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教科研活動(dòng)月總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的教科研活動(dòng)月總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
教科研活動(dòng)月總結(jié)1
一、準(zhǔn)備階段：認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，制定切合學(xué)校實(shí)際的實(shí)施方案，做好動(dòng)員。
依據(jù)高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局和區(qū)教研室關(guān)于“規(guī)范月”的要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定出北集坡一中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革活動(dòng)月實(shí)施方案，于 3月4日傳達(dá)并進(jìn)行了全員動(dòng)員；
二、實(shí)施階段：領(lǐng)導(dǎo)有方，組織有效，扎實(shí)開展。
1、成立以周廣冉校長為組長、張連慶校長為副組長，教導(dǎo)處成員、教研組長與學(xué)科骨干教師為成員的北集坡一中課堂教學(xué)改革活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本次活動(dòng)；學(xué)校在人力物力等方面予以保障。
2、確定了教師專業(yè)成長的基本方法和過程：“學(xué)習(xí)——實(shí)踐（觀摩、嘗試、研討）——反思——實(shí)踐”（逐漸形成有學(xué)科特色的個(gè)性化的較成功的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)——六步教學(xué)”課堂模式）的不斷往復(fù)。
3、提出教研教改完成“四個(gè)1” ： 1本新課改培訓(xùn)筆記，1份“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（導(dǎo)學(xué)案），一節(jié)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)——六步教學(xué)”的成功課例，一篇“學(xué)案導(dǎo)學(xué)——六步教學(xué)”的階段反思。下面分別進(jìn)行總結(jié)：
三、查擺問題階段：3月8日—3月15日
�。�1）組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)
新課改培訓(xùn)，主要內(nèi)容有：解讀教育教學(xué)中的15個(gè)問題，各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)教研室“學(xué)案導(dǎo)學(xué)——六步教學(xué)”課堂模式等；主要方式有：集體學(xué)、學(xué)科組內(nèi)研討學(xué)、個(gè)人學(xué)三種方式。通過活動(dòng)月期間培訓(xùn)學(xué)習(xí)、學(xué)科組內(nèi)聽評課及研討活動(dòng)、觀摩區(qū)優(yōu)質(zhì)課及區(qū)教研員的有效指導(dǎo)等，老師們解放了思想，開闊了視野，教育教學(xué)理念有了明顯轉(zhuǎn)變，為課改的進(jìn)行做了思想準(zhǔn)備。
�。�2）搞好教學(xué)設(shè)計(jì)（導(dǎo)學(xué)案）
學(xué)案的編制，對于“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”來說是最為基礎(chǔ)和重要的，學(xué)案設(shè)計(jì)的質(zhì)量與課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量有直接的因果聯(lián)系。在學(xué)習(xí)區(qū)教研室編寫學(xué)案指導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上，通過各學(xué)科編制學(xué)案的`研討和評比，多數(shù)老師的學(xué)案設(shè)計(jì)較好，比較規(guī)范合理，能有效指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)設(shè)計(jì)評比方面表現(xiàn)突出的教師有： 周長海、張瑋瑋（語文），劉明濤、張志江（數(shù)學(xué)），趙玉華、羅啟智（英語），楊樹海（政治）、蘇剛（歷史）、王玉寶（地理）、李文嬌（生物）、王傳鵬（物理）、馬兆山（化學(xué)）等。
�。�3）比對學(xué)校制定的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，找出問題與不足，作為今后改進(jìn)課堂教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。
�。�4）寫出聽區(qū)優(yōu)質(zhì)課的反思。
四、內(nèi)化提高階段：3月16日---4月7日
�。�1）針對學(xué)科特點(diǎn)和課型，學(xué)科組內(nèi)研討區(qū)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)——六步教學(xué)”模式，形成具有學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)校特色的統(tǒng)一的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)——六步教學(xué)”模式。
�。�2）針對不同課型的統(tǒng)一模式，學(xué)科組內(nèi)研討解讀“學(xué)案導(dǎo)學(xué)——六步教學(xué)”每一環(huán)節(jié)的疑難問題和具體操作。
�。�3）骨干教師上示范課，起引領(lǐng)作用。周長海、張瑋瑋、趙玉華、王傳鵬、劉明濤、蘇剛、王玉寶、馬兆山等分別為本學(xué)科提供了示范課，效果顯著。
�。�4）以學(xué)校“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，每位教師拿出“學(xué)案導(dǎo)學(xué)——六步教學(xué)”較成功的課例在組內(nèi)研討交流。
總結(jié)階段：4月8日-11日
�。�1）每位教師寫出“學(xué)案導(dǎo)學(xué)——六步教學(xué)”課改活動(dòng)月的階段反思，總結(jié)一個(gè)多月來的感悟、收獲、不足等。
（2）對每位教師在課堂教學(xué)改革活動(dòng)月中的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。
（3）寫出學(xué)�！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)——六步教學(xué)”課改活動(dòng)月的總結(jié)，整理各種材料，等待高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局與教研室的評價(jià)驗(yàn)收。
教科研活動(dòng)月總結(jié)2
為了認(rèn)真貫徹舞教研字〔20xx〕6號(hào)精神，進(jìn)一步推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，增強(qiáng)校本教研工作的實(shí)效性，一個(gè)月以來，我校結(jié)合實(shí)際深入扎實(shí)開展了以“說課標(biāo)、學(xué)課標(biāo)”，‘我的模式我的課’教學(xué)展示活動(dòng)為主題的教科研活動(dòng)。
一、成立組織。
為保證本次教研月活動(dòng)順利實(shí)施，經(jīng)學(xué)校研究決定，成立教科研活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組。以張剛校長任組長，梁巧賀為副組長，郭永江張娟李雯劉耀亭趙海芳等同志為成員，于11月15日召開了動(dòng)員大會(huì)，對教科研各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了全面的部署。
二、開展的活動(dòng)
1、我校組織了開展讀書活動(dòng)、學(xué)習(xí)新課標(biāo)活動(dòng)，有張剛校長做了課標(biāo)解讀專題講座，每位教師都寫出了學(xué)習(xí)筆記。
2、開展學(xué)課標(biāo)、說課標(biāo)活動(dòng)，分成語文、數(shù)學(xué)、綜合科三個(gè)活動(dòng)小組，集體學(xué)習(xí)研讀新課標(biāo)，分小組學(xué)習(xí)本科教材和課標(biāo)，開展說課標(biāo)活動(dòng)，經(jīng)過選拔，梁巧賀、張剛分別代表我校語文、數(shù)學(xué)教研組參加鄉(xiāng)里的“說課標(biāo)、說教材”活動(dòng)。語文說課標(biāo)活動(dòng)校本教研專題研究。這次活動(dòng)我們結(jié)合本校實(shí)際重點(diǎn)探討了語文閱讀與作文初步入門教學(xué)和數(shù)學(xué)計(jì)算和空間與圖形教學(xué)的課題。
3、本次教科研月活動(dòng)，督促各教師平時(shí)上好“常規(guī)課”，爭創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)課”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，另外結(jié)合本校學(xué)科特點(diǎn)上好“研討課”。研討課主要采取集體備課的形式，各教研組教師結(jié)合研討課題共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮教師的.才智，互相取長補(bǔ)短，保證課堂四十分鐘的有效性。本次活動(dòng)學(xué)校一共組織了四節(jié)研討課，我們研討課展示的目的，一方面讓教師展示自己的教學(xué)風(fēng)格，挖掘課堂的得與失，另一方面鼓勵(lì)教師利用遠(yuǎn)程教育資源制作課件，提高課堂效益。
三、取得的成績
在這次活動(dòng)中，我校教師圍繞各科教研課題在論壇積極暢言，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)并互相交流，形勢喜人。學(xué)校共組織教師集體研討課標(biāo)6次，對三個(gè)教研專題進(jìn)行了深入研究，有六位教師提供了研討課，對相關(guān)教研專題進(jìn)行了深入的研討。校長張剛?cè)虆⑴c了教研月活動(dòng)，推門聽課8節(jié)。語文教師趙海芳，注重理論學(xué)習(xí)，自覺上網(wǎng)站學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，認(rèn)真做好摘抄，為年輕教師樹立了榜樣。數(shù)學(xué)組教研組長郭永江充分發(fā)揮教研組作用，帶領(lǐng)教師結(jié)合本校數(shù)學(xué)課題共同探討、共同攻關(guān)、共同提高，在此次活動(dòng)中起到了模范帶頭作用。梁巧賀老師注重加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，注重加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交流，在教學(xué)中把獲得新知的過程交給學(xué)生自己，體現(xiàn)了以學(xué)生自主探索活動(dòng)為主線的思路，在這次活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
四、存在的問題
1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)方面：很注重于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，而對日常教學(xué)與新課標(biāo)的融合還有所欠缺。
2、高效課堂方面：僅限于互相聽課，課堂沒有真正的做到高效，缺乏有明顯效果的做法。
3、總結(jié)反思方面，目前我校教師還不善于總結(jié)課堂教學(xué)中所遇到的問題，不善于反思。
由于對新課標(biāo)還缺乏深刻而全面的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗(yàn)，我校在教科研活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)，還有待再實(shí)踐，找出教研工作中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。
教科研活動(dòng)月總結(jié)3
為了認(rèn)真貫徹《xx鎮(zhèn)20xx年秋季幼兒園教科研活動(dòng)月方案》精神，進(jìn)一步推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，增強(qiáng)園本教研工作的實(shí)效性。一個(gè)月以來，我園結(jié)合實(shí)際，深入扎實(shí)開展教研活動(dòng)，使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長�，F(xiàn)就此次教科研月活動(dòng)從幾個(gè)方面總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
在本次活動(dòng)中，制定了符合我園實(shí)際的教科研活動(dòng)月方案，分工明確，責(zé)任到人，落實(shí)到位，確保活動(dòng)的順利開展，不走過場。建立以園長、業(yè)務(wù)園長為責(zé)任人的教科研體制，召開動(dòng)員大會(huì)，對教科研活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了全面的部署。
二、加強(qiáng)宣傳，提高影響。
利用LED屏、班級(jí)通知欄等形式進(jìn)行宣傳。同時(shí)提高宣傳質(zhì)量，積極營造氛圍，注重活動(dòng)影響。
三、開展的活動(dòng)
1.我園開展了師徒結(jié)對活動(dòng)，通過師傅對徒弟的跟班聽課，有針對性的對徒弟開展一日活動(dòng)組織管理進(jìn)行指導(dǎo)，從而促進(jìn)青年教師得到不同層次的發(fā)展。
2.開展問題研討、交流會(huì)、二次培訓(xùn)等活動(dòng)，促進(jìn)本園教師在技能、教學(xué)等更多層次的交流，加強(qiáng)不同教師專業(yè)能力的有效提升。
3.結(jié)合“家長開放日”，狠抓教學(xué)過程管理，使老師在活動(dòng)中得到鍛煉，充分展示自己；也讓家長親身感受老師在課堂上的精彩講課，調(diào)動(dòng)家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。
4.開展以“表演游戲和區(qū)域”為主的市級(jí)教研活動(dòng)。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式。開展“在表演游戲中教師如何有效指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒參與游戲的自主性”“整合式創(chuàng)造性游戲”系列研討活動(dòng)，關(guān)注和落實(shí)創(chuàng)造性游戲按時(shí)按質(zhì)開展。
5.通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查，開展“區(qū)域材料投放和活動(dòng)指導(dǎo)策略”教研，共同探索、學(xué)習(xí)適宜的指導(dǎo)方式，讓幼兒自主探索、發(fā)現(xiàn)，并通過與材料、同伴、教師相互作用，促進(jìn)全面發(fā)展。
6.加強(qiáng)“一園一品”特色建設(shè)，繼續(xù)對園本課程“閩南童謠進(jìn)校園”的.開發(fā)和實(shí)施，打造富有閩南特色的園所文化；并將閩南童謠與其他領(lǐng)域進(jìn)行有機(jī)融合；制作特色成果展板，扎實(shí)開展特色園建設(shè)工作。
總之，雖然取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn)，但還有待再實(shí)踐，找出教研工作中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，使我園的教研工作形成自己的特色，走出適合我園實(shí)際的園本教研之路。
教科研活動(dòng)月總結(jié)4
十月教科研活動(dòng)以來，我校的教育科研工作始終秉持“為教師成功搭臺(tái)，為學(xué)生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，用務(wù)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研計(jì)劃的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用發(fā)展的眼光對待科研工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，用辯證的思維反思各項(xiàng)活動(dòng)的每一個(gè)過程，用公平的`態(tài)度評價(jià)教師們的成長效果，最終使得各項(xiàng)工作順利結(jié)束。
一所學(xué)校的教育科研工作開展得如何，關(guān)鍵還得看是否有一支務(wù)實(shí)創(chuàng)新的科研隊(duì)伍，而在長江小學(xué)，教研組長的中堅(jiān)作用在教科研工作中發(fā)揮得淋漓盡致。學(xué)期伊始，教科室分別召開教研組長會(huì)議和“課堂教學(xué)”研究小組會(huì)議，以“寧靜致遠(yuǎn)，勤學(xué)善思厚底蘊(yùn)；淡泊名利，甘做綠葉扶紅花；求真務(wù)實(shí)，中流砥柱顯身手；充當(dāng)心橋，上傳下達(dá)巧當(dāng)家”的總要求規(guī)范管理這一中層組織，使他們明確各自的職責(zé)，針對各組的實(shí)際情況開展豐富多次的教研活動(dòng)。學(xué)期中，每月配合教務(wù)處組織的常規(guī)教學(xué)檢查，召開教研組長碰頭會(huì)，交流各組的教研狀況，傾聽各組教師的建議和心聲，查漏補(bǔ)缺，力求管理上的嚴(yán)密與規(guī)范。
教育科研工作從來就不是紙上談兵的事情，而是與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的，因此，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長，使教師們在活動(dòng)中鍛煉；在活動(dòng)中交流；在活動(dòng)中反思；在活動(dòng)中提高，十月份的教學(xué)研討和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)精彩紛呈：10月10日－15日為語文組的探討課；10月17日－22日為數(shù)學(xué)組的探討課；10月24日－29日為英語組的探討課；10月31日－11月5日為文科綜合組的探討課；10月31日－11月5日為理科綜合組的探討課。在這十月份中，語文組重點(diǎn)進(jìn)行了閱讀教學(xué)的研究；數(shù)學(xué)組重點(diǎn)進(jìn)行了“空間與圖形”的主題研究；英語組針對高璐老師的兩次參賽課進(jìn)行了課堂指導(dǎo)；綜合學(xué)科組針對小科目教學(xué)的“備、上、聽、說、評、改”各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了逐項(xiàng)落實(shí)；電教組針對資源應(yīng)用和整合進(jìn)行了專題培訓(xùn)；綜合實(shí)踐組針對環(huán)保教材的編制進(jìn)行了反復(fù)的修訂。抓學(xué)習(xí)促使教師開拓教研視野；抓培訓(xùn)促使教師教學(xué)手段的更新與轉(zhuǎn)變；抓課堂促使教師反思層次的上升；抓寫作促使教師教學(xué)理論的形成；抓整體評價(jià)促使學(xué)校濃厚教研氛圍的營造和保持，總之，各項(xiàng)常規(guī)研究活動(dòng)的落實(shí)有效的促進(jìn)了教師專業(yè)化成長進(jìn)程。使教師在教學(xué)技藝和研究水平上得到很大的進(jìn)步。
教科研活動(dòng)月總結(jié)5
寶寶幼兒園在接鎮(zhèn)教委辦下發(fā)的《xx鎮(zhèn)20xx年秋季幼兒園教科研活動(dòng)月方案》文件精神后，結(jié)合我園實(shí)際制定以素質(zhì)教育為中心，以教師和幼兒發(fā)展為本的思想，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究，堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位而制定以下計(jì)劃：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
成立以園長為首的教研組，全體教師參與。開會(huì)研究教研月具體內(nèi)容和時(shí)間。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.以抓實(shí)保教活動(dòng)為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)的開展。
2. 做好幼兒體操和搞好環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開展區(qū)域活動(dòng)，結(jié)合主題活動(dòng)的開展情況，創(chuàng)設(shè)靈活多樣的活動(dòng)區(qū)。為幼兒自由活動(dòng)創(chuàng)造條件，充分開發(fā)幼兒智力。
3.認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》《指南》精神，以家長工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.每周一組織全體教師理論學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)教師將所學(xué)內(nèi)容落實(shí)都實(shí)際工作中去驗(yàn)證和調(diào)校。
2.組織教師參加聽評課比賽。聽評課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的原始方法和手段。在《指南》的引領(lǐng)下，如何有效組織教育教學(xué)活動(dòng)，研究并改進(jìn)教學(xué)中存在的.問題顯得尤其重要。我園于10月26日進(jìn)行園內(nèi)教師聽評課比賽，并根據(jù)比賽結(jié)果推選2名教師參加鎮(zhèn)比賽。
3.組織幼兒參加早操評比活動(dòng)。幼兒園早操是幼兒一日活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效手段，它對調(diào)節(jié)幼兒一日活動(dòng)情緒，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈活，對鍛煉人體的肌肉群，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神有著獨(dú)特的教育作用。為此，我園高度重視早操活動(dòng)，科學(xué)編排早操并不斷有所創(chuàng)新。定于11月24日進(jìn)行園所早操比賽。
4.組織開展新教師教學(xué)能力評比活動(dòng)。11月11日為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和貫徹《指南》精神，推動(dòng)幼兒園教學(xué)改革，提高幼兒教師的教學(xué)基本功，我園將開展新教師教學(xué)能力評比活動(dòng)，不斷提升教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
5.組織各年齡段開展親子活動(dòng)。親子活動(dòng)是提高親子之間感情的橋梁，我園結(jié)合家長開放月這一契機(jī)，定于11月20日按年齡段開展親子活動(dòng)，和家長講座等。
6.組織開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)。環(huán)境是幼兒教育的一個(gè)重要資源，通過創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)合理、衛(wèi)生安全、美化、兒童化、教育化的環(huán)境，使幼兒在與環(huán)境的自然接觸中認(rèn)識(shí)各種事物，獲得各種感受，理解各種現(xiàn)象，讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里。我園將于11月30日開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)。
教科研活動(dòng)月總結(jié)6
緊張而又忙碌的四月份，在我們不斷努力、不斷摸索中結(jié)束。這個(gè)月來以科研為契機(jī)，積極營造自我追求、自我加壓的環(huán)境，老師們在教研中成長，在鍛煉中精彩，進(jìn)一步推動(dòng)了幼兒園的自主發(fā)展。
依照三月底制定的教科研月活動(dòng)方案，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、亮點(diǎn)
�。ㄒ唬┳�(shí)常規(guī)管理，提高《指南》學(xué)習(xí)的有效力度，助推教師的專業(yè)成長。
1.這個(gè)月通過組織教師研讀《指南》，學(xué)習(xí)《指南》，提高教師貫徹《指南》的能力。組織教師學(xué)習(xí)《指南》領(lǐng)域當(dāng)中——語言領(lǐng)域的內(nèi)容，并運(yùn)用實(shí)例幫助教師解讀《指南》精神，用《指南》的理念解決教育活動(dòng)中遇到的問題。
2.進(jìn)一步加大了常態(tài)課質(zhì)量的監(jiān)控力度。通過不定期聽課進(jìn)行管理跟蹤指導(dǎo)，切實(shí)提高教師的實(shí)際保教能力，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量。
�。ǘ┰鷮�(shí)園本研訓(xùn)，提升園本教研實(shí)效
本月我們以“文學(xué)活動(dòng)”為切入點(diǎn)，每周通過集體研討活動(dòng)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，幫助教師理清文學(xué)作品的特點(diǎn)，讓教師在研討中提高自已的教學(xué)能力。
�。ㄈ┨撔膶W(xué)習(xí)，提升自己業(yè)務(wù)水平
通過積極組織教師參加園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動(dòng)，加強(qiáng)教師專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，如：參加安海鎮(zhèn)領(lǐng)域教研組的活動(dòng)、法律法規(guī)比賽、參觀幼兒園等活動(dòng)，提高老師的教學(xué)能力，開闊老師的視野。
�。ㄋ模┱故境晒�，促進(jìn)幼兒發(fā)展
文學(xué)的'語言、文學(xué)活動(dòng)的意境其實(shí)是一種“美”的載體。4月28日下午，幼兒園全體師生在多媒體室開展以“我愛朗誦”為主題的師生同臺(tái)朗誦活動(dòng)。小班的兒歌、中班的詩歌、大班的散文詩朗誦，還有老師們的傾情表演，可以說是精彩紛呈。整個(gè)活動(dòng)中孩子們用他們的童言稚語譜寫童年的七彩畫卷，老師們則是用他們充滿感情的朗誦表達(dá)對生活的熱愛。
詩歌朗誦表演，不僅為老師、小朋友提供了一個(gè)展示自我平臺(tái).還讓幼兒的語言表達(dá)能力得到了提升，更重要的是培養(yǎng)了幼兒的自信和勇氣，也培養(yǎng)了幼兒對文學(xué)作品的興趣，為老師和小朋友的成長創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的環(huán)境。
二、不足
�。ㄒ唬├梦膶W(xué)作品，改編成劇本，讓幼兒進(jìn)行表演，須要進(jìn)一步努力。由于全園教師比較年輕，能力參差不齊，因此在這一方面還有待不斷地學(xué)習(xí)和加強(qiáng)。
（二）文學(xué)活動(dòng)的開展，這個(gè)月只針對一部分教師，接下去我們將普及到每一位教師身上，而“家長開放日”的活動(dòng)，我們將在下周舉行，請各班教師向家長展示一節(jié)“文學(xué)活動(dòng)”，以促進(jìn)家長對“文學(xué)活動(dòng)”的理解和喜愛。
為時(shí)一個(gè)月的教科研活動(dòng)，已經(jīng)結(jié)束，當(dāng)中收獲良多，當(dāng)然這不是終點(diǎn)，是下一個(gè)階段的起點(diǎn)。我們將再接再勵(lì)，在教育教學(xué)上更上一層樓，為幼兒的成長不懈努力。
教科研活動(dòng)月總結(jié)7
根據(jù)《xx縣20xx年中小學(xué)“教科研活動(dòng)月”實(shí)施方案》的文件精神，大力營造“科研興教、科研興校”的良好氛圍，不斷開創(chuàng)我校教育科研工作新局面，我校積極組織進(jìn)行了 “教科研活動(dòng)月”活動(dòng)，并取得了一定的成效�，F(xiàn)特將這次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“科研興教、科研興�！钡闹笇�(dǎo)思想，向“教研”要方法，向“科研”要保障，向“課堂”要效率，向“課改”要質(zhì)量。以教科研活動(dòng)為抓手，增強(qiáng)教師的教科研意識(shí)，提高教師的教科研能力，展示教師的教科研成果，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)改革的新突破。
二、活動(dòng)主題與時(shí)間
活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)新課標(biāo)（20xx年版）、進(jìn)行“我的模式我的課”教學(xué)評比活動(dòng)、開展“小課題”研究活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月15日∽20xx年12月15日。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、開展了讀一本好書活動(dòng)
讀書能夠增長教師的教育智慧，實(shí)現(xiàn)教師的自我提升，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。依照縣教體局推薦書目，我校選取并學(xué)習(xí)了“《走進(jìn)新課程（與課程實(shí)施者對話）》朱慕菊北京師范大學(xué)出版社20xx年6月出版”這本書。具體做法如下：
�。�1）我校定為每周一、周四下午第四節(jié)為學(xué)習(xí)時(shí)間，我們組織引導(dǎo)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)這本書，并寫出讀書筆記。主抓領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)批改，批改后分優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)等次分類評價(jià)。
（2）整本書學(xué)習(xí)完后，寫出心得體會(huì)，組織全體教師討論、交流，以達(dá)到共同提高的目的。
�。�3）開展了“我的教學(xué)模式”為主題的論文評比活動(dòng)。每位教師以“我的教學(xué)模式”為主題寫一篇論文，組織教研組長和學(xué)科帶頭人進(jìn)行評比，最后評選出優(yōu)秀論文入選露峰一小“優(yōu)秀論文集”。
2、開展了學(xué)課標(biāo)、說課標(biāo)活動(dòng)
課程標(biāo)準(zhǔn)是教師開展教學(xué)活動(dòng)，深入教學(xué)改革，實(shí)施教育理念的依據(jù)和根本。在“教科研活動(dòng)月”中，我們分教研組組織全體教師認(rèn)真研讀新課標(biāo)（20xx年版），把新課標(biāo)精神落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)工作中去，講課和說課能靈活運(yùn)用新課標(biāo)。通過在教師中開展學(xué)課標(biāo)、說課標(biāo)活動(dòng)，使廣大教師的課程理念、教學(xué)方式和評價(jià)方式得到進(jìn)一步的提升和轉(zhuǎn)變。通過學(xué)課標(biāo)、說課標(biāo)活動(dòng)，我校評選出優(yōu)秀者向中心校推薦，以備參加更高一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的“說課標(biāo)”比賽活動(dòng)。
3、開展了“我的'模式我的課”教學(xué)展示活動(dòng)
在“教科研活動(dòng)月”里，我校開展了“我的模式我的課”教學(xué)展示活動(dòng)，并進(jìn)行評比。各教研組評選出了2節(jié)優(yōu)秀模式課，并進(jìn)一步總結(jié)提升，推薦參加市里組織的首屆“我的模式我的課”課堂教學(xué)展示會(huì)評比。
4、開展了“課題”研究活動(dòng)
我校所立省級(jí)課題3項(xiàng)，都正在積極的研究之中。課題主持人定期開研討會(huì)，討論課題研究中出現(xiàn)的問題，研究解決的辦法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)形成書面材料。特別在活動(dòng)期間，要求教師結(jié)合本次活動(dòng)的主題和自己在課堂教學(xué)中存在的問題，圍繞“形成教學(xué)模式、打造高效課堂”的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行深入反思，并提煉成小課題進(jìn)行研究。我們通過“小課題”的研究解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提升自己的科研能力。在本次“教科研活動(dòng)月”中，我校每位課任老師最少參與一個(gè)校級(jí)小課題，學(xué)校及時(shí)督查并進(jìn)行結(jié)項(xiàng)評比。
5、做好了教科研的常態(tài)化管理工作
�。�1）我校制定了教科研活動(dòng)方案和考核措施。工作中，我們積極創(chuàng)造條件，激勵(lì)教師開展教科研。通過自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合、請進(jìn)來和走出去相結(jié)合、理論和實(shí)踐相結(jié)合等多種形式普及科研知識(shí)，提高科研能力。
�。�2）我校立足于現(xiàn)實(shí)搞科研。鼓勵(lì)教研組、年級(jí)組、學(xué)科組、管理部門以課題研究的方式解決工作中的疑難和困惑，讓課題進(jìn)入管理、進(jìn)入課程、進(jìn)入學(xué)科、進(jìn)入課堂，基本上做到了“組組有課題、級(jí)級(jí)有課題”。
（3）我校積極開展教科研成果交流活動(dòng)。我們組織校級(jí)以上課題成果發(fā)布會(huì)，交流、展示、推廣優(yōu)秀科研成果，讓全校教師共享課題成果。校領(lǐng)導(dǎo)做好教科研的指導(dǎo)工作，力爭讓優(yōu)秀成果形成校本優(yōu)勢項(xiàng)目，進(jìn)而爭取形成校本品牌。