新課標(biāo)教研活動總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的新課標(biāo)教研活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新課標(biāo)教研活動總結(jié)1

　　近日，教育部印發(fā)了《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)（20xx年版）》，課程標(biāo)準(zhǔn)是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，為教師的教學(xué)提供了根本的依據(jù)，是“雙減”政策下學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的前提，是新課程順利實(shí)施的保證。為了提高教師們的專業(yè)素質(zhì)，準(zhǔn)確理解和把握新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新要求、新變化，潯南小學(xué)各教研組積極開展新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

　　4月27日上午，語文教研組老師在教研組長王端端老師的帶領(lǐng)下展開了組內(nèi)學(xué)習(xí)。王老師從“指導(dǎo)思想”“語文學(xué)科素養(yǎng)”“課程內(nèi)容”“教學(xué)建議”和“主要變化”幾方面內(nèi)容展開闡述，帶領(lǐng)大家細(xì)致對比了新版課程標(biāo)準(zhǔn)與舊版課程標(biāo)準(zhǔn)的不同變化。老師們覺得新課標(biāo)更加尊重語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，重視閱讀，因此在教學(xué)過程中需要幫助學(xué)生提高閱讀整本書的能力。同時，作為一線教師，更應(yīng)該擴(kuò)展自己的閱讀面，多讀多思，要用心研讀新課標(biāo)，準(zhǔn)確解讀教材。

　　4月26日上午，在數(shù)學(xué)教研組的'課標(biāo)初讀學(xué)習(xí)中，組長鐘金燕教師和大家一起把20xx版與20xx版兩個版本的課標(biāo)對比讀。從“《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》20xx年版有哪些變化”以及“新課標(biāo)下的教學(xué)建議”兩方面內(nèi)容向老師們進(jìn)行詳細(xì)講解，為老師們“該如何精準(zhǔn)領(lǐng)會課標(biāo)理念”“‘新課標(biāo)’相關(guān)要求如何在日常教學(xué)教研活動中得到細(xì)化落實(shí)”答疑解惑。之后，老師們積極提出自己在教學(xué)中遇到的問題，結(jié)合新課標(biāo)，通過相互間的經(jīng)驗(yàn)交流，取長補(bǔ)短，一起成長。

　　4月29日上午，組長陳萍老師帶領(lǐng)英語組教師認(rèn)真研讀《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，由黃芬芬老師從新課程的新理念、新內(nèi)容和新方法等幾個方面為大家進(jìn)行初步介紹。通過學(xué)習(xí)，老師們深深感受到新課標(biāo)在教師教學(xué)方法以及教育理念、教育思想上的重大改革。如何提高學(xué)生的興趣，并在興趣中學(xué)會、學(xué)好英語；如何讓學(xué)生學(xué)以致用；如何提高學(xué)生的聽說能力；在新課標(biāo)思想的引領(lǐng)下，如何創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的英語課堂……英語組的老師各抒己見，交流分享。

　　本次新課標(biāo)培訓(xùn)活動，為全校的老師們搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺。通過深入研讀，老師們會逐步增強(qiáng)解讀新課標(biāo)、實(shí)施新課標(biāo)的能力。只有教師自身觀念不斷更新，素質(zhì)穩(wěn)步提升，才能把學(xué)生培養(yǎng)成為自主學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的未來人才。

新課標(biāo)教研活動總結(jié)2

　　曾家小學(xué)謝炎麗課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)工作的導(dǎo)航標(biāo)，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)時代的需要，對義務(wù)教育階段的語文教學(xué)提出一些新的要求。近期，曾家小學(xué)全體語文教師開展了理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)20xx版《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

　　老師們先學(xué)習(xí)了崔巒老師對課標(biāo)的解讀，了解了20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)相比于原有實(shí)驗(yàn)稿課程標(biāo)準(zhǔn)，充實(shí)與調(diào)整的主要內(nèi)容。有了高屋建瓴的'專家引領(lǐng)，老師們又細(xì)細(xì)研讀每一條課標(biāo)，紛紛圈圈點(diǎn)點(diǎn)做批注，發(fā)現(xiàn)了微調(diào)之處：如提出識字減數(shù)量、寫字提質(zhì)量；將“初步學(xué)會默讀”調(diào)整為第二學(xué)段的目標(biāo)；特別提出了口頭交流和溝通的要求；提出閱讀、書寫與寫作的速度要求，并規(guī)范了量化指標(biāo)等。更重要的是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》注重了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，并將其作為了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并檢驗(yàn)了自己學(xué)習(xí)新課標(biāo)的成果，抒寫了學(xué)習(xí)新課標(biāo)的感受，并進(jìn)一步反思了自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　短短一個下午的學(xué)習(xí)，老師們收獲頗豐�！缎抡n標(biāo)》為我們的語文教學(xué)灌入新的雨露，滋潤語文教學(xué)這片沃土。在《新課標(biāo)》的指導(dǎo)下，我們的教育教學(xué)工作逐步遠(yuǎn)離偏、難、繁，向著感悟、探究、綜合、運(yùn)用等方面發(fā)展。讓我們永遠(yuǎn)對課堂充滿激情和夢想，讓激情和夢想成為我們學(xué)習(xí)永不枯竭的源泉和動力！

新課標(biāo)教研活動總結(jié)3

　　問渠哪得清如許？為有源頭活水來。疫情期間，為更好的領(lǐng)會和貫徹學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，全面了解、精準(zhǔn)把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和主要變化，切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中。根據(jù)學(xué)校安排，鄭州市惠濟(jì)區(qū)花園口小學(xué)積極響應(yīng)，并組織全教師參與新課標(biāo)線上研讀學(xué)習(xí)活動。

　　教導(dǎo)處對本次學(xué)習(xí)做了具體安排，共分為兩個階段展開:

　　1、自主學(xué)習(xí)。教師們盡快領(lǐng)悟所教學(xué)科、任教學(xué)段的具體要求，盡快落實(shí)到課堂教學(xué)中;

　　2、線上集中培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程方案和新課標(biāo)的主要變化，同學(xué)科同年級教師針對新課標(biāo)的變化和落實(shí)進(jìn)行討論交流，全面了解任教學(xué)科新課標(biāo)整體內(nèi)容，準(zhǔn)確掌握新課標(biāo)的要求。

　　在自主學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，老師們有了新發(fā)現(xiàn)，新課標(biāo)對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)、課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行了完善，優(yōu)化了課程設(shè)置，加強(qiáng)了學(xué)業(yè)質(zhì)量指導(dǎo)和學(xué)段的銜接，同時對實(shí)施要求也進(jìn)行了細(xì)化。每一位老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)，邊讀邊做筆記，做到眼到、手到、心到，用密密麻麻的文字將滿滿的.收獲記錄下來。

　　自主學(xué)習(xí)過后，各學(xué)科教研組長帶領(lǐng)大家通讀了新課標(biāo)，重點(diǎn)分析了各自學(xué)段的階段目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際情況提出了切實(shí)可行的課堂教學(xué)方法。在課標(biāo)學(xué)習(xí)中，老師們思想上重視，認(rèn)識到位，態(tài)度端正，虛心好學(xué)，積極思考，在認(rèn)真閱讀課標(biāo)的同時，每位教師都認(rèn)真地做著學(xué)習(xí)筆記，將自己的心得付諸筆端。

　　課標(biāo)的新變化提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，老師們一邊精讀新課標(biāo)，一邊把新老課標(biāo)進(jìn)行對比，在咬文嚼字的過程中力求把握新課標(biāo)的亮點(diǎn)，找準(zhǔn)課程改革新的發(fā)展方向。這意味著老師們在教學(xué)時不僅要關(guān)注學(xué)生的持續(xù)發(fā)展，更要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不斷更新改進(jìn)自己的教學(xué)理念和教學(xué)方式。

　　花園口小學(xué)老師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)的腳步才剛剛開始。新課標(biāo)的發(fā)布為探索各學(xué)科教學(xué)方式提供了有力的抓手，以研促教，助力“雙減”，老師們會將課標(biāo)理念貫徹到日常教學(xué)中，轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在、真真切切的教學(xué)行為，緊密結(jié)合課程目標(biāo)扎實(shí)開展教學(xué)工作，綻放課堂的精彩，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人目標(biāo)，提升花小少年的學(xué)習(xí)能力和核心素養(yǎng)。

新課標(biāo)教研活動總結(jié)4

　　20xx年7月，我參加了寒亭區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班。質(zhì)疑自己作為教師有何感想：我希望自己是個有長進(jìn)的老師。短短的1天時間，我感悟到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步。這次的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富、形式多樣。有專家的精彩講座，有名師的課堂展示，有導(dǎo)師的精心指導(dǎo)，有學(xué)員的教學(xué)展示和學(xué)員間的互動交流，有聯(lián)系教材的說課、上課活動。回首這1天的培訓(xùn)，既有理論上的'提高，又有知識上的積淀，更有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的1天，也是促進(jìn)自身教學(xué)不斷成長的1天。

　　一、專家講座，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。

　　培訓(xùn)期間，我們聆聽了棗莊市教研室老師的講座，使我深深反思自己的教學(xué)。這些理念不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念。在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。

　　二、名師示范，指導(dǎo)教學(xué)行為。

　　培訓(xùn)中，我們聽了很多名師和優(yōu)秀教師的好課。幾位老師展示了他們獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)中體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，細(xì)節(jié)處體現(xiàn)課堂的精彩。這些課無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢；課堂生動，預(yù)設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合；目標(biāo)達(dá)成度高，無不滲透著數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法�；匚蹲约哼^去的教學(xué)，真的問題不小。理論運(yùn)用于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)體現(xiàn)理論的運(yùn)用，將是我提高課堂質(zhì)量的動力，提升教學(xué)能力的途徑。

　　三、同伴交流，在互助中收獲。

　　在培訓(xùn)中，我結(jié)識了許多新朋友，其中有許多老師在教學(xué)中已積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的教學(xué)特色。這一次活動，我在他們身上感受到一種精神，催人奮進(jìn)的精神！一種靈感，思想的靈感！一種沖動，投身教改的沖動。

　　培訓(xùn)期間，我們還進(jìn)行了知識樹說課，并進(jìn)行互動交流。讓我懂得了知識樹的外延和內(nèi)涵，并知道了如何應(yīng)用知識樹。四、消化培訓(xùn)，激勵自身成長。

　　培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。培訓(xùn)中，我們聽了很多的好課。我用心品味，反照自己的課堂教學(xué)，尋找差距與問題，并將學(xué)習(xí)到的理論運(yùn)用于課堂教學(xué)。只有遵循理論實(shí)踐反思認(rèn)識再理論再實(shí)踐再反思再認(rèn)識，不斷循環(huán)的過程中，才能獲取進(jìn)步。

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