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州溫體校第二學(xué)期綜合組工作總結(jié)范文
匆匆又一學(xué)期即將接近尾聲。本學(xué)期除了音、美、心理學(xué)三門學(xué)科外我們組又增加了一門地方課，增添了兩位新成員，給我們組帶來了新鮮的血液。本學(xué)期組內(nèi)成員承擔(dān)了繁重的教學(xué)及興趣小組、心理輔導(dǎo)等工作任務(wù)，各方面都積極努力辛勤耕耘著，面對各學(xué)科教師人數(shù)少教研難開展等困難，教師需要獨立探索教學(xué)路子或自己尋求外校同行教學(xué)探討。面對這些困難我們?nèi)w老師的共同努力互幫互助，共同面對，以積極求進的態(tài)度努力完成各項工作任務(wù)�；仡櫛緦W(xué)期教研組的工作，組內(nèi)全體教師繼續(xù)堅持了教研促教學(xué)素質(zhì)的主題，繼續(xù)本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實地為本組的前進與發(fā)展努力著。具體總結(jié)如下：
一、確定教研活動內(nèi)容，提高專業(yè)教學(xué)水平。
本學(xué)期我們采用同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的活動內(nèi)容，并撰寫入教研計劃中。通過一系列的活動安排，來提高教師自身的專業(yè)知識與業(yè)務(wù)理論水平，為今后更好開展學(xué)習(xí)工作奠定了良好堅實的基礎(chǔ)。
二、抓常規(guī)、拓課程、提質(zhì)量，深化義務(wù)教育課程改革。
1、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。
為落實“各科教學(xué)的核心價值”的理念；本著讓學(xué)生有時間、空間、個性、主動參與學(xué)習(xí)。在學(xué)科要素、學(xué)段特征、自身特長、實施條件等因素進行創(chuàng)設(shè)，設(shè)計合適的課堂結(jié)構(gòu)、開放思維、盡量放手，教學(xué)方式有創(chuàng)新、有特點，涉及的內(nèi)容有新意，根據(jù)學(xué)的過程和實際教的過程設(shè)計教學(xué)，創(chuàng)作教案的“因?qū)W定教”，并根據(jù)實際教學(xué)情況，活用教案，體現(xiàn)教學(xué)活動的生成性，生成教案臨場發(fā)揮創(chuàng)作教學(xué)的“因?qū)W思教”。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及為學(xué)生引領(lǐng)學(xué)習(xí)方向，讓學(xué)生在興趣的驅(qū)使下自主獲取知識。圍繞學(xué)為中心，促進各科的有效學(xué)習(xí)。
2、促進教師素質(zhì)提升。
為保證課堂教學(xué)質(zhì)量，為能更好地開展落實新教學(xué)理念以及教科研活動，組內(nèi)成員積極認(rèn)真投入工作，利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗。充分發(fā)揮各自潛能順利開展了一系列的活動。本著提高組內(nèi)全體教師的整體水平層次，開展教師的校本研修活動如（個案研究、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計、課堂管理、班級管理、學(xué)法指導(dǎo)、專題研討、觀課評課、學(xué)生評價、課題研究、特色活動等等）各學(xué)科組織展開了集體備課、評課、公開課前的集體磨課等活動，新老教師各抒己見、開拓思路，以及針對學(xué)情、課時設(shè)計、教材的處理以及教學(xué)資料的選擇和教學(xué)方法的運用進行討論等還采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力，要求組內(nèi)教師多看各類書籍，在共同研究的基礎(chǔ)上，利用本組的各科資源整合優(yōu)勢促進教師對課的深入理解、創(chuàng)新與發(fā)展，這樣的研修活動加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)及綜合素質(zhì)的提高。
3、推動學(xué)校特色發(fā)展。
研究特色課堂，與各學(xué)科的整合，拓展性課程的開發(fā)與實踐研究，自創(chuàng)校本課程，如美術(shù)學(xué)科中民間美術(shù)進校園的課程及社團活動課程以及根據(jù)本校特點設(shè)制的《力與美》的音樂課程，學(xué)科中體現(xiàn)的特色為如何通過音樂緩解運動員賽前的壓力都有成功的體驗，從而推動學(xué)校特色課程的實踐與發(fā)展。
三、“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)課的順利進展。
基于網(wǎng)絡(luò)、QQ、微信等平臺，基于微課、微視頻、創(chuàng)課、收索引擎等空間手段，有效利用“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)課資源庫進行的學(xué)習(xí)與教研本學(xué)期繼續(xù)在開展，本學(xué)期組內(nèi)教師參加了教師網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)工程的提升培訓(xùn)活動收效很大，運用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)活動收益匪淺。本學(xué)期美術(shù)兩位、音樂一位教師的視屏課也順利完成上傳平臺，各項活動開展有序規(guī)范，體驗成功。
四、共同努力，碩果累累。
綜合組涉及跨度大，學(xué)科雜等問題，既有小學(xué)又有初中與中專，本學(xué)期組內(nèi)成員在教科研工作上也投入了大量的精力，9位教師的校公開課活動按時認(rèn)真完成，同時順利完成市級、校級等各類教育教學(xué)教研工作任務(wù)。其中陳茹茹老師在州溫市優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎，朱婷婷老師獲20xx學(xué)年市優(yōu)秀教師，李學(xué)軍、夏子夢、溫嶺萍老師在州溫市第二十八屆藝術(shù)節(jié)輔導(dǎo)學(xué)生獲一個一等獎、多個二等獎和三等獎的好成績，其中夏子夢老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)師獎。溫嶺萍老師參加的市師生作品展獲三等獎，除此之外本組還有多篇論文獲市直以上獎項，陳茹茹、陳海鷗老師在市直學(xué)校音樂“新體系”活動中的講座受到同行的好評。組內(nèi)成員齊心協(xié)力，喜獲豐收，收獲喜悅。
所謂“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”，我們綜合組已連續(xù)兩年被評為校教科研先進組。這樣的成績離不開大家的共同努力，當(dāng)然在工作中本組還存在許多不足與困惑之處，我們教師們的聽課及評課的基本功以及對課程的設(shè)計與理解等仍有待于進步，對于教學(xué)新理念新思路以及課堂的落實有效性還有待提高，還要多向其他各組取經(jīng)學(xué)習(xí)。下學(xué)期老師們還要一如既往地通過各自的努力為本組爭得各項榮譽，相信今后我們的團隊定會一路鋪滿鮮花。
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