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語(yǔ)文小學(xué)教師教化總結(jié)計(jì)劃
作為一名語(yǔ)文教師,我認(rèn)為學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握仍存在一些難點(diǎn),疑點(diǎn)和困難點(diǎn)。有很多學(xué)生,由于長(zhǎng)時(shí)間不認(rèn)真學(xué)習(xí),知識(shí)脫節(jié),綜合能力評(píng)比較差。對(duì)于概念理解知識(shí)過(guò)于膚淺,對(duì)知識(shí)缺乏靈活運(yùn)用。也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁,輕飄飄,能力較差,還需要繼續(xù)努力,很多方面需要繼續(xù)輔導(dǎo)。從學(xué)生的作文能力來(lái)說(shuō),只有部分學(xué)生的作文水平可以推陳出新,大部分學(xué)生的作文水平仍停滯不前,停留在老路子上,抄襲仿制現(xiàn)象較為嚴(yán)重。還有一些學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做題馬虎,丟三落四。還有部分學(xué)生缺乏自信心,這都需要我對(duì)此進(jìn)行輔導(dǎo)?偨Y(jié)以上學(xué)生的具體情況,我寫(xiě)出了新一年的語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)計(jì)劃,內(nèi)容有下:
一、教學(xué)總目標(biāo)
以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念和新目標(biāo),致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。感受文學(xué)作品中生動(dòng)的形象,體會(huì)豐富的感情和深刻的寓意,品味和積累優(yōu)美的文學(xué)語(yǔ)言;體會(huì)作者的豐富的情感學(xué)會(huì)說(shuō)真話,抒真情,寫(xiě)出真實(shí)感受;感受鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力,學(xué)會(huì)從生活中獲取豐富的寫(xiě)作材料;學(xué)習(xí)記敘和描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)作方法,了解議論和說(shuō)明的一些方法,學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文;了解聯(lián)想、想象和夸張的作用;在寫(xiě)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用想象。
培養(yǎng)學(xué)生的良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,在課外輔導(dǎo)的過(guò)程當(dāng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面強(qiáng)化教育,是學(xué)生能夠意識(shí)到自己存在的問(wèn)題并加以改進(jìn),建立起學(xué)生自己的自信心。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種語(yǔ)文作文大賽,在與外面接觸的同時(shí)提高自己,最終達(dá)到學(xué)生的全面進(jìn)步。
二、教學(xué)分目標(biāo)
欣賞名家優(yōu)秀詩(shī)文,萌生閱讀文學(xué)作品的興趣;感受文學(xué)作品中生動(dòng)的形象,體會(huì)豐富的感情和深刻的寓意;懂得寫(xiě)作文要有感而發(fā),主動(dòng)觀察并感受生活的變化;投身“我愛(ài)文學(xué)”主題活動(dòng),在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中親近文學(xué),熱愛(ài)文學(xué),嘗試表達(dá),學(xué)會(huì)合作。
認(rèn)識(shí)作品展現(xiàn)的多姿多彩的生活畫(huà)卷,體會(huì)作者的豐富的情感;根據(jù)作品的內(nèi)容展開(kāi)聯(lián)想,發(fā)表自己的看法;體會(huì)文學(xué)作品對(duì)少年兒童健康成長(zhǎng)的意義,珍惜金色年華;回憶過(guò)去的生活,學(xué)會(huì)說(shuō)真話,抒真情,寫(xiě)出真實(shí)感受;主動(dòng)與人交流,說(shuō)話注意對(duì)象、場(chǎng)合,用語(yǔ)文明得體。
培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操,了解過(guò)去,展望未來(lái);學(xué)習(xí)古代成名詩(shī)人作家的學(xué)習(xí)方法與事跡,建立起學(xué)生心中的那股奮發(fā)圖上的學(xué)習(xí)精神。對(duì)面前的所有事物進(jìn)行分類(lèi),觀察,摘抄。
聯(lián)系作品的文化背景,了解民俗文化的豐富內(nèi)涵;欣賞作品展現(xiàn)的優(yōu)美畫(huà)面和語(yǔ)言風(fēng)格,體會(huì)作者的美好情思;調(diào)查家鄉(xiāng)的風(fēng)俗民情,感受鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力;懂得生活是寫(xiě)作的源泉,學(xué)會(huì)從生活中獲取豐富的寫(xiě)作材料;走進(jìn)圖書(shū)館,學(xué)會(huì)檢索書(shū)目,查檢工具書(shū),根據(jù)需要進(jìn)行摘錄,做讀書(shū)卡片。
欣賞散文優(yōu)秀、精辟的語(yǔ)言,體會(huì)課文表達(dá)的感情;了解課文抓住特征寫(xiě)景的方法和寫(xiě)景的層次;學(xué)會(huì)觀察景物的特點(diǎn),并作簡(jiǎn)單描述;說(shuō)話有針對(duì)性,有吸引力,善于打動(dòng)別人。
學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法,學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神;了解一些科學(xué)知識(shí);學(xué)習(xí)記敘和描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)作方法,了解議論和說(shuō)明的一些方法;學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文;進(jìn)行采訪、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng),了解身邊的科技發(fā)明情況,學(xué)習(xí)寫(xiě)科技新聞,并進(jìn)行口頭發(fā)布。
三、教學(xué)重點(diǎn)
欣賞名家優(yōu)秀詩(shī)文散文,萌生閱讀文學(xué)作品的興趣;感受文學(xué)作品中生動(dòng)的形象,體會(huì)豐富的感情和深刻的寓意。學(xué)會(huì)觀察景物的特點(diǎn),并簡(jiǎn)單描述。
體會(huì)作者的豐富的情感,根據(jù)作品的內(nèi)容展開(kāi)聯(lián)想,發(fā)表自己的看法,珍惜金色年華。
了解民俗文化的豐富內(nèi)涵,欣賞作品展現(xiàn)的優(yōu)美畫(huà)面和語(yǔ)言風(fēng)格,體會(huì)作者的美好情思。
感受文學(xué)作品中生動(dòng)的形象,體會(huì)豐富的感情和深刻的寓意,品味和積累優(yōu)美的文學(xué)語(yǔ)言;體會(huì)作者的豐富的情感學(xué)會(huì)說(shuō)真話,抒真情,寫(xiě)出真實(shí)感受;感受鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力。
學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法和創(chuàng)新精神,對(duì)自己進(jìn)行鞭策。
初步了解聯(lián)想、想象和夸張的作用,在寫(xiě)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用想象思維。
四、教學(xué)難點(diǎn)
懂得寫(xiě)作文要有感而發(fā),主動(dòng)觀察并感受生活的變化;親近文學(xué),熱愛(ài)文學(xué),嘗試表達(dá),學(xué)會(huì)合作。
根據(jù)作品的內(nèi)容展開(kāi)聯(lián)想,發(fā)表自己的看法,學(xué)會(huì)說(shuō)真話,抒真情,寫(xiě)出真實(shí)感受,說(shuō)話注意對(duì)象、場(chǎng)合,用語(yǔ)文明得體。
體會(huì)作者的美好情思,學(xué)會(huì)從生活中獲取豐富的寫(xiě)作材料,學(xué)會(huì)檢索書(shū)目,查檢工具書(shū),根據(jù)需要進(jìn)行摘錄,做讀書(shū)卡片。
了解一些科學(xué)知識(shí);學(xué)習(xí)記敘和描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)作方法,了解議論和說(shuō)明的一些方法;學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。
初步了解聯(lián)想、想象和夸張的作用;在寫(xiě)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用想象;學(xué)習(xí)婉轉(zhuǎn)拒絕。
有步驟的滲透教學(xué)思想方法,培養(yǎng)起學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題的過(guò)程。初步培養(yǎng)探索解決問(wèn)題的有效方法,形成觀察、分析和推理的能力
五、教學(xué)心得
經(jīng)過(guò)這些年的教學(xué)工作,總結(jié)了自己的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐計(jì)劃,我已經(jīng)很大程度上了解了學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中遇到的困難與問(wèn)題。綜上是我所提出的新一年里的教學(xué)總結(jié),如果學(xué)生能夠按照我所提出的要求進(jìn)行努力學(xué)習(xí),是能夠在一年里有很大的提高。這是我分內(nèi)的事,但是我也需要家長(zhǎng)的配合才能夠?qū)W(xué)生的平常表現(xiàn)與成績(jī)掛鉤,實(shí)現(xiàn)共贏。
語(yǔ)文教學(xué)也是一門(mén)很強(qiáng)的藝術(shù),把握不好,使學(xué)生喪失了對(duì)語(yǔ)文的興趣,這就不僅僅是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題了,也是對(duì)我們優(yōu)秀漢字文化的損失。我深知其中的道理,平常也是努力教學(xué),希望能夠?qū)W(xué)生帶到更高一層的水平。這是我的一年嘴基本的工作總結(jié)與目標(biāo)。
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