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教師崗前培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編整理的教師崗前培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
教師崗前培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間，為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括市場教育、師德教育、政策法規(guī)、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等。聽了市領(lǐng)導(dǎo)、華東師范大學(xué)張華博士、學(xué)校校長、老師的講座后，我受益匪淺�，F(xiàn)在我想和大家分享一下我的經(jīng)歷。
首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。
開課第一天，市領(lǐng)導(dǎo)和教育局局長xx作為一名新教師，我們必須保持開拓者的勇氣、探索者的精神和成功者的信念，勇敢地承擔(dān)為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才的責(zé)任。作為一名新教師：首先要學(xué)會(huì)感恩。感謝你周圍所有的支持和幫助你成長的人；
第二，學(xué)會(huì)謙虛。保持謙遜，學(xué)會(huì)認(rèn)識自己，養(yǎng)成謙遜進(jìn)取的好習(xí)慣；
第三，學(xué)會(huì)立志。雄心勃勃，腳踏實(shí)地，將你的目標(biāo)與國家的發(fā)展聯(lián)系起來，記住父母的委托和老師的期望，發(fā)揮你在新崗位上的智慧；
第四，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法、思維方式和教學(xué)方法，不斷提高創(chuàng)新創(chuàng)造能力，更好地服務(wù)于教育教學(xué)；
第五，學(xué)會(huì)健身。注意愛和鍛造煉身體，鍛造強(qiáng)健的體魄，迎接未來的挑戰(zhàn)；六要擁有＂三氣＂，發(fā)揚(yáng)和樹立＂豪氣＂、＂勇氣＂和＂膽氣＂，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷走向成功。
其次，培訓(xùn)為我即將到來的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位老師結(jié)合自己的`經(jīng)驗(yàn)，講述了一些生動(dòng)的案例，給了我們很大的啟發(fā)，更清楚如何處理師生關(guān)系，如何熟練地管理課堂......特別是華東師范大學(xué)張華博士對新課程改革的講座，使我們對新課程改革有了更深入的了解。新課程改革不僅要體現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：科學(xué)知識和技能、科學(xué)過程和方法、科學(xué)情感態(tài)度，三個(gè)目標(biāo)走向四個(gè)基本，包括基本知識、基本技能、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本思想。作為學(xué)前教育工作者，除了教孩子基本知識和技能外，還要培養(yǎng)孩子的思想。
最后，培訓(xùn)給了我對未來工作的信心和動(dòng)力。
對于剛走出大學(xué)的我們來說，我們對新的生活、新的責(zé)任和新的角色有些懦弱。在這次培訓(xùn)中，培訓(xùn)老師也非常關(guān)注我們的心理變化。他們的演講從頭到尾貫穿一個(gè)中心，那就是對新老師的鼓勵(lì)。每一位老師都給我們的新老師提出了很多建議和建議，教育局局長反復(fù)強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格要求自己學(xué)高為師，以身作則。華東師范大學(xué)張華博士希望我們不要隨波逐流，要有反思、求知欲、愛思考、堅(jiān)持、有計(jì)劃......校長希望我們以教育為己任，以愛為根本......給學(xué)生一碗水，你要有一桶水。因此，教師不應(yīng)忘記學(xué)習(xí)，提高水平，拓寬知識的廣度和深度......在老師的指導(dǎo)下，我對我未來的教師工作有一定的方向，知道我應(yīng)該從哪里開始。
作為一名即將上班的新老師，我滿懷憧憬、夢想和野心，滿懷熱情地迎接新的挑戰(zhàn)。我希望保持這種積極樂觀的態(tài)度，致力于我最喜歡的幼兒教育。
教師崗前培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2
訓(xùn)練的第四天，激情不減，智慧的碰撞更加激烈。今天的主題是德育。德育是教學(xué)的重要起點(diǎn)，無論是班主任還是老師。如何將德育滲透到日常教學(xué)中，一直是一個(gè)值得思考的問題！上午在小組咖啡館的討論中，了解了各位優(yōu)秀教師的教學(xué)行為。比較自己，只努力再努力。從真愛孩子出發(fā)，從發(fā)展的角度看孩子的成長和學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)德育的發(fā)展。班里的張同學(xué)一直在班后，學(xué)習(xí)不用心，好懶！為了讓他沒有進(jìn)步，一開始就把他放在講臺邊，上課有意無意地點(diǎn)名提到他的行為�；虮頁P(yáng)或批評，有時(shí)會(huì)通過激將的方式促進(jìn)他的進(jìn)步，但隨著時(shí)間的推移，孩子們?nèi)匀粚Ξ?dāng)前的學(xué)習(xí)狀況感到滿意。現(xiàn)在想想，也是自己不斷的在刺激中慢慢消除孩子的自尊。在早上的咖啡館里，我明白下一步要做：
�。�1）從發(fā)展的角度看孩子的行為表現(xiàn)，用放大鏡般的眼睛和顯微鏡般的心看孩子的表現(xiàn)，多表現(xiàn)，多肯定。
�。�2）蹲下，放在和孩子一樣的位置，為孩子考慮問題，真正擔(dān)心他的急事，想他的想法。
（3）根據(jù)孩子的特點(diǎn)，制定真正適合孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃。而且在下午的模擬分班中，真正體會(huì)到優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和能力，思想的碰撞也讓人收獲更多。德育不僅是班主任的重點(diǎn)，也是老師的重點(diǎn)。在接下來的'工作中，可以調(diào)整以下幾個(gè)方面。作為班主任，緊緊抓住早讀提示和晚總結(jié)的提示，設(shè)計(jì)班會(huì)和家長會(huì)的影響。同時(shí)協(xié)調(diào)其他老師，多與他們溝通，及時(shí)向老師反饋班級情況。同時(shí)，有效利用常識教師的力量。作為一名教師，也要做好與班主任的溝通工作，積極通知班主任班級情況。根據(jù)班主任制定的課堂規(guī)定，教師可以將課堂規(guī)則滲透到自己的課堂中，衍生出相關(guān)的課堂規(guī)則，并利用課堂內(nèi)容升華孩子的情感。
還有很多地方需要改進(jìn)，以后一定要多讀書，多向其他優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)。
教師崗前培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)3
在我正式進(jìn)入幼兒園工作之初，當(dāng)我正式成為名幼兒園老師的時(shí)候，我首先和其他和我一起進(jìn)入幼兒園的同事一起參加了一個(gè)非常盛大的崗前培訓(xùn)。這段時(shí)間的崗前培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)。也讓我對以后的正式工作更有信心。
我們的崗前培訓(xùn)主要是熟悉我們以后的一些工作，熟悉和理解幼兒園。首先，我們通過幼兒園院長的介紹了解了幼兒園的一些發(fā)展歷程和偉大榮譽(yù)，也通過了解幼兒園教師的指責(zé)和對幼兒園教師工作的理解，增強(qiáng)了我們成為一名好幼兒園教師的信念，增強(qiáng)了我們未來努力工作的態(tài)度。
這是我第一次工作。我在學(xué)校學(xué)的是幼兒園老師，所以我可以來XX幼兒園對我來說是一件非常榮幸的事情，我也為自己的努力感到驕傲，因?yàn)槲以诖髮W(xué)里有足夠的努力讓我畢業(yè)后成為XX幼兒園的意前培訓(xùn)，幼兒園的意愿可以為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，我更熱愛幼兒園教師的事業(yè)。更有信心成為一名好的幼兒園教師。
我知道成為一名好的幼兒園教師并不是一件很簡單的事情，我也清楚地知道我離成為一名好的幼兒園教師還有很長的路要走，但因?yàn)槲乙呀?jīng)開始了這份工作，堅(jiān)決踏上了自己的教育事業(yè)，我會(huì)盡力完成它，我會(huì)盡力創(chuàng)造自己的世界。要想成為一名好的幼兒園教師，首先需要對幼兒園的孩子有一定的了解，對孩子有足夠的耐心，把這份工作當(dāng)成一種享受，愿意為幼兒園的發(fā)展和幼兒園所有孩子的.成長而努力。更重要的是，我們需要在內(nèi)心深處建立自己成為幼兒園教師的責(zé)任感。只有當(dāng)你有很強(qiáng)的責(zé)任感時(shí)，你才能有勇氣完成你在工作中遇到的所有問題。
就我個(gè)人而言，我認(rèn)為這次職前培訓(xùn)是非常成功和成功的。我也意識到，既然我選擇成為一名教師，我就應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，為自己的目標(biāo)而努力。我也相信，經(jīng)過這次職前培訓(xùn)，我的努力和奮斗將成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
教師崗前培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)4
在本次培訓(xùn)中，學(xué)校有組織、有計(jì)劃、有目標(biāo)，從聽課量、課件、教案、技能課、試卷、講座、評價(jià)、調(diào)查報(bào)告、論文、理論學(xué)習(xí)等方面對培訓(xùn)對象進(jìn)行了全面的要求和培訓(xùn)。最后，邀請縣教育科學(xué)研究所參加考核。我非常珍惜這項(xiàng)研究。通過學(xué)習(xí)，我有很多感受：
1、重新認(rèn)識自己：
通過學(xué)習(xí)，我的思想發(fā)生了新的變化。作為一名英語教師，我必須具備深厚的英語知識、熟練的操作技能和良好的思維質(zhì)量，特別是骨干教師，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語探索的過程中，教師不再把英語知識教學(xué)作為主要的教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花在檢查學(xué)生掌握知識的程度上，而是成為學(xué)習(xí)社區(qū)的一員，面對問題，老師和學(xué)生一起尋找答案，在探索英語的道路上，老師成為學(xué)生的伙伴和親密的朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的師生教學(xué)將使師生相互教學(xué)，形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)社區(qū)”。這種學(xué)習(xí)方式的改變將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，改變教師長期以來“傳道、授業(yè)、解惑”的地位。教師從“知識權(quán)威”轉(zhuǎn)變?yōu)椤捌降葏⑴c學(xué)生研究”，從“知識傳遞者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生英語探索的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。
教師角色的特點(diǎn)是：
�。�1）當(dāng)學(xué)生獨(dú)立觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí)，教師應(yīng)積極觀察，認(rèn)真傾聽，感受學(xué)生的行為、思想，隨時(shí)掌握課堂情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
�。�2）給予學(xué)生心理支持，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采取適當(dāng)?shù)姆绞�，給予學(xué)生精神上的安慰和鼓勵(lì)，使學(xué)生的思維更加活躍，對探索的熱情更高。
�。�3）注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與學(xué)生友好相處，培養(yǎng)合作精神。
�。�4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而不是學(xué)生的活動(dòng)和思考。教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，成為培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。
二、對英語課堂教學(xué)也有了新的認(rèn)識：
1、課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手
英語課以語言對象為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)從任務(wù)入手，環(huán)顧四周，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這就是知識點(diǎn)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《走出誤區(qū)，走進(jìn)真正的合作學(xué)習(xí)》、再談決勝課》、在《思考構(gòu)建教學(xué)模式》等文章之后，明確了英語課程的最終立足點(diǎn)是知識，解決未來工作和生活中可能遇到的問題，最終讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語達(dá)到交流的目的，以此為最終目標(biāo)。作為華十中的骨干教師，我對教師的課堂教學(xué)常規(guī)藝術(shù)感受最深的是：每一位教師在積極熱烈的氛圍中討論教學(xué)節(jié)奏調(diào)節(jié)藝術(shù)的概述——起伏的過程美，以及自然的銜接美。教師必須從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣：
（1）養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣。
在初中教師的教學(xué)中，要教記憶單詞的方法，讓每個(gè)學(xué)生都能知道元音字母在開閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律和音節(jié)的`劃分，從而促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣。
�。�2）積極參與課堂、大膽發(fā)言、大膽提問的習(xí)慣。
進(jìn)入中學(xué)后，一些學(xué)生害羞，害怕犯錯(cuò)誤，演講逐漸減少，然后老師應(yīng)該告訴學(xué)生學(xué)習(xí)外語有點(diǎn)厚，不怕犯錯(cuò)誤，積極參與，大膽提出問題，以便獲得更多的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，語言能力迅速提高。
�。�3）課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后整理的習(xí)慣。
英語教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題；課堂上認(rèn)真聽講，做筆記，積極思考，討論問題；課后整理筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固提高習(xí)慣。中學(xué)生在這方面普遍缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，過于依賴?yán)蠋�。培養(yǎng)他們預(yù)習(xí)、記筆記、整理的能力，可以促進(jìn)他們更積極、更有效地學(xué)習(xí)。
（4）每天自覺聽、讀、背、說英語的習(xí)慣。
為了形成良好的英語意識，我們必須加強(qiáng)聽、讀、說的習(xí)慣。每天至少半小時(shí)閱讀和背誦英語，有條件的學(xué)生用簡單的英語與家長交流，每周設(shè)置一天為英語日，使學(xué)生養(yǎng)成有意識地說英語的習(xí)慣。
通過培訓(xùn)，我明確了教學(xué)過程不僅是一個(gè)特殊的理解過程，也是師生情感融合、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探索新知識、共享生活體驗(yàn)的完整生活過程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大變化，尊重學(xué)生個(gè)性，尊重學(xué)生選擇，超越書本，表達(dá)獨(dú)立意見，教師大膽創(chuàng)新，使教學(xué)充滿創(chuàng)造力和激情，解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造自由思維和自由選擇的空間，學(xué)會(huì)容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會(huì)從孩子的角度看待孩子。還要注意向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同成長。
2、觀察和討論教師在課堂上的課堂，注重教學(xué)總體目標(biāo)的興趣，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信；
注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率，注重教學(xué)模式和方法的實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展，注重語言教學(xué)目標(biāo)，注重語言意識和溝通能力的培養(yǎng)，注重激勵(lì)機(jī)制和多重評價(jià)的運(yùn)用。英語教師應(yīng)具備聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，為英語教師指明了努力的方向，明確了作為一名合格的英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，使我受益匪淺。
在學(xué)校和縣教育科學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及其參與教師的共同努力下，骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)豐富多彩，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，效果良好。給我印象最深的是組織學(xué)生上課，然后大家一起評課討論。培訓(xùn)期間，我們分別聽了很多老師的課。在具體操作過程中，他們都運(yùn)用現(xiàn)代教育的理念，從培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的角度認(rèn)真分析教材，從確定教學(xué)目標(biāo)入手，重點(diǎn)探討如何利用材料引導(dǎo)學(xué)生探索活動(dòng)，難點(diǎn)在于選擇適應(yīng)探索活動(dòng)的教學(xué)方法。在整個(gè)活動(dòng)中，我們最大的收獲就是學(xué)會(huì)了研究和討論，尤其是討論的氣氛非�；钴S。許多好的想法在思維碰撞的過程中應(yīng)運(yùn)而生。上課的老師和聽課的老師都有了不同程度的提高！
骨干教師培訓(xùn)可以說是我校乃至華寧縣教育教學(xué)的盛會(huì)和創(chuàng)新。我們互相討論，互相學(xué)習(xí)，暢所欲言。因此，本次培訓(xùn)活動(dòng)對我們今后的英語教學(xué)有很大的好處，影響深遠(yuǎn)！
教師崗前培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間，幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我很榮幸能參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)豐富而有意義，讓我受益很多，讓我像幼苗一樣滋養(yǎng)，培訓(xùn)理論和實(shí)例，課程豐富多樣，從全面精心詮釋成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，談?wù)摿宋易约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
一、幼兒教師應(yīng)培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了滿足孩子的求知需求，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充能量，給自己充電。如果我們只依靠在學(xué)校學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，隨著時(shí)間的推移，我們將被社會(huì)淘汰。這對孩子們來說也是一件痛苦和不負(fù)責(zé)任的事情。
過去，我們帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我們和孩子們一起學(xué)習(xí)。如果我們不把知識的海洋填滿，我們?nèi)绾尾拍軡M足孩子們對知識的強(qiáng)烈渴望？教師的專業(yè)素質(zhì)非常重要。目前的教育對幼兒園教師有很高的要求。只有高素質(zhì)的人才能更適合這個(gè)職位。因此，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)文章，每天練習(xí)基本技能，這樣我們就不會(huì)在學(xué)前教育領(lǐng)域落后。
二是廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提高教學(xué)技能
縣幼兒園吳院長詳細(xì)深入解讀幼兒園教育指導(dǎo)大綱，為我們的教學(xué)實(shí)踐，為我們的教育科學(xué)理論注入生活水源，其他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的`骨干教師結(jié)合幼兒教育的五個(gè)特點(diǎn)，詳細(xì)生動(dòng)地解釋課程特點(diǎn)和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織和指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園教學(xué)工作。
三、教師要有良好的師德和職業(yè)道德
德高是一名教師，身體是一道德是老師的靈魂。能否成為一名好老師，必須有抱著一顆心，不帶半根草的精神。愛、尊重和理解兒童是學(xué)前教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解和照顧孩子。
四、教師必須具備較高的專業(yè)素質(zhì)
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新教師必須具備以下專業(yè)素質(zhì)：
�。�1）知識結(jié)構(gòu)豐富，是教師創(chuàng)造力的基本保證。
�。�2）管理藝術(shù)較高。管理包括兩個(gè)方面，一是班級的整體管理，二是對每個(gè)學(xué)生的個(gè)人指導(dǎo)。
（3）情緒豐富。教師的朗誦、熱情的欣賞和與學(xué)生接觸時(shí)的舉止、表情和行為所表現(xiàn)出的積極情緒，可以隨時(shí)激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生們因?yàn)橛H自教書而相信自己的教學(xué)，從努力學(xué)習(xí)到快樂學(xué)習(xí)。簡單的知識教學(xué)已經(jīng)成為一種雙向的情感交流，使教師和學(xué)者都快樂。
簡而言之，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多真理，學(xué)到了很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在未來的工作和生活中，我將繼續(xù)努力工作，學(xué)習(xí)為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
教師崗前培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)6
今天，我很幸運(yùn)地聽了教育專家關(guān)于教師工作培訓(xùn)的講座。這次講座感動(dòng)了我。優(yōu)秀教師的工作藝術(shù)讓我耳目一新，受益匪淺。我反思了自己的教育工作，了解了自己的缺點(diǎn)，明確了前進(jìn)的方向。我想向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，科學(xué)地管理課程，教育好學(xué)生。以下是我聽講座的經(jīng)歷。
一、老師要有愛心和責(zé)任感。
教師為學(xué)生服務(wù)，對學(xué)生要有愛心和責(zé)任感。作為一名教師，我們應(yīng)該充滿愛，尊重每個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，以實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)心，反映教師的責(zé)任感，學(xué)生可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。老師要愛自己的職業(yè)，首先要有愛，有愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)，讓我明白，作為一名教師，只要我愛學(xué)生，我就會(huì)創(chuàng)造奇跡。愛學(xué)生就是尊重學(xué)生，信任、理解、寬容和接受學(xué)生，充分關(guān)注和欣賞每個(gè)學(xué)生，耐心傾聽他的意見，接受他的感受，容忍他的缺點(diǎn)，分享他的快樂。只有在學(xué)生心中播下愛的種子，以學(xué)生的要求為愛的起點(diǎn)，教師才能在學(xué)生的內(nèi)心世界中培養(yǎng)愛的感情，升華它。
二、教師要善于激勵(lì)學(xué)生。
賞識教育對教師的工作非常重要，數(shù)子一過，不如獎(jiǎng)其一功。教師要善于觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。每個(gè)人心中最渴望得到別人的肯定。因此，我們應(yīng)該貫徹以獎(jiǎng)勵(lì)為主、以懲罰為輔的積極教育原則。如果一個(gè)班受到表揚(yáng)，學(xué)生的思想道德、紀(jì)律和成績就會(huì)越來越好，因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)勢，規(guī)避弱點(diǎn)，促進(jìn)他們不斷進(jìn)步。有句話說：你的鞭子下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；愛迪生在你的`嘲笑中。因此，在教育學(xué)生懲罰學(xué)生，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)老師管理課堂時(shí)，也許一個(gè)溫暖的話可以鼓勵(lì)孩子前進(jìn)的帆，也許老師一個(gè)善意的眼睛可以指出孩子改進(jìn)的方向，也許老師的傾聽?wèi)B(tài)度可以得到孩子們傾訴的欲望，也許老師的溫柔觸摸可以安慰孩子們沮喪的心。你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的學(xué)生都是如此可愛和優(yōu)秀。
三、教師要提高自身修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣。
學(xué)高為師，身正為范。教師要不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，適應(yīng)新時(shí)代教育的要求。高知識教師很容易贏得學(xué)生的信任和尊重。教師的素質(zhì)不是天生的，而是在長期的教育實(shí)踐中形成的，我們可以通過各種方式提高自己。首先，最重要的是堅(jiān)持樹立榜樣，老師要求學(xué)生做，他們首先要做，在教育中以自己的模范行為推動(dòng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生；其次是繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)生視野開闊，思維敏捷，總是追逐問題，老師只用簡單的說教來規(guī)范學(xué)生，不會(huì)受到影響。以德為先，以愛為本，以理服人，真正把自由和民主帶入我們班，毫無保留地給學(xué)生帶來尊重和關(guān)懷。
以上是我在學(xué)習(xí)期間的一些經(jīng)驗(yàn)。我相信這次培訓(xùn)將有助于我未來的教育和教學(xué)工作。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入工作，努力成為學(xué)生最喜歡的老師，更好地為學(xué)生服務(wù)。
教師崗前培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)7
時(shí)眼間，新教師的培訓(xùn)就結(jié)束了。雖然只有四天的訓(xùn)練時(shí)間，但這短短的四天讓我收獲頗深。
學(xué)高為師，身正為范。這是著名教育家陶行知先生的名句。他說，一個(gè)合格的老師不僅要有淵博的知識，還要有良好的道德品質(zhì)。通過這四天的培訓(xùn)，我對教師的職業(yè)也有了自己的理解。在我看來，作為一名教師，至少要有三心，即責(zé)任感、愛心和寬廣之心。責(zé)任心。責(zé)任是承擔(dān)任務(wù)，完成任務(wù)，做好工作。責(zé)任感是個(gè)人品德的核心，高度的責(zé)任感是高尚品德和良好人格的重要標(biāo)志。任何職業(yè)都需要責(zé)任感，作為一名教師，更重要的是。
首先，我認(rèn)為老師應(yīng)該學(xué)會(huì)對學(xué)生負(fù)責(zé)。對學(xué)生的各個(gè)方面都負(fù)責(zé)。積極負(fù)責(zé)地完成自己的工作，認(rèn)真上好每一堂課，嚴(yán)格學(xué)習(xí)，對知識負(fù)責(zé)；為學(xué)生樹立好榜樣。
其次，教師要對學(xué)校負(fù)責(zé)，做對學(xué)校有益的人。集體是水，我們是魚。無論你在哪個(gè)職位，你都有義務(wù)和責(zé)任對學(xué)校負(fù)責(zé)。我相信，只有熱愛學(xué)校、崗位和學(xué)生，教師才能努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，盡職盡責(zé)地做好每一件事，保持愉快專注的工作態(tài)度，認(rèn)真細(xì)致地創(chuàng)造高質(zhì)量的工作成果。
最后，我認(rèn)為老師也應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)，做一個(gè)積極的人。作為一名新老師，你應(yīng)該學(xué)會(huì)對自己負(fù)責(zé)。注意自己的言行，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的好榜樣。另外，要做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確奮斗目標(biāo)，不懈努力。只有這樣，我們才能促進(jìn)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)同行。我相信一個(gè)老師的責(zé)任感會(huì)有多大，他的人生舞臺會(huì)有多大。
愛心。愛是教師必備的品質(zhì)，是教師工作中不可或缺的道德情操。可以說，沒有愛就沒有教育。通過這四天的`訓(xùn)練，我更深刻地意識到，愛是消除師生之間情感障礙的保證，是師生之間溝通和成為親密朋友的橋梁。張主任說，學(xué)生可以親吻老師，相信道路。只有當(dāng)學(xué)生接近老師時(shí)，他們才會(huì)信任老師，相信老師說的話，接受老師的教育。因此，作為一名新老師，我們必須有愛。著名教育家陶行知先生說：抱著一顆心，不帶半根草。我認(rèn)為這是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。所有的學(xué)生，無論是高智商還是低智商，無論是好家庭條件還是壞家庭條件，無論是安靜聽話還是淘氣，都需要老師的愛。老師的愛是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光。我認(rèn)為，愛學(xué)生,首先就要了解他們。了解他們的愛好和才能，了解他們的個(gè)性特征和精神世界。
其次，如果你愛學(xué)生，你應(yīng)該尊重和公平對待所有的學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子。不偏袒優(yōu)生學(xué)，不歧視、不厭倦、不體罰學(xué)習(xí)差、表現(xiàn)差的學(xué)生。相反，公平對待，熱情耐心地啟發(fā)和指導(dǎo)，促進(jìn)其進(jìn)步。
教師崗前培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)8
為期一周的新教師后續(xù)培訓(xùn)即將結(jié)束。xx在中學(xué)的這幾天里，黃金生的導(dǎo)師和同事在生活、工作和學(xué)習(xí)上都得到了精心的照顧。他每天都過著幸福而充實(shí)的生活，收獲頗豐。
這次培訓(xùn)給我印象最深的是xx中學(xué)在新課改上的努力。雖然新課程已經(jīng)實(shí)施了好幾年，但更新教學(xué)理念和注重學(xué)生是教育者經(jīng)常談?wù)摰目谔枴Ｈ欢�，許多教師仍然堅(jiān)持教師標(biāo)準(zhǔn)的概念，教學(xué)內(nèi)容、方法等都是由教師預(yù)設(shè)的，許多人也更喜歡充滿灌溉的方式。但事實(shí)上，教育的過程應(yīng)該是認(rèn)知的過程，學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生的知識不是教的。如果老師只基于自己的教學(xué)過程，關(guān)注自己的`教學(xué)，不管學(xué)生的學(xué)習(xí)情況如何。學(xué)生不是等待填塞的機(jī)器。他們應(yīng)該決定他們需要什么，想學(xué)什么。因此，我們迫切需要改變的是我們的想法。我們應(yīng)該大膽、放心地把學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)時(shí)間還給他們，樹立先學(xué)后教，以學(xué)定教的原創(chuàng)理念。
但是，xx中學(xué)在教學(xué)改革方面有大膽的嘗試，特別是在一年級的改革中，采用了學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)的教學(xué)方法。具體來說，新課前會(huì)把科組精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生充分預(yù)習(xí)。在課堂上，學(xué)生要是學(xué)生獨(dú)立展示，教師只是作為指導(dǎo)，必要時(shí)進(jìn)行評論和解釋，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀主動(dòng)性。從我們最近幾天的觀察和學(xué)習(xí)來看，這種課堂教學(xué)模式極大地調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，所有的學(xué)生都有勇氣展示自己。其次，教學(xué)效率大大提高，教師可以把時(shí)間花在難學(xué)難懂的知識點(diǎn)上，而不是浪費(fèi)在一些易于理解的基本概念上。
并且，xx中學(xué)的學(xué)案制導(dǎo)學(xué)教學(xué)很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。課后，學(xué)生通過學(xué)習(xí)計(jì)劃預(yù)習(xí)所學(xué)知識，總結(jié)不懂的地方。在課堂上，學(xué)生首先展示學(xué)習(xí)計(jì)劃，并通過小組討論解決一些問題。當(dāng)一些問題真的超出了所有學(xué)生的能力時(shí)，老師會(huì)發(fā)表評論和指導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，減輕教師的課堂教學(xué)負(fù)擔(dān)。使40分鐘的課堂高效有序地進(jìn)行。
教師崗前培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)9
x月xx日新教師崗——xx作為一名新教師，我參加了前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)讓我受益匪淺，感觸頗深，也讓我豁然開朗。從精彩的講座中，我進(jìn)一步了解和掌握了未來工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。一些生動(dòng)的例子，豐富的知識內(nèi)涵和精湛的理論闡述，進(jìn)一步更新了我的教育教學(xué)理念。讓我們談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
這次培訓(xùn)的內(nèi)容總共分為兩大部分：一是教育教學(xué)的培訓(xùn)；二是法律法規(guī)的培訓(xùn)。
在教育教學(xué)培訓(xùn)中，盧紅向我們講解了師德師風(fēng)，如何在教育中遵紀(jì)守法。在敘述中，讓我們了解德清教育的基本情況和發(fā)展，如何管理學(xué)生，如何建立良好的師生關(guān)系。他還與我們分享了他的成功經(jīng)驗(yàn)，讓我們意識到教師需要不斷豐富和改進(jìn)。給孩子一碗水，你必須準(zhǔn)備一桶水。
其次，xx說到教師是人類靈魂的工程師，是世界上最崇高的職業(yè)，幼兒園教師是教育的先驅(qū)，是兒童的啟蒙教師。我們都知道，最初的教育對孩子們的未來有著深遠(yuǎn)的影響。我們是明天鮮花的培養(yǎng)者。張主任用40多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)感受到了每個(gè)人。現(xiàn)在，我實(shí)現(xiàn)了我的夢想，成為了一名幼兒園教師，我感到非常高興，我終于有了？一個(gè)展示抱負(fù)的舞臺。
再次，xx再次向我們展示師德師風(fēng)和師愛，盡自己最大的努力實(shí)現(xiàn)老人老，年輕人年輕的教育愛，用寬廣的心對待孩子的錯(cuò)誤。要教好學(xué)生，新老師首先要有良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起，一點(diǎn)一點(diǎn)做好教育工作，根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平進(jìn)行教育，引導(dǎo)他們不僅健康成長，而且健康成人。
二是不斷學(xué)習(xí)。對我們這些年輕人來說，學(xué)習(xí)是一件很容易的事情。但最重要的是如何學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)每一位教師的`優(yōu)秀素質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
對于我們年輕的新教師來說，我們肩上的負(fù)擔(dān)很重。這充分反映了我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。教師道德要求我們的教師是教師，敬業(yè)，熱愛崗位，熱愛學(xué)生，嚴(yán)格學(xué)習(xí)。
最后，xx告訴我們教師應(yīng)該遵守的法律法規(guī)。幼兒園是教師和兒童的圣地。因此，教師需要依法執(zhí)教。
這次培訓(xùn)就像一場緊急的雨，讓我們的學(xué)前教育工作者及時(shí)了解相關(guān)的法律法規(guī)。通過一些實(shí)際案例，讓我知道如何面對幼兒園的一些糾紛，消除幼兒園的不安全因素，確保兒童生活和學(xué)習(xí)在和諧安全的環(huán)境中，兒童安全教育非常重要，提高兒童的自我保護(hù)能力也非常必要。
簡而言之，通過這些專家用他們深厚的文化告訴學(xué)生深刻的知識，很容易理解，這激勵(lì)了我，他們給我留下了很多思考和靈感。我想成為孩子們的導(dǎo)航員！我也將努力成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
教師崗前培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)10
三天的崗前培訓(xùn)主要包括兩個(gè)方面：一方面是專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座。另一方面，它展示了新教師的微型研磨課程。通過短短三天的培訓(xùn)，我受益匪淺，感觸頗深�，F(xiàn)將您的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
首先，作為一名剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，我覺得自己太年輕了，無論是我自己的教學(xué)質(zhì)量，還是我對課堂的掌握和控制能力都遠(yuǎn)低于那些有多年經(jīng)驗(yàn)的老教師。
對知識點(diǎn)的理解僅限于一定的范圍。由于我校特別注重學(xué)生自身的發(fā)展，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，因此特別注重教師與學(xué)生在課堂教學(xué)中的互動(dòng)。然而，如何推動(dòng)整個(gè)課堂，讓每個(gè)學(xué)生都參與教學(xué)活動(dòng)，課堂不那么無組織和紀(jì)律并不容易。這就要求教師在備課時(shí)要把整節(jié)課的內(nèi)容涉及好，課堂上要自由收放。但這些都是我所缺乏的。
其次，我從其他老師那里學(xué)到了很多知識。
一個(gè)叫王的老師給我留下了深刻的印象。她組織的每一節(jié)課都是如此清晰和恰當(dāng)。我總結(jié)了他們課堂上的許多亮點(diǎn)，主要包括：
第一，數(shù)學(xué)不像語文，不需要長篇大論，講課時(shí)語言要簡潔。
第二，老師上課要有豐富的肢體語言，這樣課堂才會(huì)生動(dòng)。
第三，老師要時(shí)刻微笑，讓學(xué)生覺得老師更親近，更容易拉近距離。
第四，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，通過自己的經(jīng)驗(yàn)更容易記住結(jié)果。
第五，課堂上教的知識一定要層次分明，知識點(diǎn)的銜接要自然恰當(dāng)。
第六，課堂上可以設(shè)置小組活動(dòng)比賽，最后接受獎(jiǎng)懲，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
這些都值得我慢慢消化和學(xué)習(xí)。磨課也讓我知道了我在課堂上的許多缺點(diǎn)。一起培訓(xùn)的老師也給了我寶貴的.意見。老師也為我提供了很多方法和策略。
第三，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，讓我覺得在這樣一所實(shí)力雄厚的學(xué)校。
作為一名新老師，應(yīng)該承擔(dān)多少責(zé)任，無形的壓力感油然而生。專題講座實(shí)際上是對教師的繼續(xù)教育。如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐課堂教學(xué)取決于教師。專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)都與實(shí)際教學(xué)密切相關(guān)。例如：如何優(yōu)化課堂教學(xué)這對于每一位教師來說都比較困難。之所以要優(yōu)化課堂教學(xué)，是因?yàn)槲覀兊恼n堂教師多年來受到各種模式和條件的束縛。要使課堂更加活躍，師生互動(dòng)更多，課堂教學(xué)必須優(yōu)化。再比如課堂教學(xué)改革蝶變。課堂教學(xué)改革并不容易，在不完全成熟的情況下，效果可能并不理想。然而，課堂改革是一種趨勢。為什么要進(jìn)行改革的號召。二是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，因?yàn)閷W(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重了。在這種情況下，課程改革是必要的。聽了這些專題講座，我開闊了視野，了解了教育的許多實(shí)際問題，以及如何解決這些問題。
最后，通過這次培訓(xùn)，我也意識到了農(nóng)村教育和城市教育的差距。
讓我意識到作為一名新教師，我的責(zé)任和壓力有多大。在未來的教學(xué)過程中，我會(huì)通過自己的努力慢慢磨練自己，讓自己在同行老師的指導(dǎo)下成長得更快。
教師崗前培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)11
為期一個(gè)月的培訓(xùn)即將結(jié)束。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括教師職業(yè)道德、教師禮儀、教師自我調(diào)節(jié)、教師成長、校長工作、課程資源開發(fā)等。經(jīng)過一個(gè)多月的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我增加了知識，收獲了很多。我的經(jīng)驗(yàn)和收獲總結(jié)如下：
作為新教師，我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多，理論水平低。通過培訓(xùn)，我覺得我以前學(xué)到的知識太有限了，我對問題的看法也太膚淺了。我真正認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。只有樹立活到老學(xué)到老的終身教育理念，教師才能跟上時(shí)代和知識發(fā)展的步伐，勝任復(fù)雜創(chuàng)造性的教育工作。問渠那得這么清楚，只有活水的源頭。＂
通過培訓(xùn)，我清楚地意識到，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)反思教學(xué)，總結(jié)反思，真正提高教學(xué)能力，成為一名智慧教師。為了加快新教師的成長，我們必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，真正將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來，不斷總結(jié)和升華自己的'理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。教學(xué)反思不是一般意義上的回顧如果一個(gè)老師只滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不深入思考，他將永遠(yuǎn)不會(huì)上升到一定的理論高度，只能成為一名教師，而不是一名教育專家。新教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是做好教學(xué)的必要條件。因此，盡可能多地向他人學(xué)習(xí)，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足。
通過培訓(xùn)，我意識到教師應(yīng)該在課堂上多思考，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，從藝術(shù)的角度對待教學(xué)，努力卓越。此外，在新課程改革的背景下，必須認(rèn)真貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，以新的教學(xué)態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)。如何讓自己有質(zhì)量、有效率、有能力上好課，讓學(xué)生從心底不斷接受我的教學(xué)，需要我努力備課，努力鍛煉，努力學(xué)習(xí)...在這次培訓(xùn)中，老師講的一些方法其實(shí)對我們的新老師起到了揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用，值得我吸收和采納。
在培訓(xùn)內(nèi)容中，強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受到了很多。身正，不令而行；身不正，不能隨令。教育與下一代的身心發(fā)展和祖國建設(shè)的明天有關(guān)。教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能激發(fā)工作的熱情和動(dòng)力，才能真正認(rèn)識到自己職業(yè)的重要性，投入全部精力。教師應(yīng)始終注意自己的言行，注意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立良好的榜樣，糾正不良習(xí)慣是教師的基本責(zé)任。如果老師成為學(xué)生的導(dǎo)師和手，他也應(yīng)該是學(xué)生的朋友。首先要尊重學(xué)生的人格，從公平客觀的角度看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)外，我們還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們朝著積極、樂觀和進(jìn)步的方向發(fā)展。
雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但我真正的教師過程才剛剛開始。我將繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值！
教師崗前培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)12
這是我走出大學(xué)的第三年。我有幸通過了考試xx縣新教師中的一員，開啟了我人生的新征程。雖然我有三年的工作經(jīng)驗(yàn)和一定的專業(yè)知識和技能，但我仍然覺得我缺乏正確的教學(xué)指導(dǎo)；因此，這一次xx縣進(jìn)修學(xué)校給予的新教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)是我期待已久的，希望能學(xué)到更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)。
新的終點(diǎn)需要新的斗爭，斗爭應(yīng)該以一定的旗幟為導(dǎo)向，這次培訓(xùn)是我的導(dǎo)向標(biāo)志，引導(dǎo)我積極參與偉大的教育事業(yè)。通過學(xué)習(xí)幾門課程的崗前培訓(xùn)，我深刻意識到教育是一門藝術(shù)，是一門大學(xué)問題，值得我用一生的精力學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)。這個(gè)難得的機(jī)會(huì)讓我收獲了很多，現(xiàn)在我的.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
首先，既然我們選擇了教師的職位，我們自然要承擔(dān)教學(xué)和教育的責(zé)任。教師在課堂上扮演著非常重要的主角。教師的工作不是根據(jù)書籍宣傳，而是幫助學(xué)生更好、更快地理解專業(yè)知識，并為學(xué)生提供指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，一個(gè)好的教師也應(yīng)該有自己完整的教學(xué)方法，能夠用簡單的語言清楚地解釋復(fù)雜的知識，但也要充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人在課堂上的熱情，能夠靈活地適應(yīng)不同的情況。
在培訓(xùn)過程中，xx老師給了我們一個(gè)很好的示范，她的教學(xué)方法靈活生動(dòng)，特別是知識和歌詞，如此有趣，唱進(jìn)學(xué)生的心，吸引學(xué)生進(jìn)入課堂，讓學(xué)生對課堂產(chǎn)生濃厚的興趣，所以現(xiàn)有的知識灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中，有趣，值得學(xué)習(xí)。
一個(gè)好老師除了專業(yè)知識豐富外，還要有高尚的人格。我認(rèn)為一個(gè)好老師應(yīng)該是一個(gè)老師，一致，尊重每個(gè)學(xué)生，平等對待每個(gè)學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)差的學(xué)生，老師不能刺激他們，但善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，利用情況鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們一步一步，走出低谷。一個(gè)好老師應(yīng)該把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子。那么，如何做一個(gè)好老師呢？這一次，在教師禮儀課上，我們也深受歡迎xx教師的熏陶，理解了作為一名教師如何提高自己的修養(yǎng)。與此同時(shí)，xx教師的道德教育也讓我們深刻理解，作為一名教師，我們應(yīng)該更加注重道德教育的培養(yǎng)，用愛和寬容尊重孩子，進(jìn)入孩子的心，注意孩子的心，做一個(gè)好老師，可以適應(yīng)多樣性角色的轉(zhuǎn)變。
如何成為一名好老師不僅是我們新老師應(yīng)該思考的問題，也是每個(gè)老師永恒的話題，也是我們眾生追求的目標(biāo)。我們要腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，就像簡少華老師所教導(dǎo)的那樣，奔著“以夢為馬，不負(fù)韶華”的信念，將此話作為自己不斷強(qiáng)大的動(dòng)力，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)！
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