通學(xué)習(xí)中獲得了豐富的閱歷,幫助其成進(jìn)步步的同時(shí),自己也得到了提高,學(xué)到了不少東西,為自身的發(fā)展積累了豐富閱歷,也對青年老師進(jìn)行了有效的指導(dǎo),取得了很好的成果,使其在教學(xué),班級管理,輔導(dǎo)學(xué)生方面都有不少收獲,在自己的崗位上成為閱歷豐富的老師,各方面水平都有很大的提升。真正做到了互助互利,達(dá)到了雙豐收。

      被指導(dǎo)青年教師總結(jié)9

        說得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生” 。我深深感覺身上的責(zé)任和壓力,一個(gè)學(xué)期以來,我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互幫”的理念,給年青人時(shí)機(jī),給年青人壓力的主旨,用實(shí)質(zhì)行動影響著她。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期結(jié)束了,我們共同收獲了辛苦與快樂。

        一、自己就是的教材。

        我感覺:要想做好“傳、幫、帶”工作,第一要做到:以身作則,搶先垂范。我向來嚴(yán)格要求自己,到處以身作則,起到示范楷模作用,在以身作則中第一讓老師們切記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,指引她們弘揚(yáng)敬業(yè)愛崗精神,熱愛教育教課工作。讓她們理解自己的權(quán)力和義務(wù)。在六一運(yùn)動會時(shí)期,戰(zhàn)勝各方面的壓力,把工作、學(xué)校放在第一位,三年級的'“奇思妙想”的展板給每一個(gè)人留下了深刻的印象。

        二、讓我們一同成長。

        1、我對自己工作上嚴(yán)要求,到處為年青教師做好楷模,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教課經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保存地教授給她。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師,仔細(xì)研究教材、堅(jiān)持聽課,仔細(xì)反省,不氣餒、不放棄。我們一同共聽、共評每一節(jié)課,真實(shí)做到了學(xué)而不厭。在老師們碰到困難時(shí)賜予真摯的關(guān)懷與幫助,扶助她們走出窘境。一個(gè)學(xué)期里,只需我能想到的工作和注意事項(xiàng),都實(shí)時(shí)提示她,防止她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平常,把自己從前好的做法和她一同分享,毫無保存,我時(shí)辰牢記,自己也年青過,自己也不是一個(gè)完滿的人。

        2、在指導(dǎo)工作中,注意增強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和講堂教課的研究,形成正確的教育理念,《語文名師講座》我們一同研讀,并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)質(zhì)教課工作中,趕快熟習(xí)教課過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),鼓舞她多閱讀教育理論書本,時(shí)辰不忘提高自己的自己素質(zhì)。

        3、在平常的教課中,我們經(jīng)過相互聽課、評課等形式的活動,共同商討、研究教課中碰到的問題,找尋解決問題的方法,精益求精與完美講堂教課方式,進(jìn)而不停提高自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。課后實(shí)時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的見解和建議,進(jìn)行溝通,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高年青老師的講堂教課能力。

        從聽課中,我發(fā)現(xiàn)張老師在講堂中調(diào)控講堂的能力有待于提高,課上語言不夠精華、練習(xí)內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象,我實(shí)時(shí)糾正,并把自己的做法和想法和她一同分享。她們腳扎實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提示老師們要學(xué)會累積,把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號的方法做好累積,為此后的工作少走彎路打好基礎(chǔ),張老師也耐心的記錄了自己的得失。

        “六在一”集體操訓(xùn)練中間,張老師啞著嗓子管理著孩子們,我內(nèi)心多次被震驚著,我相信她必定會成為學(xué)校教育教課上的主力軍。在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自己也獲得了不停地進(jìn)步。她們走的路就像自己的昨天,今日她們多的是相信、幫助、支持,同時(shí)壓力和時(shí)機(jī)也不可以躲避。不論是誰,讓我們一同為學(xué)校美好的明日貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

      被指導(dǎo)青年教師總結(jié)10

        在本學(xué)年,我負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師張x,我知道師徒結(jié)對不是一個(gè)虛空的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在本次活動中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了,我和張老師一起,共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的指導(dǎo)工作做一小結(jié):

        一、師德方面:

        我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓張照瑞老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)他發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓他明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,張老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

        二、教育教學(xué)方面:

        2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),鼓勵(lì)張老師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會《綱要》的精神,時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

        3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

        本學(xué)期,我聽了張老師十余節(jié)的推門課,課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高他的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了他在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過這個(gè)活動來提高張老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)張老師如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導(dǎo)他如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,張老師面對我提出的一些不足之處,能認(rèn)真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),張照瑞教師成長很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

        隨著教育改革的推進(jìn)和發(fā)展,要求各級各類學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。作為二十一世紀(jì)的教師,既要有高尚的師德風(fēng)范,又要有扎實(shí)過硬的教學(xué)基本功。只有這樣,才能為社會培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的人才。為此,我縣教育局聯(lián)合各校推出了“名師培養(yǎng)工程”,要求選拔部分愛崗敬業(yè),經(jīng)驗(yàn)豐富,教育教學(xué)水平高的教師,積極帶頭,指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師。我作為一名二十多年教齡的老教師,義不容辭承擔(dān)起這一任務(wù)。幾年來,我一直指導(dǎo)政治組的高波和范林方兩青年教師,為了圓滿完成這一任務(wù),我主要從兩個(gè)方面作了大量工作。

        1、利用同一教研組,又同一辦公室的條件,言傳身教,經(jīng)常進(jìn)行探討和交流。

        我聯(lián)系自己幾十年的教學(xué)實(shí)踐,結(jié)合國家和社會的要求,對她倆重點(diǎn)進(jìn)行師德師風(fēng)的培養(yǎng)和教育。經(jīng)常告誡她們,做人最重要的是人格,我們政治教師又擔(dān)負(fù)著育人的重任,家長期望著我們,社會關(guān)注著我們,一言一行,一舉一動,對學(xué)生都是一個(gè)表率,一個(gè)榜樣。因此,我們要踏踏實(shí)做人,勤勤懇懇教書,給學(xué)生一個(gè)良師益友的形象,教學(xué)生學(xué)會做人,為他們將來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        2、利用一切機(jī)會,在教學(xué)業(yè)務(wù)上指導(dǎo)和幫助她們。

        在備課方面,讓她們明確兩點(diǎn),既備教材,又備學(xué)生。我經(jīng)常詢問有關(guān)教材和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,她倆也一有時(shí)間就向我請教和探討。我們相互之間也形成了習(xí)慣,共同切磋,共同備課。

        在講課方面,我把重點(diǎn)放在幫她們找問題,尋毛病上。每周聽每人一節(jié)課,并檢查作業(yè)批改,了解學(xué)生反饋的情況,通過一段時(shí)間的聽課,我發(fā)現(xiàn)她倆存在著一些共性問題,如講得多,練

        得少,師生互動做得較差,缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)生的積極性不夠高,興趣不夠濃,因而學(xué)習(xí)效率較低。

        找到問題后,我就幫她們分析原因,尋找辦法。要求上新課之前先聽我的一節(jié)課,然后在自己的講課中去探索,去歸納。

        辛苦不負(fù)有心人,經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)和鍛煉,她倆在教學(xué)中都能獨(dú)擋一面,成為我校政治學(xué)科的骨干教師。在此,我更希望我們的中年教師都積極行動起來,做好青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)工作,為他們的成功提供更好的條件,創(chuàng)造更多的機(jī)會。

        為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍整體水平,建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機(jī)制,通過老教師的傳、幫、帶,使青年教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德、合理的知識結(jié)構(gòu)、較高的職業(yè)能力和教育教學(xué)水平,以適應(yīng)中職教育發(fā)展的要求,我校開展了新老教師“結(jié)對子”的活動。20xx年12月,我作為一名老教師經(jīng)學(xué)部部長的推薦和主管校長的批準(zhǔn),和老師結(jié)成對子。在結(jié)對子期間,我和老師通過聽課、評課、說課等活動,尋找亮點(diǎn)與不足,取長補(bǔ)短,共同成長,F(xiàn)將一年以來的活動情況總結(jié)如下:

        一、青年教師培養(yǎng)的基本情況

        劉老師為20xx年新畢業(yè)的大學(xué)生,雖已上過講臺,但教學(xué)時(shí)間短、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,專業(yè)知識還不十分扎實(shí),因此,有許多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。而目前中職學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)比較差,自我約束能力、自學(xué)能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)上缺乏明確的目標(biāo),在各方面都需要教師給予正確的引導(dǎo),這給經(jīng)驗(yàn)不足的劉老師帶來了不小的困難。為了使劉老師盡快熟悉業(yè)務(wù),提升教學(xué)水平,我和劉老師開展了以下活動:(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,提高道德修養(yǎng)

        要想成為一名合格的教師,首先要加強(qiáng)師德建設(shè),培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、甘于奉獻(xiàn)的精神。為此,我和劉老師在課余時(shí)間,積極參加教務(wù)科組織的師德師風(fēng)教育講座及其他學(xué)習(xí)活動,在活動中不斷提高自身對教育工作的認(rèn)識,提高工作的責(zé)任心和服務(wù)學(xué)生、甘于奉獻(xiàn)的精神。劉老師本人在工作方面能夠做到腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取、主動接受新的工作任務(wù),能夠按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,熟悉并嚴(yán)格按照教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為,不斷提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平,努力做到愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。

       。ǘ┎粩嗄ゾ,提高教育教學(xué)水平

        1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前準(zhǔn)備

        備課是教師重要的基本功,也是教師的職責(zé)。作為一名新教師不能不研究如何備課。我和劉老師經(jīng)過探討,確定從備教材、備授課目標(biāo)、備學(xué)生、備教法等方面入手。備課前,通覽全冊教材,閱讀教學(xué)參考,注意其章、節(jié)、單元內(nèi)部的.系統(tǒng)性、因果性、關(guān)聯(lián)性,同時(shí)注意與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系,從而進(jìn)行單元、章、節(jié)的備課,幫助自己對本學(xué)科知識的體系有個(gè)大致的了解,針對課程內(nèi)

        容設(shè)計(jì)確定明確的教學(xué)目標(biāo);了解學(xué)生的知識、能力現(xiàn)狀和學(xué)生的思想動態(tài),從而確定授課重點(diǎn)和難點(diǎn),有針對性地進(jìn)行知識的講解;采用多媒體教學(xué)手段,針對授課內(nèi)容采取任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法等,以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

        另外,我和劉老師還探討了課程PPT的制作,包括模板的選擇、字體、字號、顏色搭配、頁面布局、內(nèi)容的呈現(xiàn)等,通過一段時(shí)間的摸索,劉老師PPT制作水平有了一定的提高。

        2、做好課程設(shè)計(jì),力爭講好每一堂課

        為使劉老師盡快熟悉授課環(huán)節(jié),我和劉老師重溫了聽課評價(jià)表,明確了授課應(yīng)包括復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課、新課講解、課程小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié),并按此進(jìn)行教案的設(shè)計(jì)。在結(jié)對子期間,我和劉老師堅(jiān)持每月開展兩次聽評課。通過聽取劉老師的課程,及時(shí)將老師在講課中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行反饋,共同研究采用何種方式實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

        劉老師也在聽取老教師課程的過程中,不斷積累經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短,使自己的教學(xué)水平不斷提高。

        3、注意教態(tài)和語言的組織

        教師的教態(tài)親切自然,能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中度過愉快的一節(jié)課,而生動的語言和抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過聽取劉老師的課程,我發(fā)現(xiàn)劉老師在站姿、講課時(shí)與學(xué)生目光的交流、口頭語、語速等方面存在一些小缺點(diǎn),并及時(shí)與劉老師溝通,使其注意克服,從而提升了教學(xué)效果。

        4、提高對課堂的掌控能力

        對于教師而言,教學(xué)效果的好壞很大一部分取決于有效的課堂掌控能力,而年輕教師往往缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)。課堂掌控能力是一種綜合能力,主要分為課堂組織管理能力、課堂察言觀色能力、課堂及時(shí)反饋能力以及課堂系統(tǒng)把握能力。對于新教師而言,要想提高課堂掌控能力,需要不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中,可以采用創(chuàng)設(shè)情境法、表情感染法、停頓吸引法、目標(biāo)指引法、設(shè)疑法、激勵(lì)法、競賽法等來進(jìn)行課堂的組織;在課堂上要隨機(jī)應(yīng)變,及時(shí)掌握學(xué)生的動態(tài),調(diào)整教學(xué)方法和策略,順利完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

        5、板書設(shè)計(jì)

        板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它體現(xiàn)教師的課程設(shè)計(jì)思路,也是學(xué)生學(xué)習(xí)和今后復(fù)習(xí)的提綱,因此板書的設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵。開始時(shí),劉老師在寫板書時(shí)條理不清楚、重點(diǎn)不突出,板書布局不夠合理,經(jīng)過溝通,劉老師注意了這一問題,在以后的教學(xué)中盡量做到了板書有條理,重點(diǎn)突出。

        (三)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),提升專業(yè)素質(zhì)

        劉老師作為一名剛剛走出校門的大學(xué)生,自身在專業(yè)知識體系和專業(yè)實(shí)踐能力方面還有一些欠缺,為此,我和劉老師一方面利用課余時(shí)間經(jīng)常切磋業(yè)務(wù),另一方面,共同參加會計(jì)從業(yè)人員

        后續(xù)教育、專家講座、用友U8和T3軟件操作培訓(xùn)和取證,經(jīng)過一年的努力,實(shí)現(xiàn)了在業(yè)務(wù)和能力上的共同提升,為今后更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

        二、結(jié)對子活動的收獲

        和劉老師結(jié)對子工作持續(xù)了一年,在這一年過程中,通過聽評課、參加培訓(xùn)和實(shí)踐、教學(xué)方法研討等活動,我和劉老師都有較大的收獲。在指導(dǎo)劉健老師的過程中,我也在不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,研究教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和組織,在這個(gè)過程中,也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,在今后的教學(xué)中,我會不斷提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,使更多的學(xué)生學(xué)到有用的知識和技能,更好地服務(wù)社會。從劉健老師的身上,我也感受到了年輕教師的朝氣和活躍的思想以及工作勤懇、不斷進(jìn)取的精神。新老教師結(jié)對子,使得兩代教師能夠經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)和思想,互相取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,尤其是青年教師,得以盡快成長。

        三、存在的不足之處

        由于本人在結(jié)對子期間忙于示范校工作,而且沒有承擔(dān)授課任務(wù),所以對劉健老師的指導(dǎo)不是很充分,因?yàn)閯⒗蠋煵荒苈牭轿抑v課,所以,劉老師獲取的經(jīng)驗(yàn)很大一部分來自其他被聽課教師,這使得我們結(jié)對子的效果打了一些折扣。不過,雖然結(jié)對子活動結(jié)束了,我們今后仍可以隨時(shí)進(jìn)行交流,老帶新的工作會繼續(xù)開展下去。

      被指導(dǎo)青年教師總結(jié)11

        在二十多年的教學(xué)生涯中,我腳踏實(shí)地,力求創(chuàng)新,致力于教育教學(xué),從而使自己成為教學(xué)上的“老教師”,先進(jìn)教育教學(xué)思想的探索者,我校素質(zhì)教育的開拓者。在本學(xué)期開展的“以老帶新”的教學(xué)活動中,我負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師張敏娟,通過指導(dǎo),相互討論,共同鉆研,不僅使張老師的數(shù)學(xué)教學(xué)水平有了顯著的提高,也提升了自己,豐富了經(jīng)驗(yàn)。作為一位“老”教師,我并沒有著眼于自己的發(fā)展,而是站在更高的高度,著眼于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,著眼于青年教師的迅速成長。我把自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)、成功之處毫無保留地傳授給青年教師,做到資源共享,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,共同發(fā)展。尤其是我們學(xué)校,青年教師的培養(yǎng)更加具有緊迫性。近幾年來隨著招生規(guī)模的逐漸擴(kuò)大,新分配、新調(diào)入的青年教師較多,學(xué)校急于將一批青年教師推向第一線,以滿足教學(xué)的需要。為適應(yīng)這種需要,9月份學(xué)校聘我為青年教師張敏娟的指導(dǎo)老師,我主動擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)、輔導(dǎo)同組青年教師的重任,不辭辛苦,無怨無悔,年復(fù)一年從不間斷,在培養(yǎng)青年教師方面取得了明顯成效,深受青年教師的敬仰。對張敏娟老師的培養(yǎng)和輔導(dǎo)我主要從以下幾方面進(jìn)行:

        一、師德培養(yǎng)

        對學(xué)生的教育,德育為先,要達(dá)此目的,教師必須提高自己的思想品質(zhì)。青年教師走上工作崗位后,要過的第一關(guān)就是職業(yè)道德品質(zhì)關(guān)。己不正何以正人;師無德何以育人。我經(jīng)常對張老師說:"師愛"是"師德"的靈魂,如果教師對學(xué)生充滿關(guān)愛,師德自然不會差。經(jīng)常要求她加強(qiáng)自身修養(yǎng),學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,領(lǐng)會教師行為的基本要求不斷提高自己的道德品質(zhì)和職業(yè)道德,做到學(xué)高為師,身正為范。

        二、教學(xué)基本功培養(yǎng)

        這是對青年教師輔導(dǎo)的核心和重點(diǎn)。在青年教師樹立正確事業(yè)觀的基礎(chǔ)上,我想方設(shè)法提高他們的教學(xué)水平和工作能力。首先,作為一名教師,要有先進(jìn)的'教育教學(xué)理念,要有淵博的知識,我經(jīng)常和張敏娟老師一起探討、研究、學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,指導(dǎo)她通過備課、查找資料,訂閱報(bào)刊雜志等方式增加自己的知識儲備,為教育教學(xué)工作打下牢固的知識功底;其次,苦練教學(xué)技能和機(jī)智,經(jīng)常指導(dǎo)她上公開課、研討課,培養(yǎng)她提升與教學(xué)相關(guān)的各項(xiàng)能力,使她能一年站穩(wěn)講臺。二年勝任教學(xué),五年成為名師;第三,提高教學(xué)水平。我經(jīng)常給她上示范課,要求她緊緊圍繞教學(xué)工作的幾個(gè)方面,從備課、上課和課后輔導(dǎo)上下功夫,做到備課充分,結(jié)構(gòu)完整,課堂高效手段先進(jìn),輔導(dǎo)認(rèn)真針對性強(qiáng)。精講精練、研討不斷。教不研則淺,研不教則枯。為使青年教師在教學(xué)上提升檔次,達(dá)到高境界,我對張老師提出明確的教科研要求,除了多聽課、多商討以外,還要善于挖掘自已在教學(xué)工作中積累的成功經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行加工整理上升到理性認(rèn)識的高度,并及時(shí)向她傳授。我積極為她提供各種教研素材,積極幫助她參加各種教學(xué)教研活動,幫助整理和修改各種教學(xué)教研論文,使之在教研理論水平和教學(xué)實(shí)際能力都得到快速提升。

        經(jīng)過幾年的共同努力張敏娟老師終于成熟了,她在我校舉辦的青年教師教學(xué)基本功比賽中獲得一等獎(jiǎng),同年榮獲“學(xué)校教學(xué)能手”稱號。她同時(shí)還挑起了班主任工作的重?fù)?dān),所帶班級的工作開展的有聲有色,多次受到學(xué)校的表彰,張敏娟老師所帶班級的數(shù)學(xué)成績也有了顯著的提升。她本人也在20xx年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師?傊嗄杲處熓墙逃虒W(xué)工作的繼承者,開拓者。他們富有朝氣,充滿激情,勇于創(chuàng)新,樂于實(shí)踐。我會在今后的工作中繼續(xù)傾注自己的全力,在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),與青年教師攜手為新世紀(jì)的教育創(chuàng)新奉獻(xiàn)智慧。

      被指導(dǎo)青年教師總結(jié)12

        在青年教師的職業(yè)道路上,面臨許多挑戰(zhàn)和困惑是常態(tài)。通過對經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思,我們可以不斷成長和進(jìn)步。在這篇文章中,我將詳細(xì)、具體且生動地總結(jié)我作為青年教師的經(jīng)驗(yàn),希望能給其他青年教師一些啟示和幫助。

        在與學(xué)生的互動中,我發(fā)現(xiàn)了教育中最重要的一條真理:學(xué)生是我們最好的教師。他們的無邪和純真使我不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。通過與學(xué)生的互動,我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特需求和潛力。我拋棄了一刀切的教學(xué)方式,而是采用了個(gè)性化教學(xué)的方法來滿足學(xué)生的需求。我開始密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,并與他們進(jìn)行及時(shí)有效的交流。這不僅讓我更好地了解學(xué)生,還使我能夠根據(jù)學(xué)生的不同程度和興趣來調(diào)整我的課程和教學(xué)方法。通過與學(xué)生的互動,我獲得了更多的教學(xué)靈感和動力,也使我的教學(xué)更加有趣和生動。

        作為青年教師,自我反思和不斷學(xué)習(xí)是我不可或缺的成長方式。我經(jīng);〞r(shí)間反思每一節(jié)課的教學(xué)效果和自己的'表現(xiàn)。我詢問自己哪些方面做得好,哪些方面可以改進(jìn),并制定相應(yīng)的計(jì)劃。通過寫下自己的思考和經(jīng)驗(yàn),我能更清楚地看到自己的進(jìn)步和不足,并加以改進(jìn)。除了自我反思,我積極尋求他人的意見和建議。我與資深教師進(jìn)行交流,向他們請教經(jīng)驗(yàn)和方法。我也積極參加教師培訓(xùn)和研討會,提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn),我能夠在教育道路上不斷成長和進(jìn)步。

        為了提高自己的教學(xué)水平,我深入研究了教育理論和最新的教學(xué)方法。我讀了大量的教育書籍和研究文章,了解了不同的教育理論和教學(xué)模式。我將這些理論運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中,并根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行調(diào)整。我還不斷探索新的教學(xué)方法和技術(shù),利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源來豐富我的課堂內(nèi)容和教學(xué)手段。通過使用這些新的教學(xué)工具,我能夠更好地吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,并促進(jìn)他們的思考和創(chuàng)造力。我還通過教育科研項(xiàng)目和實(shí)踐活動來探索和驗(yàn)證教育理論的有效性。通過不斷研究和實(shí)踐,我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平,并為學(xué)生提供更好的教育。

        作為青年教師,我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度。通過與學(xué)生的互動、自我反思和不斷學(xué)習(xí),我們可以成為更好的教育者,并為學(xué)生的成長發(fā)揮更積極的作用。同時(shí),研究教育理論和運(yùn)用最新的教學(xué)方法也是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。希望我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能夠給其他青年教師提供一些有益的啟示,共同努力,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

      被指導(dǎo)青年教師總結(jié)13

        xx老師是20xx年8月來我校工作的,受學(xué)校指派,我再次接任x老師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作,經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導(dǎo),該同志在教學(xué)方法,備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果。成績顯著,得到了老師和學(xué)生的認(rèn)可和好評;仡櫼荒陙淼闹笇(dǎo)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、認(rèn)真指導(dǎo)備課x老師剛參加工作,干勁十足,備課很下功夫,課堂上學(xué)生卻不買帳,互動很少,她不得其解。我從課改的要求和目的入手,讓她從思想上充分認(rèn)識到備課的重要性,不僅備教材,還要備學(xué)生,備課堂變化;備課要靈活,充分。

        二、跟蹤聽課,針對指導(dǎo)無論從事什么職業(yè),起始階段很重要,教師更是如此。x老師上課時(shí),我跟著她聽每一節(jié)課,認(rèn)真記錄上課的每一個(gè)細(xì)節(jié),課后和她一起坐下來針對失誤進(jìn)行分析指導(dǎo),幫她揚(yáng)長避短,糾正克服課堂上的失誤、不足,使她盡快成長起來。

        三、帶她聽課,取別人之長讓青年教師盡快掌握教學(xué)技能,聽課是一種捷徑。學(xué)校里許多中壯年老師的課都很優(yōu)秀,我?guī)M(jìn)入課堂,聽這些老師的講課,學(xué)課型,學(xué)技巧,學(xué)思想,學(xué)方法;課余和她一起找老師討教,作好筆記,學(xué)習(xí)別人長處,學(xué)會設(shè)計(jì)自己的`課型。

        四、指導(dǎo)復(fù)習(xí)青年教師除了要把握教材,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好自習(xí)課,讓學(xué)生有收獲也特別重要。學(xué)習(xí)完相關(guān)內(nèi)容,讓學(xué)生把所學(xué)知識系統(tǒng)起來,融會貫通,舉一反三,才能學(xué)有所獲。我有意引她參觀了一些老師的自習(xí)課,并結(jié)合我的教學(xué)體會,指導(dǎo)如何利用自習(xí)搞好一節(jié)或一章的復(fù)習(xí)。五、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識學(xué)校所學(xué)知識是工作的基礎(chǔ),要想在實(shí)際教學(xué)中取得成績,還需要下功夫認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識,“要給學(xué)生一碗水,教師就要有一桶水”,教育發(fā)展到今天,教師有一桶水哪里夠?我讓她仔細(xì)觀察其他老師的工作和學(xué)習(xí),幫她訂閱與學(xué)科相關(guān)的資料,促使她養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣和方法,利用業(yè)余時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷強(qiáng)化自身專業(yè)水平。一學(xué)年很快就結(jié)束了,通過幫帶活動,我發(fā)現(xiàn)青年教師有大潛力,一年的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。x老師基本掌握了教學(xué)的基本技能和技巧,學(xué)會了設(shè)計(jì)適合自己的課型,有了自己的教學(xué)思想,也得到了學(xué)校師生的一致好評。我也在幫帶活動中得到了提高,將繼續(xù)努力發(fā)揮自己的長處,為振興家鄉(xiāng)的教育事業(yè)而奮斗。

      被指導(dǎo)青年教師總結(jié)14

        近年來,學(xué)校一直傾心關(guān)注著青年教師,尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師的素質(zhì),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,學(xué)校組織新老教師結(jié)對子,進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動,這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。我知道師徒結(jié)對不是一個(gè)虛空的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力。在本次活動中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。本學(xué)年就要結(jié)束了,我和范彩萍老師一起,共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作,對幫教活動做一小結(jié):

        一、師德方面

        我想要做好“傳”、“幫”、“帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中讓青年教師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。讓青年教師明白自己的責(zé)任和義務(wù)。一年來,青年教師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生任何違紀(jì)現(xiàn)象。

        二、教育教學(xué)方面

        1、我對自己工作上嚴(yán)格要求,處處為青年教師做表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給青年教師,學(xué)會分享。在青年教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持青年教師走出困境。從嚴(yán)要求青年教師,在傳幫帶中共同進(jìn)步。

        2、指導(dǎo)青年教師加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,以學(xué)生的發(fā)展為本”的新理念。這要通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,領(lǐng)會《綱要》的精神,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

        3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動形式就是互相聽課、評課。在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方法,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高青年教師的課堂教學(xué)能手。

        重點(diǎn)指導(dǎo)青年教師在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過這個(gè)活動來提高青年教師對教材的理解和駕馭能力。還經(jīng)常指導(dǎo)青年教

        師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)水平。青年教師能正視自己教學(xué)中的`一些不足之處,認(rèn)真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過一年的培養(yǎng)的指導(dǎo),青年教師成長很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,圓滿完成了本學(xué)年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),并在各種示范課上、公開課上充分展示自己,多次獲獎(jiǎng),得到學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

        在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自己也在不斷地進(jìn)步。以后,我要一始既往地在做好自身工作的同時(shí),開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享,為介休二中美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

      被指導(dǎo)青年教師總結(jié)15

        文學(xué)院很重視年輕教師的培養(yǎng)和成長,關(guān)注我們的生活和學(xué)習(xí)。不但讓青年教師能快速的融入到文學(xué)院這個(gè)大集體,還能很快適應(yīng)高校教師的角色,提高教育科研水平。為此文學(xué)院實(shí)施青年教師培訓(xùn)長遠(yuǎn)計(jì)劃,為年輕老師制定“導(dǎo)師”,從而對新進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)一幫一、一對一的幫扶。

        我的導(dǎo)師是高恒忠院長,他是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)質(zhì)量過硬、教學(xué)效果突出的資深教師,同時(shí)又是文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)全系的日常工作。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和培養(yǎng)要求,高老師為我制定了詳細(xì)的指導(dǎo)計(jì)劃,并具體實(shí)施。

        一、隨堂聽課、盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作要求

        我跟隨高老師進(jìn)行聽課學(xué)習(xí),并從教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)

        活動的安排等角度進(jìn)行近距離的觀摩。他的文學(xué)理論課程和我的外國文學(xué)課程具有學(xué)科的關(guān)聯(lián)性,在很多關(guān)鍵流派和術(shù)語方面具有相同性,他學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,對于自己所學(xué)的專業(yè)知識深入研究,并結(jié)合理論前沿進(jìn)行授課。這在很大程度上激勵(lì)我感染我,使我堅(jiān)定了積極獻(xiàn)身教育事業(yè)的`決心。

        高老師經(jīng)常隨堂聽我授課,并在課下提出建議,幫助我快速提高教學(xué)水平,并引導(dǎo)我參與到輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)等教學(xué)工作。在高老師的長期幫扶下,我已能獨(dú)立承擔(dān)一門課程的主講,課堂教學(xué)評價(jià)達(dá)到良好水平,在系里組織的青年教師授課比賽中,榮獲一等獎(jiǎng)。

        二、撰寫教案,鼓勵(lì)科研

        在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,我按照規(guī)范,并進(jìn)行多媒體教學(xué)

        課件的制作與使用,努力做到教學(xué)內(nèi)容安排合理、詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出。并在導(dǎo)師鼓勵(lì)下,申請或參與教研、科研項(xiàng)目,提高科研能力和水平,現(xiàn)已獲批河南省社科聯(lián)項(xiàng)目3項(xiàng),市級科研項(xiàng)目2項(xiàng),校級科研項(xiàng)目1項(xiàng)。

        三、幫助完成本科學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)工作

        作為系里的職稱在碩士學(xué)位以上的老師,我也參加了本科學(xué)生畢

        業(yè)論文的指導(dǎo)工作。高老師從選題的確定到下達(dá)任務(wù)書再到開題報(bào)告對我進(jìn)行了不厭其煩的指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與青年教師電腦操作技術(shù)的順利對接。

        四、生活中的照顧和幫助

        高老師既是我的導(dǎo)師,也是文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)。他非常關(guān)心青年教

        師的生活問題,努力為我們的生活提供各種便利。如為我們爭取房源、努力解決家屬問題、解決孩子入學(xué)問題等,讓青年教師感覺到集體的溫暖和關(guān)心,并能安居樂業(yè),專心教研。

        高老師要求我不但要學(xué)會做老師,還要做好老師。青年教師要立足一線,積極參加各項(xiàng)學(xué)術(shù)交流活動,參與校級系級各項(xiàng)比賽。在教學(xué)方法、情感教育、課堂效果、教學(xué)個(gè)性各方面進(jìn)行培養(yǎng)和提高。

        文學(xué)院實(shí)施的青年教師導(dǎo)師制調(diào)動了廣大青年教師的工作積極性,為文學(xué)院的發(fā)展注入了生機(jī)和活力。

      【被指導(dǎo)青年教師總結(jié)】相關(guān)文章:

      被指導(dǎo)青年教師總結(jié)06-02

      指導(dǎo)青年教師總結(jié)11-24

      指導(dǎo)青年教師總結(jié)12-07

      被指導(dǎo)青年教師總結(jié)01-28

      指導(dǎo)青年教師總結(jié)06-29

      指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)09-11

      指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)11-23

      培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師總結(jié)11-15

      有關(guān)指導(dǎo)青年教師總結(jié)12-08

      指導(dǎo)青年教師總結(jié)精品06-01