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      幼兒園小班下學(xué)期五大領(lǐng)域總結(jié)

      時(shí)間:2022-12-06 11:14:25 學(xué)期總結(jié) 我要投稿
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      幼兒園小班下學(xué)期五大領(lǐng)域總結(jié)

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      幼兒園小班下學(xué)期五大領(lǐng)域總結(jié)

        幼兒園小班下學(xué)期五大領(lǐng)域總結(jié)篇一

        健康領(lǐng)域

        一、情緒調(diào)節(jié)于適應(yīng)

        1、熟悉幼兒園生活環(huán)境,生活方式和活動(dòng)方式

        2、信任、接近教師

        3、能簡(jiǎn)單表達(dá)自己的愿望

        4、熟悉班里的小朋友

        5、愿意和小朋友共同游戲

        二、生活衛(wèi)生習(xí)慣與自理能力

        1、知道餐前便后要洗手,并學(xué)會(huì)正確洗手。

        2、早晨和進(jìn)餐后要漱口,知道刷牙是一種衛(wèi)生習(xí)慣

        3、知道不要隨地吐痰

        4、不用衣袖擦嘴巴和鼻子,學(xué)習(xí)在必要時(shí)使用手絹

        5、及時(shí)去廁所排便 

        6、知道使用自己的毛巾和口杯

        7、定時(shí)喝足量的水

        8、學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法,養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣(不咬衣角、被角)

        9、學(xué)會(huì)穿脫鞋襪,并放在指定位置

        三、健康常識(shí)和自我保護(hù)

        1、不摳鼻、不挖耳,不將異物塞入口、鼻、耳

        2、不用臟手揉眼,不高聲尖叫

        3、知道不去危險(xiǎn)的地方,不動(dòng)危險(xiǎn)的東西,如:火、電源、開水壺等

        4、在老師指定的范圍內(nèi)活動(dòng)

        5、有秩序的上樓梯、下樓梯,玩大型器械不推擠

        四、運(yùn)動(dòng)興趣與技能

        1、學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走、跑

        2、喜歡走、跑、爬等游戲,逐漸掌握基本技能,在游戲中不與他人碰撞。

        3、學(xué)習(xí)模仿操

        語言領(lǐng)域

        一、傾聽

        1、學(xué)習(xí)安靜的傾聽別人講話

        2、聽懂并理解老師簡(jiǎn)單的要求

        二、表述、

        1、喜歡與同伴交流

        2、愿意說普通話。在老師引導(dǎo)下,嘗試圍繞主題談話,能夠用短語表達(dá)自己的意思

        3、學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語

        4、愿意在集體面前講述

        5、能夠大膽表達(dá)自己的想法和感受

        三、欣賞

        1、喜歡聽短小生動(dòng)、情節(jié)簡(jiǎn)單、語句重復(fù)、富有韻律感的故事、兒歌

        2、樂于欣賞和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的、生動(dòng)形象的文學(xué)詞匯和語句,初步感受文學(xué)作品的語言美

        3、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景

        4、樂于表演、再現(xiàn)作品中人物語言、動(dòng)作

        四、早期閱讀

        1、喜歡看圖畫書,能初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容,感受閱讀帶來的快樂

        2、對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記感興趣

        3、學(xué)習(xí)看書的基本方法,能在教師的指導(dǎo)下有順序地閱讀圖畫書

        社會(huì)領(lǐng)域

        一、自我意識(shí)

        1、知道自己的姓名、性別和年齡,知道自己和別人不同的

        2、學(xué)做自己能做的事,能自己吃飯,自己睡覺、做操等,遇到困難時(shí)會(huì)尋求幫助

        二、人際關(guān)系

        1、愿意和同伴一起玩耍,保持愉快的情緒

        2、了解幼兒園里為自己服務(wù)的人,如:炊事員、保健醫(yī)生等,知道他們工作很辛苦

        三、社會(huì)環(huán)境

        1、喜歡來幼兒園,逐步適應(yīng)幼兒園的生活

        2、了解并喜歡自己的家

        四、社會(huì)規(guī)則

        1、聽懂教師的指令,并能按指令做事。知道一日生活中主要環(huán)節(jié)(游戲、活動(dòng)、午睡、盥洗、散步等)的要求

        2、知道輪流玩,不干擾和妨礙別人的游戲活動(dòng)。

        3、游戲結(jié)束時(shí),能將玩具放回原處,不把玩具帶回家

        4、學(xué)著輕輕說話、輕放物品,不大聲吵鬧

        五、社會(huì)文化

        在過新年等活動(dòng)中,感受節(jié)日的歡樂氣氛

        科學(xué)領(lǐng)域

        一、物質(zhì)與材料

        能用各種感官感知身邊常見的不同材料制成的物品

        二、自然科學(xué)現(xiàn)象

        感受秋冬季節(jié)的主要特征,能觀察刮風(fēng)、下雪等常見氣候現(xiàn)象,知道它們對(duì)日常生活的影響

        三、生態(tài)與環(huán)境

        1、喜歡觀察身邊常見的家禽,家畜等小動(dòng)物,知道愛護(hù)小動(dòng)物

        2、對(duì)植物落葉及顏色的變化感興趣

        四、數(shù)的概念

        1、知道1和許多,能比較多少和一樣多,手口一致點(diǎn)數(shù)到4

        2、按照物體的大小和顏色分類,數(shù)量不超過4能根據(jù)范例和口頭指示分出一組物體

        五、幾何圖形

        認(rèn)識(shí)圖形

        五、量的感知

        能比較大小并進(jìn)行排序

        六、空間方位

        會(huì)區(qū)分上下

        藝術(shù)領(lǐng)域

        一、歌唱

        1、喜歡自己歌唱,也喜歡和同伴一起歌唱,體驗(yàn)唱歌的愉悅

        2、初步學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì),對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出反應(yīng)

        3、能感受并基本表現(xiàn)兩拍子、四拍子的節(jié)奏特點(diǎn),盡力合拍

        4、嘗試?yán)斫獠⒈憩F(xiàn)歌曲的形象和情感

        二、韻律活動(dòng)

        1、喜歡參加集體的律動(dòng)、音樂游戲

        2、能跟隨音樂做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。(以非移位和上肢動(dòng)作為主)

        3、初步體驗(yàn)用動(dòng)作、表情、姿態(tài)與他人交流

        三、演奏活動(dòng)

        1、探索發(fā)現(xiàn)兩種簡(jiǎn)單易掌握的打擊樂器(碰鈴、串鈴、鈴鼓等)的音樂及演奏方法,并知道它們的名稱

        2、養(yǎng)成正確使用、輕拿輕放打擊樂器的良好習(xí)慣

        四、欣賞活動(dòng)

        1、喜歡傾聽周圍活動(dòng)中的各種聲音,在老師的指導(dǎo)下,安靜傾聽音樂。初步感受音樂特點(diǎn)并理解其基本內(nèi)容的情緒

        2、能初步聽辨、感知音樂的速度變化

        3、能初步感知搖籃曲的音樂特點(diǎn)

        五、美術(shù)

        1、愿意參加回話活動(dòng),體驗(yàn)繪畫的快樂,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣

        2、認(rèn)識(shí)油畫棒、水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料,掌握它們的基本使用方法

        3、大膽涂鴉,嘗試用點(diǎn)、線來表現(xiàn)簡(jiǎn)單的形狀,觀察各種點(diǎn)的大小、形狀,線的長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直等不同形態(tài),感受線條的豐富性和形態(tài)美

        4、知道紅黃藍(lán)等顏色,對(duì)色彩敏感,初步學(xué)會(huì)自由選用喜愛的顏色作畫,嘗試手掌印畫、手指點(diǎn)畫

        5、對(duì)手工活動(dòng)感興趣

        6、初步掌握撕、搓等紙工技能

        7、能愉快的玩泥;團(tuán)、搓、壓等

        幼兒園小班下學(xué)期五大領(lǐng)域總結(jié)篇二

        歲月匆匆流逝,一學(xué)期即將接近尾聲。我班孩子從剛來園時(shí)的嚎啕大哭到現(xiàn)在每天高高興興來園,從當(dāng)初的不愿意和老師說話,到現(xiàn)在能和老師主動(dòng)打招呼,從不會(huì)說大小便到現(xiàn)在自己會(huì)獨(dú)立大小便,從開學(xué)第一天進(jìn)餐的一片狼籍到現(xiàn)在的安靜、有序地進(jìn)餐……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看到孩子們的成長(zhǎng)。臨近期末,我們對(duì)孩子各方面的發(fā)展?fàn)顩r作了評(píng)估,現(xiàn)對(duì)評(píng)估作如下小結(jié):

        一、健康領(lǐng)域

        健康領(lǐng)域?qū)τ谖覀冃“鄟碚f應(yīng)該是要作為重點(diǎn)來抓的一部分。開學(xué)初教幼兒學(xué)會(huì)了早操,通過做游戲和戶外活動(dòng)的鍛煉,大部分幼兒的動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),并且喜歡參加游戲。他們能模仿老師的動(dòng)作。除陳家紅小朋友,基本都能自如的走、跑、跳、平衡等。這學(xué)期,沒有對(duì)幼兒進(jìn)行拍球的學(xué)習(xí),因此孩子這方面的技能較差,下學(xué)期需要加強(qiáng)。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,我們經(jīng)常利用晨間談話、講故事等教學(xué)形式,教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔,初步對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),如衣服的穿著、整理,自己入廁、進(jìn)餐,并用語言告訴老師自己的要求,F(xiàn)在我班幼兒基本都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,能正確地使用餐具,完成自己的一份飯菜,會(huì)主動(dòng)放好餐具和椅子;入睡前會(huì)自己好放鞋子,學(xué)著穿脫衣服。通過健康教學(xué),孩子們還都知道了一些自我保護(hù)的知識(shí),如不挖鼻子,不用臟手揉眼睛,不吃手指等。

        二、社會(huì)領(lǐng)域

        經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,我覺得我班幼兒在社會(huì)領(lǐng)域的進(jìn)步很大。開學(xué)初,幼兒哭鬧情況比較嚴(yán)重,我們就利用游戲、故事、新穎的玩具等來吸引他們,用親切和藹的態(tài)度來溫暖他們,是幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活,并喜歡來幼兒園。現(xiàn)在他們不但能高高興興的來園,還知道要使用“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語。在游戲過程中他們已經(jīng)具備了初步的規(guī)則意識(shí),并能積極愉快的參與各項(xiàng)活動(dòng)。在與同伴的交往中,逐漸學(xué)會(huì)等待、輪流、分享、合作等交往的技能。但還有個(gè)別幼兒的交往行為不夠理想,經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶、打架事件,如陳哲軒、袁子正,今后還要多加強(qiáng)對(duì)他們的教育。在日常的生活中還逐漸形成了初步的是非觀念。

        三、語言領(lǐng)域

        語言是交流的工具,培養(yǎng)孩子的語言交往能力很重要。在平時(shí)我們有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)孩子的語言能力培養(yǎng),鼓勵(lì)孩子大膽地表達(dá)自己的想法和思想,讓孩子愿意說話。這學(xué)期孩子的語言表達(dá)能力提高很快,愿意聽同伴和老師講話,在晨間談話中愿意講述自己的事情,傾聽習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,也會(huì)試著去說一句完整的句子,并能用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談,大膽地表達(dá)自己的觀念和請(qǐng)求。進(jìn)步尤為突出的是陳家鴻小朋友,從剛開始的一口外地話到現(xiàn)在會(huì)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談,陳哲軒小朋友從入園時(shí)的發(fā)兩個(gè)音節(jié)到現(xiàn)在的能表達(dá)自己的想法。大部分幼兒都能認(rèn)真傾聽老師的同伴的說話,喜歡聽故事,養(yǎng)成了一定的傾聽習(xí)慣。他們還學(xué)會(huì)了一頁一頁地翻書、看書。但個(gè)別孩子由于膽小內(nèi)向,不敢大膽地表達(dá),如宋易隆小朋友,不會(huì)主動(dòng)地與老師來交流,在今后要多于他交流,逐步提高他的膽量和口語表達(dá)能力。

        四、科學(xué)領(lǐng)域

        我班孩子對(duì)周圍事物很感興趣,喜歡圍著老師問這問那的,在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀察事物,知道其明顯的特征。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形、正方形,但對(duì)正確命名還有一定困難;大部分幼兒能點(diǎn)數(shù)到4,知道大小,多少的概念,但對(duì)總數(shù)的概念還不是掌握很好。對(duì)于紅黃藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)還有待于今后繼續(xù)加強(qiáng)。

        五、藝術(shù)領(lǐng)域

        在音樂方面孩子們能跟著音樂拍手、做動(dòng)作,而且部分孩子能用好聽的聲音大膽的唱歌,并喜歡到前面來表演給大家看。在美術(shù)方面本班孩子認(rèn)識(shí)了一些的繪畫工具,學(xué)會(huì)了畫簡(jiǎn)單的短線、涂染等,并初步學(xué)會(huì)了粘貼技能。他們對(duì)于玩色很感興趣,能運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的工具 如手指、棉簽、紙團(tuán)來進(jìn)行玩色活動(dòng),并保持作品的清潔。相對(duì)來說,涂色對(duì)孩子來說有點(diǎn)乏味,有的幼兒不能始終如一地進(jìn)行涂色活動(dòng),個(gè)別的干脆亂涂,而宋易隆、楊凱齊、郭雨鑫、陳清妍等小朋友在這個(gè)方面則發(fā)展較好。在握筆姿勢(shì)上,我班有兩個(gè)小朋友喜歡用左手拿筆,希望以后能逐步糾正過來。

        總之,通過對(duì)孩子五大領(lǐng)域發(fā)展的評(píng)估后,讓我們看到了我班孩子的進(jìn)步及需改進(jìn)的地方。在以后的學(xué)習(xí)中,我們要加強(qiáng)一些薄弱方面的學(xué)習(xí),在教育過程中既面向全體,又針對(duì)個(gè)別,靈活對(duì)待,使每個(gè)孩子在德、智、體、美、勞都得到全面發(fā)展。

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