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中學課外訪萬家活動階段總結范文
為了認真貫徹落實縣教育局“課外訪萬家”活動的精神，我校積極制訂方案，全員發(fā)動，組織有序，效果明顯，受到家長及社會好評，活動開展情況
一、組織學習，明確活動意義，形成良好氛圍
該活動自7月在我校啟動以來，徐嵐校長便立即組織召開全體校委會成員會議，傳達縣教育局活動精神，要求全體成員認真領會此次活動的意義，將此次活動作為現(xiàn)階段重要工作任務，務必認真貫徹落實。隨后，召開了中層干部會議，共同學習會議精神，領會此次活動的意義，在思想上形成統(tǒng)一。由于時值暑假，辦公室、政教處、教務處等各部門的同志犧牲休息時間，結合學校實際，制訂《永興中學教師“課外訪萬家”活動方案》。7月26日，召開全體教職工大會，對全校教職工進行家訪活動的目的意義、內(nèi)容方法、以及與家長溝通的策略、家庭教育基本知識和應該達到的效果的培訓，并提出紀律和安全要求。然后，班主任準確填寫了學生及家庭的基本信息，包括家庭基本情況、學生在校表現(xiàn)和需要與家長溝通探討的問題，便于其他教職工有的放矢地進行家訪。
深入廣泛的宣傳是做好家訪工作的重要前提。我們通過懸掛橫幅、辦宣傳欄、發(fā)放致家長的一封信等多種途徑向社會、向家長、向學生作廣泛宣傳。向社會宣傳家訪的意義，要求，向家長與學生宣傳家訪的目的、紀律要求，取得家長的理解與支持。在廣大教師的廣泛的參與下，宣傳工作做得深入細致，為家訪營造了良好的社會氛圍。
如今，在我校不論是校領導，還是普通的教師，都能主動參與到此次活動中來，都能注重家訪過程中的方式方法，形成了人人主動參與、人人講究方法的良好氛圍。
二、多措并舉，借助多種形式，落實活動效果
針對我校學生雖然人數(shù)不多，但分布面積廣的特點，我們采取分片走訪的方法，每三五個位教師負責一到兩個行政村。每位教師走訪的學生人數(shù)不相等，但沒有一位教師攀扯。近兩年新分配的年青老師不熟悉地形，校委會的幾位成員帶領著年青老師，與青年教師共同吃苦。
家訪時，有些學生家長不在家，我們便走到田間地頭，與家長拉家常，交心談心，匯報孩子的表現(xiàn)，征詢家長的意見。有些孩子住得偏僻，我們爬山涉水，力爭每位學生都訪到。巍巍大山嶺，留下了我們老師的汗水；清清溪水邊，有我們老師憩息的身影；碧波蕩漾的水庫，記錄下我們老師辛勤的腳步�？吹郊议L在聽到孩子在校的良好表現(xiàn)后的滿足笑容，我們心里也十分欣慰，因為我們的辛勤沒有白費。能得到家長、社會的理解與支持是我們的最大成功。構建和諧的家校關系離不開社會與家長的支持。
1、多樣的家訪形式，顯著的家訪效果
�、俚情T家訪。登門家訪是本次教育實踐活動的主要家訪形式，學校領導、中層干部以及全體教職工人人參與。登門家訪由學校統(tǒng)一安排，以班為單位由班主任分工編組，分片、包班、包人。教師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪后認真填寫“教師訪萬家’活動登記表，目前，登門家訪率（含代理監(jiān)護人家庭訪問）已達到80%。
�、诼鋵嵓倚Ｂ�(lián)系本制度。家校聯(lián)系本是我校的創(chuàng)新，是聯(lián)系老師、家長的重要紐帶，班主任要認真檢查學生的作業(yè)記載、完成情況，從中收集利于學生成長、班級進步的信息，了解學生的心理。家長也可通過家校聯(lián)系本，了解學生的近況、作業(yè)、老師的評價等。
③電話、網(wǎng)絡、書信溝通。目前，通信技術日趨發(fā)達，我校部分教師也通過電話、書信的方式對家在外地和留守學生的家長進行經(jīng)常性的溝通，對有條件的學生家庭，教師也采用了網(wǎng)絡溝通的方式，同時，對留守學生還對其家庭或監(jiān)護人家庭進行了登門家訪。
④家長學校。根據(jù)班級的實際和學生的成長特點，年級和學校有關部門還定期組織家長學校，針對近段時間學生情況與家長進行交流。各年級還針對本級學生成長特點，組織了不同主題的家長會。如初一年級主要教會學生家長如何培養(yǎng)學生良好的行為習慣，初二年級主要召開了如何引導學生順利渡過青春期等主題家長會。
⑤在校約訪。針對學生在校表現(xiàn)，我校教師還經(jīng)常對工作地點離永興較近或近期計劃回家探親的留守學生家長采取電話預約校訪的形式進行了家訪。
2、凝重的工作任務，深度的教育反思
家訪結束后，我們召開碰頭會，收集整理家長的意見與建議，把好的建議落實到工作中，把意見分類整理，能解決的及時解決。一時不能解決的作好備案，并在補訪中向家長作好解釋工作。具體做法是
①教職工都要認真分析家庭教育現(xiàn)狀和學生成長過程中亟待解決的問題，反思本人在教育教學中存在的偏差及整改策略，向班主任和學校提出改進工作的意見和建議，并提交《永興中學家訪記錄表》。
�、诎嘀魅问占以L學生信息，綜合分析家訪中反映的問題及家長的意見和建議，從家訪基本情況、目前家庭和學校教育的優(yōu)勢和缺陷、本班學生學習和品德現(xiàn)狀分析、本班教育教學改進策略以及對學校的意見和建議等方面，寫出《家訪活動報告》。
③分層召開教育教學反思交流會。反思交流會由班級到年級，再到全校依次進行。反思交流時，根據(jù)情況請家長代表參加，聽取家長的意見，提高反思交流的效果。
④建立家長回訪制度，使學校、家長緊密聯(lián)系，及時溝通配合，隨時做好學生教育工作，確保家訪活動收到實效。
第一階段的工作雖然已結束，但后面的工作壓力更大，任務更重。我們?nèi)匀灰獔猿殖钥嗫细傻木�，把訪萬家活動推向更深，為永興教育塑造良好形象。
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