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      自主學(xué)習(xí)總結(jié)

      時(shí)間:2022-12-08 06:13:47 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

      關(guān)于自主學(xué)習(xí)總結(jié)

        “百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲�!弊鳛閷W(xué)生的我們,在這朝氣蓬勃、活力四射的時(shí)期,首要任務(wù)就是要搞好學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)是我們自己的事情,不能只依賴?yán)蠋熀透改笇?duì)我們的督促。我們要學(xué)會(huì)自己主動(dòng)去學(xué)習(xí),而這就是自主學(xué)習(xí)的意思。

      關(guān)于自主學(xué)習(xí)總結(jié)

        自主學(xué)習(xí)的含義是:學(xué)習(xí)者的態(tài)度、能力和學(xué)習(xí)策略等因素綜合而成的一種主導(dǎo)學(xué)習(xí)的內(nèi)在機(jī)制,也就是學(xué)習(xí)者指導(dǎo)和控制自己的學(xué)習(xí)能力。

        自主學(xué)習(xí)有什么好處呢?

        我們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)的過程中可以培養(yǎng)自己的獨(dú)立性,而且可以鍛煉自己的自主探究性。這在一定程度上對(duì)我們的成長是有很大幫助的。

        著名的戰(zhàn)國思想家、教育家孟軻曾說過:故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

        自主學(xué)習(xí)需要一種鍥而不舍、刻苦鉆研的態(tài)度。因?yàn)�,自主學(xué)習(xí)需要自己管自己,不僅是一時(shí)的心血來潮,我們還要把這種熱情保持下去,制定好計(jì)劃,每天都要按計(jì)劃去實(shí)行。這看似簡單,但真要做起來了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是很難堅(jiān)持下去的。畢竟,正處于青春期的我們,面對(duì)種種誘惑,還沒有能力完全抵抗。這就需要我們自己去發(fā)現(xiàn)書本中的快樂。

        怎樣自主學(xué)習(xí)呢?

        自主學(xué)習(xí),也需要我們提高自己的自控能力、抗干擾能力。

        例如:寫完作業(yè)了,那我們應(yīng)該去上網(wǎng)、看電視呢,還是去看書呢?如果你拿不定主意,你可以先看一看自己喜歡的課外書。當(dāng)然,時(shí)間不宜過長。等你對(duì)上網(wǎng)、看電視的熱情有所減緩以后,再嘗試去看一看對(duì)你學(xué)習(xí)有幫助的書。然后,就會(huì)覺得看書似乎挺有意思。慢慢的,便開始在這知識(shí)的海洋中航行。然后,就會(huì)熱情漸漲。隨后,便可以去看課本,預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)功課。這看起來是一件不起眼的小事,但是如果我們把這一點(diǎn)時(shí)間利用起來,并養(yǎng)成良好的習(xí)慣,對(duì)于以后的學(xué)習(xí)是有很大影響的。因?yàn)闀r(shí)間是擠出來的,寸金難買寸光陰嗎�。�!

        實(shí)際上,自主學(xué)習(xí)也不是很難的一件事。并不是說,只有尖子生才有能力去做。只要你掌握了最基礎(chǔ)的知識(shí),然后在空閑時(shí)間多復(fù)習(xí)、多預(yù)習(xí),這個(gè)過程就代表你已經(jīng)在自主學(xué)習(xí)了。

        當(dāng)然,對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué),還可以在課余時(shí)間多讀書,并讀好書。通過這種方法來擴(kuò)大自己的知識(shí)面�!案褂性姇鴼庾匀A�!倍嘧x好書,可以為我們打下深厚的文學(xué)基礎(chǔ),為學(xué)好語文打好牢固的基礎(chǔ)。

        自主學(xué)習(xí)還要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),以便改正。

        具體來說,要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),就要從一點(diǎn)一滴的小事開始。例如:每次考完試,都要對(duì)自己的錯(cuò)誤做一個(gè)總結(jié),明白自己那一部分的知識(shí)沒掌握好。然后利用周末或假期的時(shí)間多做一做這方面的練習(xí),對(duì)這一方面的知識(shí)多復(fù)習(xí)。等過一段時(shí)間,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你在這一方面又更上一層樓了。

        總而言之,自主學(xué)習(xí)是很重要的,希望大家都積極參與自主學(xué)習(xí),這對(duì)學(xué)習(xí)是很有幫助的哦�。�!

        “不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也�!睂W(xué)習(xí)是苦中有樂,善于發(fā)現(xiàn),你會(huì)愛上學(xué)習(xí)。

        一個(gè)優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實(shí)踐精神之外,還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流。有了反思,才有了繼續(xù)探究的動(dòng)力。學(xué)習(xí)、研究、反思都離不開教師的主動(dòng)精神。教師的專業(yè)態(tài)度、自我發(fā)展的意識(shí),也都離不開這種主動(dòng)精神,這是教師成長的內(nèi)在動(dòng)力。在遠(yuǎn)程研修過程中,我收獲頗多先將遠(yuǎn)程研修總結(jié)如下:

        一、遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想,更新了觀念

        這一段時(shí)間學(xué)習(xí)下來后,看看其他老師的作業(yè)、評(píng)論、文章;看看課程團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo)意見、建議,我深深感到:這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。在這次遠(yuǎn)程研修中,我投入足夠的精力和熱情,也取得豐碩的成果。正是由于意識(shí)到這一點(diǎn),我才知道自己是多么地渺小,才知道這次機(jī)會(huì)是多么地珍貴。所以,在以后的隨時(shí)研修中,我還會(huì)認(rèn)真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源,努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法,并以之來充實(shí)自己。

        二、遠(yuǎn)程研修讓我開闊了視野,擴(kuò)展了見識(shí)

        遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地發(fā)表文章和評(píng)論,他們的文章:觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對(duì)我來說真是彌足珍貴。

        三、遠(yuǎn)程研修讓我認(rèn)識(shí)了自我,提高了水平

        總之,這次的遠(yuǎn)程研修活動(dòng)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì),我本人也在這次研修中收獲多多。在這里,我要感謝初中數(shù)學(xué)課程團(tuán)隊(duì)的老師和其他老師的指導(dǎo),特別是班主任老師李文亮老師的指導(dǎo)。這次遠(yuǎn)程研修給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中行動(dòng)起來。

        我很榮幸地成為莒縣教師隊(duì)伍中的一員,開始了自己人生的新征程�?h教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。特地對(duì)我們進(jìn)行了為期四天(8月12日—8月15日)的崗前培訓(xùn)。

        這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,深刻而生動(dòng)。包括對(duì)怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康教育、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長經(jīng)驗(yàn)介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從教師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對(duì)新工作、新挑戰(zhàn);如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂的教師;如何上好一堂課……總之,通過這次培訓(xùn),使我受益匪淺。

        下面將我的心得體會(huì)總結(jié)如下:

        一、 在培訓(xùn)中充實(shí):做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵,在很多地方找不到方向,摸不著方法。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽光。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多,有關(guān)于教育教學(xué)的,有關(guān)于備課上課的,有關(guān)于為人處事的,還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識(shí),而且對(duì)我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo),指出了成長的途徑。只有自己有一桶水,才能給孩子一杯水。我會(huì)努力的完善自己,認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師。

        二、 在培訓(xùn)中提升:本次教師專業(yè)成長培訓(xùn),進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備,精心的組織。首先師訓(xùn)科針對(duì)小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況,結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓(xùn)內(nèi)容,注重了培訓(xùn)的實(shí)效性。這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。其次,確保教師專業(yè)成長培訓(xùn)質(zhì)量,聘請(qǐng)了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專家進(jìn)行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨,潤物無聲。每接受一次培訓(xùn)都是一次提升,優(yōu)秀老師的授課讓我們每個(gè)人都受益匪淺,新教師的匯報(bào)課也讓我們從中知道了哪里需要揚(yáng)長避短。

        三、在培訓(xùn)中反思:什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直思考的問題,在培訓(xùn)中老師精彩的案例,犀利的分析,常常會(huì)讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀,反思自己以前的教育教學(xué)行為。正如肖川所說的,“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理當(dāng)做為教育的探索者,其探索的最佳途徑就是從自我反思開始�!苯�(jīng)驗(yàn)加反思等于成長,我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣,以促進(jìn)自己的成長。

        四、在培訓(xùn)中感悟:本次開展的新教師崗前培訓(xùn),是學(xué)習(xí)、是提高,更是鞭策,我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,不斷地提高自己,完善自己,爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此,我想感謝給我們上課的每一位老師,感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。

        我一直在思考,我從劉校長和人大附中到底要學(xué)什么。

        許先生曾用八個(gè)字概括了他對(duì)人大附中的感受:感動(dòng)、欽佩、羨慕、深思。感動(dòng)的是劉校長帶領(lǐng)的教職員工視教育為自己全部的感情寄托;欽佩的是人大附中的創(chuàng)新;羨慕的是學(xué)生能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),也羨慕老師在這樣的領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)下工作;深思的是,他們?cè)趯?shí)踐中把中華傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神結(jié)合,以這種精神迎接中國教育改革關(guān)鍵階段的到來。我的感受與許嘉璐先生相似,他說出了我想 要說的話。不過他的概括更有高度。

        幾天來,我的情緒不斷的變化:有時(shí)很激動(dòng),看到人大附中的學(xué)生那么優(yōu)秀;有時(shí)很悲觀,想到自己的學(xué)生和人大附中學(xué)生的差距;有時(shí)很失落,作了十幾年教育,自己到底在走怎樣的一條路;有時(shí)很自責(zé),我也是校長,為什么不能把學(xué)校建設(shè)得更好,讓老師和學(xué)生都在享受一種幸福。

        我一直在思考,如何能做一個(gè)好校長。辦好一所學(xué)校。如何確定我校自己的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)呢,劉彭芝校長和人大附中為我們樹立了榜樣。我認(rèn)為劉校長是具有“大胸襟、大智慧、大本領(lǐng)的”的好校長。

        1.一名好校長,一定要有崇高的理想和博大的胸懷,我把它命名為“大胸襟”。理想的實(shí)現(xiàn)方式至少有兩種。第一,個(gè)人實(shí)現(xiàn)了自己的理想;第二,理想被有的人實(shí)現(xiàn)了。第一個(gè)理想立足在個(gè)人兩字。第二個(gè)理想立足于祖國和全人類。我認(rèn)為,教育的最高境界就是要做到胸懷祖國,傳承文化,讓全人類實(shí)現(xiàn)自由和幸福。在劉校長身上,我們能深刻地感受到一位教育家將個(gè)人的教育理想和偉大的教育事業(yè)高度融合。這就如魚尋找到了水,歸屬了自然。用王蒙先生的解釋,就是“道”。 也正因?yàn)樽裱说�。所以在人大附中,教師是幸福的,學(xué)生是成功的,學(xué)校保持著可持續(xù)發(fā)展。

        我們也看到,劉校長和人大附中支援北京郊區(qū)教育,支援西部教育,關(guān)注地震災(zāi)區(qū)教育,辦三高足球基地,在文化部、漢辦等部委的安排下承擔(dān)著向世界傳播中華文化的偉大的事業(yè)。劉校長就是要將人大附中這所最卓越學(xué)校的社會(huì)價(jià)值最大化,這也是一位現(xiàn)代教育家偉大的愛國情懷的具體表現(xiàn)。事實(shí)也表明,眼光僅拘于學(xué)校的圈子是不能有大發(fā)展的。

        我之所以不斷強(qiáng)調(diào)大胸襟,因?yàn)槔p繞我的現(xiàn)實(shí)情況無法回避。我校的學(xué)生90%以上是進(jìn)城務(wù)工人員子弟,他們是社會(huì)的最底層,中國國民素質(zhì)的提高,這些學(xué)生就是“木桶”理論中最低的那一塊。這些學(xué)生很可憐。他們的命運(yùn)無法依靠家長改變,只能依靠老師和學(xué)習(xí)。所以我提出了“知識(shí)改變命運(yùn),教育創(chuàng)造未來”的辦學(xué)理念。我愿意盡可能地為孩子們的成長做出努力。他們不能考取北大清華等大學(xué),但要教育他們?cè)谏眢w上成為一個(gè)直溜溜的人,在人品上成為一個(gè)好的勞動(dòng)者,在技能上為未來生存打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我們學(xué)校無法憑借這些學(xué)生辦出名,老師無法通過這些學(xué)生享受職業(yè)的幸福。比如,初一我招收300人 ,到初二很多學(xué)生回老家了,初三最后只能剩下幾十人在北京參加中考。唯一能支撐我們的就是對(duì)祖國的責(zé)任�。�!通過這幾天人大附中人的熏陶,讓我加深了對(duì)這些學(xué)生更深沉的愛,因?yàn)樗麄兪菄业�。我們是為國家育人,所以必須�?jiān)持對(duì)他們不放棄,不拋棄,更不要嫌棄�;厝ズ笪乙欢ㄒ盐业母惺芎蛨F(tuán)隊(duì)一起分享,幫助大家深刻理解我們的責(zé)任,然后不斷研究創(chuàng)新,如何更好的培養(yǎng)這些社會(huì)最底層的孩子們。

        2.劉校長和人大附中的經(jīng)歷告訴我第二個(gè)詞“大智慧”。劉校長開創(chuàng)的中國超常教育,使一批批沒有雕琢的璞玉,用教育家的胸懷培養(yǎng)、打磨造就出了那么多閃亮的為國奉獻(xiàn)的人才。這一切都體現(xiàn)了劉校長的智慧。在幾位老師的匯報(bào)中也談到劉校長似乎有預(yù)感,比如非典前開發(fā)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。劉校長不斷地強(qiáng)調(diào),要敢想,我想這個(gè)敢,絕對(duì)不是三國中的許褚的赤膊上陣那盲目的敢。我覺得這個(gè)敢,甚至所謂的預(yù)感,是對(duì)中國國情的深刻了解,長期對(duì)教育思考的結(jié)果,對(duì)祖國未來發(fā)展的判斷和期望,它已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教育的范疇。在這個(gè)層面上,我覺得,稱劉校長為一位思想家也不為過!

        說到這,我就在想,我作為校長,我對(duì)教育有什么長遠(yuǎn)的判斷嗎?目前所謂的素質(zhì)教育和應(yīng)試教育將來的發(fā)展會(huì)如何?對(duì)于教育事業(yè)的均衡發(fā)展,我們基礎(chǔ)學(xué)校還能做什么?更為重要的是,未來對(duì)于人才的標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)在有什么不同,作為學(xué)校哪些是與時(shí)俱進(jìn)的,哪些是永遠(yuǎn)要堅(jiān)守的。。等等。這種智慧需要我在實(shí)踐中不斷地要學(xué)習(xí)、思考和磨煉的。

        從劉校長身上,我能感受到一種“教育家的氣魄”。劉校長特別渴求中國能有更多更好的學(xué)校培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才報(bào)效祖國。劉校長說不愿意別人叫她老太太,因?yàn)樗谧龅氖?0、40歲人的活。的確,劉校長在花甲之年,本可心安理得的享受天倫之樂,但是她仍然承辦起了上海卓越校長培訓(xùn)北京先鋒校長培訓(xùn)等多個(gè)培訓(xùn)。劉校長也談到自己身體,每頓飯僅能食用半兩。由此,我能感受到一位教育界的長輩對(duì)于中國教育發(fā)展的急切。

        李部長講到,在美國很少能看到中國的東西。中國的教育需要快速發(fā)展。我們作為中國基礎(chǔ)教育中重要的一員,我們不能等待,只能又快又好的發(fā)展教育。我們目前取得了很好的成績,但是和先進(jìn)國家相比,我們差距還很大。而劉校長和人大附中已經(jīng)為我們展示了寶貴的經(jīng)驗(yàn),需要我們年輕同志認(rèn)真思考和學(xué)習(xí),結(jié)合校情加以借鑒,加快自己學(xué)校的發(fā)展。

        今年我們學(xué)習(xí)了xx在中紀(jì)委十七屆三次全會(huì)上的講話;人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員文章《八論在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好風(fēng)氣,為深入推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)我辦教育系統(tǒng)干部思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè),我校采取了集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)和討論相結(jié)合,學(xué)習(xí)和交流相結(jié)合,學(xué)習(xí)和查找問題相結(jié)合,學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合等多種形式進(jìn)行,做到學(xué)習(xí)工作兩不誤�!案刹克枷爰o(jì)律作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行,從2010年3月10日起至12月底結(jié)束,活動(dòng)過程要與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)、人民滿意的學(xué)校評(píng)選活動(dòng)緊密結(jié)合起來。

        重點(diǎn)解決七個(gè)方面的問題:

        1、政治意識(shí)、大局意識(shí)、宗旨意識(shí)不強(qiáng)的問題。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部考慮單位利益和個(gè)人利益多,考慮全局利益、整體利益少;有的不能堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,不能堅(jiān)持以人為本,傷害群眾感情、損害群眾利益的行為仍然存在;有的社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng),不顧群眾利益,亂收費(fèi)問題時(shí)有發(fā)生。

        2、思想不夠解放、改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的問題。面對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,有的黨員干部觀念陳舊、慣性思維,缺乏新思路、新方法、新舉措,特別是用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育實(shí)踐、解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力不強(qiáng),遇到急、難、險(xiǎn)、重問題束手無策,謀求教育發(fā)展的思路不清,解決問題的辦法不多。

        3、責(zé)任心和事業(yè)心不強(qiáng)的問題。一些干部對(duì)工作不負(fù)責(zé)任,在位不想事、不干事、不盡責(zé)、不敬業(yè),庸庸碌碌、混天度日;有的官僚主義嚴(yán)重,重權(quán)利、輕責(zé)任,爭功諉過,對(duì)于工作中出現(xiàn)的問題,缺乏勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)木�;有的心浮氣躁,急功近利,熱衷于做表面文章,搞形式主義;有的職業(yè)道德建設(shè)力度不夠,在教師隊(duì)伍中,存有教書不育人的現(xiàn)象。

        4、服務(wù)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)的問題。有的存在“老大”思想和衙門習(xí)氣,門難進(jìn)、人難找、臉難看、事難辦,工作拖拉,效率低下。

        5、爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不強(qiáng)的問題。有的工作粗放,不講標(biāo)準(zhǔn)、不講時(shí)限,只求過得去,不求過得硬;有的工作標(biāo)準(zhǔn)低,爭先進(jìn)位意識(shí)差,不能把自身的工作放到全鎮(zhèn)、全區(qū)、全市、全省、全國的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)中去衡量和要求,工作常年無起色;有的單位制度建設(shè)薄弱,工作抓落實(shí)不夠,教育教學(xué)質(zhì)量長期得不到提高。

        6、抓落實(shí)能力不強(qiáng)的問題。有的掛帥不出征,習(xí)慣于聽匯報(bào)、作指示、講原則話、做官樣文章,用會(huì)議落實(shí)會(huì)議、用文件落實(shí)文件;有的不經(jīng)常深入教育教學(xué)一線,或者走馬觀花、遇到矛盾和問題繞著走。

        7、組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)的問題。有的黨員干部教師缺乏黨性修養(yǎng),不守規(guī)矩、不聽招呼,有令不行、有禁不止。有的紀(jì)律松弛,自由散漫,遲到早退,甚至一心二用、不務(wù)正業(yè),工作時(shí)間辦私事、上網(wǎng)聊天、玩游戲等。

        衡量干部思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)成效如何,主要有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn):一是看領(lǐng)導(dǎo)干部在群眾中是否樹立了勤政、廉潔、為民、務(wù)實(shí)的好形象;二是看是否有一個(gè)想干事、能干事、干成事的團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)的好班子;三是看是否建立健全了干事業(yè)、抓落實(shí)、促發(fā)展的好機(jī)制。

        學(xué)校在整個(gè)學(xué)院內(nèi)開展了對(duì)新《學(xué)生管理規(guī)定》的學(xué)習(xí)活動(dòng),我班根據(jù)學(xué)院要求,于今年上半年正式開展了對(duì)該規(guī)定的學(xué)習(xí)。歷時(shí)一個(gè)月的時(shí)間,在學(xué)院以及輔導(dǎo)員張老師的指導(dǎo)與幫助下,我們班的同學(xué)完成了對(duì)新《規(guī)定》的三個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

        大學(xué)強(qiáng)調(diào)的是獨(dú)立學(xué)習(xí),旨在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。以個(gè)人為單位自主學(xué)習(xí)新《規(guī)定》成為我班本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的第一部分。自學(xué)的目的在于加深同學(xué)對(duì)新《規(guī)定》的認(rèn)識(shí)與了解,做到對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)管理與教學(xué)制度都了然于心。同時(shí),為了加深同學(xué)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,我們還組織了以宿舍為單位的討論學(xué)習(xí)活動(dòng),做到了將新《規(guī)定》與日常學(xué)習(xí)、生活相結(jié)合,在學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)新《規(guī)定》的主旨。

        5月上旬,以“學(xué)習(xí)新《規(guī)定》”為主題召開班會(huì)是我們此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的第二部分,也是集中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在班的主題班會(huì)上,學(xué)生們就自己對(duì)新《規(guī)定》的學(xué)習(xí)上臺(tái)發(fā)言,不僅從一定側(cè)面檢驗(yàn)了同學(xué)對(duì)規(guī)定的了解程度,也加強(qiáng)了同學(xué)之間對(duì)學(xué)習(xí)成果的交流,之后輔導(dǎo)員張老師講述了新、舊《規(guī)定》的異同以及詳細(xì)解答了同學(xué)們所關(guān)心事宜。以各班的班會(huì)活動(dòng)作為此次學(xué)習(xí)新《規(guī)定》主要階段其成效是十分明顯的。

        5月下旬,我院組織了對(duì)學(xué)習(xí)新《規(guī)定》的一次總結(jié)考核,我班同學(xué)積極參加,作為此次學(xué)習(xí)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),本次考核的目的在于以問卷的形式直觀考察同學(xué)對(duì)規(guī)定的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)情況;同時(shí)也再次加深了同學(xué)對(duì)規(guī)定內(nèi)容的了解,起到了一舉兩得的收效。

        總體來說,我系對(duì)新《規(guī)定》的學(xué)習(xí)工作雖然在形式上已經(jīng)告一段落,但是在日常學(xué)習(xí)生活中卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。對(duì)書面的學(xué)習(xí)只是一個(gè)表面層次,深層次的學(xué)習(xí)是要在平日里進(jìn)行的。將新《規(guī)定》融入我們的學(xué)習(xí)生活中,在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻以規(guī)定的內(nèi)容要求自己,約束自己才是我班此次活動(dòng)的最根本目的。

        同時(shí),新《規(guī)定》對(duì)學(xué)生違紀(jì)處分等敏感問題和社會(huì)關(guān)注程度較高的問題進(jìn)行了闡述和規(guī)定,為高等學(xué)校提供了高校學(xué)生管理工作的制度依托和政策保障。

        上海大學(xué)李梁老師交流了高校思想政治理論課多媒體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及演示,從一個(gè)學(xué)生角度來看,聽李老師的思想政治理論課如沐春風(fēng),枯燥深?yuàn)W的理論經(jīng)他靈活運(yùn)用多媒體效果的展示和講解,立刻變得生動(dòng)形象淺顯易懂。我不僅為他淵博的知識(shí),多媒體制作的精湛所折服,更感嘆他對(duì)思想政治理論課的熱愛和完美的體現(xiàn)教師敬業(yè)精神。在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)條件下,沒有干坐冷板凳,執(zhí)著的理想追求,就不可能做到人無我有、人有我優(yōu)、人有我特的至高境界,我可以斷言,李梁在中國只有一個(gè),估計(jì)無人能夠逾越,但是從李梁老師身上折射出的精神是值得我們每一個(gè)思想政治教育教師學(xué)習(xí)的。

        學(xué)校嚴(yán)格的管理也值得稱道,使我認(rèn)識(shí)到了什么是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、什么是管理規(guī)范、什么是人文關(guān)懷,什么是敬業(yè)責(zé)任,這都為我在今后負(fù)責(zé)舉辦各類培訓(xùn)提供了示范。

        二、受到了教育,凈化了心靈

        在中國延安干部學(xué)院的一周時(shí)間里,共聽取了4次專家課堂講授,在寶塔山上、棗園樹下、鳳凰山麓、楊家?guī)X的窯洞、抗大紀(jì)念館、王家坪的瓦房前先后參加了7場主題明確、思想深刻、分析精辟、啟示深遠(yuǎn)的現(xiàn)場體驗(yàn)教學(xué)課,每一次課堂教授和現(xiàn)場體驗(yàn)教學(xué)都使人震撼,深受革命傳統(tǒng)教育,在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中不斷凈化自己的心靈。黨中央在延安的十三年,是我黨由弱變強(qiáng)、轉(zhuǎn)敗為勝的十三年;是毛澤東思想日益成熟、豐富發(fā)展的十三年;是延安精神精心培育、發(fā)揚(yáng)光大的十三年。深入了解這段歷史,學(xué)習(xí)掌握毛澤東思想,繼承發(fā)揚(yáng)延安精神,對(duì)今天的建設(shè)中國特色的社會(huì)主義事業(yè)具有重要意義,對(duì)我們高校教師做好本職工作具有重要的指導(dǎo)意義。

        在鳳凰山革命舊址,專家現(xiàn)場講授了白求恩與白求恩精神,催人淚下。作為一名國際主義戰(zhàn)士,為了人類正義的事業(yè),犧牲在異國他鄉(xiāng),白求恩的一生是毫不利己、專門利人的一生,他對(duì)技術(shù)精益求精、對(duì)工作極端負(fù)責(zé)、對(duì)同志和人民滿腔熱忱。他這種無私奉獻(xiàn)的精神和全心全意為人民服務(wù)的精神,不僅在革命戰(zhàn)爭年代需要,在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的今天更加需要。在張思德的雕像前,重溫了毛主席《為人民服務(wù)》,也為張思德的精神所感動(dòng),戰(zhàn)斗中沖鋒在前,舍身忘死;工作中吃苦耐勞,無怨無悔;生活中艱苦樸素,關(guān)心同志。張思德短暫的一生并不轟轟烈烈,也不驚天動(dòng)地,但平凡工作中體現(xiàn)的精神確實(shí)偉大而值得稱頌的。在今天這個(gè)浮躁的社會(huì)里,我們更加要沉下心來,干一行愛一行,不為名利所累,全心全意、誠心誠意為人民服務(wù)。作為思想政治教育教師,更應(yīng)該以高度的使命感、責(zé)任感做好大學(xué)生的思想教育工作,以學(xué)生為本,關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛學(xué)生,為學(xué)生的成長成才服務(wù)。

        上周參加了雛鷹學(xué)生干部培訓(xùn),從老師的教導(dǎo),學(xué)長的關(guān)懷,和與同學(xué)的討論中,我明白了如何做好一名學(xué)生干部。作為一名合格的學(xué)生干部,首先應(yīng)是一名學(xué)生,也就是要從學(xué)生中來,然后是一名干部,要回到學(xué)生中去,所以要做好學(xué)生干部,應(yīng)做到“六有”(即“心中有愛,肩上有擔(dān),腹中有墨,胸中有識(shí),目中有人,手中有藝”)和具備以下幾點(diǎn)的能力素質(zhì)和意識(shí):

        1、樹立高尚的思想道德情操,有一定的政治理論水平。對(duì)于一個(gè)學(xué)生干部而言,政治理論水平,是完成各項(xiàng)任務(wù)的前提條件。因?yàn)檎卫碚摻逃龑?duì)于青年人世界觀的形成、思想信仰及為人處世等,都起著相當(dāng)重要的指導(dǎo)作用。它直接影響著青年人的政治思想、道德觀念和理論水平、文化素質(zhì)的提高。假使學(xué)生干部自己的政治理論水平不高,那就很難開展學(xué)生工作。

        2、具有較強(qiáng)的綜合表達(dá)能力。表達(dá)能力主要是指文字表達(dá)和語言表達(dá)能力。對(duì)學(xué)生干部來說,所有的工作都和說、寫有著密切的聯(lián)系。所以,讓同學(xué)們接受自己的主張,督促同學(xué)們?nèi)?zhí)行任務(wù),使自己的工作能在青年學(xué)生中產(chǎn)生良好的效果,那么就要做到:一是要說話具有充分的論據(jù)、明確的主題和目的;二是要語言結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn);三是要事例生動(dòng)、用詞準(zhǔn)確,要盡可能簡潔明快,要有活生生的事例和數(shù)據(jù),力避空洞概括;四是要聲情并茂,有感染力,使同學(xué)們聽完你的講話或看完你的文章后,產(chǎn)生共鳴,充滿信心,從而起到號(hào)召青年鼓舞青年,提高工作效率的效果。另外,表達(dá)能力不只是單純的口才,在表達(dá)自己思想過程中,非語言表達(dá)方式和語言同樣重要,有時(shí)作用甚至更加明顯。這里非語言表達(dá)方式指儀表、舉止、語言、聲調(diào)和表情,人們通過這些可以更直觀、更形象地判斷你的自信和熱情。

        3、學(xué)生干部既是一個(gè)實(shí)際工作的組織者,也是一個(gè)決策者,這就要培養(yǎng)嚴(yán)密的組織活動(dòng)能力。組織活動(dòng)能力是在工作中運(yùn)用所學(xué)的各種知識(shí),做好干部工作的本領(lǐng)。這就要求作到以下三點(diǎn):一是要大膽設(shè)想,共同協(xié)商,論證后,方可定論;二是要精心設(shè)計(jì);三是細(xì)致安排,每項(xiàng)活動(dòng),每一個(gè)環(huán)節(jié)由誰專門負(fù)責(zé),都必須落到實(shí)處。這樣才能保證一項(xiàng)活動(dòng)圓滿、順利完成,工作的效率才能提高。

        4、學(xué)會(huì)幾種協(xié)作協(xié)調(diào)方法,處理好一些關(guān)系的協(xié)調(diào)平衡能力。協(xié)作、協(xié)調(diào)方法是建立在一定知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的一種工作技能。

       �、趯W(xué)生干部開展工作時(shí),明確自己所任工作的職責(zé)。工作要有計(jì)劃、有時(shí)間表,開會(huì)要有主題、有內(nèi)容,布署工作要注意各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。少開會(huì),開短會(huì),切忌不著邊際,效率低的長會(huì)議,不安排在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間,可安排在課外活動(dòng)或午飯后,晚餐后的零碎時(shí)間。

       �、蹖W(xué)生干部應(yīng)不斷改進(jìn)自己的工作方式、方法,不斷發(fā)現(xiàn)自己工作中的缺點(diǎn),總結(jié)工作中的失誤,虛心接受他人意見,不斷改進(jìn)自己的工作方法。若有什么活動(dòng)計(jì)劃或安排,應(yīng)事先和其他干部、同學(xué)商量,充分發(fā)揮民主,讓大家都有發(fā)表自己意見的機(jī)會(huì)。作為干部呢,則要認(rèn)真聽取意見,使每個(gè)人真正感到自己是群體中的一分子。這種工作方式,如果能夠做到,自然就密切了與同學(xué)的關(guān)系,縮小、甚至消除彼此間心理上的差距,增進(jìn)相互間的了解,有利于調(diào)動(dòng)群體的積極性,增強(qiáng)集體的凝聚力。不斷改進(jìn)自己的工作方式,可以通過“自我反省”和“群眾幫助”兩種方式,隨時(shí)召集干部和同學(xué)進(jìn)行討論,總結(jié)工作中的得失問題�!凹媛爠t明”,廣泛地聽取大家的意見,往往能收到意想不到的效果。

       �、苷_處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系。學(xué)生干部能否處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系,直接影響著自己在集體中的威信。一方面,學(xué)生干部既不能“唯下”:全聽同學(xué)意見,搞什么活動(dòng)不向老師說一聲,同學(xué)們有什么想法和意見不及時(shí)反映等,這樣產(chǎn)生的后果和影響是無法估計(jì)的。另一方面,學(xué)生干部也不能“唯上”:無論什么事情都要依賴?yán)蠋煕Q定,這樣既沒有獨(dú)立地行使自己的權(quán)利和義務(wù),又不能充分聽取同學(xué)意見,也不能鍛煉和提高自己的各方面能力。學(xué)生干部與老師、同學(xué)的交往多是工作性的,同時(shí)也可以是情感性的,應(yīng)該通過交往來建立一種和諧的學(xué)習(xí)、工作氛圍。學(xué)生干部作為老師與同學(xué)的橋梁,應(yīng)及時(shí)無誤地傳遞雙方的信息、真正起到橋梁和紐帶作用。

        [1][2]

        今年暑假,我有幸被學(xué)校派到山東輕工工程學(xué)校進(jìn)行了為期20天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)從 7月16日 開始,到8月4號(hào)結(jié)束,在此期間我主要學(xué)習(xí)的是模具設(shè)計(jì)。通過這幾天的培訓(xùn),獲益匪淺,特別是與本身的教育教學(xué)聯(lián)系起來,深有感觸,現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下:

        一:教學(xué)方式新穎,學(xué)習(xí)模式獨(dú)特。

        模具設(shè)計(jì)是一門專業(yè)技術(shù)課,涉及的領(lǐng)域多樣化,保括ug設(shè)計(jì)軟件、車床、銑床、數(shù)控車銑和加工中心以及電火花加工等,是一個(gè)相當(dāng)全面的專業(yè)。因此,學(xué)習(xí)模具設(shè)計(jì)應(yīng)該具有多方面的技術(shù)。由于此次培訓(xùn)時(shí)間比較短,并不能全面學(xué)習(xí),因此知識(shí)相對(duì)專一一些,所以在這次培訓(xùn)中,我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了ug軟件和電火花線切割這兩門技術(shù)。

        ug軟件的學(xué)習(xí),采用的是項(xiàng)目教學(xué)法。通過設(shè)計(jì)一個(gè)模具的形式,將ug軟件中能夠用到的命令系統(tǒng)的掌握。這種教學(xué)方式比較新穎,雖然說項(xiàng)目教學(xué)很早就提出了,但是真正用在教學(xué)上卻不好掌握。此次培訓(xùn)采用這種方式,充分將培訓(xùn)時(shí)間短、完成任務(wù)重的問題解決,使學(xué)生在極短的時(shí)間里,掌握到極多的知識(shí)。在這20多天的培訓(xùn)中,我們通過幾個(gè)項(xiàng)目的操作練習(xí),基本上將ug軟件的常用命令以及簡單使用掌握清楚,從而在考證考試中能夠得心應(yīng)手,最終獲得中級(jí)模具工的證書。

        二、理論與實(shí)踐并存。

        在實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)中,我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了電火花線切割機(jī)的操作。首先我們從書本上將理論知識(shí)系統(tǒng)的研讀一遍,不懂得請(qǐng)教老師,將理論知識(shí)更多的記在頭腦中,然后,我們又通過實(shí)際操作機(jī)床,將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,達(dá)到理論與實(shí)踐并存。在操作過程中,從卷絲,上絲,對(duì)刀,作圖,我們一絲不茍;在出現(xiàn)問題后,從發(fā)現(xiàn)問題、檢查問題、解決問題三方面,我們嚴(yán)肅認(rèn)真;完成了一個(gè)產(chǎn)品后,從技術(shù)參數(shù)、產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品外觀上,我們嚴(yán)格把關(guān)。辛辛苦苦20天的培訓(xùn),我們從一個(gè)門外漢到一個(gè)初級(jí)專業(yè)手,其中的辛酸,只能自己體會(huì),但是為了能夠?qū)W到技術(shù),能夠真正學(xué)到知識(shí),能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)帶回來教給我們的學(xué)生,我們無怨無悔。

        三、取長補(bǔ)短,服務(wù)教學(xué)。

        暑假培訓(xùn),一是要能學(xué)到知識(shí),補(bǔ)充自身的專業(yè)知識(shí),使自己能夠跟上時(shí)代的腳步,使學(xué)生能夠接觸到最前沿的知識(shí),從而為走上社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。二是能夠走出去,學(xué)習(xí)兄弟院校優(yōu)秀的教學(xué)手段和教學(xué)方法,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,取長補(bǔ)短,為教學(xué)服務(wù),從而更好的為學(xué)生服務(wù)。

        綜上所述,僅僅是我通過此次培訓(xùn)的一些心得體會(huì),通過此次培訓(xùn),我學(xué)到了很多,認(rèn)識(shí)了很多,知識(shí)層次又高了一些,相信在以后的教學(xué)中,我會(huì)更好的運(yùn)用暑假培訓(xùn)的成果,服務(wù)于教學(xué),成為一名優(yōu)秀的人民教師。

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