教育技術能力培訓總結(jié)范文

　　本人是溪湖區(qū)實驗小學的一名普通老師，通過幾個月的網(wǎng)上技術培訓，提高了對教育技術的認識，進一步更新了教育觀念，掌握了一定的現(xiàn)代教育技術，感受良多，先就把自己的體會交流如下：

　　一、通過學習，讓我充分認識到信息技術在社會發(fā)展中的作用越來越重要。

　　以計算機為核心的信息技術作為新型的教學媒體，當它們與各學科的教學進程密切結(jié)合時所具有的特性，為新型教學模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學環(huán)境。應用信息技術來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。面對二十一世紀教育的出路，作為一名教師，我深刻認識到提高自身教育技術能力的緊迫性和必然性。

　　二、當前科技發(fā)展異常迅猛，我們每個人，不管是教師還是學生都必須不斷學習。

　　現(xiàn)代化教學手段能利用多種媒體組合，優(yōu)化教學過程，突破教學重點、難點，提高教學質(zhì)量和效率。提高了教學能力。網(wǎng)上示范課，很多堪稱經(jīng)典，展示了這些優(yōu)秀教師高超的教學藝術。他們的語言精練恰當，他們的啟發(fā)有方，他們的課堂結(jié)構(gòu)緊湊而脈絡清晰……我從模仿開始，學習名師優(yōu)秀的教學方法，逐漸形成自己的教學風格。再也不是滿堂講、滿堂問、滿堂抄了，而是盡量以學生為主體，讓學生在自已指導下去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，掌握知識。同時，學生參與學習的積極和主動性，也可以得到充分的發(fā)揮。

　　三、信息技術對促進教育教學的重要意義。

　　首先提供了教學方便。從備課、講課、練習到知識檢測都給教師提供了極大的幫助。精心組織授課過程。授課是教學工作的中心環(huán)節(jié)，也是區(qū)分各種教育模式的關鍵性標志。在傳統(tǒng)教育模式向現(xiàn)代遠程教育模式的轉(zhuǎn)變的過程中，授課的方式和授課的手段都發(fā)生了重大的變革。特別是給我們語文教師提供了大量現(xiàn)成的課件，山區(qū)學校制作課件較難，特別是我們這些信息技術較為落后的教師，制作課件就更難�，F(xiàn)在網(wǎng)上一些現(xiàn)成的課件和媒體展示，真是太方便廣大師生了，完美的音像效果滿足了師生們的視聽享受，使教學事半功倍。然后就是擴大了語文學習的視野，與課文相配套的“擴展資料”為師生網(wǎng)上學習語文起到了舉一反三和觸類旁通的作用。

　　其次通過計算機技術把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，使計算機成為能以人類習慣的方式提供信息服務的一種新技術。利用多媒體技術能給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環(huán)境，能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學生按超文本方式組織與管理各種教學信息和學科知識，這將對學生認知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。

　　四、把信息技術與學科進行整合，可以改變陳腐的教材觀和教學觀，改變教學環(huán)境、手段和方法，變革教學模式，也有利于面向全體同學，有利于學生獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。

　　五、網(wǎng)絡培訓對于我來說是第一次，剛開始還有一定的顧慮、有點陌生，擔心會有這樣那樣問題不知該怎么樣解決，但隨著培訓的進行，我的顧慮慢慢消除了，開闊了視野、拓展了知識面，同時通過公告欄、QQ、瀏覽其它等方式解決了很多問題，順利完成各項作業(yè)。

　　存在的問題

　　有些問題還需要進一步改進。有一些內(nèi)容理解起來還有一定的難度，比如象模塊七中提到的結(jié)合自己選題的表現(xiàn)性評價試題，我當時腦海中根本沒有一個概念，更無從下手，這時我感覺老師的指點。

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