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紅領(lǐng)巾社活動總結(jié)范文
紅領(lǐng)巾社活動總結(jié)一
3月9、10日這兩天,葵涌街道第二小學(xué)校園里人頭孱動,氣氛熱烈,原來該校20多個紅領(lǐng)巾小社團(tuán)正在組織人才招聘呢!
本次人才招聘會是由該校少先隊大隊發(fā)起的。大隊部根據(jù)“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”提出的崗位要求和特點,制作成“招生簡章”,以大幅海報的形式進(jìn)行了為期一周的招聘宣傳活動,廣泛動員全體少先隊員踴躍報名參加應(yīng)聘。此外,在一樓大廳設(shè)人才招聘專區(qū),設(shè)立了自薦投票箱。小記者社團(tuán)、“小小愛迪生”科技社、“小雛葵美術(shù)社團(tuán)”、“紅舞鞋”舞蹈隊、“羲之”書法社、丹青畫社、快樂足球等獨具特色的小社團(tuán)紛紛向孩子們發(fā)出邀請,舉行公開的招聘活動。此外,學(xué)校還邀請家長參與,為孩子做參謀,指導(dǎo)孩子選擇適合自己發(fā)展的小社團(tuán)。
招聘活動采用自薦、班主任推薦的方式,再由學(xué)校派出相關(guān)老師組成評委對報名者進(jìn)行筆試和面試,嚴(yán)格把好招聘關(guān)。孩子們對本次活動表現(xiàn)出了空前的熱情,他們躍躍欲試,早早地填寫好了報名表。下午4:10,招聘時間到了,孩子們帶上自己的個人簡歷和班主任介紹信,根據(jù)自己的興趣,滿懷著激動和忐忑的心情,選擇一項或多項,有序地進(jìn)行應(yīng)聘。一時間,各個社團(tuán)的招聘點被同學(xué)們圍得水泄不通。
瞧!在多媒體教室,報考校報和紅領(lǐng)巾廣播站的小記者的隊員正在過關(guān)斬將,他們要過面試考核“三關(guān)”:一分鐘自我介紹、即興演講和才藝展示。盡管過“關(guān)”不易,但隊員們個個顯得信心十足,選手們普通話流暢自如,舉止自信得體,動情而激昂的演講贏得臺下掌聲不斷。
在小主持人招聘現(xiàn)場,有二、三年級的小可愛們,也有四、五年級的大機(jī)靈們。面試有條不紊地進(jìn)行著,五分鐘準(zhǔn)備,先自我介紹,再讀一段主持詞,“應(yīng)聘者”們積極地備戰(zhàn),勇敢地展示,有胸有成竹,鎮(zhèn)定自如的,也有過于緊張,語無倫次的……然而,卻沒有一個人中途退縮,有一個學(xué)生說得好:“假如這次沒有被選中,下次只要有機(jī)會,我還會參加,繼續(xù)努力!
校園里充滿了歡聲笑語,F(xiàn)場幫助孩子應(yīng)聘的學(xué)生家長,不無動情地說:“我的孩子們喜歡記者,她現(xiàn)在找到了屬于自己的社團(tuán)。學(xué)校舉行這次別開生面的招聘會,讓孩子站在眾人面前展示自己的才華,培養(yǎng)自己的勇氣,嘗到了自己為自己作主的快樂!贝丝蹋议L、孩子們臉上的笑容,讓老師們深深地感受到“一切為了孩子”教育理念帶給二小孩子們更多的是屬于他們自己的發(fā)展空間。
校長溫逸洪介紹,本次招聘會同以往不同,由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、特長等選擇自己喜歡的.項目提出申請,然后參加竟聘。學(xué)校小社團(tuán)每年都會召開一次人才雙向選擇洽談會。面對高手如林的試場,更多的同學(xué)在自薦中表現(xiàn)了良好的心態(tài),面對機(jī)會,勇于把握,敢于嘗試,樂于展現(xiàn),在招聘會上秀出自己的風(fēng)采,展示自己的才華。
這場盛大而又有趣的“我能行”紅領(lǐng)巾人才招聘會,展示了少先隊員們的才華,為孩子們提供了一個展示自我、秀我精彩的舞臺。
紅領(lǐng)巾社活動總結(jié)二
10月29日是我們英語小社團(tuán)成立的日子,勇強(qiáng)老師給我們做了精彩的演講,我們?nèi)昙壍暮⒆右彩艿搅艘淮瓮庹Z學(xué)習(xí)的熏陶。回顧這次活動,有如下的體會:
一、學(xué)生受到了一次精彩的不同于課堂教育的熏陶。在課堂上,我們教師按照課本的要求,精心備課,精心授課,全體學(xué)生都必須要跟著教師走,學(xué)生有一些被動,因為他一走神,教師的講授他就錯過了,這次勇強(qiáng)老師的演講,從耍雙截棍開始,牢牢吸引住了孩子們的眼球,他們的精神被震動了,主動跟著教師走,孩子們變成了主動學(xué)習(xí),“我要學(xué)”的心思伴隨著這節(jié)課,讓孩子們的思想觀念進(jìn)行了變革。
二、勇強(qiáng)老師激情高,感染力強(qiáng),學(xué)習(xí)效果好。這幾點值得我們教師學(xué)習(xí),孩子們興奮,教師的激情就高,回想我們平時的教學(xué),一周有16節(jié)課,每天就有將近四節(jié)課,教學(xué)任務(wù)壓著,在第一個班可能激情很高,教師也很興奮,上課效果好。到了后面的班,學(xué)生的配合,教師的精力,好幾個因素在一起,效果可能就不如第一個班。
三、學(xué)生對新鮮的老師,新鮮的.教法很感興趣。勇強(qiáng)老師是第一次來我校,他的奇特的開場就牢牢吸引住了學(xué)生。尤其是他把工夫融入到單詞教學(xué)中,學(xué)生覺得很新奇,配合也好。這給了我們教師其實也是很好的啟迪,孩子們喜歡新奇的方法,我們?yōu)槭裁床辉囍?jīng)常改變自己的教學(xué)方法呢?
這次活動也有值得今后注意的事情:
一、會前組織要好。孩子們小,在進(jìn)場時,嘰嘰喳喳,象一群放出牢籠的小鳥,顯得會場很亂。
二、演講當(dāng)中,有的同學(xué)聽的時間太長,(有小社團(tuán)成立也演講兩件事)有一點坐不住了,在座位上扭來扭去,針對三年級的孩子,演講時間要把握好。
三、快結(jié)束時,有的孩子家離得比較遠(yuǎn),提前退場,這有情可原,不過,最好堅持聽完。
四、讓勇強(qiáng)老師簽字,要注意次序,不要擠做一團(tuán)。
紅領(lǐng)巾社活動總結(jié)三
一、項目基本情況
項目名稱:小雛鷹社團(tuán)活動
項目類型:特色紅領(lǐng)巾社團(tuán)工作
項目意義:小雛鷹社團(tuán)活動是我校校園文化的重要載體,是學(xué)校第二課堂的重要組成部分。少先隊員參與社團(tuán)活動,有利于豐富校園生活,培養(yǎng)興趣愛好,擴(kuò)大求知領(lǐng)域,增加交友范圍。它既是少先隊員思想教育工作的一個渠道,又是少先隊育人的有效途徑;它既受到不同年級、不同年齡、不同性格少先隊員的歡迎,又成為學(xué)校精神文明建設(shè)中校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)形式,對于營造學(xué)校的文化氛圍,形成學(xué)校的歷史傳統(tǒng),都起著重要的作用。它培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,發(fā)展學(xué)生的個性,全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),同時,對引導(dǎo)積極健康向上的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和構(gòu)建優(yōu)質(zhì)文明的校園文化氛圍起到了巨大的、深遠(yuǎn)的影響。
項目實施重點:
二、主要做法
1、帶領(lǐng)學(xué)生集體到我校附近社區(qū)農(nóng)村、住戶參與社區(qū)活動、照顧孤寡老人等活動,采訪社區(qū)農(nóng)村居民、社區(qū)超市售貨員、顧客,了解農(nóng)村的巨大變化給他們帶來了什么實惠、方便;超市購物感受購物的`快樂、方便與購物的有關(guān)學(xué)問。
2、走進(jìn)社區(qū)住戶、山鄉(xiāng)村野、田間地頭、感受家鄉(xiāng)美好風(fēng)光,了解農(nóng)民家庭家用設(shè)施,感受農(nóng)家甜蜜幸福生活。
3、隔代溝通交流,進(jìn)一步了解農(nóng)村變化的過程及帶來如此變化的原因,自己回憶,加深印象,促進(jìn)感情地深化。
4、盤點自己的家用高檔商品,感受現(xiàn)代科技帶給農(nóng)家的方便、實惠及快樂。
三、取得成效
1、通過對社區(qū)的全方位接觸,深化了學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解;增長了見識;通過與不同階層群眾的接觸,增強(qiáng)了學(xué)生對社會的了解。
2、在活動中,學(xué)生深入群眾,走進(jìn)家鄉(xiāng),深化了對我國建設(shè)社會主義和諧社會的認(rèn)識。
3、通過和家鄉(xiāng)父老的接觸,溝通了與家鄉(xiāng)人民的感情,深化了愛國愛家的意識。
四、幾點啟示
通過項目的實施,取得以下幾點啟示:
學(xué)校開展紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動實踐,已經(jīng)取得顯著成效。但在推進(jìn)社團(tuán)活動實踐的進(jìn)程中,也存在著一些需要解決的問題,下述問題在下一階段中需要進(jìn)行實踐探索:
1、缺乏多方面的專業(yè)指導(dǎo)力量,學(xué)校有能充分勝任專業(yè)指導(dǎo)的教師不多,這使社團(tuán)的層次很難達(dá)到一定的高度,只能有限地進(jìn)行便教學(xué)便自我學(xué)習(xí)。
2、社團(tuán)活動是發(fā)展興趣與個性特長的學(xué)生自主活動,客觀上需要學(xué)校、社區(qū)和家庭提供相應(yīng)的設(shè)施,但目前,由于學(xué)校與家庭經(jīng)濟(jì)方面的因素,還無法滿足社團(tuán)活動在這方面的要求。
開展紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動的實踐與研究,尚處在探索階段,有待于進(jìn)一步的深化研究?梢韵嘈,這一新生事物必將會發(fā)出更璀璨的光芒。
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