- 相關(guān)推薦
關(guān)于初三語文期中考試的教學(xué)總結(jié)
本次期中考試已經(jīng)結(jié)束,為使以后的教學(xué)更為科學(xué)有效,特進行了初三語文考試小結(jié)。
一 試卷分析
本次試卷題型和以前的試卷一樣,沒有偏題怪題,基礎(chǔ)知識為主,重視能力。本次試卷共分三個大題,積累運用、閱讀、寫作。其中,選擇題考查的是字音字形、成語運用、病句、文學(xué)常識;填空題考查的是詩詞、名著、課文內(nèi)容、仿寫;
二 考情分析
本次考試各班差距不大。失分最嚴重的是選擇題第二題(成語運用);填空題第四題(名家名作),課內(nèi)閱讀第九題(人物描寫方法),第十題(人物的作用);課外閱讀第11題(題目的轉(zhuǎn)換),第12題(詞語的作用),第15題第17題(文章內(nèi)容的理解),第18、19題(文章主題的理解);寫作有很多同學(xué)跑了題(審題不行)。
三 薄弱環(huán)節(jié)
1、基礎(chǔ)知識夯得不牢。具體體現(xiàn)在:字音字形、成語運用、文學(xué)常識、課文內(nèi)容。
2、審題不認真,有一部分同學(xué)因為審題不仔細導(dǎo)致失分。比如:填空題第4題古詩文;寫作,本次作文根據(jù)題目適合寫成記敘文,有一部分同學(xué)寫成了議論文。內(nèi)容上應(yīng)側(cè)重寫“找回”,而不是寫別的。
3、學(xué)習(xí)語文的方法不科學(xué)。從卷面上看,很多同學(xué)學(xué)得太死,不會變通,題目稍微一改,就不知怎么做了,記的全是死答案。
4、不會科學(xué)的去閱讀文章。拿過一篇文章來,讀完一遍,把握不住文章主題,看不懂內(nèi)涵,導(dǎo)致嚴重失分,比如課外閱讀《生活如椅子》,主題看不懂導(dǎo)致17——19題的失分,而這些分值高達16分!從卷面看,這些題的差距還是有的。
5、寫作能力不高。有一部分同學(xué)的作文水平仍停留在初級階段,無論從構(gòu)思還是立意上都很平常,不夠新穎。
6、文學(xué)積累很少,甚至談不上積累。從填空題第四題上就看出來。
四 補救措施
1、重視基礎(chǔ)知識。教師實施起來一定要有力度,要有具體的措施。比如定期聽寫、定期檢查、定期檢測,并讓學(xué)生有及時補救的時間,要盡量安排在課上,對于頑固的學(xué)生要反復(fù)查,查反復(fù)。
2、教會學(xué)生一套科學(xué)的學(xué)習(xí)語文的策略?梢酝ㄟ^大量的做題,在做題中積累經(jīng)驗,查找不足,直到有所收獲。久而久之形成經(jīng)驗。
3、重視寫作。一定要做到兩周一次作文,認真批閱,精心指導(dǎo),切實找到學(xué)生中存在的問題 。
4、重視積累。一定要讓學(xué)生做好讀書筆記。擴大學(xué)生的閱讀面。
5、訓(xùn)練學(xué)生的做題審題能力。一定要做好單元檢測,教師一定要做好分析,在考察中尋找問題,解決問題。及時補救。
6、培養(yǎng)學(xué)生愛語文,學(xué)語文的興趣。
總之,我將從這次期中考試中查找不足,確定方向,爭取更大限度的提高!
【初三語文期中考試的教學(xué)總結(jié)】相關(guān)文章:
初三語文期中考試總結(jié)與反思05-10
初三語文期中考試總結(jié)反思05-10
初三語文第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)05-08
期中考試初三語文總結(jié)與反思7篇06-08
初三第二學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)04-25
初三語文教師教學(xué)總結(jié)07-01
初三上學(xué)期對語文期中考試的總結(jié)反思05-10
初三語文教學(xué)工作總結(jié)05-25
初三語文期中考試試卷反思11-15