【必備】學(xué)前班學(xué)期總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編精心整理的學(xué)前班學(xué)期總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)前班學(xué)期總結(jié)1
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一年過去了,畢業(yè)典禮的感人節(jié)奏讓人依依不舍,和孩子們在一起的種種畫面現(xiàn)在依舊歷歷在目,一年讓我收獲了太多,成長了太多,這一年的經(jīng)歷讓我豐富了自己的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)橄聦W(xué)期我要面對的是同樣年齡情況下不同的孩子,這就更讓我提高了對自己的要求,所以更應(yīng)該總結(jié)這一年寶貴的經(jīng)驗(yàn),以便下學(xué)期教學(xué)中更好的開展運(yùn)用!下面我對這一年的學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)如下幾點(diǎn):一顆真誠的心:
由于面對的孩子年齡比較小,他要求我做這份工作的前提是有一顆愛心、耐心、熱心,我必須要熱愛幼兒教育事業(yè),熱愛我們復(fù)興學(xué)校,關(guān)愛孩子、對孩子有耐心,走進(jìn)每一個(gè)孩子的心靈,當(dāng)你愛上這個(gè)孩子,這個(gè)孩子也會(huì)反過來愛上你,當(dāng)孩子愛上你的時(shí)候,他就會(huì)認(rèn)真對待你的課堂。如果這顆心不是發(fā)自內(nèi)心的,那我想,或許我這輩子也就只能是個(gè)幼兒教師!但我的內(nèi)心絕對不僅僅是只做一名普通的幼兒教師!
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課:
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄,尤其是每節(jié)課的過渡環(huán)節(jié),認(rèn)真寫好教案,真正做到備學(xué)生、備教材、備教法。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,融入一些課堂游戲活動(dòng),讓孩子能充分的參與到其中,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。
2、增強(qiáng)上課技能提高教學(xué)質(zhì)量:
講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,例如數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)正方體、長方體、圓柱體,為了讓孩子們更真切的認(rèn)識與區(qū)分,我會(huì)融入折紙活動(dòng),同桌間合作做出這幾種物體,孩子們能積極的投入其中,切身體會(huì)并發(fā)現(xiàn)其中的“門道”,自然而然的玩中就學(xué)習(xí)到了知識。
3、合理安排利用課堂時(shí)間,轉(zhuǎn)換課堂上課方式,豐富課堂內(nèi)容:
一節(jié)課40分鐘對學(xué)前班孩子來說,時(shí)間有一點(diǎn)點(diǎn)長,于是我經(jīng)常把課分開來,前半個(gè)小時(shí)集體教學(xué),后十分鐘讓孩子們自己來安排,做一些游戲、表演、演講、視頻欣賞等活動(dòng),采取小組競賽或個(gè)人展示等方式,豐富課堂內(nèi)容。很多時(shí)候我會(huì)把英語課或者數(shù)學(xué)課搬到戶外,把手工課融入到數(shù)學(xué)課,把音樂課融入英語課,打破課與課之間的禁錮,讓課堂內(nèi)容豐富多彩。
4、認(rèn)真選擇、布置、批改作業(yè):
選擇作業(yè)很重要,針對學(xué)前班孩子一般讓他們寫的比較少,盡量安排一些自己制作或者觀察記錄的作業(yè),培養(yǎng)他們的綜合能力。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料并進(jìn)行篩選,力求每一次安排的任務(wù)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,讓優(yōu)秀的作業(yè)者分享經(jīng)驗(yàn),將出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作:
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,其實(shí)在學(xué)前班并沒有后進(jìn)生一說,只是有些孩子因?yàn)榧彝ソ逃笔Щ蛘咂渌驅(qū)е聦W(xué)習(xí)失去興趣。針對這部分孩子,最重要的`是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要打開他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。因此我進(jìn)行了讓大量的談心活動(dòng),幫助他們做一些心理輔導(dǎo)。
6、提高自己的知識儲備量:
多讀書、多聽課這兩種方式可以讓我以最快的速度獲得大量的間接經(jīng)驗(yàn),從而提取有效的信息加以創(chuàng)改造改進(jìn),引用到自己的教學(xué)中。
7、家校充分合作:
調(diào)動(dòng)家長的一切力量,這一年來我都堅(jiān)持每天和家長溝通聯(lián)系,也發(fā)動(dòng)家長積極觀察發(fā)現(xiàn)孩子問題與進(jìn)步,并及時(shí)向我匯報(bào),彼此之間建立有力的聯(lián)結(jié)機(jī)制,孩子的學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量大大提高,得到了家長們的一致好評!
總之,學(xué)前教育,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,所以我收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往得用心去教誨每一屆學(xué)生。希望在以后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),克服不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),使教學(xué)工作更上一層樓。為復(fù)興學(xué)校做出自己力所能及的貢獻(xiàn)!
學(xué)前班學(xué)期總結(jié)2
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在同事們得關(guān)心,支持和幫助下,使我學(xué)會(huì)了很多,也使我干好了我的本質(zhì)工作,同時(shí)也取得了一定的成績,在這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn),以使我更好地提高自己的工作水平。
我熱愛保育工作,自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律,積極參加組織的學(xué)習(xí)和教育,以及開展的一切活動(dòng),增加保育意識,不斷改進(jìn)工作,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,配合本班老師做好保教工作,在衛(wèi)生保健方面,我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子,毛巾,培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴,漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小,自理能力都很差,因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子,這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈,換上干凈的衣褲,并把弄臟的衣褲洗干凈,晾干。在午睡時(shí),我來回巡視,發(fā)現(xiàn)有的幼兒喜歡蹬被子就及時(shí)把被子蓋好;有的幼兒喜歡把被子蓋過頭,我就把被子往下拉一拉把頭露在外面;有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿。
活動(dòng)時(shí),對于出汗多的孩子,我及時(shí)給他們擦汗,防止感冒。隨著天氣的變化,要給幼兒增減衣服,對體弱的孩子要特別照顧。
我每天認(rèn)真的做好消毒衛(wèi)生工作,減少有害細(xì)菌的滋生。做好幼兒離園前的工作,把幼兒的肚子包好,不要露在外面,整理好幼兒的衣物。什么工作做得在好安全沒做好等于什么都沒做好,在這方面我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
1、幼兒喝的'水不要太燙,頭天下班前打點(diǎn)開水冷卻下來,第二天再打點(diǎn)開水對一些。
2、衛(wèi)生間要保持干燥,小孩進(jìn)廁所不要擁擠。
3、幼兒戶外活動(dòng)時(shí),提前檢查戶外活動(dòng)場地有無安全隱患,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除。
4、給孩子端食物和湯的時(shí)候不要經(jīng)過孩子的頭。
5、不要把危險(xiǎn)品放在孩子們夠得著的地方。
6、檢查幼兒入園時(shí)口袋還有珠子、硬幣、瓜子等危險(xiǎn)物品。
7、幼兒午睡時(shí)要加強(qiáng)巡視
8、配合班上老師做好幼兒安全工作
總之,護(hù)理老師是生活老師,對幼兒來說非常重要。他們每天來花園的時(shí)候我都會(huì)照顧他們。如果你想贏得孩子們的愛和信任,你應(yīng)該像你的母親一樣,用你的熱情、愛、關(guān)心和耐心來照顧他們。
通過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí),我與幼兒們建立了深厚的感情,在我在他們心中占取了一定的位置,孩子們甜甜的笑臉,開心的笑聲,使我越來越喜歡這些小天使了在今后的工作中,我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),配合老師,吸取教訓(xùn),努力做好本質(zhì)工作。如有不妥之處,請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評與指導(dǎo)。
學(xué)前班學(xué)期總結(jié)3
一學(xué)期又過去了,在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識,培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有安康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn);貞涍@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理,使幼兒在活動(dòng)中開心、自主地承受新的學(xué)問,從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。
本學(xué)期針對班級的常規(guī)狀況,進(jìn)展了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,讓幼兒自己爭論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)章,在班級每天選一名班長,每組一個(gè)小組長共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理力量的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我愛護(hù)行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進(jìn)展自我愛護(hù)和安全防護(hù)的教育。特殊是對幼兒馬上進(jìn)入小學(xué)生活做好預(yù)備。
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),思維靈敏等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,幼兒心情飽滿,較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反響靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及小器械操。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,學(xué)問面在不斷的開闊,汲取新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中,采納探究在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特殊是在計(jì)算方面表達(dá)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,把握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進(jìn)展,有時(shí),我們也讓幼兒相互檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的時(shí)機(jī),積極性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與局部的包含關(guān)系。在教師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡潔的科學(xué)小試驗(yàn)如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作力量,同時(shí)也獲得了勝利的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng),在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。
我們對家園工作很重視,堅(jiān)持每周寫一次家園聯(lián)系記錄,相互溝通孩子在園、在家的狀況,并有針對性的進(jìn)展指導(dǎo)。學(xué)期中我們還開辦了家長學(xué)校,幫忙家長了解科學(xué)的育兒學(xué)問,進(jìn)展家園閱歷溝通活動(dòng),請家長各自發(fā)表自己的見解,為了更好的'教育好孩子,相互商討可行的教育方法。我們的工作得到了家長們的支持和協(xié)作,同時(shí)家長們也給與了我們充分的確定,這將鼓勵(lì)我們更好的開展家園工作,讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心的工作。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷,增長很多的學(xué)問。在欣喜之余,我們也在反思缺乏,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗(yàn)的時(shí)機(jī)不夠;活動(dòng)中教師的觀看注意全面性,個(gè)別性、深入性不夠;制造性嬉戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將依據(jù)以上存在的缺乏,仔細(xì)的反思調(diào)整,吸取先進(jìn)的閱歷和治理方法,揚(yáng)長避短。
學(xué)前班學(xué)期總結(jié)4
這一年,我擔(dān)任了學(xué)前班的班主任工作。一年來在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下,我堅(jiān)持以學(xué)生為中心,努力為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù),順利完成了工作任務(wù)。
一.任教班級基本情況:學(xué)前班共有61人。這些可愛的孩子,漸漸懂得遵守學(xué)校的制度,遵守課堂紀(jì)律,懂得了“我們愛學(xué)校,我們愛集體,我們愛學(xué)習(xí),我們要做好孩子”這個(gè)小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理。培養(yǎng)起來的幾個(gè)小干部如劉宇,孫慶,趙文杰等是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。
二、樹立服務(wù)思想,以學(xué)生為中心,努力干好班主任工作
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。把主要精力放在本職工作上,敬業(yè)愛崗,積極奉獻(xiàn)上學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就希望我校全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí),改進(jìn)德育工作,促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成,并要求師生以實(shí)施學(xué)習(xí)《綱要》為契機(jī),把“愛國守信、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準(zhǔn)則,共同創(chuàng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),為把我校辦成一個(gè)名副其實(shí)的高水平的國際性學(xué)校做出不懈的努力。
2.嚴(yán)格班級管理。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次,要樹立童心、愛心、耐心,堅(jiān)持正面教育原則,全面育人,在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子,循循善誘、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,抓住他們的閃光點(diǎn)不放,多表揚(yáng)、鼓勵(lì),少批評指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn),把他們的閃光點(diǎn)放大,變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在大家面前批評他們的'缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化,不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班上給他們樹立威信,讓他們有面子,能抬起頭走路,挺胸說話,幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什么是對與錯(cuò)、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該,培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力......能正確地對待自己,也能正確地對待別人。
3、嚴(yán)格一日生活制度,加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。觀察孩子,了解孩子,為了幫助新轉(zhuǎn)學(xué)生迅速趕上,我采取了抓兩頭帶中間的辦法,每個(gè)小朋友都找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的榜樣,讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”。個(gè)別兒童重點(diǎn)幫教,正面引導(dǎo),有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
4.開展豐富多彩的教育活動(dòng)。搞好富有教育意義的班會(huì)我堅(jiān)持班會(huì)制度,開展好生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。
5.當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在日常師生交往中努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子,以高度的責(zé)任感對待他們。耐心、細(xì)心,關(guān)心照顧每個(gè)人,把孩子們開心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里,認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情、臉色及神態(tài),掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長,對他們的身體狀況,喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心、過問,針對不同情況采用不同教育方法和措施。
6.樹立良好的班風(fēng)。我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。對他們在進(jìn)校、上課、下課、放學(xué),以及在家庭、社會(huì)上應(yīng)該怎么做,我都提出了具體要求:師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,團(tuán)結(jié)互助、助人為樂,樹立多做好事、先人后己的觀念,樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。
7.不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平。更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做得更好!在孩子們的心里。老師要一視同仁,真誠相待每個(gè)新來的小朋友,改變來之前疑惑的心理,給他們帶來終身童年美好記憶。
8、對孩子的優(yōu)點(diǎn)您能加倍鼓勵(lì),缺點(diǎn)您能正確對待,耐心執(zhí)政,不厭其煩。這讓我們?nèi)胰硕几械胶苄牢俊卑肽甑墓ぷ饔忠Y(jié)束了,還要虛心向同志們學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論、更新教育理念、勇于創(chuàng)新,把今后工作干得更好!有不妥請領(lǐng)導(dǎo)、同志們多提寶貴意見!謝謝!
學(xué)前班學(xué)期總結(jié)5
我國著名教育家葉圣陶說:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。拿破侖、希爾說:“播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)”。是呀,良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。學(xué)前班是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班班主任,應(yīng)對朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)前班學(xué)生,一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,在"細(xì)、實(shí)、活"上下功夫,力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的`用心性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
二、培養(yǎng)良好的班群眾
班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。群眾活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽、各種評比等。每一天一大早,我總是協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,并且時(shí)刻想為自我的班群眾爭光,透過各項(xiàng)活動(dòng)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。
三、做好學(xué)生的安全教育工作
安全教育課我不會(huì)挪作他用,在課上,我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
四、持之以恒,構(gòu)成習(xí)慣
自我做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就立刻能實(shí)施,但自我就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛?cè)雽W(xué)的小不點(diǎn)呢!所以自我就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自我要好好克服的問題。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命,他們都有自我的思想,都有自我的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要透過他們自我不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自我的思想,然后改變自我的行為,這務(wù)必要有一個(gè)比較長的時(shí)間,所以我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
五、協(xié)調(diào)與科任教師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自我的威信和力量是不可能取得教育成功的,他務(wù)必力爭本班科任教師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。會(huì)上能夠請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),能夠談教改的方向,談本期教學(xué)資料及要求,談本期整體狀況,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的推薦均可。要充分調(diào)動(dòng)家長的用心性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利簡單。
此外,班主任還要透過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師、社會(huì)的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自我的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。透過一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作,有所提高,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
學(xué)前班學(xué)期總結(jié)6
一、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué),立足真知傳授
按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
二、堅(jiān)持以“玩中學(xué),學(xué)中玩”的教學(xué)方針
在工作中學(xué)習(xí)總結(jié)增強(qiáng)上課技能,講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的.優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常上公開課,邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精讀精練。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、家園結(jié)合
幼兒的教育是家庭教育與學(xué)校教相結(jié)合的,作為一名幼兒老師一定要做好與家長溝通工作,有了家長的支持我們的工作才能順利開展。我是本學(xué)期開學(xué)才接學(xué)前班,開始對幼兒家長不熟,通過開學(xué)工作得到家長的信任,在以后的工作中也聽取了不少家長意見,深受家長及幼兒的喜愛。
六、開展各項(xiàng)興趣活動(dòng)
為了增長小朋友的見識面,開擴(kuò)視野,我們組織了各項(xiàng)有趣的活動(dòng)。如:春游、興趣班、體操比賽、“六一”文藝匯演、等等。小朋友從中學(xué)到了不少知識本領(lǐng)及技能。
七、缺點(diǎn)和問題
本期盡管做了不少工作,但仍然還有不盡人意的地方,存在許多缺點(diǎn)和問題,主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)與管理進(jìn)一步深化。特別要吸取安全事故教訓(xùn),做好安全教育,減少事故的發(fā)生,把工作做到最好。
學(xué)前班學(xué)期總結(jié)7
本學(xué)期,我們學(xué)前班的孩子已圓滿地完成了學(xué)前班的學(xué)習(xí)和生活,即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感,通過努力,孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步都很大,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、班級情況:
孩子們大部分年齡在5歲左右,學(xué)習(xí)還比較認(rèn)真,特別是拼音、數(shù)學(xué)、美術(shù),我們班幼兒都比較感興趣,與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作:
本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就讓家長為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“講故事”評比活動(dòng),通過活動(dòng),幼兒說話的語言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,講故事的'積極性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,我們對孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練:通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、安全工作:
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點(diǎn):
每天放學(xué)前都進(jìn)行安全教育,教給了幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力;嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品進(jìn)入學(xué)校。
四、家訪工作:
與家長互動(dòng)效果直接影響班級管理的成效,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對兒童的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。
1、注重溝通的實(shí)效性和針對性。有小問題時(shí),第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)。讓家長知道老師對問題很重視,對兒童發(fā)展很在意。熱情對待每一位家長,家長來接送孩子時(shí)和他們聊上幾句,了解一下兒童在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下兒童的身體情況,讓家長感覺關(guān)心和溫暖。
2、利用通訊手段,經(jīng)常性與家長交流。制定家長聯(lián)系冊,把教師的手機(jī)號碼留給每一位家長。以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。
3、讓家長協(xié)作教師在家輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
4、召開家長會(huì)。介紹了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對一些問題開展討論。
努力的付出,換來了家長的信任。我相信在今后的日子里,家長工作會(huì)做得更好。
本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)存在的一些問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。力求把日后的工作做得更好!
學(xué)前班學(xué)期總結(jié)8
經(jīng)過了半年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子此刻已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園學(xué)習(xí)和生活,即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子們,都長懂事了不少。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近半年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會(huì)了很多,各方面進(jìn)步都很,總結(jié)這半年的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、教學(xué)工作
本學(xué)期我主要教授英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康。
。1)在教育目標(biāo)的制定上:我給幼兒進(jìn)行英語教育時(shí),剛開始不是以學(xué)到多少知識為目的,而是以幼兒對英語感興趣度來衡量教學(xué)效果。我們盡力在全園創(chuàng)造英語語言氣氛,平時(shí)教師盡量英語口語幼兒化,即在常規(guī)活動(dòng)中盡量使用英語指令,對周圍環(huán)境布置多標(biāo)出英語語言,孩子走到那聽到那,看到那說到那;通過這種英語聽說環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使孩子們受到英語語言的影響,熟悉了,習(xí)慣了,他們會(huì)體悟到英語并不是什么奇怪的現(xiàn)象,也不是很難學(xué)的,這對于他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語起到用心有效的作用。在日常生活中滲透英語如早上好、排隊(duì)、喝豆?jié){、吃早餐等都運(yùn)用英語和幼兒進(jìn)行指令。
。2)在教學(xué)方法上:我以游戲?yàn)橹,各種教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物,讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)英語的.用心性的教學(xué)方法還很多,如:謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法,我根據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中靈活運(yùn)用,交互作用,讓孩子們的思維活躍起來,讓孩子們的語言活躍起來,孩子們始終對英語持續(xù)著濃厚的愛好,上英語課成為他們最快樂的事。
。3)在體育課中,我引導(dǎo)幼兒用心主動(dòng)地參加群眾活動(dòng),在群眾活動(dòng)中持續(xù)安全、愉快的情緒,還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng),發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)。
。4)在科學(xué)課中,幼兒對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體,這一時(shí)期是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗(yàn)科學(xué)過程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時(shí)期。
。5)在數(shù)學(xué)課中,教幼兒一些初淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維潛力和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要通過數(shù)學(xué)教育激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,發(fā)展幼兒的邏輯思維潛力和空間想象潛力,訓(xùn)練幼兒做事認(rèn)真、細(xì)心。
二、家長工作方面
真誠地對待每一位家長,加強(qiáng)家園溝通。用心的向家長饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),在睡覺、吃飯、上課認(rèn)真聽講、學(xué)習(xí)等等第一時(shí)間讓家長明白孩子在幼兒園的狀況。以及通過家電及時(shí)的和家長溝通如何更好的教育孩子。
三、安全工作方面
堅(jiān)持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時(shí)處理。幼兒所服藥品,要求家長注明姓名、藥汽、劑量、服法。幼兒生活活動(dòng)時(shí),老師時(shí)刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時(shí)不玩水,喝水時(shí)注意開水的冷熱,避免燙傷。告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠,來園向老師問好,離園時(shí)說再見,使老師心中有數(shù),以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識別特殊號碼的用途。戶外活動(dòng)時(shí),不擠、不推、不昨,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生,要求幼兒安靜進(jìn)餐,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺,并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等),發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。
在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),揚(yáng)長避短,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續(xù)持續(xù),相信經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐,本班工作將?huì)做的越來越好,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,去得更的進(jìn)步。
學(xué)前班學(xué)期總結(jié)9
六月是熱情洋溢的季節(jié),孩子們在這個(gè)季節(jié)里,即將告別幼兒園,成為一名小學(xué)生了;仡欉@一學(xué)期,我們一如既往的實(shí)施認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué),力圖滲透全語言教育理念,從幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神出發(fā)。順利地完成了瑞德探知學(xué)堂K3課程的學(xué)習(xí),幫助幼兒學(xué)習(xí)H---Z這13個(gè)字母有關(guān)的單詞、韻文和一些日常生活用語的單詞、以及五首歌曲、律動(dòng)和情景對話。幼兒的英語口語會(huì)話、交往等能力有了很大的提高,較好地實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),并且以畢業(yè)匯報(bào)的形式為幼兒三年的英語學(xué)習(xí)畫上了較圓滿的句號。以下,是我對本班開展英語教學(xué)活動(dòng)的一些總結(jié)。
一、提高提高教師自身英語水平
為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,我們對自己本身的英語知識進(jìn)行了補(bǔ)充和提高。通過各種參考書籍以及互聯(lián)網(wǎng)上的各種渠道,向同行們?nèi)〗?jīng),增長了在幼兒英語教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),每一個(gè)活動(dòng)前多通過網(wǎng)絡(luò)和教師相互間的聽讀,對所教的內(nèi)容作一個(gè)前預(yù)習(xí),確保正確的示范,并且對所學(xué)單詞或內(nèi)容有關(guān)的知識做到前期經(jīng)驗(yàn)豐富,如:引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單詞蝙蝠bat時(shí),孩子們對蝙蝠的已有經(jīng)驗(yàn)非常少,而教師把提前了解到的有關(guān)蝙蝠的知識“拋”出來,立即引起了孩子強(qiáng)烈的興趣,收到了非常好的效果。
二、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣
自開展英語教學(xué)以來,我們一直把培養(yǎng)幼兒對英文的興趣擺在第一位。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,也是教育成功的關(guān)鍵,在實(shí)施過程中,我們從提高幼兒的興趣入手,注重培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,讓幼兒在玩玩、樂樂的愉悅活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語。
三、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?shí)施教學(xué)
1、與老師一起共同研究教材,仔細(xì)分析每一個(gè)內(nèi)容的目標(biāo)、方法,并提取幼兒可以學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容,以列表的形式制定出本學(xué)習(xí)的英語教學(xué)計(jì)劃。
2、在教育目標(biāo)的制訂上,我們立足幼兒期幼兒的特點(diǎn),根據(jù)英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求,注重口語、前書寫能力、語音閱讀技能的培養(yǎng),以聽促說、以游戲促興趣、以書寫促閱讀,自然習(xí)得的原則,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的'興趣和對語言的敏感性,培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進(jìn)行交際的能力,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。
3、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找相對應(yīng)的圖片,并根據(jù)單詞和句型等的難易程度,制作成單詞卡片和文字卡片,為幼兒的理解、認(rèn)讀和記憶做好鋪墊。
4、在教學(xué)方法上,制定以游戲?yàn)橹鞯牟呗,各種教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具、圖片、照片等,進(jìn)行找圖片、傳卡片、拼讀句子等游戲,讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。如:在教幼兒學(xué)職業(yè)類的單詞時(shí),我們準(zhǔn)備了各種職業(yè)需要用得工具,如醫(yī)生這個(gè)職業(yè),我們準(zhǔn)備了白大褂、聽診器;護(hù)士這個(gè)職業(yè)準(zhǔn)備了針等之類形象、直觀的教具和配套的圖片,以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞,幼兒很感興趣。
四、營造適宜的語言學(xué)習(xí)環(huán)境
在培養(yǎng)學(xué)生們對英語的興趣的同時(shí),我們還注意為學(xué)生們營造一個(gè)比較好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的形象思維占主導(dǎo)地位,多給幼兒提供感知英語的信息,讓幼兒置身于英語環(huán)境中,對幼兒學(xué)習(xí)英語極有幫助。
1、創(chuàng)設(shè)了耳濡目染的認(rèn)知環(huán)境,在走廊、班級墻壁等處貼上單詞閃示卡,隨時(shí)給幼兒提供英語刺激,讓幼兒置身于英語環(huán)境中。
2、創(chuàng)設(shè)讀讀講講的語言環(huán)境,以培養(yǎng)幼兒的英語語感和聽力。如每天進(jìn)園老師都和幼兒用英語打招呼,長此以往就會(huì)形成“雙語問候”的習(xí)慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中,教師更注重創(chuàng)設(shè)一些英語情境,例如:洗手前,教師說一聲“Wash hand , please”,游戲前說一聲“Are you ready?”排隊(duì)時(shí)說一聲“ Line up”、等等。另外,老師還有意識地設(shè)置一些英語對話情景,讓幼兒自由學(xué)、自由練、自由交往。
3、把白板教學(xué)的主動(dòng)權(quán)交給孩子,引導(dǎo)幼兒在晨間閱讀的時(shí)候,協(xié)商推薦英語小老師,自由進(jìn)入英語游戲,在這種無壓力的狀態(tài)中,孩子們爭先恐后積極性很高。
今后,我們會(huì)積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的英語環(huán)境與條件,以促進(jìn)幼兒熟悉英語語音、培養(yǎng)幼兒的語感為目的,并將素質(zhì)教育融于英語教學(xué)之中,將英語教學(xué)與適時(shí)教育融為一體。努力把英語教學(xué)活動(dòng)開展得更好。
學(xué)前班學(xué)期總結(jié)10
一學(xué)期又過去了,在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn);仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展:
一、愛心——班主任工作的靈魂
"愛心"不但體現(xiàn)在每位教師身上,更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時(shí)間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全,當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí),要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的楊裝慧子同學(xué),因吃生冷東西引起肚子痛,趴在桌子上時(shí),我及時(shí)聯(lián)系家長,孩子得到及時(shí)的治療,孩子的家長感激得對我說:"真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,我們真是很放心!"
學(xué)前班的孩子年齡小,平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里,而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了,經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,我明白,只有給學(xué)生更多的愛,學(xué)生才能健康快樂的成長,而這也是我們老師最大的安慰。
二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵
在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來就很難,在x班管理一群孩子就更難,有些家長曾經(jīng)對我說:"二十多個(gè)學(xué)生管教太難了,坐在一起上課,那不鬧翻了天,老師聲音都會(huì)叫啞了。再說,他們父母忙更沒時(shí)間管!"我總是微笑面對。說實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時(shí),面對20多個(gè)孩子,上課紀(jì)律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報(bào)告,讓你無法去上課。我一下沒控制自己的`情緒,發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白:對孩子要循循善誘,耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),要多表揚(yáng)、多鼓勵(lì),多給孩子們贊許的目光,少批評、少指責(zé)。正如一位名人所言:用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒,調(diào)整好心態(tài),讓自己平靜下來。做一個(gè)孩子們心中的好老師,家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo),F(xiàn)在,通過自己對孩子耐心靈活的教育,班紀(jì)大有改變,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再也不會(huì)覺得那么吵鬧啦!
三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)
學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃,針對全班二十多個(gè)不同個(gè)性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),讓孩子們個(gè)個(gè)爭做能力強(qiáng)——"我的花最多"的好孩子。
總之,好的開始是成功的一半.下一學(xué)年,本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)生充分吃透教材,完全掌握內(nèi)容,踏實(shí)鉆研學(xué)科,平時(shí)認(rèn)真作業(yè),多做,巧練,勤學(xué),好問,多思,博覽.以謙虛謹(jǐn)慎,頑強(qiáng)拼搏,刻苦勤懇的作風(fēng),以不驕不躁,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度,積極能動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)指標(biāo),課外融會(huì)貫通,學(xué)以致用.廣泛學(xué)習(xí)各方面知識,爭取能夠全面有效的進(jìn)步,發(fā)展,向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗.來年以充分的準(zhǔn)備迎戰(zhàn)xx。
學(xué)前班學(xué)期總結(jié)11
作為一名學(xué)前班教育工作者,要想完成教書育人的職責(zé)就務(wù)必有好的教學(xué)方法,此刻我總結(jié)這么多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有忙的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)資料注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,帶給充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒立解決問題的潛力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以提高自身潛力與寫作潛力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。
4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每一天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,帶給幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>
本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)前班的語言、音樂、體育、健康社會(huì)科學(xué)多科教學(xué)工作。對于語言和社會(huì)科學(xué)課上,我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時(shí)候說不完一句完整的.話,也不喜歡去聽別人講話,就自己玩自己的,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),很多幼兒的語言潛力有了很的進(jìn)步,樂意與人交談,講話有禮貌,能注意傾聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事;在體育課中,我引導(dǎo)幼兒用心主動(dòng)地參加群眾活動(dòng),在群眾活動(dòng)中持續(xù)安全、愉快的情緒,還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng),發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)。
在音樂教學(xué)中,堅(jiān)持以審美教育為中心,注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲,由此我想到了我國教育學(xué)家陶行知說過:“真的教育是心心相應(yīng)的活動(dòng),惟從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處!笨梢,教學(xué)中離開了情感,一切教育就無從說起。
記得有人以前說過:一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理應(yīng)作為教育的探索者,其探索的途徑往往就是從自我思開始,思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加思。通過本學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,我深刻認(rèn)識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價(jià),是每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
學(xué)前班學(xué)期總結(jié)12
悠悠東去水,依依不了情。光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號;叵脒@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一路走來,頗感欣慰,我看到了孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一步成長的腳印里面都有如同天使般純潔的淚珠,更有單純的幸?鞓泛蜐M足;我聽到了孩子們成長的聲音,如同玉米拔節(jié)那樣清脆美妙,那樣令人欣喜。這一切,都傾注了我們老師和家長們的愛和心血,而我們收獲到的每一分快樂,又有多少都是來自于孩子們那豐厚的饋贈(zèng)和回報(bào)!
俗話說:"人要有感恩之心。"回首一個(gè)學(xué)期的工作歷程,或多或少都夾雜著思索和感悟。而工作之中的所失所得,苦于語言或文字都不能詳盡贅述。但現(xiàn)將這一學(xué)期的班級管理工作和教育教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、班級情況分析:
本學(xué)期,我班幼兒共15名,男孩10名,女孩5名,可大多孩子都很頑皮,不聽話.但我和他們在一起,還是覺得很開心!感覺自己好象又回到了童年.我會(huì)樹立愛心,在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛護(hù)他們,鼓勵(lì)他們進(jìn)步.此時(shí)的我不僅是老師,還是阿姨.更是媽媽.教育他們做個(gè)好孩子.團(tuán)結(jié)友愛.并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣.有健康的心理.健康的體魄.健康的自理生活能力!由于孩子剛?cè)雽W(xué)前班,使得各方面工作開展有一定難度,因此我本著發(fā)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)口和動(dòng)腦能力,積極準(zhǔn)備教學(xué)資料。這15個(gè)孩子都有其優(yōu)秀的一面,如活潑、聰明等,但也存在著許多不足,如,嬌氣、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差等。在老師的精心培育下,使其孩子在學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面有了一定的進(jìn)步,受到家長的肯定與支持。
良好的教育,首先從行為上認(rèn)真落實(shí),;"一切為了孩子.為了孩子的一切,一切為了明天!"作為老師,我以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項(xiàng)工作,努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。在備課中,認(rèn)真研究教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)反饋情況,并針對性的對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。思想品德方面,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,熱愛集體,服從分配。對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、細(xì)心、公平、尊重的對待每一位幼兒。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期.開展的課程有語言、數(shù)學(xué)、英語、字寶寶、拼音、社會(huì)、禮儀等,孩子們在各方面都有明顯的進(jìn)步。
1.數(shù)學(xué)方面90%的學(xué)生能夠完成1--100的正數(shù),100以內(nèi)的倒數(shù);20以內(nèi)的連加、連減;完成較小的計(jì)算題、10以內(nèi)的分解題和簡單的應(yīng)用題等
2.語言和字寶寶方面,鼓勵(lì)幼兒人人開口,日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練,我們利用課余時(shí)間,讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、等。經(jīng)過長時(shí)間有意地訓(xùn)練,幼兒對各種各樣的文學(xué)作品,有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容,現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶,一句一句的指讀,從中也認(rèn)識了很多字寶寶。
3.拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教學(xué)方法,每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學(xué)得靈活,同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考,同時(shí),示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓孩子牢記加以鞏固,幼兒通過本學(xué)期學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母和7個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),掌握了基本的拼音方法。
4.英語方面:由于幼兒英語底子稍差,首先培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。通過這學(xué)期的英語學(xué)習(xí)孩子能主動(dòng)與老師、小朋友打招呼。對學(xué)英語有了一定的興趣,也掌握了一些英語單詞、對話、兒歌、歌曲等,但個(gè)體差異較明顯。有的孩子能較流暢的掌握并用英語與同伴老師進(jìn)行簡單交流,而部分孩子似乎還停留在只學(xué)不講的階段。因此,本學(xué)期我們將多組織富有趣味性的英語游戲,以游戲的形式開展英語教學(xué)活動(dòng),努力使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語。
5.其他方面:通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子掌握了一些科普知識,及禮節(jié)禮儀,老師把"五愛"教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,讓幼兒受到潛移默化的影響,培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識,形成活潑、開朗的性格。實(shí)驗(yàn)課上,孩子能夠認(rèn)真觀察,積極討論,進(jìn)行探究學(xué)習(xí),豐富了孩子的想象思維能力。
三、衛(wèi)生保健工作:
清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證孩子健康快樂的生活。潔凈的地板在帶給孩子舒適健康時(shí),也增加了老師衛(wèi)生工作的強(qiáng)度,為此我們老師每天都要堅(jiān)持"三擦""三掃""三拖",勤勤懇懇,從不馬虎。著重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)和良好的飲食,睡眠,衛(wèi)生習(xí)慣。將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展,并針對孩子的健康情況進(jìn)行觀察,記錄,培養(yǎng)他們飯前便后要洗手的好習(xí)慣!
另外,清潔的環(huán)境是保證健康的前提,對兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生保健工作中容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。為此我們加強(qiáng)晨間檢查,做好常見病的預(yù)防,同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且再每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中注意動(dòng)靜結(jié)合,保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。
四、家長工作:
一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,除了園領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力合作之外,更重要的是要得到家長的支持和配合。針對這點(diǎn),我每天都會(huì)及時(shí)地利用下午放學(xué)的時(shí)間與家長交流幼兒情況,讓家長了解孩子在園的活動(dòng)環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),我們也會(huì)耐心的講給家長聽,做到公平對待每一個(gè)孩子,每一位家長。本學(xué)期,還舉辦了家長會(huì),向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn),以及怎樣為孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備。以上這些的努力付出,也換來了家長的信任,我相信在今后的日子里,家長工作會(huì)做得更好。除此之外,針對孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相交流,為孩子的進(jìn)步一起欣喜,為他們的成長一起努力。
五、存在的問題及改進(jìn)措施:
幼兒社會(huì)性方面的發(fā)展、合作意識較弱、動(dòng)手操作能力弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這些問題,我們將采取以下措施:
1、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時(shí),鼓勵(lì)幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系,滲入合作意識,這樣不僅通過自己教育自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范,又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質(zhì)。
2、讓他們學(xué)會(huì)換位思考,培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力,使他們較快地?cái)[脫以自我為中心的思維模式,可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進(jìn)行。
3、在一日活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽地同伴關(guān)系,讓他們學(xué)會(huì)合作、助人為樂、學(xué)會(huì)分享。
4、加強(qiáng)與家長間的'交流,家園一致,共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
5、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,有的幼兒注意力不易集中,還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
6、對自理能力還比較差的小朋友,將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
7、針對動(dòng)手操作這方面可多設(shè)計(jì)一些教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒人人參與,引導(dǎo)幼兒通過自己的努力來完成老師布置的任務(wù)。
8、下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌,加強(qiáng)幼小銜接的力度,為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。
總之,在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天.
六、教育反思
必須終身學(xué)習(xí),無須被外力所逼,而是發(fā)自內(nèi)心的那么去做,慢慢地,我會(huì)品嘗到知識和思想的芬香。
我會(huì)努力通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),吸取他人之長使自己成長。
"人無完人,金無足赤",我意識到自己還有很多缺點(diǎn):努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。
我堅(jiān)信有播種就會(huì)有收獲,有付出就會(huì)有回報(bào)。一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了深厚的感情,也使我的教學(xué)工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境,奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,盡職盡責(zé)。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子,為孩子們的健康成長獻(xiàn)出自己的一份力量。
學(xué)前班學(xué)期總結(jié)13
間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一年過去了,畢業(yè)典禮的感人節(jié)奏讓人依依不舍,和孩子們在一起的種種畫面現(xiàn)在依舊歷歷在目,一年讓我收獲了太多,成長了太多,這一年的經(jīng)歷讓我豐富了自己的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)橄聦W(xué)期我要面對的是同樣年齡情況下不同的孩子,這就更讓我提高了對自己的要求,所以更應(yīng)該總結(jié)這一年寶貴的經(jīng)驗(yàn),以便下學(xué)期教學(xué)中更好的開展運(yùn)用對這一年的學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)如下幾點(diǎn):1、一顆真誠的心: 由于面對的孩子年齡比較小,他要求我做這份工作的前提是有一顆愛心、耐心、熱心,我必須要熱愛幼兒教育事業(yè),熱愛我們復(fù)興學(xué)校,關(guān)愛孩子、對孩子有耐心,走進(jìn)每一個(gè)孩子的心靈,當(dāng)你愛上這個(gè)孩子,這個(gè)孩子也會(huì)反過來愛上你,當(dāng)孩子愛上你的時(shí)候,他就會(huì)認(rèn)真對待你的課堂。如果這顆心不是發(fā)自內(nèi)心的,那我想,或許我這輩子也就只能是個(gè)幼兒教師!但我的內(nèi)心絕對不僅僅是只做一名普通的幼兒教師!2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課:根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄,尤其是每節(jié)課的過渡環(huán)節(jié),認(rèn)真寫好教案,真正做到備學(xué)生、備教材、備教法。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注
!下面我意力的有趣教具,融入一些課堂游戲活動(dòng),讓孩子能充分的參與到其中,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。3、增強(qiáng)上課技能提高教學(xué)質(zhì)量:講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,例如數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)正方體、長方體、圓柱體,為了讓孩子們更真切的認(rèn)識與區(qū)分,我會(huì)融入折紙活動(dòng),同桌間合作做出這幾種物體,孩子們能積極的投入其中,切身體會(huì)并發(fā)現(xiàn)其中的“門道”,自然而然的玩中就學(xué)習(xí)到了知識。4、合理安排利用課堂時(shí)間,轉(zhuǎn)換課堂上課方式,豐富課堂內(nèi)容:一節(jié)課40分鐘對學(xué)前班孩子來說,時(shí)間有一點(diǎn)點(diǎn)長,于是我經(jīng)常把課分開來,前半個(gè)小時(shí)集體教學(xué),后十分鐘讓孩子們自己來安排,做一些游戲、表演、演講、視頻欣賞等活動(dòng),采取小組競賽或個(gè)人展示等方式,豐富課堂內(nèi)容。很多時(shí)候我會(huì)把英語課或者數(shù)學(xué)課搬到戶外,把手工課融入到數(shù)學(xué)課,把音樂課融入英語課,打破課與課之間的禁錮,讓課堂內(nèi)容豐富多彩。5、認(rèn)真選擇、布置、批改作業(yè):選擇作業(yè)很重要,針對學(xué)前班孩子一般讓他們寫的比較少,盡量安排一些自己制作或者觀察記錄的作業(yè),培養(yǎng)他們的綜合能力。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料并進(jìn)行篩選,力求每一次安排的任務(wù)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,讓優(yōu)秀的作業(yè)者分享經(jīng)驗(yàn),將出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的`放矢。6、做好課后輔導(dǎo)工作:在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,其實(shí)在學(xué)前班并沒有后進(jìn)生一說,只是有些孩子因?yàn)榧彝ソ逃笔Щ蛘咂渌驅(qū)е聦W(xué)習(xí)失去興趣。針對這部分孩子,最重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要打開他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。因此我進(jìn)行了讓大量的談心活動(dòng),幫助他們做一些心理輔導(dǎo)。7、提高自己的知識儲備量
: 多讀書、多聽課這兩種方式可以讓我以最快的速度獲得大量的間接經(jīng)驗(yàn),從而提取有效的信息加以創(chuàng)改造改進(jìn),引用到自己的教學(xué)中。8、家校充分合作: 調(diào)動(dòng)家長的一切力量,這一年來我都堅(jiān)持每天和家長溝通聯(lián)系,也發(fā)動(dòng)家長積極觀察發(fā)現(xiàn)孩子問題與進(jìn)步,并及時(shí)向我匯報(bào),彼此之間建立有力的聯(lián)結(jié)機(jī)制,孩子的學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量大大提高,得到了家長們的一致好評!總之,學(xué)前教育,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,所以我收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往得用心去教誨每一屆學(xué)生。希望在以后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),克服不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),使教學(xué)工作更上一層樓。為復(fù)興學(xué)校做出自己力所能及的貢獻(xiàn)
學(xué)前班學(xué)期總結(jié)14
一個(gè)學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了,工作雖然有喜有憂,但也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個(gè)學(xué)期以來,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫的快樂。下面我總結(jié)一下這一學(xué)期的工作:
一、常規(guī)工作:
從班級的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級每天選一名班長,每組一個(gè)小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的`教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
二、教育工作:
學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí),幼小銜接工作很重要.所以,我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上,引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中,加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)。如:整理書包,管理自己的'物品,按時(shí)入睡,準(zhǔn)時(shí)上幼兒園,注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上,使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生,要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上,也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
在教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要調(diào)整教學(xué)方法,多創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,而且注意學(xué)科整合,讓幼兒獲取知識,掌握用所學(xué)解決實(shí)際問題的能力,切實(shí)提高了幼兒自主學(xué)習(xí)和探索的需要。幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)且應(yīng)靈敏。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在我們的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作能力。利用“六一”兒童節(jié)開展《我愛世博》主題繪畫活動(dòng),在幼兒的手工技能進(jìn)步較,如:剪、折、畫。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動(dòng),我注意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能,讓幼兒在一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個(gè)主題活動(dòng),從本園、本班的實(shí)際情況出發(fā),在活動(dòng)中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在每個(gè)主題活動(dòng)中,我都在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí),通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,提高了幼兒語言的運(yùn)用能力及探索能力。在成功的體驗(yàn)中,從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。
三、家長工作
一個(gè)學(xué)期以來,與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認(rèn)可。學(xué)期中我們還開展了家長會(huì),進(jìn)行家園交流,請家長各自發(fā)表自己的見解,為了更好的教育好孩子,互相商討可行的教育方法。平時(shí),利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長的理解,支持與助!
四、認(rèn)識不足,努力進(jìn)步
記得有人曾經(jīng)說過:一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理應(yīng)作為教育的探索者,其探索的途徑往往就是從自我思開始,思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加思。通過本學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,我深刻認(rèn)識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價(jià),是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
學(xué)前班學(xué)期總結(jié)15
伴隨著孩子們天真的笑臉,緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了,當(dāng)我空閑下來仔細(xì)回顧這一學(xué)期的工作時(shí),深切感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班班主任的我,不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助幼兒,更要從生活上幫助他們解決各種困難。本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn);仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)孩子們自立、自理,使孩子們在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識,總結(jié)得失,感觸很多。在和孩子們相處的日子里,看著他們在一天天成長,不斷進(jìn)步,讓我感受到自己是最幸福的老師,幼兒教育是最陽光的事業(yè)。
以下是我?guī)О嗟狞c(diǎn)滴體會(huì):
一、學(xué)前班基本情況:全班共31名學(xué)生。這些學(xué)生有的是升一年級年齡夠的,有的是年齡不夠的,不懂學(xué)校規(guī)矩,隨意性較強(qiáng)。有的愛做小動(dòng)作,有的上半節(jié)課就想上廁所,有的想干什么就干什么。一切都要從頭開始,我與老師們不急不躁,耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練、再教育、再培養(yǎng),再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著重復(fù)的工作。針對吃飯?zhí)羰车暮⒆、智力水平較差的孩子,都進(jìn)行了特殊的照顧、輔導(dǎo)。像這樣的一個(gè)班如同教一個(gè)幼兒復(fù)式班,要針對不同的水平、不同能力的孩子,上不同的課。經(jīng)過我與老師們平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育管理,狠抓一日的生活常規(guī),通過半年的學(xué)習(xí),這些孩子,漸漸懂得遵守課堂紀(jì)律,懂得了:“我們愛
學(xué)校,我們愛集體,我們愛學(xué)習(xí),我們要做好孩子”等基本道理。
二、樹立服務(wù)思想,以學(xué)生為中心,努力做好班主任工作
1、.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,把主要精力放在本職工作上,敬業(yè)愛崗。
我嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范,面對一個(gè)特殊的學(xué)前班集體,我深感自己責(zé)任的重大。公民教育要從娃娃抓起,讓他們在幼小的心靈里播下做個(gè)“好公民”的優(yōu)良種子,懂得怎樣做個(gè)好孩子、好學(xué)生、合格小公民的.基本道理。這學(xué)期我與老師們堅(jiān)持了 “我們愛學(xué)校、我們愛集體、我們愛學(xué)習(xí),我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上,結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育。
2、嚴(yán)格班級管理,抓緊“養(yǎng)成教育”的培養(yǎng),首先我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累,保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次,要樹立童心、愛心、耐心,堅(jiān)持正面教育原則,全面育人,在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子,耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,抓住他們的閃光點(diǎn)不放,多表揚(yáng)、鼓勵(lì),少批評指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn),把他們的閃光點(diǎn)放大,變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在大家面前批評他們,特別是缺點(diǎn)突出的孩子,不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班上給他們樹立威信,我班有個(gè)女孩子,經(jīng)常有學(xué)生和家長反應(yīng)她喝別人的牛奶、飲料,拿別人的東西,我與家長聯(lián)系,共同教育了這個(gè)孩子。后來她改正了這個(gè)不好的習(xí)慣,我對全班的孩子說:“她變了,不拿別人的東西了,是個(gè)好孩子”我給她面子面子,讓她能抬起頭走路,挺胸說話,幫助他
們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什么是對與錯(cuò)、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該,培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力能正確地對待自己,也能正確地對待別人。除此以外,重要的是要努力克服急躁情緒,不斷調(diào)整自己的不良心態(tài),使自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),做孩子們喜愛的良師益友。
3、嚴(yán)格一日生活制度,加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。
。1)觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲。
。2)冷處理臨時(shí)發(fā)生的問題,面對新情況、新問題要正確對待。為了幫助成績較差學(xué)生趕上其他孩子,我采取了抓兩頭帶中間的辦法,每個(gè)小朋友都找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的榜樣,讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”。
4、開展豐富多彩的活動(dòng)。開展豐富多彩的教育活動(dòng),四月份開了一次家長會(huì),孩子們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面的情況向家長作了詳實(shí)的回報(bào)。五月份舉行了精彩的六一活動(dòng),通過游戲《齊心協(xié)力》這些活動(dòng)加深了家長與孩子的親情互動(dòng)以及學(xué)生與學(xué)生間的團(tuán)結(jié)之心。
5、當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中,努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子,以高度的責(zé)任感對待他們。耐心、細(xì)心,關(guān)心照顧每孩子,把孩子們開心、興奮、驚奇等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里,認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情、臉色及神態(tài),掌握
并發(fā)揮他們的興趣和特長,對他們的身體狀況,喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心、過問,針對不同情況采用不同教育方法和措施。
一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理應(yīng)作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過本學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,我深刻認(rèn)識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價(jià),是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
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