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寒假教師研修總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的寒假教師研修總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
寒假教師研修總結(jié)1
通過學習，我深深懂得教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略。“百年大計，教育為本”，身為老師，我們要堅定的當好精神的“播火者”，做好理論的“傳播者”。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。重擔在肩，我感到壓力的同時，更多的是動力。教學實踐中我將堅持落實立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。通過學習師德典型，我進一步明白，教育是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候，努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。”
教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學能力，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，反之則使學生惶惑不安。教師自身除要保持一種樂觀的心態(tài)外，還要做好自身的心理調(diào)節(jié)與保健工作。教師是嗓音障礙的高發(fā)人群，很多老師在平時用聲時，不太注重時長，沒有節(jié)省發(fā)聲力度的習慣，導致了自己的嗓音病。經(jīng)過本次培訓后，我會更加注意自己的'發(fā)聲習慣，多對嗓音進行鍛煉，更加注重保護自己的嗓子。
近幾年，網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展讓更多師生采用在線直播教學，不僅使教學變得更加方便快捷，更節(jié)省了學習成本。然而網(wǎng)絡(luò)傳播的風險也隨之而來，如何有效地管理直播教學成了當務(wù)之急。經(jīng)過這次培訓，我明白了有效地管理直播教學安全有三點必不可少。
教學理念直接影響教學行為，在以前的教學中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的來自兒時教師的影響，有的來自自己的揣摩，有的來自上學時期的師范教育。通過此次培訓我統(tǒng)一了思想，更新了理念，為以后更好的教學打下了基礎(chǔ)。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念內(nèi)化為自己的教學思想，應(yīng)用到日常教學中。作為老師，我們也需要終身學習，要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我們既然選擇了教書育人這一職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個真正的好老師。
寒假教師研修總結(jié)2
寒假是教師們進行研修和學習的好時機。通過參加各種研修活動，教師們不僅可以擴展自己的專業(yè)知識和教學技巧，還能與其他教師進行交流和分享。在過去的寒假期間，我有幸參加了一系列的教師研修，獲益匪淺。下面是我對這次研修的心得體會。
首先，在研修中我收獲了新的教學理念和方法。在一場關(guān)于探索性學習的研討會上，我學到了許多新的教學理念和方法。我以前一直習慣于傳統(tǒng)的講解式教學，但是這次研討會讓我認識到，學生自主探索和互動參與是更有效的學習方式。于是，我回到學校后，就嘗試在課堂上引入探索性學習的元素。我組織了小組活動，讓學生們自己動手解決問題，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。
其次，研修讓我結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育專家和同行。在研修期間，我有機會與來自不同學校的教師交流，并聽取了一些知名教育專家的演講。這些專家們分享了他們在教學中的成功經(jīng)驗，這對我來說是一種很大的鼓舞和激勵。我從他們身上學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓，同時也結(jié)交了一些志同道合的教師朋友。我們互相交流經(jīng)驗，互相鼓勵和支持，幫助我更好地成長和提升自己的教育能力。
第三，研修活動拓寬了我的教育眼界。在研修期間，我參觀了一些優(yōu)秀學校，并觀摩了一些教學模式和方法。這些學校的先進設(shè)施和創(chuàng)新教學方式令我嘆為觀止。例如，我參觀了一所注重STEAM教育的中學，他們將科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學有機結(jié)合，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和解決問題的能力。這讓我意識到，教育是一個不斷更新和進步的領(lǐng)域，我們教師要不斷學習和更新自己的.教育理念和方法，以適應(yīng)不斷變化的教育需求。
其次，在研修中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進空間。在與其他教師的交流中，我了解到一些我在教學上存在的問題和不足之處。比如，在組織課堂活動時，我常常無法平衡好學生的自由發(fā)揮和控制課堂秩序。然而，通過與其他教師的交流和觀摩優(yōu)秀的教師的授課，我逐漸明確了自己的問題所在，并制定了改進計劃。寒假期間的研修為我提供了一個主動改變的機會，我要在新學期開始后，不斷調(diào)整自己的教學策略，提高課堂管理能力，以營造更好的學習氛圍。
總結(jié)起來，通過這次教師研修活動，我獲得了很多新的教學理念和方法，結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育專家和同行，拓寬了自己的教育眼界，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進空間。這次研修經(jīng)歷讓我更加熱愛我的教育事業(yè)，也明確了我繼續(xù)學習和成長的方向。我相信，在未來的工作中，我會將這次研修的收獲運用到實踐中，提高自己的教育能力，為學生的成長和未來做出更大的貢獻。
寒假教師研修總結(jié)3
經(jīng)過一個月的師德師風學習使我受益匪淺，讓我明白了學高為師，身正為范的真正含義。作為老師，一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學，因此，老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要做到為人師表，以德育人。在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)覺的問題做以下總結(jié)。
在思想方面：我堅持理論學習，努力提高自身的思想素養(yǎng)，嚴格要求本身，遵守老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表。真正領(lǐng)悟到，只有酷愛本身所從事的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責地做到既教書又育人，教育教學不僅只是給同學傳授學問，更緊要的目的是要教會同學怎樣做人。
工作方面：認真討論業(yè)務(wù)，不絕加強學習，改進教育教學方法，提高教育教學水平。虛心謹慎，敬重同志，相互學習、相互幫忙，發(fā)揚奉獻精神。堅持學習教育教學理論，不絕地自我充電，因材施教，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位同學。無論是在課堂上還是課余時間，時刻注意同學的思想動態(tài)，做到適時發(fā)覺適時矯正。愛與責任是師德之魂，在教育教學過程中，公正地對待每一個同學，敬重同學的個體差異，不諷刺、挖苦、鄙視同學，不體罰或變相體罰同學。努力與每一個同學建立公正和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系。
行為方面：“身教”重與“言傳”，作為一名老師，我深深體會到本身的一言一行都將對同學產(chǎn)生很大的影響。因此，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必需認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。所以我時刻重視本身的'言行舉止，以身作則，言行一致。還常常和同學進行溝通，向同學談本身從人生中取得的寶貴閱歷，也常常向同學坦誠地公開本身的生活教訓，使同學真正感受到我不僅是他們的老師，而且是他們的知心好友。
工作中存在的問題：
在教學實踐中有時畏首畏尾，對同學的心理動態(tài)了解把握的不夠好，因此解決同學的思想上的問題和應(yīng)急問題時措施常常不能得心應(yīng)手。
今后的改進方向：
提高本身的工作責任心，提高本身的品德，堅持以同學為本，加強業(yè)務(wù)學習�？炭嘌杏憳I(yè)務(wù)學問，結(jié)合自身學科特點對同學進行德育教育。
最后，我想說讓我們把敬重和理解同學當成教育工作中的重點，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。從“多一句稱贊，少一句批判”做起，從“不體罰同學”做起，從“帶微笑走進課堂”作起，從“低下頭來與同學交談”做起，讓敬重和理解落到實處，讓和諧的師生關(guān)系落到實處。
寒假教師研修總結(jié)4
生命并無意義，人生并無意義，是人的行動賦予其意義。雖然深感能力和智慧的微薄，但是我依然要堅持去做。我始終相信，教育因追求而幸福充盈。我和我的“心語”團隊，正在班主任這片平凡而肥沃的土地上，努力創(chuàng)造著教育奇跡，享受著教育幸福。
--鄭立平老師語
沒有任何領(lǐng)導的強調(diào)要求，沒有哪個上級的布置安排，沒有行政下達的命令與任務(wù)……
一切都是自愿，一切都是自發(fā)，一切都是自覺行動，一切也都將成為歷史，成為奇跡……
臘月十八、十九、二十、二十二、正月初九、初十、十一、十二、十三、十四……為期十天的心語高級研修就要結(jié)束了，十天，在我們的人生足跡中，也許只是短短的一瞥，但對參加這次活動的每位成員來說，卻永遠不會忘記--
對于夢想三組的全體兄弟姐妹來說，更不會忘記，因為這些時日記錄了我們的每一次學習和提高，留下了我們深深的成長足跡。
面對機遇，積極主動求發(fā)展�！拔覀兌际莵碜晕搴暮＃瑸榱艘粋�共同的革命目標，走到一起來了�！边@句話出自毛澤東同志的《為人民服務(wù)》一文，用來形容我們參加本次培訓的每個成員，再合適不過了。我們?nèi)M12人，他們是寧杰、方煦、龍福蓮、葛慧平、支詠梅、崔建斌、胡凌云、王艷、徐觀華、魏相芳、呂新歌、馮珊珊。大家來自全國八、九個省份，通過網(wǎng)絡(luò)，我們走到了一起進行研修。研修伊始，王艷老師說得好：“三個臭皮匠賽過諸葛亮，也許我們的電腦水平都不一定好，但只要大家共同努力應(yīng)該可以做好�！蔽以谂c新歌老師交流時，她說：“我在咱們組里，最無能力，所以不敢插話。我也很想盡一份自己的力量，但是除了認真寫作業(yè)，啥也不會。但是，我相信雪球只要滾，總會越來越大。我以后要多參與，向大家學習！”我告訴她：“你能積極報名參加這個活動，就意味著你開始主動了；每天認真完成作業(yè)，證明你已經(jīng)行動了。”正是因為我們組、我們高級研修團隊有這么多積極上進、主動求知的班主任老師，我們的能力才會逐漸提高，我們的`研修才能順利進行。
面對困難，你爭我搶共分擔。實話實說，正式研修前一天，忙碌了一天的我，當時很困惑，我能把這次學習進行到底嗎？因為最近自己身體不適，腰椎有點毛病，就打起了退堂鼓，明天我申請退出吧，因為作為組長，小組事務(wù)多，任務(wù)大，如果做不好，不但自己不好，還影響團隊的聲譽。但就是在第二天，我看到了觀華老師的留言：我們今天考試，中午有2個小時的時間，如果需要，可以安排我做點事情。僅僅只有兩個小時，徐老師還這樣積極主動，我還能說什么呢？不客氣的說，我之所以能堅持下來，是徐老師在最關(guān)鍵的時候向我伸出了橄欖枝，讓我沒有輕言放棄。在小群內(nèi)，我們召開民主會議，大家紛紛主動搶任務(wù)，一天勝過一天，僅僅拿簡報說說吧！剛開始，因為我自己對簡報不熟悉，先由惠平老師來做。第二天，她有事來不及做，我只好硬著頭皮根據(jù)早期簡報，比著葫蘆畫瓢，沒少費勁，算是做好了第二期簡報，按時發(fā)到大群，還好沒耽誤事。正是這一天，詠梅老師把自己主動做的簡報發(fā)給我看，真的，比我做得還好，當天晚上，我再次把我們夢想三組更好的簡報推舉出去，我的想法就是，在夢想三組團隊決不埋沒任何一位成員的能力。以后的日子，詠梅老師全力負責簡報的制作工作，并且越做越好。如果僅僅是這樣，也就沒什么意思了，好的是，在詠梅忙不過來之時，我們的王艷老師、相芳老師也主動請纓，嘗試簡報制作工作�？梢哉f，小小的簡報制作過程，就像我們?nèi)M一個最好的接力棒，把我們的工作有機地串聯(lián)起來，成為夢想三組一道獨特的風景線。當然，簡報只是我們夢想三組事務(wù)的一個方面，我們?nèi)w成員，正是發(fā)揮了一不怕苦、二不怕累的風尚，有事?lián)屩觯ゲ幌嘧�，我們的各項工作才會蒸蒸日上�?/p>
面對榮譽，你推我讓顯風格。如果說面對小組的任務(wù)是你爭我搶，而對于每天的優(yōu)秀學員的推選和落實那是再難不過了，因為大家都認為自己做的還不夠，每當某個成員被推選而出時，都說自己不夠格，都要讓給別人。就像龍福蓮老師，全體都通過了，她還是不愿意接受，最終我硬下死命令，龍姐才算接受。其實，每個成員，在短短的幾天的學習中，有的是在閱讀方面，有的是在寫作方面，有的是在制作簡報方面，不知不覺中都得到了提高。當然，這個提高不易用量來衡量，但確確實實有了改變，從原來的一無所知到慢慢成形到熟練運用，這是一個多么值得高興的事情。我知道自己的水平很有限，只能盡自己最大的努力來協(xié)助大家，但愿通過他們自己的反思提高更多，達到優(yōu)秀自我的目的。
面對分離，依依不舍話深情。秘書處惠平老師對我說：“你說學習結(jié)束了，我們的小群散不散呢？我覺得我們組的成員做事好，人更好。”當然，這不僅是惠平老師給我說的，還代表了群里全體成員的心聲，雖然說我們夢想三組全體成員不過十幾人，但就是在這短短的十幾天的時間了，經(jīng)歷了相識、磨合、熟悉、合作的歷程，成為一個有苦同吃、有難同當?shù)膱F結(jié)團隊，因為這里沒有領(lǐng)導，沒有上下級關(guān)系，有的是理解、支持，有的是融洽、互助，所以，在經(jīng)歷了忙碌而充實的十幾天后，我們自然而然地想到了這個問題。我堅定地告訴大家，不管怎樣，我們什么時候，都能站到一起，走到一起，一聲令下，全體出動。這就是我們夢想三組的心聲，全體成員的一個共同心愿。
在研修即將結(jié)束之際，我們夢想三組值得自豪的是，我們每一天都沒有虛度，每一期簡報和作業(yè)都精益求精，每一人都竭盡全力，在研修期間，全員參與，沒有受到過批評，沒有中途棄權(quán)者，沒有曠課者，這算不上奇跡，但是我們?nèi)M的驕傲。我們忙碌了，受累了，但我們充實了，提高了。在20xx年之初，我們已經(jīng)鳴笛起航，并且會全速前進。
寒假教師研修總結(jié)5
縣教育局組織的這次教師寒假培訓的內(nèi)容十分豐富，我們先后學習了教育局王局長和教辦彭主任的講話，學習了《關(guān)于開展轉(zhuǎn)變作風狠抓落實實施方案》，學習了《沂山風景區(qū)中小學千分制考核辦法》。既有對學校過去一年工作的認真總結(jié)，又有新學年學校在教育教學方面新的構(gòu)想和舉措。特別強調(diào)了教師在師德師風方面的要求，認真組織教師學習了高效健康課堂模式，包括對師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學習。既是一次思想上的洗禮，又是一次理論水平的系統(tǒng)培訓。通過認真的培訓和自己的學習，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
在這次培訓會上，學校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學習，認真工作，以高尚的職業(yè)道德，以高度的責任心對待自己的本職工作。雖然三尺講臺充滿艱辛，但苦中有樂，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于山區(qū)這片充滿希望的熱土的信心。干好這份事業(yè)，既是對家庭負責，也是對社會負責。
雖然在自己踏上三尺講臺已經(jīng)十幾年的時間，自己也一直在不懈的努力。已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗，但是時代在變，知識的更新和老化不斷加劇，也越來越體會到原有的知識水平十分有限，如果不更新教學觀念，不改變教學方法，僅用原來老套的經(jīng)驗根本無法適應(yīng)現(xiàn)在的教學。做一名人民教師，尤其是一名小學教師，自己只有不斷的學習學習在學習。既要學習教育教學方面的先進經(jīng)驗，也要學習待人接物等方方面面的知識。既是孩子求知的引路人，還要是孩子做人的榜樣。我認識到，作為小學教師，要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的`發(fā)生，從而確保教學任務(wù)的順利完成。
回顧過去一年的工作，在年級組教師和全體孩子們的努力之下，學生在學習上取得了很大的進步，從學生的考試成績上來看，還是很不錯的。但是我們內(nèi)心其實很清楚，我們現(xiàn)在成績的取得，還是時間加汗水的結(jié)果。我們很少關(guān)注到學生的個體差異，我們心中沒有學生的正常差距，沒有把學生的減負落到實處。通過這次學習，我更加深刻的認識到孩子們是有性格差異的，學習成績不是唯一，我們的目的是通過提高學習成績來教會學生學習，因此不能把考試成績看成唯一。要通過高效健康課堂的途徑，把學生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來，特長的到充分的展示和發(fā)展。從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。我認識到，小學教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到性格的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
寒假教師研修總結(jié)6
寒假是中小學教師研修的黃金時期。每年的寒假期間，教師們紛紛參加各類研修班，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，拓寬教學視野。作為一名中學教師，我今年也參加了一場令人難忘的寒假教師研修活動，從中受益匪淺，并深感研修對教師成長的重要性。以下是我對寒假教師研修的心得體會。
寒假期間，我參加了由本地教育局組織的一場關(guān)于優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)的研修班。研修班為期五天，內(nèi)容豐富多樣。第一天，我們參觀了一所示范學校的課堂，觀摩了一堂具有創(chuàng)新教學模式的化學課。這位教師運用了豐富的教學資源，采用了多元化的教學策略，吸引了學生的注意力，并讓學生積極參與課堂討論。通過這次觀摩，我看到了優(yōu)質(zhì)課堂對于激發(fā)學生學習興趣和提高教學效果的重要作用。
在后續(xù)的研修過程中，我們進行了一系列的主題分享和案例分析。我特別受益匪淺的`是一位學科教研組的領(lǐng)銜教師做的主題分享。他分享了他多年來在教學中積累的一些經(jīng)驗和教學方法。他強調(diào)了以學生為中心的教學理念，鼓勵教師通過調(diào)動學生的主動性和參與性來激發(fā)學生的學習興趣。他還提到了在教學中要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。這些理念和方法對于我來說是一種啟示，讓我意識到了一個好的教師應(yīng)該如何去引導學生，讓他們在學習中感到快樂，并能夠真正掌握知識。
除了理論分享之外，我們還進行了一些實踐操作。其中最令我印象深刻的是一次小組討論活動。我們被分成幾個小組，各自選取了一節(jié)課作為研究對象。我們對這節(jié)課進行了詳細的觀察和分析，并提出了改進意見。通過小組討論，我們互相學習、互相啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了自己教學中的不足之處，并為之后的教學做出相應(yīng)調(diào)整。這次小組討論讓我認識到了集體智慧的力量，也加深了我對優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)的理解。
寒假教師研修活動給我留下了深刻的印象，也讓我深刻體會到了研修對教師成長的重要性。研修不僅僅是為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，更是為了提升學生的學習效果和興趣。只有不斷地學習和探索，才能讓我們成為更好的教師，為學生提供更好的教學服務(wù)。我相信，通過這次寒假研修，我會將所學所思所悟應(yīng)用到實際教學中，不斷提升我的教學水平，并為培養(yǎng)更多有才華、有創(chuàng)造力的學生而努力。
通過這次寒假教師研修活動，我意識到了優(yōu)質(zhì)課堂的重要性，并學習到了一些提升教學能力的方法和技巧。我相信，只要教師們不斷地學習和研修，我們將能夠更好地引導學生，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。同時，也希望更多的教師能夠重視寒假教師研修，借此機會提升自己的教學能力，為學生提供更好的教育。讓我們一起努力，共同提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多有社會責任感和創(chuàng)新精神的未來人才。
寒假教師研修總結(jié)7
從事教育工作的我們需要不斷地學習，以適應(yīng)社會的需求。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1 開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質(zhì)量。我們?nèi)杲M認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，我嚴格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
自我反思及案例。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己的備課；反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
積極參與遼西北遠程研修活動，認真聆聽專家的指導，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的'話題，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力。
加強師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學生、家長、社會滿意的好教師。
新課程理念研修。本學期我繼續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來學習。課堂中根據(jù)教學實際，反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。
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