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      實驗小學(xué)環(huán)境的教育工作總結(jié)

      時間:2022-11-23 10:07:31 工作總結(jié) 我要投稿
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      實驗小學(xué)環(huán)境的教育工作總結(jié)

        環(huán)境教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分,關(guān)系著經(jīng)濟的發(fā)展,關(guān)系著人民的健康,《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》(1996——2010)指出:中小學(xué)要利用活動課教學(xué)時間,組織好環(huán)境保護活動,通過夏令營、冬令營、競賽和征文等課外活動,使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育,本校所在的浦陽鎮(zhèn)是浦江交通、經(jīng)濟、金融中心,而且我校是全縣示范性小學(xué),因此,我校自建校以來,一直非常重視環(huán)境教育,把環(huán)境教育列入學(xué)校重點工作,學(xué)校被譽為“花園式的窗口學(xué)!币云湔麧、舒爽的環(huán)境贏得了同行、家長和社會的一致好評。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分關(guān)注環(huán)保問題,總是自發(fā)地把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)、日常工作中,并先后開展了《環(huán)境教育研究》、《城鎮(zhèn)小學(xué)環(huán)境教育實驗與研究》、《少先隊環(huán)保教育模式探究》等環(huán)保課題的研究,已積累了豐富的環(huán)境教育經(jīng)驗,形成了獨特的活動方式,具有強烈的環(huán)保責(zé)任感。在“爭創(chuàng)綠色學(xué)!被顒又形倚訂T全校師生積極投入此項活動中,在這次活動中,我們內(nèi)容豐富,活動精彩,并取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

      實驗小學(xué)環(huán)境的教育工作總結(jié)

        一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),重視隊伍建設(shè)

        1、組建機構(gòu)。我校一直把如何開展環(huán)境教育列入重點,并專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自任組長,由分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,負(fù)責(zé)全面組織實施工作,組員由中層干部、大隊輔導(dǎo)員、班主任、部分任課教師組成。通過2001年的實踐,我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到環(huán)境教育對全面實施素質(zhì)教育的重要性,2002年加強力度爭取取得更好的效果。

        2、重視隊伍建設(shè)

        我校領(lǐng)導(dǎo)重視增加領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師的環(huán)境教育的理念,積極動員全體教師參加高一級學(xué)歷進修深造。通過學(xué)習(xí)提高環(huán)保理念。領(lǐng)導(dǎo)成員中就有三人參加華東師范大學(xué)研究生班的學(xué)習(xí)。同時還得到了兩位高校教師裴文敏教授、黃小蓮講師的指導(dǎo),也得到了杭師院與浙大的大力協(xié)助,并對學(xué)校環(huán)境輔導(dǎo)教師作了專門指導(dǎo)。

        二、全員滲透環(huán)境教育思想

        全員滲透環(huán)境教育指除校長切實負(fù)責(zé)起學(xué)生環(huán)境教育的責(zé)任外,全體教師積極參加環(huán)境教育的校本課程開發(fā),各科教師以至職工都參與環(huán)境教育實踐,形成一個積極的“軟”環(huán)境。

        我校建成由校長、骨干教師、團隊干部、班主任相結(jié)合的實施網(wǎng)絡(luò),定期召開會議,制定環(huán)境保護及綠化美化環(huán)境的工作計劃,撥出綠化?,制定切實可行的活動計劃,并開設(shè)環(huán)保興趣小組,使環(huán)保工作達(dá)到了“無處不教育,無處不管理,事事有章法,人人有職責(zé)”的局面,逐步使環(huán)境教育向科學(xué)化、規(guī)范化邁進。教育的關(guān)鍵在教師,學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)環(huán)境保護的有關(guān)知識,提高廣大教師的環(huán)保技能,使廣大教師的教育觀念得以轉(zhuǎn)變,環(huán)境意識得以增加,教師們能充分認(rèn)識到新時代對學(xué)生開展環(huán)境教育關(guān)系到我們國家的生存,人類的發(fā)展,是學(xué)校德育的重要內(nèi)容,是素質(zhì)教育的需要,并把這種認(rèn)識變成教育的具體行動,從而成為環(huán)境教育中教與學(xué)雙方面中的主動者,為環(huán)境教育開展提供重要前提。

        三、全過程滲透環(huán)境保護意識

       。ㄒ唬⿲W(xué)科滲透

        在小學(xué)進行環(huán)境教育,其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的,使學(xué)生對環(huán)境有個初步了解,雖然沒有專門的環(huán)境教育課,但我校要求每位教師在制定教學(xué)目標(biāo)時,一定要適時滲透環(huán)境教育,增強學(xué)生環(huán)境保護的意識,把環(huán)境教育活動納入學(xué)科教學(xué)中,主要從以下幾方面入手:一是結(jié)合學(xué)校原有課程,有意識地滲透在課堂教學(xué)中,進行愛護潔凈環(huán)保教育;如數(shù)學(xué)中的校門口廢氣排放量的調(diào)查統(tǒng)計,語文中的環(huán)保廣告詞的編寫,勞技課中的利用廢物制造而成的“瓶娃娃”和筆筒等等;二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材,專門開設(shè)環(huán)保課;三是利用周一晨會和周三下午興趣小組進行環(huán)保小分隊活動,交流、評估、布置與輔導(dǎo),同時提供榜樣,樹立典型,期末評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。

        (二)在活動中滲透

        1、通過報告會。我們邀請了環(huán)保局專家對全校師生進行了環(huán)境教育專題報告會,使師生對環(huán)境問題有了新認(rèn)識。

        2、在全校的班隊課上進行我國環(huán)境形勢、環(huán)保知識競賽,分年級進行調(diào)查研究、野外考察:①由一、二年級組織公園植物環(huán)境調(diào)查,

       、谌昙壗M織進行廢棄物情況調(diào)查,

       、鬯哪昙夁M行學(xué)校噪音情況調(diào)查,

       、芪迥昙夁M行浦陽江用水情況調(diào)查。

       。ㄈ2001年我校在一年一次的校園文化藝術(shù)節(jié)上搞了一個環(huán)境教育圖片展,讓全校師生進行參觀教育。2002年我校又結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)舉行了班級環(huán)保知識競賽,對學(xué)生環(huán)保意識的提高有了很大的促進。

        (四)把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結(jié)合。

        ①與三項競賽相結(jié)合,開展文明班級、文明學(xué)生的活動,每學(xué)期結(jié)束學(xué)校評出文明班級,還要評出文明學(xué)生。

       、谂c值周班工作相結(jié)合,在全校各點設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗,對學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進行監(jiān)督。

       、叟c少先隊環(huán)保站相結(jié)合,變廢為寶,增強環(huán)保意識。

       、茉趫F縣委的號召下,到街上宣傳環(huán)境保護的重要性,并在校內(nèi)外開展“你丟我撿,你貼我剝”的活動。

       、菖c大隊活動相結(jié)合開展了一次全校性的主題隊會,內(nèi)容為:時裝表演。服裝由學(xué)生平時收集的易拉罐、塑料袋、廢紙等,通過生動有趣的時裝表演,使全校師生的環(huán)保意識更強。

       、夼c“五自”爭章活動相結(jié)合,制訂環(huán)保章、整潔章、觀測章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊”、“雛鷹潔凈服務(wù)小隊”、“城市環(huán)保小隊”、“校園小小美容師”等假日小隊,深入社區(qū)、街道開展調(diào)查城市環(huán)境污染情況,慰問先進環(huán)衛(wèi)工人,“植樹節(jié)”開展綠化、美化校園活動,使學(xué)生時刻都意識到環(huán)境保護的重要性。

       。ㄎ澹┌循h(huán)境教育與家庭、社會活動相結(jié)合。

        我校開展了各種活動。

        △我校請裴文敏教授、黃小蓮講師作了《保護環(huán)境人人有責(zé)》的報告會。

        △我校組織假日小隊成員到校隔壁棉花廠取樣,拍下照片,拿到環(huán)境監(jiān)測站檢測,取得了監(jiān)測站的支持,減小了棉花廠對我校師生的污染,此活動將繼續(xù)進行。

        △我校組織學(xué)生對浦陽江進行取樣、調(diào)查,2001年3月份成立了環(huán)保站“綠色環(huán)保公司”。2002年環(huán)保站初見成效。

        △全校舉行了環(huán)保征文活動,并邀請家長參加。

        △在縣環(huán)保局的支持下建立“環(huán)保實驗室”,學(xué)生可在實驗室中制作很多有趣的環(huán)保實驗,利用雙休日和課外活動開展實驗操作、觀測,使學(xué)生走進環(huán)保科學(xué)中。

        △在縣城建局的支持下,在青年路建立“紅領(lǐng)巾示范街”。

        △和父母一起一袋多用,勸說飲食界別使用一次性筷子,倡導(dǎo)學(xué)生外出都自覺準(zhǔn)備一只垃圾袋。

        △由于今年許多地方都得過傷寒病,我校就引導(dǎo)高年級學(xué)生進行“傷寒病由來”的小研究。

        △舉辦了縣“變廢為寶”(時裝表演為形式)的環(huán)境教育現(xiàn)場會。

        △各中隊按社區(qū)成立了環(huán)保假日小隊,在小隊中我們放手學(xué)生自己設(shè)計活動方案,采訪環(huán)衛(wèi)工人,收集環(huán)保信息,了解環(huán)保知識,提高環(huán)保意識。結(jié)合“每月一星”的評比活動,在各環(huán)保小隊中評出“實踐星”獲得者以此激勵隊員。

        △全校還舉行“攜手創(chuàng)文明,爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士”的少先隊主題隊會,通過講、演、唱等形式,宣傳環(huán)保知識,組織學(xué)生走進社會,增強其社會責(zé)任感。

        以上這些活動,既培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識,促進少先隊員的養(yǎng)成教育,同時要求學(xué)生從我做起,從學(xué)校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”。

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