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      暑假吟誦培訓(xùn)總結(jié)

      時(shí)間:2022-12-07 20:01:37 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿
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      暑假吟誦培訓(xùn)總結(jié)

        放假初期,我和幾個(gè)同事,幾經(jīng)周折,到了環(huán)境舒適、優(yōu)雅的x小學(xué),在那里度過了暑假中最充實(shí)的六天。我們在那里接受了為期6天的吟誦培訓(xùn),每天上午八半點(diǎn)學(xué)習(xí)到晚上九點(diǎn),是真正的集中營式的魔鬼訓(xùn)練。

      暑假吟誦培訓(xùn)總結(jié)

        20xx年7月xx、xx日

        第一、二天的培訓(xùn)是由徐健順老師為我們上的課。兩天的培訓(xùn)下來,我們?nèi)匀换匚对谛炖蠋熌且謸P(yáng)頓挫的吟誦調(diào)中,徐老師是吟誦專家,而且他很有使命感,這一點(diǎn),我在聽他講座的時(shí)候能感受到,他不但自己喜愛吟誦,傳播吟誦,他還會使出渾身解數(shù)讓在聽的人都受感染、而喜歡吟誦,傳播吟誦。我想,徐老師是成功的,不然,我們怎么能看到現(xiàn)場吟的人如癡,聽的人如醉的場景;不然,現(xiàn)場怎么總有笑聲片片、掌聲陣陣;不然,這次的培訓(xùn)怎么有那么多人是沖著徐老師而來的,連我旁位的一位學(xué)生家長也是因?yàn)樵?jīng)聽過他的講座而愛上了吟誦,而這次,聽說他來這里,所以,她們?nèi)逯壕拖嗉s而來了。兩天的培訓(xùn),我們知道,徐老師不但懂吟誦,還懂歷史、音樂、古代文學(xué)等等,很多,甚至還很懂幽默。總之,徐老師帶著我們走進(jìn)了美妙的吟誦世界,讓我們知道了很多關(guān)于吟誦的知識,體會到了吟誦之美,知道了吟誦對教育的作用,我們?yōu)槭裁匆髡b�?赡�,當(dāng)你現(xiàn)場看了徐老師吟誦的《將進(jìn)酒》,你就會明白了這一切。

        20xx年7月14日

        第三天,我們聽的是薛瑞萍老師和粵語吟誦專家呂君愾的講座。

        薛x老師的《把世界帶進(jìn)課室》的講座,告訴我們她是如何進(jìn)入了吟誦世界,她又是如何把吟誦帶給孩子的。她教的雖然是一、二年級的小朋友,但是,出現(xiàn)在視頻上,讓我們看的的薛老師的學(xué)生,吟誦起來卻像模像樣,不但準(zhǔn)確、還很有美感。薛老師還介紹了她如何帶著孩子進(jìn)入了書的世界。是的,老師要先進(jìn)入書的世界,了解世界,再帶著孩子進(jìn)入書的世界。薛老師還給我們推薦了許許多多值得看的中外書籍,我們驚嘆:薛老師看了好多好多書�。⊙蠋熣f的話中,讓我銘記的一句話是:當(dāng)你不知道怎么做的時(shí)候,請你看看孩子的眼睛!

        下午,呂x老師帶著我們欣賞了很多粵語的名曲,讓我們度過了輕松、愉悅的一個(gè)下午。

        20xx年7月15日

        這一天是天河區(qū)的x小學(xué)的楊x老師給我們講的《吟誦使我們有活力》,還有松山湖小學(xué)的孫x主任的《習(xí)誦雅言 沐浴書香 豐盈生命》的講座。這兩位老師都告訴了我們,她們是如何在專家的引領(lǐng)下開展的吟誦。很是敬佩楊x老師開展吟誦教學(xué)的膽量,就憑著她個(gè)人的信念、憑著對吟誦的喜愛,她就在她們學(xué)校中,作為吟誦教學(xué)的開創(chuàng)先河者。而且,從楊x老師的那班孩子表演的視頻看出,楊x老師的吟誦教學(xué)是做出了成效的。所謂臺上三分鐘,臺下十年功,孩子吟誦表演的視頻的時(shí)間雖不長,但是,想想,在開展的這一年中,楊x老師所付出的艱辛可不少。孫道明主任給我們介紹了松山湖小學(xué)開展吟誦的做法。從環(huán)境的著手,到落實(shí)教師的培訓(xùn),日常常規(guī)的運(yùn)用,再到對孩子、老師的鼓勵(lì)方式等等。吟誦確實(shí)是在松山湖小學(xué)開遍了花,吟誦之花還沁入了生活中,身在校園中即可時(shí)時(shí)感受到。

        20xx年7月16日

        今天是培訓(xùn)的最后一天,雖然是有點(diǎn)歸家心切,但是,我們學(xué)校的老師們都從頭到尾專心致志地在聽陳x老師在講課,似乎生怕聽漏了這位全國聞名的大師的一句話。陳x老師把經(jīng)典素讀和吟誦一起講了。陳x老師的學(xué)生的驚人的識字量、背誦量,是如何突破的。原來是靠僅僅的每天早讀的二十分鐘和晚上的作業(yè)要求的誦讀二十分鐘而做到的。當(dāng)然,這也少不了陳琴老師在課程實(shí)施中的措施,做到課程的內(nèi)容理性化,做到遵循文化傳承的規(guī)則,遵循教育發(fā)展的規(guī)則。在過程中,還不求人人并進(jìn),允許點(diǎn)面參差。

        是的,“腹有詩書少年強(qiáng)!”陳老師的話猶如仍在耳邊響起,但是,六天的培訓(xùn)很快就過去了。

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