數(shù)學作業(yè)評比活動情況總結

　　為了控制學生的作業(yè)量，不斷培養(yǎng)學生認真作業(yè)的良好習慣，根據(jù)我校數(shù)學教研組工作計劃，4月16下午課外活動時間對全校一至六年級學生的數(shù)學作業(yè)情況進行檢查評比。各班數(shù)學老師組織學生在自主評選的基礎上精選出了本班的優(yōu)秀作業(yè)1本，另外抽檢了各班級學生的優(yōu)秀配套練習1本。現(xiàn)對本次數(shù)學作業(yè)的評比活動情況小結如下：

　　一、組織到位，評比認真。

　　本次活動，采取師查和學生互相查相結合的形式進行。各班推選出優(yōu)秀作業(yè)1本；優(yōu)秀配套練習1本，并對該班級同學的作業(yè)情況作詳細記載。

　　二、學生作業(yè)的總體情況：

　　評比小組成員認真細致地查閱了全校6個班級30名同學的作業(yè)情況，主要優(yōu)點表現(xiàn)為：

　　1、作業(yè)量適中，同年級段的作業(yè)基本達到同一時間、同一內容；

　　2、學生的作業(yè)書寫較認真，優(yōu)秀作業(yè)的比率高；

　　3、教師對作業(yè)的批改，等第規(guī)范，訂正及時；

　　4、作業(yè)本的封面整潔，各班級的同學都包了書皮； 在發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了學生作業(yè)中存在的問題，主要表現(xiàn)為：

　　1、個別班級的同一本作業(yè)本上出現(xiàn)了兩種顏色的筆跡；

　　2、個別班級的學困生的作業(yè)情況很不理想。作業(yè)次數(shù)不足，書寫不認真、訂正不及時。

　　3、個別同學的作業(yè)批改有日期無等第。

　　4、學困生的作業(yè)不理想，需要教者進行個別輔導。他們的作業(yè)正確率、整潔度都存在問題。

　　三、今后工作的努力方向：

　　1、加強教學的常規(guī)管理。繼續(xù)要求教師做到，作業(yè)本封面教師自行填寫，作業(yè)批改等第、日期齊全；要求學生做到，書寫認真，整潔美觀，養(yǎng)成用同一色筆答題的習慣；

　　2、注意做好待進生的輔導工作。要求教者從每一天的作業(yè)做起，跟蹤輔導，力爭使學困生保質保量地完成當天的學習任務；

　　3、繼續(xù)發(fā)揚團隊合作的精神，同歸年級集體設計作業(yè)，集眾人之智慧，力爭作業(yè)練習的效果達到最佳狀態(tài)。

　　四、各年級優(yōu)秀作業(yè)和優(yōu)秀配套練習名單：

　　一年級： 優(yōu)秀作業(yè) 配套練習

　　二年級： 優(yōu)秀作業(yè) 配套練習

　　三年級： 優(yōu)秀作業(yè) 配套練習

　　四年級： 優(yōu)秀作業(yè) 配套練習

　　五年級： 優(yōu)秀作業(yè) 配套練習

　　六年級： 優(yōu)秀作業(yè) 配套練習

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