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中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期生化教研組工作總結(jié)
時(shí)光荏苒,歲月如梭,20**學(xué)年度第一學(xué)期在繁忙和充實(shí)中即將過去,在這辭舊迎新的歡喜日子里,回顧往昔,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)匯報(bào)如下:
一、常規(guī)工作:
。1)做好復(fù)習(xí)、迎考工作。
(2)做好各自上課管理工作。
。3)完成聽課任務(wù)。大多數(shù)教師都聽了十幾節(jié)課,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了規(guī)定的8節(jié)課。
。4)注意培養(yǎng)學(xué)生及課堂筆記的能力。
。5)加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的訂正,以確保學(xué)習(xí)效果。
二、特色工作:
本學(xué)期,除常規(guī)工作之外,我們生化教研組的老師在以下幾個(gè)方面做得比較突出:
1、本學(xué)期,生化教研組比較注重開展教科研工作
。1)積極參與校市級(jí)課題的開展,按計(jì)劃要求積極學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論,收集有關(guān)教學(xué)、學(xué)生狀況的資料,并進(jìn)行研究分類,我們化學(xué)教師7人優(yōu)有6人次參加了本課題的開展的有關(guān)工作,在理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作的研討過程中大家受益匪淺。
。2)我們教研組的朱海瓊、王艷紅、馬春華在學(xué)校市級(jí)課題的感召下,把有關(guān)化學(xué)學(xué)科的子課題《強(qiáng)化教學(xué)三維目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)》進(jìn)行攻關(guān),充實(shí)內(nèi)容和各個(gè)環(huán)節(jié),申報(bào)區(qū)級(jí)課題。
。3)以學(xué)校開展組內(nèi)研究課為契機(jī),認(rèn)真研究三個(gè)年級(jí)的不同點(diǎn),圍繞格年級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性地、切實(shí)的組內(nèi)研究課的開展。高一化學(xué)備課組:研究課的主題------在教學(xué)要求不降低,生源有所降低的情況下,如何依據(jù)學(xué)生,細(xì)化教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)效果,減負(fù)增效。高二化學(xué)研究課的主題------高二化學(xué)班,教學(xué)方面,若按會(huì)考要求有一些低,按高考要求又有一些高,在教學(xué)上,我們要自行組合適合的教學(xué)內(nèi)容,如何依據(jù)學(xué)生,優(yōu)化組合教材,提高教學(xué)效果,減負(fù)增效。
高三化學(xué)研究課的主題------根據(jù)高三教學(xué)特點(diǎn),如何依據(jù)學(xué)生,知識(shí)融會(huì)貫通,提高教學(xué)效果,減負(fù)增效。
組內(nèi)的研究課,不僅目的明確,并落實(shí)到實(shí)處,按計(jì)劃進(jìn)行的組內(nèi)研究課,都進(jìn)行聽課、評(píng)課探究,相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的氛圍較濃,在大家聽課、探討的過程中,大家的教學(xué)水平得以提高。年輕老師zz他們感觸將更為深刻。生物幾位老師,本學(xué)期更是突出了以**老師為主的開設(shè)市級(jí)錄像課為中心的工作,由于z老師的這節(jié)市級(jí)錄像課,是新教材開設(shè)的新的課題,是要求高、難度大的原創(chuàng)課,為給市八中學(xué)爭光,上好、上出特點(diǎn)來,他們幾位老師不只查閱了多少資料、討論修改了多少方案、課件;試講了多少節(jié)課!
。4) 加強(qiáng)與區(qū)教研員z老師的聯(lián)系,邀請z老師來我校對高三教學(xué)、研究課等方面進(jìn)行指導(dǎo)、督促我們的教研工作。z老師本學(xué)期多次到我校來特別是對高三的教學(xué)工作進(jìn)行督促,不僅對高三教學(xué)方式進(jìn)行指導(dǎo),對兩位高三老師的課也進(jìn)行觀摩、指點(diǎn),使得我校高三化學(xué)的教學(xué)工作的開展進(jìn)行的更加順利有效,同時(shí)也給兩位老師堅(jiān)定了信心。
2、我們組內(nèi)老師教學(xué)、教育雙肩挑
生化教研組,在學(xué)校不是主科教研組,但我們組內(nèi)的老師共10人,其中擔(dān)任班主任的老師有6人,高達(dá)60%,高級(jí)教師8人,為80%,因此,我們生化教研組的老師是我們市八中學(xué)勇做教學(xué)、教育雙肩挑的可敬的人。
3、生化組的老師們精誠團(tuán)結(jié),共同進(jìn)步
生化教研組老師老、中、青層次分明,在各自的特色下進(jìn)行著學(xué)校的教學(xué)工作,同時(shí)也相互滲透、相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步,大家就像置身于一個(gè)大家庭,相互關(guān)心,相互幫助。當(dāng)zz兩位老師獻(xiàn)血時(shí),我們組的老師不僅給她們送去溫暖、慰問,zz兩位老師還義不容辭承擔(dān)了她們的代課工作,雖然辛苦,但看到高一年級(jí)的化學(xué)課為此未受影響而感到欣慰。平時(shí),為了一位教師組內(nèi)研究課,大家各抒己見,相互切磋,資源共享、共同進(jìn)步。組內(nèi)老師的其樂融融,讓大家感覺到了辛苦之外的欣喜。
4、積極開展各種競賽工作
生物、化學(xué)兩門學(xué)科,在老師們的辛苦工作下,在各級(jí)競賽中取得了一定的成績,為市八中學(xué)爭得了榮譽(yù)。本學(xué)期,化學(xué)《白貓杯》化學(xué)競賽,有二十多人獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng),并歷史性突破獲市級(jí)三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng);《大境杯》東華杯化學(xué)競賽,獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。
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