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      幼兒園四講一樹活動(dòng)自查總結(jié)

      時(shí)間:2022-11-30 05:34:55 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿
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      幼兒園四講一樹活動(dòng)自查總結(jié)

        隨著“四講一樹”活動(dòng)的深入開展,我校根據(jù)工作安排,召開了全體教師會、學(xué)生家長座談會,座談會由園長主持,誠摯要求家長代表針對“學(xué)校管理;校園安全;住宿飲食;教師有無體罰學(xué)生、推銷教輔資料、有償家教”等方面的意見和建議,家長代表熱情很高,各抒己見。通過征求家長們對上述問題的意見和建議。對工作做了認(rèn)真的查擺和梳理,主要存在以下問題和不足:

      幼兒園四講一樹活動(dòng)自查總結(jié)

        【存在的問題】

        一、飲食衛(wèi)生方面

        1.教育幼兒不要浪費(fèi)飯菜。

        2.搞好伙房衛(wèi)生。

        二、校園安全方面

        1.教育幼兒自由活動(dòng)時(shí)間不追逐打鬧。

        2.保安要把好學(xué)校大門,不能讓幼兒私自出校門,不能讓閑雜人員出入校園。

        3.學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

        三、管理方面

        1.對幼兒要進(jìn)行常規(guī)教育管理。

        2.開展豐富多彩的對幼兒有益的活動(dòng)。

        四、家長雖然沒有針對教師提出意見,但有些教師身上存在以下問題:

        1.有的教師責(zé)任意識不強(qiáng),工作拖拉松散。

        2.有的教師執(zhí)教行為不規(guī)范。

        【剖析根源】

        一、有些問題的產(chǎn)生是因?yàn)閷W(xué)校、教師問題意識不強(qiáng),導(dǎo)致問題一直存在而沒有采取得力措施。

        如幼兒年齡小,浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重,教師沒有關(guān)注這個(gè)問題。由于夏季,蚊子蒼蠅等蟲子增多,使廚房衛(wèi)生成為一大難題。

        二、有些問題屬于學(xué)校重視并且反復(fù)強(qiáng)調(diào),但教師落實(shí)不好,效果差。

        1.幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間追逐打鬧,在樓梯上跑跳打鬧,教師沒有抓好落實(shí),所以成為頑疾,沒有根治。

        2.沒有嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)管理職責(zé),對安保人員的思想教育不夠。工作中疏忽大意,沒有從根本上認(rèn)識到校園安全的重要性和嚴(yán)肅性。

        三、幼兒年齡小,常規(guī)意識不強(qiáng),教師沒有及時(shí)強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)。

        再如現(xiàn)在檢查活動(dòng)特別多,教師實(shí)在時(shí)間和精力有限。

        四、教師責(zé)任意識不強(qiáng),認(rèn)識不夠,職業(yè)倦怠現(xiàn)象嚴(yán)重。

        【努力方向】

        扎實(shí)推進(jìn)“四講一樹”活動(dòng),認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),提高教職工認(rèn)識,查擺問題要深刻,落實(shí)問題整改。確實(shí)通過活動(dòng),使教職工在思想上受到一次洗禮。

        1.加強(qiáng)教師的節(jié)約意識,開展以教育幼兒不浪費(fèi)飯菜位為主題的教育活動(dòng),讓幼兒知道珍惜糧食。大力爭取社會資金,對廚房人員進(jìn)行培訓(xùn),努力改善廚房衛(wèi)生條件。

        2.各班加強(qiáng)教育,切實(shí)解決孩子自由活動(dòng)時(shí)間追逐打鬧現(xiàn)象。對保安進(jìn)行安全教育,嚴(yán)格落實(shí)登記手續(xù)及領(lǐng)入制。

        3.對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,多爭取時(shí)間為幼兒開展豐富多彩的活動(dòng),給幼兒長造一個(gè)快樂的童年。

        4.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,召開教師會議,認(rèn)識存在的不足,明確努力方向,積極參與教科研和創(chuàng)新。

        5.加強(qiáng)同學(xué)生家長的溝通、交流,讓家長成為教育的同盟者。征求家長、社會、學(xué)生意見常態(tài)化,借助社會、家長發(fā)現(xiàn)自己未能發(fā)現(xiàn)的問題,把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

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