高中模擬考試總結(jié)

　　20XX年1月8、9日進(jìn)行第六次模擬考試，年級上下，甚為重視。其一、本市各縣區(qū)全體高中參加，可參照性強(qiáng)；其二、省內(nèi)眾多高手學(xué)校參加，文科人數(shù)接近4萬，可較為客觀尋找差距，以有效提高，尤其尖子生方面。

　　考后，進(jìn)行四總結(jié)：

　　第一步、成績未公布，眾教師迫不及待，足以體現(xiàn)對自身教學(xué)成果的關(guān)注。

　　成績公布，總結(jié)考卷，小題大題逐一分析，究其細(xì)微之處于教材之中。講題，重在思路與方法，引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通，舉一反三。

　　第二步、1月14日主分二校全體大會，崔校長在講，眾教師在思。

　　尖子生方面與本市林州一中、內(nèi)黃一中尚有差距，尤其文科。一本率與2014屆相較，明顯較低，尚待努力。相互對比，尋找差距，認(rèn)清形勢，奮力追擊。

　　第三步、1月16日學(xué)生總結(jié)。

　　六模結(jié)束標(biāo)志著近七月之漫長的一輪復(fù)習(xí)已然完結(jié)�；仡^看，抬頭望。每生一篇，字?jǐn)?shù)八百。六次六科成績逐科分析，認(rèn)識整體優(yōu)勢與不足之處，體會心得，下階段如何努力？有方向，有方法，將會走的更遠(yuǎn)。

　　第四步、1月20日，教師個(gè)人再分析。

　　所任班級，總數(shù)52人，歷史一本上線32人，遠(yuǎn)不及目標(biāo)。整體11班，52人中40人達(dá)到一本線上。還有10余人吶？內(nèi)心沉重不已。至于尖子生，年級前十只占其一，壓力之大油然而生。

　　常言道：壓力就是動力。思之又思，措施如下：

　　其一、尖子生召開會議，學(xué)有余力者因材施教。

　　“材”主要為弱勢學(xué)科，木桶原理眾所周知，11班尖子生主要原因在于短板。按照要求，建議周日到校進(jìn)行“補(bǔ)差”形式的“培優(yōu)”，使其各科齊頭并進(jìn)，保持年級、聯(lián)考優(yōu)勢地位。

　　其二、未達(dá)一本線者細(xì)節(jié)分析，依據(jù)六次考試均名次進(jìn)行導(dǎo)師重劃分，有的放矢，力求高效。

　　與任課教師、學(xué)生做好及時(shí)溝通，鼓勵(lì)學(xué)生下勁、下狠勁，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，換句話說，進(jìn)慢即退。

　　其三、向時(shí)間要效率。

　　時(shí)間，即有效時(shí)間。高一時(shí)，徐主任常說，定時(shí)間定任務(wù)效率則會成倍增加，此言不虛。要求學(xué)生同學(xué)更需嚴(yán)格要求自己，力爭早晨6點(diǎn)50分至7點(diǎn)20分，晚上6點(diǎn)40分至7點(diǎn)30分于班中陪伴學(xué)生。如是，學(xué)生心里踏實(shí)。

　　其四、適當(dāng)進(jìn)行減壓活動。

　　首先，下午跑操與學(xué)生同步，鼓勵(lì)其上午大課間、晚自習(xí)課間進(jìn)行跑步，強(qiáng)健其體魄才是學(xué)習(xí)之根本。跑步，亦是最好的減壓。其次，班會課進(jìn)行游戲、學(xué)唱勵(lì)志歌，凝聚班級團(tuán)結(jié)之心，鼓舞學(xué)生拼搏之勁！

　　勝不驕，敗不餒。保持積極向上的教學(xué)狀態(tài)，抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)之情向著更高的目標(biāo)不斷邁進(jìn)！

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