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      初中英語(yǔ)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)

      時(shí)間:2023-06-19 09:24:24 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿
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      初中英語(yǔ)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)

        總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編整理的初中英語(yǔ)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

      初中英語(yǔ)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)

        初中英語(yǔ)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)1

        時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼,為期一個(gè)月的90學(xué)時(shí)培訓(xùn)即將落下帷幕。在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的一個(gè)月中,我感受了很多,也學(xué)到了很多,確實(shí)是受益匪淺。培訓(xùn)感悟如下:

        一:專(zhuān)業(yè)發(fā)展,課堂創(chuàng)新

        教師良好的個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是一堂好課的前提。作為英語(yǔ)教師,地道的語(yǔ)音,優(yōu)美的語(yǔ)調(diào),流暢的表達(dá),是基本功中的第一步,也是影響英語(yǔ)教師給他人留下第一印象的直觀(guān)要素,當(dāng)然也是深深影響學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的關(guān)鍵因素。這次培訓(xùn),領(lǐng)略了各個(gè)專(zhuān)家老師的風(fēng)采,不管這些專(zhuān)家風(fēng)格如何迥異,但有一點(diǎn)是共通的,那就是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)相當(dāng)?shù)氐纼?yōu)美流暢。徐文美老師,胡美如老師,韓欣江老師,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)聽(tīng)了那叫人一個(gè)羨慕,語(yǔ)言的精準(zhǔn),那叫一個(gè)令人望塵莫及。所以,我認(rèn)為平日里我應(yīng)堅(jiān)持多聽(tīng)英文歌,多看英文電影和劇集,讓自己多多沉浸在這樣的語(yǔ)言環(huán)境中,而且要不斷去模仿,像韓欣江老師那樣,去搜索各種資料視頻。只有這樣不斷的量變,才能引起質(zhì)變。另外,要不斷扎實(shí)自身語(yǔ)法。初中的語(yǔ)法繁而細(xì),如何講解清晰,通俗易懂,深入淺出,也是需要我不斷去研究和思考的。

        二:多渠道,多角度學(xué)習(xí)借鑒。

        有道是,生而崖,學(xué)無(wú)崖。比如徐文美老師將心理學(xué)中的多元智能教學(xué)應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)中,新穎別致,將英語(yǔ)教學(xué)的方式及效能多樣化豐富化。甚至電視、報(bào)紙等媒體的談話(huà)節(jié)目、講座等給人的啟發(fā),因?yàn)樗麄兌伎梢詫W(xué)習(xí)并巧妙運(yùn)用在在課堂中。也正是這些鮮活的資料,能夠活躍豐富課堂。所以在日常的休息娛樂(lè)時(shí),也要盡力去做個(gè)有心人,善于撲捉,善于運(yùn)用。此外,老教師們,教研員們,他們經(jīng)驗(yàn)豐富,往往能看到問(wèn)題本質(zhì),抓住教材的重中之重,主旨突出,所以要善于傾聽(tīng)他們的觀(guān)點(diǎn)并牢記在心;同時(shí)和同事相互交流時(shí)思想火花的碰撞,也能產(chǎn)生新的創(chuàng)意與點(diǎn)子,所以還是要多交流,多進(jìn)行思想的碰撞。集百家之長(zhǎng),讓自己不斷發(fā)展。

        三:理論引領(lǐng),勤做反思

        記得美國(guó)著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(zhǎng)的公式為:教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,無(wú)獨(dú)有偶,我國(guó)著名心理學(xué)家林崇德也提出:優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程+反思。反思能給人一種持續(xù)到動(dòng)機(jī)和動(dòng)力,活力和變化。也許這種教學(xué)反思能力并不是一項(xiàng)與生俱來(lái)的或是會(huì)隨時(shí)間流逝而自然形成的能力,它需要的是教師有意識(shí)地、有計(jì)劃地自我培養(yǎng)和自我提升。我也在想,這些專(zhuān)家老師為什么成為專(zhuān)家級(jí)人物,能夠拿出一個(gè)個(gè)鮮活的.例子,能夠如此侃侃而難,想必其中的反思環(huán)節(jié)作用功不可沒(méi)。而我,作為一名語(yǔ)言教師,考慮到所任教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生的年齡性格特點(diǎn),則更有必要對(duì)自己的課堂陳述進(jìn)行反思。如是否口齒清晰、是否富有趣味性和感染力、體態(tài)語(yǔ)言是否親切自然等等。記得一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果,發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生喜歡英語(yǔ)課是因?yàn)橄矚g他們的英語(yǔ)教師,包括教師的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和教師創(chuàng)設(shè)愉悅課堂的能力。好的老師,他的魅力是無(wú)窮的,就像這些講座老師那樣,讓聽(tīng)課的我們目光舍不得離開(kāi)他們。

        因此,作為英語(yǔ)教師,我應(yīng)盡可能地反思自己的課堂陳述,掌握優(yōu)美的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),形成親切得體的教姿教態(tài),提升自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)魅力。此外,在一天的教學(xué)工作結(jié)束后,或在一節(jié)課結(jié)束后,我應(yīng)堅(jiān)持即時(shí)寫(xiě)下自己的體會(huì)和感受,哪怕只是短短兩行字,并能常常自問(wèn):我的教學(xué)步驟流暢嗎?它是以學(xué)生為中心的嗎?我設(shè)計(jì)的任務(wù)型活動(dòng)能吸引學(xué)生嗎?所有的學(xué)生都參與了嗎?如果沒(méi)有,為什么?有什么是我可以改進(jìn)的嗎?如何改進(jìn)?我給了我的學(xué)生現(xiàn)成的魚(yú),還是給了他們釣魚(yú)的方法?

        短短一個(gè)月的培訓(xùn)即將結(jié)束,培訓(xùn)的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束,而應(yīng)該是更執(zhí)著于學(xué)習(xí)的新開(kāi)始。就像徐文美老師說(shuō)的,只有老師好好學(xué)習(xí),才有學(xué)生天天向上。對(duì)于目前的我來(lái)說(shuō),就是需要不斷去學(xué)習(xí),去累積,去反思,這樣我才能 “薄發(fā)”,去靈活地運(yùn)用各種教學(xué)方法,發(fā)揮的整合能力,并運(yùn)用教育智慧解決教學(xué)問(wèn)題。

        初中英語(yǔ)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)2

        作為一名初中英語(yǔ)教師,必須要做到“給人一瓢水,自己要有一桶水”,經(jīng)過(guò)這一次90學(xué)時(shí)培訓(xùn),我更加懂得只有樹(shù)立“活到老,學(xué)到老”的終身教育思想,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。

        本次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,理論上包括對(duì)初中英語(yǔ)教師的本位知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教科研知識(shí)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),實(shí)踐上包括觀(guān)摩著名教師的教學(xué)示范課和青年教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課;形式多樣,有各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告,有名師的教學(xué)展示,也有學(xué)員自己上課、互動(dòng)點(diǎn)評(píng),更有骨干的指導(dǎo)、引領(lǐng)。

        12天的培訓(xùn)活動(dòng),帶給我的收獲是無(wú)限的。通過(guò)培訓(xùn),我的教育觀(guān)念得到了洗禮,無(wú)論是英語(yǔ)本位知識(shí),還是英語(yǔ)教學(xué)理論知識(shí)、課堂教學(xué)實(shí)踐,都有很大的提高,這對(duì)我今后的英語(yǔ)教學(xué)工作應(yīng)該是一個(gè)很好的引領(lǐng)。

        在培訓(xùn)中,多位專(zhuān)家的精彩講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起我的反思。在我的教學(xué)工作中存在著各種問(wèn)題,各位專(zhuān)家的主講內(nèi)容給了我很多啟示,讓我受益匪淺。

        通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)于初中英語(yǔ)教學(xué)的理解有了新感悟;對(duì)整個(gè)中學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)體系有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);懂得了英語(yǔ)年段教學(xué)目標(biāo)的重要性和教科研的重要性,教育教學(xué)理論水平和學(xué)科知識(shí)得到了提高。我還深刻認(rèn)識(shí)到做為一名教師,要具有豐富系統(tǒng)的理論知識(shí);要樹(shù)立“人人學(xué)有價(jià)值;人人都能獲得必需”的基本教學(xué)理念;要成為一名優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的'促進(jìn)者;要做課程改革中的積極合作者;要做學(xué)習(xí)型的教師;要積極參加教學(xué)研究成為“科研型”教師。

        總之,我開(kāi)闊了眼界,拓寬了思路,轉(zhuǎn)變了觀(guān)念,會(huì)在更高的層次上反思以前的工作,更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,更認(rèn)真地思考未來(lái)的路如何去走。

        培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的。培訓(xùn)讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的英語(yǔ)教學(xué),使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。以后要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)后記,對(duì)該堂課的得失有所記載,以便今后上課進(jìn)一步提高;并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。

        感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它長(zhǎng)流,我將會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,振奮精神、激勵(lì)自己,在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教育天地中走得更寬,更遠(yuǎn)。

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