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暑期小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)總結(jié)范文
教育局教研室組織的暑期語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),內(nèi)容充實(shí),安排有序。通過(guò)講座、課例展示、評(píng)課交流等活動(dòng),對(duì)如何上好閱讀課,轉(zhuǎn)變教育觀念,搞好教學(xué)研究進(jìn)行了深入探究,提高了廣大骨干教師的專業(yè)素養(yǎng),對(duì)骨干教師的成長(zhǎng),起到了重要的推進(jìn)作用。我校五名骨干教師參加了培訓(xùn),在學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)中,大家增長(zhǎng)了知識(shí),提高了認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)了假期中學(xué)習(xí)充電、自勵(lì)自強(qiáng)的目標(biāo)。
朱老師的講座,立足實(shí)際,針對(duì)廣大一線教師在課堂操作、落實(shí)教學(xué)策略的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,遇到的難題做了翔實(shí)的解讀。特別是中高年級(jí)在品讀環(huán)節(jié)的教學(xué)實(shí)踐,存在著誤區(qū)和難點(diǎn)。朱老師結(jié)合課例,引導(dǎo)大家以教學(xué)策略為指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的課堂體驗(yàn),培育學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力,全面落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。
陳忠杰科長(zhǎng)高屋建瓴,理論與實(shí)踐相結(jié)合,對(duì)如何構(gòu)建高效的語(yǔ)文課堂做了清晰的闡述。深入解讀文本,抓住中心內(nèi)容、重點(diǎn)句子和關(guān)鍵詞語(yǔ),引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)語(yǔ)文,培育綜合的語(yǔ)文素養(yǎng)。在文本的解讀方面,陳科長(zhǎng)作了細(xì)致的分析。不但要掌握分析文本的能力,還要掌握引領(lǐng)學(xué)生分析文本、體驗(yàn)情境的能力。教學(xué)中避免空洞的內(nèi)容和繁瑣的形式,緊緊圍繞中心,結(jié)合文章內(nèi)容,組織合理的教學(xué)。以學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)增長(zhǎng)為契機(jī),精心設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)課堂的優(yōu)質(zhì)高效。
本次的學(xué)習(xí),內(nèi)容豐富,與工作實(shí)際聯(lián)系緊密,對(duì)學(xué)校教學(xué)與教師的業(yè)務(wù)發(fā)展有著直接的指導(dǎo)意義,教師參與熱情普遍比較高。經(jīng)過(guò)三天的學(xué)習(xí),與會(huì)教師在教學(xué)理論知識(shí)、課堂構(gòu)建理念、解析文本的能力諸方面都有了不小的收獲。對(duì)于在教育教學(xué)中的疑難困惑,有了一個(gè)交流解決的平臺(tái)。
這個(gè)炎熱的暑假,因?yàn)橛辛诉@次培訓(xùn)而顯得豐富、有意義。作為青年的教師,不但要會(huì)學(xué)習(xí),而且要把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用的工作實(shí)踐中。我們要認(rèn)真梳理學(xué)習(xí)到的知識(shí),積極完善自身素養(yǎng),在今后的工作中,繼續(xù)扎實(shí)落實(shí)臨沂市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略,時(shí)刻牢記骨干教師的責(zé)任,帶動(dòng)大家探討交流,實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展。
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