小學(xué)教師研修總結(jié)【精華】
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教師研修總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功” ，可見，備課是一項(xiàng)細(xì)致、艱苦、富有創(chuàng)造力的勞動(dòng)。本課程主要講述了四種課堂教學(xué)模式：獨(dú)立課堂、合作課堂、探究課堂和開放課堂，并有針對(duì)性地闡述了每種課堂模式的教學(xué)設(shè)計(jì)。通過學(xué)習(xí)讓我明白所謂的課程準(zhǔn)備，實(shí)際上是指教師在課堂教學(xué)前的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，即教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和課程特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，教材內(nèi)容教學(xué)方法處理，選擇合適的教學(xué)方法，規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)。那么如何做好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？我個(gè)人認(rèn)為如下：
1.準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)。
實(shí)際教學(xué)前，教師必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，充分掌握教材，明確教學(xué)目的和要求。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，以便有一個(gè)清晰的想法。
2.把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的準(zhǔn)確性。
要確定知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，還要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，準(zhǔn)確把握相關(guān)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，哪些知識(shí)是關(guān)鍵，可以作為教學(xué)的突破。
3.學(xué)習(xí)情況分析的準(zhǔn)確性。
備課時(shí)，要考慮教學(xué)對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生年齡特點(diǎn)、班級(jí)特點(diǎn)等因素，利用學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)激勵(lì)學(xué)生推導(dǎo)新結(jié)論，獲取新知識(shí)。
4.教學(xué)內(nèi)容選擇的合理性。
教師應(yīng)靈活處理教材內(nèi)容，結(jié)合本地區(qū)、本校、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。
5.問題設(shè)計(jì)的適當(dāng)性。
如何提出問題，創(chuàng)造情境，激發(fā)問題，激發(fā)動(dòng)機(jī)，激發(fā)思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6.制定教學(xué)方法的適當(dāng)性。
認(rèn)真研究教學(xué)方法，認(rèn)真選擇合適的教學(xué)方法，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
7.資源和教具準(zhǔn)備的充分性。
大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)和師生互動(dòng)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和強(qiáng)大的學(xué)習(xí)工具。如教材配套實(shí)踐、教具自主開發(fā)、合理有效利用一切可用資源等。
除上述要求外，還應(yīng)制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和課堂練習(xí)的適當(dāng)設(shè)計(jì)。
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