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      高一期末考試總結(jié)

      時間:2024-11-10 11:59:58 考試總結(jié) 我要投稿

      高一期末考試總結(jié)【匯編14篇】

        總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以使我們更有效率,不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編精心整理的高一期末考試總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

      高一期末考試總結(jié)【匯編14篇】

        高一期末考試總結(jié) 篇1

        一這學(xué)期來,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,得到同事們的幫助,我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔(dān)任高一(3)班、(4)班的語文教學(xué),能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就一這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

        一、努力提高思想德道水平,端正自身工作態(tài)度

        熱愛教學(xué)事業(yè),自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),從中吸取營養(yǎng)與力量,進(jìn)行自我教育,嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正,教風(fēng)良好,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

        二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),努力提高自身理論素質(zhì)

        作為語文教師,要有高尚的道德修養(yǎng),更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,學(xué)習(xí)新課改理論,積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識,并通過上網(wǎng),查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì),給自己充電,主動參與語文組“老帶新”教學(xué)活動,并撰寫學(xué)習(xí)心得體會,進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識,參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn),不斷正確認(rèn)識教師的職業(yè)道德和師表功能,加強(qiáng)理論素養(yǎng)。

        三、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,搞好常規(guī)教學(xué)

        1.個人備課

        刻苦挖掘拓展知識重點(diǎn)范圍,扎實(shí)備課。我在備課時,采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,使得教學(xué)時不斷拓展和順手。在備知識的同時,還要備人,不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個這學(xué)期的的接觸,基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平,了解學(xué)生的.實(shí)際水平,對癥下藥。

        2.課堂教學(xué)

        在課堂教學(xué)中,力求讓學(xué)生“感興趣”,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),采取靈活多樣的教學(xué)方法,活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后,我結(jié)合學(xué)生實(shí)際,采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則,努力調(diào)動學(xué)生的積極性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,積極性。提高教學(xué)效率,克服教學(xué)的盲目性、隨意性,一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

        3.抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,堅(jiān)持兩周批改一次大作文,批改時全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平,講評作文時能做到有的放矢,切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。

        四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)反思

        除了進(jìn)行教學(xué)交流外,還注重教學(xué)反思,在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,隨時記錄,隨時總結(jié),撰寫教學(xué)反思,并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考,探索教學(xué)方法。

        五、存在的不足

        這這學(xué)期的教學(xué),實(shí)屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時間較短,工作經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整,對自己的要求進(jìn)一步加大,還得抓緊時間充電,不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。

        六、下這學(xué)期設(shè)想

        教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,下這學(xué)期,我將繼續(xù)努力,進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),不斷提升自己,爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個這學(xué)期的努力,不斷自我提高,增強(qiáng)學(xué)生的語文水平,將會有更理想的成績!

        高一期末考試總結(jié) 篇2

        期末考試成績公布了。我的成績是:語文 96、數(shù)學(xué)79分。語文成績列全班第20 名,數(shù)學(xué)成績列第一名——倒數(shù)第一名。閉幕式后我把成績冊丟在班級不敢?guī)Щ丶医o 爸媽看。

        回到家,我趕忙躲到自己的房間里關(guān)起門來,眼淚也不由自主的從眼角溜了出來……

        父親下班回到家里,知道了我的期末考試情況,沒有想到他沒有責(zé)備我,他說:

        要為成功總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不要為失敗找借口。語文能考96分是因?yàn)槲覍⒁蟊痴b的課文、 抄寫的生字都掌握了,而且還在父親的輔導(dǎo)下做了三份期末模擬試卷。而數(shù)學(xué)考試考 成這個樣子的.原因就恰好相反:老師布置的作業(yè)沒有完成,考試的時候粗心大 意……。

        知道這些使我落后的原因了,我一定會針對它們加以改正,爭取當(dāng)上“三好學(xué) 生”。

        高一期末考試總結(jié) 篇3

        期中考試成績揭曉,初二年級的英語成績糟糕透頂,期中考試是對開學(xué)近三個月的總結(jié)與檢測,期中考試的是對我們前段學(xué)習(xí)不深入、效果差的反饋,更是對我們今后工作與學(xué)習(xí)的鞭策。

        我就幾個方面來談一下這次英語考試我所帶的初二一班、初二二班的成績。

        1。鎮(zhèn)英語單科前100名,分?jǐn)?shù)線為98分,我校僅有15人,一班2人,二班3人,一中某班僅在這一檔就有21人,差距很大;

        2。鎮(zhèn)前300名,分?jǐn)?shù)線為78分,一班19人,二班21人,與一中某班的40人差距也很大;

        3。鎮(zhèn)前400名,分?jǐn)?shù)線為66分,一班26人,二班29人;鎮(zhèn)前650名,分?jǐn)?shù)線為35分,一班52人,二班51人。

        針對以上的成績分析,我對我前段的工作總結(jié)如下:培優(yōu)工作效果差,鎮(zhèn)前100名人數(shù)少,鎮(zhèn)前300名中有相當(dāng)一部分學(xué)生是前100名的學(xué)生掉隊(duì)了,而對于鎮(zhèn)300xx400名中的許多同學(xué)應(yīng)該是在前300名的?傊痪湓,沒有真正的把握好學(xué)生,對于學(xué)生的難點(diǎn)、不懂之處把握失誤。在接下來的一段學(xué)習(xí)中,除了應(yīng)該做的培優(yōu)補(bǔ)差外,我會加重對以下同學(xué)的關(guān)注度,例如二一班的邱亞斌、張千嬌、喬慧萍、高源、王菊、李顏潔,二二班的耿真真、楊豐銘、韓澤龍等同學(xué),這些同學(xué)都是在這次考試中退步較大的,要幫助他們分析原因,找到合適自己的學(xué)習(xí)方法。

        同時對于自己的英語教學(xué),我也有以下的一些反思:

        1。二年級的同學(xué)普遍浮躁,思想不集中,學(xué)習(xí)不積極,叛逆情緒嚴(yán)重,并且教學(xué)內(nèi)容多且雜、碎,我在今后的教學(xué)中要更加注重引導(dǎo)的同時,多使用容易吸引學(xué)生眼球的多媒體工具,既可以讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,多加關(guān)注,也可以加大課堂的容量,知識點(diǎn)反復(fù)練習(xí),用有限的時間保證質(zhì)量的情況下增加練習(xí)的次數(shù)。

        2。細(xì)化備課內(nèi)容,備課的`時候不僅要備重點(diǎn)、難點(diǎn)、?键c(diǎn),更要關(guān)注學(xué)生的出錯點(diǎn),對于出錯點(diǎn)要隔幾天拿出來再練習(xí),再識記,再講解,如果可能的話,抽學(xué)生到自己那里抽查。

        3。嚴(yán)格對學(xué)生的要求,并且堅(jiān)持執(zhí)行下去,學(xué)生的字跡差,要及時要求整改,在前一段的過程中間,總覺得初二學(xué)生的作業(yè)一下增多了,要求就相應(yīng)的降低了,結(jié)果單詞拼寫、抄題、以及字跡上面失分很多,很是后悔。

        4。調(diào)動小組的積極性,小組教學(xué)在考試前的復(fù)習(xí)周,進(jìn)入疲憊期,學(xué)生討論以及發(fā)言的次數(shù),積極性都有所降低,嚴(yán)重影響了考試士氣,致使有90%的同學(xué)期中考試備考沒有盡全力,也大大影響了考試成績。

        以上就是我對本次期中考試的總結(jié),更多的是反思,前一段的工作是一個失敗的案例,指引著我接下來的教學(xué)。即將到來的期末考試充滿了挑戰(zhàn),要想在期末考試中翻盤,需要我們付出更大的努力,我們渴望進(jìn)步,同時也對自己充滿了信心,并會將信心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動,沖刺期考,一雪前恥。

        高一期末考試總結(jié) 篇4

        在這白駒過隙的彈指一瞬間,這學(xué)期已經(jīng)走向尾聲了。在這一個學(xué)期的生活里我們感受到了新的環(huán)境給我們帶來的快樂和獲得知識的喜悅同時也又要適應(yīng)新環(huán)境的困難和壓力。

        在學(xué)習(xí)和做事中有兩個必不可少的因素,那就是端正的態(tài)度和良好的'方法。我記得曾經(jīng)有一位足球教練說過這樣一句話“態(tài)度決定一切”,如果你做事態(tài)度端正并且非常努力但是最后沒有成功,別人也不會責(zé)怪你。

        雖然這次我的成績并不理想,但是我知道跌倒了不要緊,重要的是可以勇敢的爬起來。我沒有灰心,寒假中我會努力奮進(jìn),在下個學(xué)期一定拿到好成績!

        高一期末考試總結(jié) 篇5

        時間如白駒過隙,一去不返。從軍訓(xùn)的點(diǎn)滴時光,到現(xiàn)在臨近假期,高一上班學(xué)期已經(jīng)臨近尾聲。無數(shù)的無規(guī)則的散點(diǎn),會構(gòu)成豐富美麗的圖案,我們的高中生活便是這樣,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶,構(gòu)成了那難以忘懷的時光。

        還記得我們第一天來到育才園,懵懂茫然,看著未知的環(huán)境,未知的教學(xué)樓,未知的生活,心中也曾忐忑不安。高中生活,似乎是一個美麗而神秘的夢,一個未曾謀面的感動。

        半年的學(xué)習(xí)生活,讓我懂得了許多,收獲了許多。高中看似“三點(diǎn)一線”的生活,其實(shí)也蘊(yùn)藏許多快樂。在慢慢地適應(yīng)中,我們同樣懂得了點(diǎn)滴的時光也是很珍貴。我們開學(xué)時,總是被生活的節(jié)奏所壓制,所牽動,似乎成為了被時間操縱的木偶,總是感嘆高中的緊張。每一個課堂,都有很多知識要學(xué),初中的欠缺,也暴露無遺。晚上,還有摸底考試,許多的作業(yè),都讓我們緊張而煩躁。我們都有過焦躁不安,懷疑自我的時候。后來,隨著時間的推移,我們也逐漸適應(yīng)了。“懂得適應(yīng)生活,是珍貴的能力。”我們也漸漸懂得了這句話。

        社團(tuán)活動,學(xué)科競賽,體育競技……多種多樣的活動充斥了我們的課余時間,我們在繁忙的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)多姿多彩的生活,其中有常有不可多得的珍貴的`財(cái)富。我們在老師和同學(xué)的口中也聽到了這些的種種益處,許多有能力的同學(xué),也在竭盡全力地,為自己的夢想拼搏。

        期末考試,末尾的鐘聲一樣,敲響了我們學(xué)期的鈴,歡喜的同時,我們也在回想,這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

        我們還會不會記得,那時我們都纏著父母幫助整理內(nèi)務(wù),而我們現(xiàn)在,成長了,變得自立,能離開父母的翅膀,自己探索更廣袤的天空。

        高一期末考試總結(jié) 篇6

        我現(xiàn)在是一名高一學(xué)生。回首這學(xué)期,心中就產(chǎn)生了許多感觸。這學(xué)期中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個新生的成長,F(xiàn)在我覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然;蛟S在以后也會嘲笑現(xiàn)在的渺小,但我們不得不笑著回首我們所走過的路。

        這次考試,我總結(jié)一些點(diǎn)滴:在學(xué)習(xí)上,我深知學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)為面對知識就是力量,離開了知識將是一個一無是處的廢人。中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代,我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī),用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。合理安排時間,調(diào)整好作息時間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。

        其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),認(rèn)真對待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí);積極閱讀課外書籍,擴(kuò)大自己的`知識面抓住點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)。經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;在這次期中考試中,盡管感覺良好,但還是不理想的地方,仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。

        知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學(xué)習(xí);當(dāng)然我要確定未來的發(fā)展目標(biāo),我也要對未來充滿信心。

        高一期末考試總結(jié) 篇7

        一、試卷分析

        本次考試命題是根據(jù)全市期未統(tǒng)考的要求來命題的,共24道選擇(每題2分,共48分),6道簡答(共52分)時間90分鐘,命題注重了時效性,結(jié)合時事,談?wù)撜。題目多是自創(chuàng),讓學(xué)生增加學(xué)習(xí)政治的興趣,學(xué)以致用。

        選擇題:學(xué)生得分整體不錯,但有個別題目錯誤較多,屬于課本知識不能靈活運(yùn)用,基礎(chǔ)知識掌握不牢。

        簡答題:

        25題,個別學(xué)生對問題的設(shè)問不太適應(yīng),不知道從何下手,專業(yè)術(shù)語不到位,基本功差。

        26題,少數(shù)同學(xué)把題目看錯了,語言組織不到位,還有錯別字。

        27題,考查價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式,學(xué)生得分較高,但也有少數(shù)同學(xué)沒有答到知識點(diǎn)上。

        28題,學(xué)生對“擴(kuò)大內(nèi)需”理解不夠,知識面窄,學(xué)生脫離社會實(shí)踐,對教材掌握不夠,知識遷移能力不足。

        29題,學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí),得分處兩個極端,高分多在6分以上,低分在0-1分之間,原因多為學(xué)生審題能力較差,不能準(zhǔn)確理解題意,不能把握題目考察指向。個別學(xué)生不能正確區(qū)分“公有”和“國有”,另外學(xué)生對公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢,有的地區(qū),有的產(chǎn)業(yè)有所差別沒有理解到位。

        30題,本題學(xué)生得分率較高,只有個別學(xué)生不能夠用專業(yè)術(shù)語答題,語言不規(guī)范。

        二、整改意見:

        1.要求學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的檢查和鞏固。

        2.擴(kuò)大學(xué)生視野,上課多介紹一些常識,并聯(lián)系社會熱點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生的'政治敏感度。

        3.注意區(qū)分個別易混知識點(diǎn),讓學(xué)生平時學(xué)會總結(jié),注重對糾錯本的利用。

        4.講解習(xí)題時,讓學(xué)生注重解題技巧,學(xué)會認(rèn)真審題。

        5.對學(xué)生答題應(yīng)嚴(yán)格要求其規(guī)范化。卷面規(guī)范化、字體規(guī)范化、格式規(guī)范化、用語規(guī)范化。

        6.加強(qiáng)時事與政治課的結(jié)合,提高學(xué)生知識的遷移能力。

        高一期末考試總結(jié) 篇8

        繁忙而又緊張的高一第一個學(xué)期就這樣過去了,迎來了盼望已久的寒假。

        時光飛逝,轉(zhuǎn)眼成為148營保502班一員已有半年多的時間了。回首這半年來各科的學(xué)習(xí)情況,感受頗多,需要總結(jié)的也很多。

        記得在初中的時候,語文在我的思想里就是死記硬背,記得了多少就是多少,從來都不會去理解,思考,而現(xiàn)在我懂得了去理解這篇文章的意思,懂得積累詞語,紀(jì)錄生活中的瑣事,讓自己的生活變成語文的世界。在數(shù)學(xué)這方面,期中考試達(dá)到自己意想不到的結(jié)果,和初中相比卻是進(jìn)步非常的大。而英語呢,懂得用本子紀(jì)錄錯題,每一道題都認(rèn)認(rèn)真真去完成,做作業(yè)從不馬虎,在老師宣布復(fù)習(xí)單詞準(zhǔn)備聽寫的時候,我會在之前認(rèn)認(rèn)真真的寫一遍,默一遍,以達(dá)到自己的目的'才肯休息。標(biāo)簽,是初中從來沒有接觸過的一門新的科目,但是我總會認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),上課積極舉手回答發(fā)言。我記得別人都在玩手機(jī)時,我卻拿著一本書在宿舍看的津津有味,直到吃飯的時間才肯放下手中的書,老師常說,不要把手機(jī)看的太重,要學(xué)會利用時間來分配自己的生活,讓自己的學(xué)習(xí)生涯過的有意義,又豐富你的情感生活,使你在學(xué)校的時間過的充實(shí)。

        在期中考試中雖然我發(fā)揮的不夠好,但是不代表下一次我會考差,我還積極競選班干部,成為了新一任的班委和新一任的第三組組長,還參加書法社優(yōu)秀社員評選活動。以上就是就是我對這一學(xué)期以來的總結(jié),我不會忘記過去,也不會沉浸未來,而是為了以后有更大的進(jìn)步空間而努力奮斗,我對未來充滿信心,相信以后可以做的更好,更出色,站上屬于自己的舞臺。

        高一期末考試總結(jié) 篇9

        本學(xué)期我擔(dān)任高一1、2兩班的數(shù)學(xué)教導(dǎo),完成了必修1 、 2的教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有:集合與函數(shù)的概念,基本初等函數(shù),函數(shù)的應(yīng)用,空間幾何體,點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系,直線與方程,圓與方程等七個章節(jié)的內(nèi)容,F(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1 、必修2的教學(xué)總結(jié)

        一、教學(xué)方面

        要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。

        在課程改革中,教師是關(guān)鍵,教師對新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),對課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng),更新教學(xué)觀念。

        高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出:“豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式,改進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不應(yīng)只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受,獨(dú)立思考、自主探索、動手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教導(dǎo)中,教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生們的主體參與,師生互動”。

        2。合理使用教科書,提高課堂效益。

        對教材內(nèi)容,教學(xué)時需要作適當(dāng)處理,適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,才能在教學(xué)中少走彎路,提高教學(xué)質(zhì)量。對教材中存在的一些問題,教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo),對課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對教材中不符合學(xué)生們實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外,還應(yīng)把握教材的“度”,不要想一步到位,如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),要多次螺旋上升,逐步加深。

        3。改進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式,注意問題的提出、探究和解決。

        教會學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動、有興趣的學(xué),培養(yǎng)問題意識。

        4。在課后作業(yè),反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生們自學(xué)能力。

        課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查學(xué)生們學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,還鍛煉了學(xué)生們的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后,讓學(xué)生們主動歸納總結(jié),要求學(xué)生們盡量自己獨(dú)立完成,以便正確反饋教學(xué)效果。

        5、分層次教學(xué)。

        我所教的兩個班,層次差別大,1班主要是落后面的學(xué)生們,初中的基礎(chǔ)差,高中的知識對他們來說就更增加了難度,而2班也是兩極分化嚴(yán)重,前面16個學(xué)生們的基礎(chǔ)扎實(shí),成績在中等以上,而后面的30個學(xué)生們的成績卻處于中下以下的水平,因此,不管是備課還是備練習(xí),我都注重分層次教學(xué),注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起,同時又不乏讓他們可以開拓思維,積極動腦的提高性知識,讓人人有的學(xué),讓人人學(xué)有獲。

        二、存在困惑

        書本習(xí)題都較簡單和基礎(chǔ),而我們的教輔題目偏難,加重了學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),而且學(xué)生們完成情況很不好。課時又不足,教學(xué)時間緊,沒時間講評這些練習(xí)題。

        2。在教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象,更少鞏固練習(xí)的時間。勉強(qiáng)按規(guī)定時間講完,一些學(xué)生們聽得似懂非懂,造成差生越來越多。而且知識內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有:乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的`運(yùn)算;解不等式等知識。

        3。雖然經(jīng)常要求學(xué)生們課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成。學(xué)生們的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,有的學(xué)生們則是學(xué)習(xí)意識淡薄。

        三、今后要注意的幾點(diǎn)

        要處理好課時緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾,加強(qiáng)對教材的研究;

        2。注意對教輔材料題目的精選;

        3。要加強(qiáng)對數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育。

        總之,作為一名剛教高中的新教師,對教材的不熟悉,對重難點(diǎn)的突破,對考點(diǎn)的把握,對學(xué)生們的方法指導(dǎo),對高中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)都是一個很大漏洞,我將把握好每一天,繼續(xù)努力,爭取更好的成績。

        高一期末考試總結(jié) 篇10

        這學(xué)期我擔(dān)任了高一的歷史任課教師,我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,加之珠海市歷史科目是不記錄中考成績的科目,而只是參考科目,學(xué)生對歷史的重視度不夠,基礎(chǔ)不好。高中歷史教科書的編排是專題式的,要求學(xué)生有比較好的歷史基礎(chǔ)。現(xiàn)在是高中的第二個學(xué)期,學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了專題式的教材編排。某些同學(xué)對歷史學(xué)科的重視度也在增加。針對學(xué)生的情況,我努力做到因材施教。這學(xué)期我認(rèn)為自己在歷史教學(xué)方面做的好的.有以下幾個方面:

        一、培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣,主張快樂教學(xué)。歷史課絕不是聽故事的課,但是在課堂中適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些歷史故事,或者鼓勵學(xué)生講出自己所了解的相關(guān)的歷史故事可以讓歷史課堂更具活力。班上學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好,但是也有一些對歷史特別感興趣的學(xué)生,課外看了很多和歷史有關(guān)的書籍。對這部分學(xué)生加以引導(dǎo),就會在班級中起到很好的榜樣和帶動作用。上開學(xué)初有一個學(xué)生在歷史課上非;钴S,他在課上和大家分享的一些歷史史實(shí),尤其是世界史方面的知識了解很準(zhǔn)確細(xì)致。我也借機(jī)給了他一個“歷史小王子”的稱號,在之后的歷史課上勇于表現(xiàn)自我的學(xué)生就增加了不少。在歷史課上通過分享式的教學(xué)增加了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興起,也讓課堂快樂有活力。

        二、對學(xué)生“低起點(diǎn),高要求”,注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固。這學(xué)期還未分文理科,所以歷史學(xué)習(xí)的最重要目標(biāo)仍然是抓基礎(chǔ);A(chǔ)知識反復(fù)鞏固和練習(xí),加強(qiáng)學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識的理解,提高其運(yùn)用知識的能力。對每個學(xué)生的基礎(chǔ)知識都要高要求。在課堂中盡量關(guān)注每一個學(xué)生,對于基礎(chǔ)差的學(xué)生通過談話,和設(shè)置一些“跳一跳”就能摘到的“果子”,增強(qiáng)其歷史學(xué)習(xí)的信心。

        三、注重學(xué)生搭建歷史知識網(wǎng)絡(luò)的能力。在學(xué)期學(xué)習(xí)前就引導(dǎo)學(xué)生閱讀書本的目錄,了解這學(xué)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和基本的框架。在每個單元學(xué)習(xí)之前都會花一些時間指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建本單元的知識框架。在每節(jié)課和每個單元結(jié)束時,由學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容包括幾方面,相互之間有何關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生“大歷史”的意識。

        四、注重對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。這個學(xué)期聽了北大招生辦主任秦春華在我校舉辦的講座中講到,如今中國的中學(xué)教育不重視情感教育,學(xué)生沒有形成正確的人生觀、價值觀和世界觀,導(dǎo)致校園暴力事件頻有發(fā)生。這更加堅(jiān)定了我在歷史課上注重對學(xué)生情感價值觀培養(yǎng)的心。

        五、抓緊時間為自己“充電”,多看書,積極參加教研活動。歷史有客觀性和主觀性雙重屬性。優(yōu)秀的歷史課堂應(yīng)該傳達(dá)有深度的歷史思想,要達(dá)到這個高度,要依靠老師的文化素養(yǎng)和教學(xué)的熱情和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我現(xiàn)在是熱情有余,所以這個學(xué)期主要從后兩個方面去努力,這學(xué)期看了《民主的細(xì)節(jié)》、《中國近代史綱要》風(fēng)書籍,每周都去聽一堂優(yōu)秀歷史教師的課,每周參加歷史組的教學(xué)活動,向有經(jīng)驗(yàn)的前輩們學(xué)習(xí)。

        高一期末考試總結(jié) 篇11

        本次檢測對象是高一全體學(xué)生,命題范圍為高一年級地理必修二第四章第三節(jié)之前的內(nèi)容。

        一、命題依據(jù)及原則

        命題是以教材為基礎(chǔ),在遵循課標(biāo)的同時不拘泥于教材的文字表述。主要是考查學(xué)生的基本知識和理論,所以主要知識的覆蓋率達(dá)到90%以上。貫穿“學(xué)以致用”的思想,突出考查學(xué)生運(yùn)用知識解決問題和邏輯思維以及推理能力。注重主觀試題的開放性,引導(dǎo)學(xué)生有意識地大膽創(chuàng)新,多角度思考問題。

        二、試卷評價

        本次命題由我們高一的三個地理老師三人組成,各自完成一套命題之后根據(jù)不同層次水平對各題進(jìn)行分析,最后統(tǒng)一成一份試題,并給出參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn),對于較為開放的試題,在典型答案的基礎(chǔ)上評卷人在評卷時靈活處理。試題從整體上體現(xiàn)了命題原則和命題思想,難易適中,沒有偏題怪題。弄本試卷題型分為選擇題和非選擇題兩部分。分值比例3:2。在命題形式上突出基礎(chǔ)知識與生活實(shí)際的結(jié)合,通過提供背景材料引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識分析現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的問題,符合高考的考察方向以及新課改要求。試卷突出對主干知識的.考查,主干知識是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,在學(xué)科知識中居基礎(chǔ)地位,綜合能力考試的重點(diǎn)就應(yīng)當(dāng)在于考查學(xué)生對主干知識的理解和運(yùn)用。試卷中讀圖題分?jǐn)?shù)比例較大,這也是這張卷子的一個特點(diǎn),對于地理這門學(xué)科讀圖分析至關(guān)重要,學(xué)會讀圖是學(xué)好地理的必備技能。讀圖既能考查學(xué)生的觀察能力又能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。本套試題在背景材料的選擇上,問題的設(shè)計(jì)上以及答案的多元化方面體現(xiàn)了開放性,鼓勵學(xué)生多角度,多層次,全方位的答題,本來地理學(xué)科就有此方面的特點(diǎn)。

        三、考試效果

        從反饋上,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為無偏怪難題,基本實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生能力的考查,對教學(xué)有指導(dǎo)性的作用。但是還出現(xiàn)了些許問題學(xué)生反映題量較大,考試時間不夠用,這在以后的命題中會加以注意。這次試卷反映了學(xué)生的基礎(chǔ)知識很不足,做題能力亟待提高,做題中反映出不會分析題干,所學(xué)知識不會運(yùn)用,答題思路不清并且答題角度思路不完善。在以后的教學(xué)或者做練習(xí)時,應(yīng)多注意對這方面的訓(xùn)練。

        高一期末考試總結(jié) 篇12

        寬宏大量:形容度量大,能容人。

        沸反盈天:聲音象水開鍋一樣沸騰翻滾,充滿了空間。形容人聲喧鬧,亂成一片

        張冠李戴:把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認(rèn)錯了對象,弄錯了事實(shí)。

        信口開河:比喻隨口亂說一氣。

        莞爾一笑:形容微笑的樣子。

        藕斷絲連:藕已折斷但還有許多絲連接著未斷開。比喻沒有徹底斷絕關(guān)系。多指男女之間情思難短。

        銅墻鐵壁:比喻十分堅(jiān)固不可摧毀的`事物

        戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢:形容非常害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。

        六神不安:形容心慌意亂,

        高一期末考試總結(jié) 篇13

        【大氣環(huán)境保護(hù)】

        1.全球性的大氣問題:

        全球變暖、臭氧層的破壞、酸雨

        2.溫室氣體:能夠吸收和釋放熱紅外輻射的氣體成分。

        地球大氣中主要的溫室氣體:水汽(H2O)、二氧化碳(CO2)、氧化亞氮(N2O)、甲烷(CH4)和臭氧(O3)。

        人類活動排放:氯氟甲烷(HFCs)、氫氟化物、全氟化物(PFCs)、硫氟化物(SF6)等

        3.全球氣候變暖

        自然原因:太陽活動、大氣環(huán)流、火山活動、地殼運(yùn)動等

        人為原因:燃燒礦物燃料排放二氧化碳等溫室氣體;毀林

        技巧1:全球變暖帶來問題:對全球生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)生重大影響。

        (1)全球變暖會引起海平面上升,從而對沿海低地國家及地區(qū)構(gòu)成直接威脅

        (2)全球變暖會引起世界各地區(qū)降水和干濕狀況的變化,進(jìn)而導(dǎo)致世界各國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化

        技巧2:緩解全球變暖的措施

        (1)研究提高能源利用技術(shù)和能源利用效率

        (2)采用新能源

        (3)努力加強(qiáng)國際間的合作

        (4)植樹造林,保護(hù)植被

        4.平流層臭氧量減少的原因:

        自然原因:受太陽活動等自然因子的影響

        人為原因:主要表現(xiàn)為對消耗臭氧層物質(zhì)的生產(chǎn)、消費(fèi)和排放

        5.平流層臭氧量減少的危害:

        (1)直接危害人體健康(近年來皮膚癌、白內(nèi)障患者增多);(2)對生態(tài)環(huán)境和農(nóng)林牧漁業(yè)造成破壞

        技巧3:保護(hù)臭氧層的措施

        (1)全球合作保護(hù)臭氧層

        (2)減少并逐步禁止氟氯烴等消耗臭氧物質(zhì)的排放

        (3)積極研制新的制冷系統(tǒng)

        6.酸雨:一般把pH小于5.6的雨水

        產(chǎn)生原因:燃燒礦物燃料和汽車尾氣的排放,使二氧化硫和氮氧化合物等酸性氣體增多

        技巧4:我國酸雨類型:主要是硫酸型酸雨

        我國酸雨分布:《2004年中國環(huán)境狀況公報(bào)》顯示,2004年我國酸雨污染略呈加重趨勢。酸雨區(qū)域分布范圍基本穩(wěn)定,城市主要分布在華中、西南、華東和華南地區(qū)。華中酸雨區(qū)污染最為嚴(yán)重,湖南和江西是華中酸雨區(qū)酸雨最嚴(yán)重的。

        我國酸雨主要分布區(qū)是長江以南的四川盆地、貴州、湖南、湖北、江西,以及沿海的福建、廣東等省,占我國國土面積的'30%

        我國的重酸雨區(qū)主要分布在南方,特別是浙江,江西,湖南,貴州,重慶等地。

        7.酸雨危害

        (1)使河湖水酸化,影響魚類生長繁殖甚至大量死亡

        (2)使土壤酸化,危害森林和農(nóng)作物生長

        (3)腐蝕建筑物和文化古跡

        (4)危及人體健康。

        【鹽度和洋流】

        (1)鹽度的是紅海,原因:

       、俚靥幐睙釒Ш^(qū),降水稀少,蒸發(fā)旺盛。

       、谥車菬釒衬貐^(qū),缺少大河注入。

        (2)鹽度最低的是波羅的海,原因:

        ①地處較高緯度,氣溫低,蒸發(fā)弱。

       、谥車菧貛ШQ笮詺夂騾^(qū),有淡水注入。

        (3)巴爾喀什湖東咸西淡的原因:

        ①東部:地處內(nèi)陸,降水稀少,蒸發(fā)旺盛;缺少河流注入。

       、谖鞑浚河泻恿髯⑷,起稀釋作用。

        ③中部窄,不利于兩邊水體交換,造成兩側(cè)鹽度差異較大。

        (4)世界表層海水鹽度的水平分布規(guī)律:

        從南北半球的副熱帶海區(qū)分別向兩側(cè)的低緯度和高緯度遞減。

       、膳袛嗄逞罅餍再|(zhì)為寒(暖)流,判斷理由是:

        溫度方面:洋流流經(jīng)海區(qū)溫度較同緯度其他海區(qū)低(高),

        方向方面:由較高(低)緯度流向較低(高)緯度。

        高一必修一地理總復(fù)習(xí):氣候與自然帶

        (1)拉丁美洲氣候濕熱的原因:位于赤道兩側(cè),周圍海洋廣闊。

        (2)安第斯山南段東西兩側(cè)景觀差異原因:受安第斯山影響,山地東、西兩側(cè)降水差異較大。

        (3)非洲缺失溫帶海洋性氣候的原因:非洲同緯度是海洋。

        (4)南半球缺失苔原帶的原因:南半球同緯度是海洋。

        (5)同在北回歸線附近,卻出現(xiàn)了非洲的熱帶沙漠氣候、南亞的熱帶季風(fēng)氣候、我國東南部帶季風(fēng)氣候等氣候原因是:北非受副熱帶高壓及來自大陸內(nèi)部的信風(fēng)影響,全年炎熱干燥。南亞受熱帶季風(fēng)影響,我國東南部受帶季風(fēng)影響。

        歸納:北回歸線附近大陸東西岸的氣候差異及成因:--海陸位置與大氣環(huán)流形勢不同。

        (6)我國旱澇災(zāi)害主要分布于:東部季風(fēng)區(qū)原因:副高強(qiáng)弱不穩(wěn)定,夏季風(fēng)的季節(jié)變化和年際變化大

        (7)我國降水南多北少的主要原因是:南方雨季來得早,去的晚,雨季時間長;北方雨季較短。

        (8)長江中下游地區(qū)一般每年都有的天氣是:伏旱(答案)

        (因有的年份有"空梅"現(xiàn)象,因此梅雨不是答案)

        (9)為什么雅魯藏布江大峽谷地區(qū)熱帶山地環(huán)境與北半球其它地區(qū)相比,向北推進(jìn)了5--6個緯度?

       、傺鹏敳夭冀髰{谷基本上是南北走向,北有大山阻擋,谷口向南,形成巨大的暖濕氣流通道;②夏半年,強(qiáng)大的西南季風(fēng)從印度洋帶來大量暖濕氣流,深入大峽谷內(nèi)部,使峽谷底部等溫線與同緯度相比明顯向北推進(jìn)。

        (10)我國冬季南北溫差大的原因有:我國緯度跨度大,冬季太陽直射點(diǎn)在南半球,我國越往南正午太陽高度越大、晝越長,因此越往南得到的太陽輻射越多,加之冬季風(fēng)的頻頻南下,對我國北方的影響大。

        (11)我國夏季普遍高溫的原因有:太陽直射點(diǎn)在北半球,北方雖比南方正午太陽高度小一些,但白晝時間卻比南方長,得到的太陽光熱并不比南方少多少。

        (12)我國冬季比同緯度其它地區(qū)溫度低的原因是:受強(qiáng)大的蒙古-西伯利亞冷高壓影響(或受冬季風(fēng)的影響)。

        (13)印度比同緯度我國氣溫高的原因是:高山屏障(高大的喜馬拉雅山脈阻擋了南下的冷氣流)。

        (14)歐洲海洋性氣候比北美洲面積大的原因?yàn)椋簹W洲缺少南北延伸的高大山系,來自海洋的西風(fēng)能深入大陸內(nèi)部。受陸地形狀及洋流勢力的影響歐洲西岸受暖流影響較大。

        (15)巴西東南沿海、澳大利亞東北、馬達(dá)加斯加島東部形成熱帶雨林氣候的原因:

        主要是地形(山地)的影響,在東南信風(fēng)的迎風(fēng)坡,其次沿岸有暖流經(jīng)過。

        (16)氣溫的年較差緯度越高越高,原因是:緯度越高正午太陽高度的年變化越大,晝夜長短的年變化越大,因而氣溫的年較差越大;低緯相反。

        離海越遠(yuǎn)氣溫年較差越大,原因是:陸地比海洋的熱容量小,夏季升溫快,溫度比海洋高,冬季降溫快,溫度比海洋低,因而氣溫年較差比海洋大,沿海受海洋的影響較大,比內(nèi)陸年較差小。

        (17)氣溫的日較差:緯度越高越小,原因是:主要是太陽高度的日變化小。氣溫日較差與天氣的關(guān)系為:陰天比晴天日較差小。氣溫日較差與海陸的關(guān)系為:內(nèi)陸比沿海日較差大,

        山頂?shù)臍鉁厝蛰^差比山下平原:小,年較差也小。

        (18)青藏高原比我國同緯平原、盆地比較:氣溫年較差小,原因:低緯的大高原,夏季因其海拔高較涼;冬季因緯度低,且受高大地形的影響南下的寒冷氣流影響不到,氣溫不太低;

        日較差大,原因:海拔高大氣密度小,大氣的保溫作用及削弱作用低,因此白天升溫快,夜晚降溫快。

        (19)天山南坡有無林帶無,原因?yàn)椋罕筹L(fēng)坡,降水量少。

        (20)亞寒帶針葉林在大陸東岸南緣偏南的原因:主要是東岸為寒流,西岸為暖流;其次東岸受來自大陸內(nèi)部風(fēng)的影響,西岸相反。

        高一期末考試總結(jié) 篇14

        高一這一年,很值得回憶。

        記得剛升入高中的時候,感覺很陌生。而且同學(xué)之間互相也不說話。有時,與其他人目光相對,卻說不出一個字,使我感覺很尷尬。我當(dāng)時還以為以后的高中生活也就是這樣了:沒有交流的單調(diào)經(jīng)歷。

        這樣的生活不會是任何人心目中的理想生活。果然,沒過多久,大家就“回歸樸實(shí)的本性”了。最初的沉默,只因?yàn)榛ハ嗖皇煜ぁ6聊蟊l(fā),則是積累新友情之起點(diǎn)。最具活力的高中,確實(shí)給以我們真摯感情。

        高一我過得很充實(shí)。除了學(xué)習(xí),軍訓(xùn)、運(yùn)動會、模型制作、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、春游(學(xué)校里的,和班里的),還有其他各種各樣的比賽和活動,使我的'生活變得緊張了。()比起初中的時候,更累,卻又更有樂趣。

        這一年,我也學(xué)到了很多:

        一、努力工作的毅力。

        過去做事遇到難題,總是淺嘗輒止、半途而廢的我,學(xué)會了堅(jiān)持。經(jīng)歷一年高中的我,不會再輕言放棄。

        、寬以待人,嚴(yán)于責(zé)己的胸懷。

        即使沒有完全做到寵辱不驚,我也努力使自己盡可能向他人提供方便,盡量給予他人幫助。

        三、與人合作的明智。

        人之長處可以補(bǔ)充他人短處,人之短處可以被他人長處所補(bǔ)充。

        與他人合理地合作,不正可以揚(yáng)長避短嗎?說到學(xué)習(xí),則可以與同學(xué)互相教授心得,指點(diǎn)迷津。

        四、思考問題的方法。

        高中學(xué)習(xí)與初中截然不同。關(guān)鍵在一個方法上。得到適應(yīng)未來學(xué)習(xí)的方法,非常重要。

        五、生活的意義。

        以前我曾懷疑過生活的意義,現(xiàn)在我明白了:世界上沒有絕對的生活目標(biāo),它需要你自己去尋找。

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