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為研修保駕護航培訓工作總結
一年一度，如期而至，8月19日，高中遠程研修開始了。
有人把研修比做是一把鑰匙,打開了老師們的心扉,解開了教學中的疑惑；有人把研修比做夏日的盛宴，讓老師們享受了視聽的智慧大餐；我倒覺得，研修更象一條大船,一個航母編隊，乘載老師們駛進知識的海洋,收獲著明天和未來。
省教育廳，無疑是母艦，引領著編隊的航向，各市縣教育部門、學校則是大大小小的眾多艦船，緊緊追隨，形成一個戰(zhàn)隊群。幾年來，高密四中作為編隊的一員，在眾多研修人的通力協作、保駕護航下，乘風破浪，勇往直前。
作為掌舵人，高密四中校長魏洪聯當之無愧。2013年全省中小學教師全員遠程研修實施方案下發(fā)后，魏校長認真研讀省市縣三級研修文件，召開專題辦公會議，研究部署研修事宜。成立研修工作小組，學習文件精神，總結往年研修得失，征求意見建議，在此基礎上制定了詳盡細致的《高密四中2013年全員遠程研修實施方案》。方案涵蓋了研修的方方面面，包括領導包靠、時間安排、研修指導、網絡服務、宣傳報道、后勤保障等，抽調了得力人員擔任管理員，推薦了骨干教師擔任研修組長和指導教師，對研修各個時間段及工作做了詳盡的安排和具體要求，真可謂：萬事俱備，只待研修。
遠程研修歸教科處主管，高密四中教科處主任唐紹剛，可謂大名鼎鼎，唐主任是濰坊教學能手、首屆高密名師、骨干系列學科帶頭人，高密教育局以他的名字命名掛牌成立了“名師工作室”。業(yè)務頂呱呱，沒的說，工作更是耐心細致，唐主任深知研修對提高教師素質，促進教師專業(yè)發(fā)展的意義，帶領教科處一班人，認真細致地做好各項工作，擬發(fā)通知，印制方案，檢查督促，編發(fā)簡報，加強過程監(jiān)控，嚴格實施考核，力求使培訓收到最佳效果。天氣熱，好心人勸他稍微休息一下，他擦著臉上的汗說：“有這樣好的學習機會，能為老師們服務，再苦再累也值”。
工欲善其事，必先利其器。高密四中校園占地300多畝，1 5棟樓宇，有學生4700多人，教職工近500人，是高密規(guī)模最大的普通高中。為確保研修期間網絡通暢，學校要求技術人員提前上崗，檢修調試網絡系統(tǒng)，及時解決可能出現的各種網絡問題，這可忙壞了電教中心科長王玉前。為了保證萬無一失，王玉前和同事們提前一個星期就開始工作，將學校所有線路和微機檢修一遍，經常是三餐站著吃，工作到深夜。一切準備就緒，本來想17日晚睡個安穩(wěn)覺，迎接第二天的動員大會，恰巧一位老師的微機又出現故障，結果，又是一個不眠之夜。
兵馬未動，糧草先行。天氣熱，為了讓教師們吃好，喝好，休息好，保證有充沛的精力參與研修，學校在伙食上動腦筋，下功夫，校長親自參與研究伙食，制定菜譜。研修第一天，將近中午12點，王光祥師傅已將精美的飯菜擺上案桌，靜等老師們開飯。王師傅頭戴衛(wèi)生帽，身穿白大褂，滿臉興奮，侃侃而談：“我可是把看家的本領都拿出來了，看，面食有饅頭、油餅、花卷、鍋貼、米飯、水餃等；菜的花樣更多，涼拌，熱炒，油炸，有十幾種呢，想吃什么您自己選；為了防暑，我們還專門熬制了綠豆湯，保證讓老師們吃的滿意，吃的放心�！�
學校里有不少雙職工，兩人都參加遠程研修，孩子小沒人照看，怎么辦？不要緊，學校想的周到，專門準備了一個教室，在里面放置了電視、VCD、畫報、飲水機等物品，還為孩子們排出了時間表，或學習，或娛樂，這樣，孩子們玩的舒心，老師們學的放心。
潮平兩岸闊，風正好行船。遠程研修的巨輪已經起航，有這樣一群兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的研修護航人，我們一定會收獲滿滿，領略到那廣闊知識海洋的無限風光!
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