精選小學(xué)教師一學(xué)期的總結(jié)3篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)教師一學(xué)期的總結(jié)4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師一學(xué)期的總結(jié) 篇1
告別范鎮(zhèn)一中小學(xué)部，來(lái)到龍頭小學(xué)參加工作，感覺(jué)到了一種迫切的壓力，一個(gè)學(xué)期與一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)與交流，深深感受到了在學(xué)校生活與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，但期間更多的是忙碌，是無(wú)序，是慌亂，認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的各方面工作，以下幾個(gè)方面值得在新學(xué)期工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)：
1、自覺(jué)并嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真履行學(xué)校教師基礎(chǔ)業(yè)務(wù)督查的一系列規(guī)定，時(shí)時(shí)提醒自己做追求專業(yè)發(fā)展進(jìn)取型的讓學(xué)生喜歡的老師。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。從原先從事的高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)轉(zhuǎn)變成低年級(jí)，可謂是“重操舊業(yè)”，但是新課標(biāo)的理念、全新的學(xué)生特點(diǎn)，尤其是龐大的班額，60余名學(xué)生的巨大壓力，故工作中更多增添了提前精心備好課，利用班班通設(shè)備充分使語(yǔ)文課堂變得生動(dòng)活潑起來(lái)。一學(xué)期寫(xiě)了n多拼音卡、字卡，設(shè)計(jì)出示了n多大屏幕語(yǔ)文題組，利用課余時(shí)間就不少吃力的學(xué)生做了專項(xiàng)的有效的輔導(dǎo)，以自己的恒心與愛(ài)心啟迪了學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性。
3、一切工作以學(xué)校工作大局為重，精心并安排本學(xué)期的整體工作：第三期校長(zhǎng)駐校培訓(xùn)本人積極參加一切子活動(dòng)，按時(shí)保質(zhì)，積極創(chuàng)新，圓滿完成自身的使命；班級(jí)XX元旦聯(lián)歡，與孩子們互動(dòng)參與，體驗(yàn)新年的快樂(lè)，體會(huì)家的溫暖；國(guó)慶書(shū)畫(huà)展積極組織本班同學(xué)張貼作品，設(shè)計(jì)展臺(tái)，展示一年級(jí)一班的特色與水平。
4、面對(duì)剛剛乍到的單位，一學(xué)期本人都在虛心請(qǐng)教，向同事多咨詢多查詢，保證自身工作能夠達(dá)到應(yīng)有的水平，為校園增光。
5、不論教學(xué)，還是班級(jí)管理，對(duì)孩子的教育事關(guān)一生，因此愛(ài)護(hù)學(xué)生是本學(xué)期工作開(kāi)展的準(zhǔn)繩，亦是今后工作的準(zhǔn)則。沒(méi)有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)就不會(huì)有成功的教育，教師的專業(yè)成長(zhǎng)就不會(huì)幸福。
在總結(jié)中反思，在反思中方能提升，以下幾個(gè)方面理應(yīng)引起自身的重視：
1、教學(xué)管理工作中仍然存有“隨大流”的'現(xiàn)象，別人如何自己便如何，創(chuàng)新的意識(shí)及績(jī)效不夠徹底、明晰。
2、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中對(duì)于高效課堂的研究比較困頓，每課題組設(shè)計(jì)不夠精選，未能有的放矢，導(dǎo)致課堂容量與課時(shí)目標(biāo)均不理想，除了班額大的因素外，我想這就是制約個(gè)人教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。
3、主動(dòng)參加區(qū)鎮(zhèn)校學(xué)科教研活動(dòng)的意識(shí)仍需提升：第三期駐校培訓(xùn)的語(yǔ)文展示課，上的仍然過(guò)于緊張，個(gè)人教學(xué)特色與自信度不高；XX省遠(yuǎn)程研修作業(yè)完成的質(zhì)量較好，但是作業(yè)推薦的次數(shù)仍需提升。
4、班級(jí)管理仍然在方法與藝術(shù)上再做研討，如何提升班級(jí)管理的水平，讓每個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)60個(gè)孩子增強(qiáng)集體的凝聚力，共同熱愛(ài)班級(jí)為班級(jí)目標(biāo)奮斗，理應(yīng)成為今后工作的重點(diǎn)。
5、面對(duì)珍貴的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，本人還要倍加珍惜，濰坊學(xué)習(xí)省綜合實(shí)踐、泰安研討班主任工作管理，都應(yīng)當(dāng)讓自己靜心去整理學(xué)習(xí)聽(tīng)課后的感想，只有這種原始的感想才是觸動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的根本。
面對(duì)即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，心里總是不能平靜，因?yàn)榭傆性S多感慨，而即將到來(lái)的新學(xué)期，誠(chéng)愿在龍年自己各方面工作步步提升，走好每一步，為每一個(gè)學(xué)生精心的培育，但愿自身的工作結(jié)出更多豐碩的果實(shí)！
小學(xué)教師一學(xué)期的總結(jié) 篇2
一學(xué)期的工作業(yè)已順利結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。
在教學(xué)的實(shí)踐中，我深深認(rèn)識(shí)到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐。
我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，既熱愛(ài)自己的職業(yè)，也熱愛(ài)自己的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論，還通過(guò)讀書(shū)看報(bào)，收聽(tīng)時(shí)事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強(qiáng)交流，探討相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)及研究，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性，這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時(shí)代步伐，做一個(gè)合格的教師，一天不進(jìn)行充電，就意味著退步，進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。
因此，在具體的教育教學(xué)工作中，我努力自覺(jué)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，我積極進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問(wèn)題。
還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì)，還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，寫(xiě)了相關(guān)的論文，并把自己積累的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué)，從而不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，借此來(lái)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，能積極與他人合作，力爭(zhēng)作到自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己解決；充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器。
使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)；努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效；努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的`學(xué)習(xí)與落實(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材。
充分利用各種語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源；積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者；讓學(xué)生成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地進(jìn)行思維，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)特見(jiàn)解，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí)；努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，去了解他們的喜怒哀樂(lè)。
在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)條件，進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過(guò)努力，語(yǔ)文教學(xué)中我取得了較好的成績(jī)。同時(shí)，被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人。
四、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極搞好與其他教師的團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期里，取得了不少的成績(jī)，在教育教學(xué)中既鍛煉了自己，還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認(rèn)識(shí)到，自己的工作中也仍然存在諸多問(wèn)題，這也正是以后我工作努力的方向。我會(huì)再接再厲，力爭(zhēng)使自己在以后的工作中干得更好。
小學(xué)教師一學(xué)期的總結(jié) 篇3
時(shí)光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光，1年的已經(jīng)過(guò)去了，。，在小五學(xué)年的末，特寫(xiě)此文以一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。的好與壞都看這一年的`努力多少，我這一學(xué)期的都會(huì)在這里展現(xiàn)。這一年來(lái)。在和們關(guān)心、下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，到了知識(shí)就是人的力量源泉，沒(méi)有知識(shí)、專業(yè)技巧，什么都不會(huì)與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)的種種問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì)，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才，將來(lái)如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的當(dāng)中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)后悔，不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)。
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