久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      家訪高考學(xué)生的工作總結(jié)

      時間:2022-12-07 07:18:16 工作總結(jié) 我要投稿
      • 相關(guān)推薦

      家訪高考學(xué)生的工作總結(jié)

        按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,寒假期間,我和陳靜等幾位老師在春節(jié)前后對農(nóng)村部分學(xué)生進(jìn)行了家訪,寒假家訪工作總結(jié)。鑒于受訪學(xué)生都是四個月后將參加高考的學(xué)生,我們這次家訪的目的是:

      家訪高考學(xué)生的工作總結(jié)

        1、就學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況與家長做真誠交流。

        2、對學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行指導(dǎo),動員家長督促好自己的孩子,讓家長們認(rèn)識到:學(xué)生的發(fā)展和提高不僅僅是學(xué)校的事情,更是家庭的責(zé)任。

        3、與部分家長探討高三學(xué)生備考的教育之道。

        此次家訪非常成功,很受啟發(fā),收益頗多,現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:

        家訪中取得的成果

        一、進(jìn)一步獲得了許多第一手的學(xué)情資料。通過到學(xué)生家里,直接了解了學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境,通過與學(xué)生、與家長交流,進(jìn)一步了解每一個學(xué)生的個性、在家的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,了解到家長的期望、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記錄,為今后的教育教學(xué)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

        二、家長老師彼此進(jìn)一步了解,增強(qiáng)了互信。通過向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等情況,幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,使家長既增強(qiáng)了信心,又增強(qiáng)了責(zé)任意識;既提高了對學(xué)校老師的信任度,又使家長主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,更積極地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

        三、對學(xué)生的認(rèn)識更加全面立體。了解了很多在學(xué)?床怀鰜淼臇|西,認(rèn)識了更具個性、更真實的學(xué)生。比如我班的張某、朱某等在校沉默寡言,可在家里卻很活潑;而有些正好相反,如姚某、郭某等。有些有個性的學(xué)生,如潘某、劉某等,本來覺得很難深入內(nèi)心,但走進(jìn)他們的家庭后,知道了他們的一些生活經(jīng)歷,便覺得可以更好地把握他們的心理,對他們進(jìn)行更切實有效地教育和指導(dǎo)。

        四、感受到了家長對學(xué)校老師的熱情和支持。現(xiàn)在的高三學(xué)生家長年齡都在四十五歲左右,受教育的程度較高,能認(rèn)識到教育的重要性,普遍重視對子女的教育,對學(xué)校開展的家訪活動非常理解和支持,對老師的到來非常歡迎,熱情相待,老師們很受鼓舞。

        五、對學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)進(jìn)行了有力地督促。放寒假前,通知了被家訪的學(xué)生,對學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)進(jìn)行動員、指導(dǎo)。前去家訪的老師針對學(xué)生寒假學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前進(jìn)行備課,通過家訪,學(xué)生的疑問得到了及時解決;學(xué)生一方面受到鞭策,另一方面,學(xué)習(xí)的干勁得到了鼓舞。

        家訪中存在的問題

        第一、學(xué)生家庭,尤其是農(nóng)村家庭中,父母外出忙于打工,做生意也的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。有些學(xué)生交由爺爺奶奶管教,有些學(xué)生干脆無人看護(hù)教育,學(xué)生心理放縱,習(xí)慣不好,增加了學(xué)校教育工作的難度,工作總結(jié)《寒假家訪工作總結(jié)》。

        第二、家長"望子成龍"、"望女成鳳"心切,對子女有求必應(yīng),甚至于溺愛和放縱,讓孩子養(yǎng)成了驕慣任性的心理,他們在態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出缺乏自信心、怕吃苦、自制力不夠,這給學(xué)校教育、假期學(xué)習(xí)帶來諸多的不利。有的學(xué)生早晨九點(diǎn)才起床;有的學(xué)生回家兩天了,作業(yè)竟然一點(diǎn)還沒做;有的根本不思學(xué)習(xí),頻頻外出會友、瞎逛。

        第三、學(xué)生父母雙方教育觀念和教育方式不一致,有的看不清社會形勢,給學(xué)生錯誤的引導(dǎo),與學(xué)校的教育努力相沖突,難于與學(xué)校教育配合。這直接導(dǎo)致部分學(xué)生有借口可找,有臺階課可下,有空子可鉆;對老師的要求陽奉陰違,學(xué)生個人言行不一。

        第四、相當(dāng)一部分學(xué)生尤其是農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)條件艱苦,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)條件過于優(yōu)越,對學(xué)生的假期學(xué)習(xí)都造成了困擾。學(xué)習(xí)條件艱苦的學(xué)生,學(xué)習(xí)的房間天寒地凍,伸出手寫字寫一會兒手就變得僵冷;有的學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜,易受干擾。學(xué)習(xí)條件過于優(yōu)越的學(xué)生家里,往往是暖氣空調(diào),多媒體設(shè)備,要啥有啥,那些無定力、無計劃、無時間觀念的學(xué)生學(xué)習(xí)時,往往易受干擾,容易轉(zhuǎn)移注意力,不能集中精力專心學(xué)習(xí)。

        家訪后的思考

        第一、家訪對老師來說是責(zé)任,是激勵,也是教育。

        這次家訪,深入到部分學(xué)生家庭,與家長學(xué)生面對面的交流,細(xì)致了解學(xué)生的同時,加強(qiáng)了學(xué)校、學(xué)生、家庭三者之間的聯(lián)系。了解了家長的期望與要求,了解了學(xué)生的個性與想法,加強(qiáng)了師生感情,對以后的工作將起到積極的作用。通過家訪,了解了家長對子女的關(guān)切與期望,對自己工作的重要性有了更深層的認(rèn)識,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感;通過家訪,感受到家長對學(xué)校的支持,對老師的尊重,激發(fā)了我們的工作干勁,也讓我們更加熱愛學(xué)生,熱愛工作;通過家訪,也了解了一些學(xué)生及家庭的困境,收集了來自家長的一些好的教育方法和建議,感覺到我們教育教學(xué)工作還存在著這樣那樣的不足,深受教育和鞭策。

        第二、家訪作為教育教學(xué)很重要的一環(huán),應(yīng)當(dāng)作為一個大課題去研究。家訪的意義就在于充分交流,積極溝通,從而促進(jìn)教育教學(xué),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展?涩F(xiàn)實中,通過我們的努力,在多大程度上秉有此內(nèi)涵,是一個值得深思的問題。比如,家訪時間是否適宜,家訪交流的內(nèi)容是否必要,家訪中的溝通方式是否恰當(dāng),對家訪中遇到問題是否有一個預(yù)計,從而從容自如、積極妥當(dāng)?shù)貞?yīng)對等等。我想,這些問題也許我們想過,但是往往是我們在家訪前不予深究或顧不上深究的。隨著家訪工作的不斷推進(jìn),我想對這些問題會越來越重視,對這些問題的研究會越來越深入;研究的成果會越來越具現(xiàn)實性和操作性,從而使家訪工作最大程度地達(dá)到要達(dá)到的目的。

        第三,建議家長與老師保持經(jīng)常性的溝通,關(guān)注孩子的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)提高。家訪的目的是教育孩子更好地成長,更好的學(xué)習(xí)。父母是孩子的第一任教師,家庭對學(xué)生的身心發(fā)育,知識獲得,情感培養(yǎng)等,都有至關(guān)重要的影響。因此,建議家長既要嚴(yán)格要求,又要不斷鼓勵;對子女的學(xué)習(xí)督促和情感教育、勞動教育要并重;協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育理念和教育方式,形成教育合力;要多與班主任和任課老師溝通聯(lián)系,及時了解子女的學(xué)習(xí)狀況和思想動向,并對癥下藥,從而更好地提高教育質(zhì)量。

        第四、家訪送教活動近幾年來成為我市積極推動的一個教育活動,事實證明開展這項活動是很受歡迎的,也是很成功的,隨著這項活動的開展不斷深入人心,這項活動必將長態(tài)化、制度化。堅持不懈、循序漸進(jìn)地抓好家訪工作,形成家校教育的良性循環(huán),對提高教育質(zhì)量將起到事半功倍的作用。讓家訪送教架起教師與家長、學(xué)生之間的情感橋梁;讓家訪送教溝通學(xué)校教育與家庭教育,促使兩者之間的和諧發(fā)展,確保學(xué)生穩(wěn)定、健康、全面地發(fā)展。

        記得有位老師曾寫下這樣一則從教格言:"嘔心瀝血捧真情,春風(fēng)化雨獻(xiàn)愛心。"我想用在這里形容家訪最好不過了。家訪不是告學(xué)生的黑狀,也不是對家長發(fā)牢騷;家訪應(yīng)如春風(fēng),通過家訪,讓家長,讓孩子,讓我們自己沐浴在春風(fēng)之中。家訪送教也不是簡單的例行公事,而是教育思想、教育行為的要求與實踐。老師與家長、老師與學(xué)生的和諧關(guān)系是和諧社會的需要,老師與家長、老師與學(xué)生的良性互動是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我們堅信,溝通從心靈開始,教育因家訪而更加精彩。

      【家訪高考學(xué)生的工作總結(jié)】相關(guān)文章:

      留守學(xué)生家訪的工作總結(jié)04-29

      小學(xué)生家訪工作總結(jié)04-18

      家訪工作總結(jié)06-02

      學(xué)生家訪上半年工作總結(jié)范文04-25

      小學(xué)生班主任家訪工作總結(jié)06-17

      學(xué)期家訪工作總結(jié)07-06

      家訪活動工作總結(jié)05-01

      小學(xué)家訪工作總結(jié)03-28

      小學(xué)家訪工作總結(jié)05-18