評選最美教師活動總結4篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,是時候寫一份總結了?偨Y怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編精心整理的評選最美教師活動總結4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
評選最美教師活動總結 篇1
我校根據(jù)儋州市教育局和蘭洋中心學校的要求,在教師節(jié)來臨之際我校開展學習最美鄉(xiāng)村教師王金花的學習活動,組織全體教師向蘭洋鎮(zhèn)番打學校王金花老師學習的熱潮。
王金花老師在偏遠的番打小學任勞任怨堅持工作了幾十年,她的事跡感染著和她一樣工作在鄉(xiāng)村學校的老師們。她是工作在鄉(xiāng)村老師們的代表,充分體現(xiàn)了工作在偏遠山區(qū)的老師的酸辣苦甜。
9月10日,由中央電視臺和光明日報社聯(lián)合舉辦的20xx年尋找“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮在京舉行。頒獎典禮上,當來自我市蘭洋鎮(zhèn)番打小學女教師王金花的事跡播放時,觀眾無不為之感動,她的先進事跡迅即在我市教育界引起強烈反響。許多教師和教育工作者表示,王金花老師當選“全國最美鄉(xiāng)村教師”,是儋州和海南人民的驕傲,是儋州與海南教育界學習的'榜樣,要學習她淡泊名利、扎根山區(qū)、執(zhí)著追求、愛生如子的崇高品質和精神,為推進儋州教育教學事業(yè)發(fā)展貢獻力量。
我們要大力宣傳學習王金花老師的先進事跡,弘揚她扎根山區(qū)、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、愛生如子的崇高精神和品質,進一步引導全市廣大教師立德樹人,堅定教育理想,鑄造師德師風,全面提高教師隊伍的整體素質,打造高素質教師隊伍,推動全市教育又好又快發(fā)展。 王金花老師的事跡為什么令人感動、引人思考?我認為她身上最可貴的就是淡泊名利、扎根山區(qū)的崇高品質,是生命不息、工作不止的拼搏精神,是勇挑重擔、誨人不倦的優(yōu)良作風,是情系學生、大愛無言的紅燭人格。王金花老師是新時期中國優(yōu)秀知識分子的精神縮影,是大家共同的精神財富和永遠學習的榜樣。
王金花老師的先進事跡值得每一位教育工作者好好學習。為了學習她的精神,下一步學校將把王金花老師的先進事跡材料下發(fā)給每一位老師閱讀,然后組織大家開會討論學習,這對提高我校的師德師風建設大有裨益。要以王金花老師為榜樣,以奉獻為榮,認認真真地做好教書育人、管理育人、服務育人的本職工作,以實際行動為促進我校教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。
全國最美鄉(xiāng)村教師王金花老師30多年來,堅守山區(qū),說服家長讓孩子上學;她用船護送學生,愛生如子;她淡泊名利、誨人不倦,她身上充分體現(xiàn)了教師為人師表、行為示范和甘于奉獻的高尚情操和崇高精神,她的事跡令人感動,讓人肅然起敬。王金花老師的事跡就發(fā)生在我們的身邊,讓我們感受得更加真切。我想,能讓她堅持下來的就是信念。作為一名教育工作者,我們要以她為榜樣,把每份工作當作一項事業(yè)去做,只有這樣,我們的生命才會更加豐滿,我們才能活得更有價值。王金花老師不僅僅是鄉(xiāng)村教師的模范和榜樣,也是儋州乃至海南鄉(xiāng)村教師的縮影。作為從事教育事業(yè)的一員,衷心希望所有老師幸福安康!中國十年后的教育主體就是農村教育,鄉(xiāng)村教師的狀況直接決定著中國教育的未來,可喜的是蘭洋中心學校越來越重視教育,越來越重視鄉(xiāng)村教師,并制定了吸引教師到邊遠山區(qū)教書的政策,相信今后我校的教育設施會越來越好,我校的教育質量也會隨著提高。
我相信我校的全體教師能以王金花老師為榜樣,團結協(xié)作,克服困難,全心全意投入到教育工作中來,把教學工作抓實抓牢,淋漓盡致把人生價值體現(xiàn)出來。
評選最美教師活動總結 篇2
濰水學校:組織開展“學生眼中最美教師”評選活動
為進一步加強師德師風建設,全面提升教師隊伍素質,近日,昌邑濰水學校組織開展了“學生眼中最美教師”評選活動。
該活動以家長、學生推薦及教師自薦的方式進行,遵循“發(fā)揚民主、客觀公正”的.原則,根據(jù)“師德高尚,愛崗敬業(yè),理念先進,治學嚴謹”等一系列標準,最后通過家長、教師、學生投票及民主評議打分,推選出10名教師為濰水學校“學生眼中最美教師”,并將評價優(yōu)異的李曉燕、王永孝兩位老師推薦參加市“美德之星最美教師”評選。
該校這次評選活動,在全校范圍內營造了“爭先創(chuàng)優(yōu)”的良好氛圍,對于構建更完整更有活力的教師評價體系、使師德與師能有機結合、不斷加強教師隊伍建設都起到了積極的推動作用。
評選最美教師活動總結 篇3
讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長,需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專著的引領;教師職業(yè)特征,需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一,為此特開展了此次讀書沙龍活動。
此次讀書沙龍活動,為教師營造了良好的讀書氛圍,為教師搭建了展示和交流的平臺,使我校形成了進取、互學的氛圍,教師能夠選擇經(jīng)典的教育教學書籍進行精心的閱讀,并且在閱讀中有所感悟,有所收獲。
一、 全員參與,積極認真
在活動中,廣大教師積極主動的將自己閱讀《最美的教師最簡單》的`讀書心得與同事進行交流,交流中不時迸發(fā)出思維的火花,廣大教師各抒己見,暢所欲言,就自己的教育觀點和教育理想與本書進行結合。
二、結合課堂,有感有悟
在活動中,老教師能結合所讀書目對課堂教學中出現(xiàn)的問題進行分析,青年教師也能從書中找到解決自己在教學中的困惑,其中,姜曉飛、劉妮娜、陶麗敏、嬌紅艷、劉妮娜、王娟、孫業(yè)凱老師的讀書心得在交流過程中得到了所有教師的認可引起了共鳴,教師們展開了熱烈的討論。
希望借此契機能讓我校教師把讀書作為一種習慣,能淡泊心境、遠離浮躁,能成為一個富有思想的精神貴族。
評選最美教師活動總結 篇4
我校根據(jù)儋州市教育局和蘭洋中心學校的要求,在29個教師節(jié)來臨之際我校開展學習最美鄉(xiāng)村教師王金花的學習活動,組織全體教師向蘭洋鎮(zhèn)番打學校王金花老師學習的熱潮。
王金花老師在偏遠的番打小學任勞任怨堅持工作了幾十年,她的事跡感染著和她一樣工作在鄉(xiāng)村學校的老師們。她是工作在鄉(xiāng)村老師們的代表,充分體現(xiàn)了工作在偏遠山區(qū)的老師的酸辣苦甜。
9月10日,由中央電視臺和光明日報社聯(lián)合舉辦的'20xx年尋找“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮在京舉行。頒獎典禮上,當來自我市蘭洋鎮(zhèn)番打小學女教師王金花的事跡播放時,觀眾無不為之感動,她的先進事跡迅即在我市教育界引起強烈反響。許多教師和教育工作者表示,王金花老師當選“全國最美鄉(xiāng)村教師”,是儋州和海南人民的驕傲,是儋州與海南教育界學習的榜樣,要學習她淡泊名利、扎根山區(qū)、執(zhí)著追求、愛生如子的崇高品質和精神,為推進儋州教育教學事業(yè)發(fā)展貢獻力量。
我們要大力宣傳學習王金花老師的先進事跡,弘揚她扎根山區(qū)、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、愛生如子的崇高精神和品質,進一步引導全市廣大教師立德樹人,堅定教育理想,鑄造師德師風,全面提高教師隊伍的整體素質,打造高素質教師隊伍,推動全市教育又好又快發(fā)展。 王金花老師的事跡為什么令人感動、引人思考?我認為她身上最可貴的就是淡泊名利、扎根山區(qū)的崇高品質,是生命不息、工作不止的拼搏精神,是勇挑重擔、誨人不倦的優(yōu)良作風,是情系學生、大愛
無言的紅燭人格。王金花老師是新時期中國優(yōu)秀知識分子的精神縮影,是大家共同的精神財富和永遠學習的榜樣。
王金花老師的先進事跡值得每一位教育工作者好好學習。為了學習她的精神,下一步學校將把王金花老師的先進事跡材料下發(fā)給每一位老師閱讀,然后組織大家開會討論學習,這對提高我校的師德師風建設大有裨益。要以王金花老師為榜樣,以奉獻為榮,認認真真地做好教書育人、管理育人、服務育人的本職工作,以實際行動為促進我校教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。
全國最美鄉(xiāng)村教師王金花老師30多年來,堅守山區(qū),說服家長讓孩子上學;她用船護送學生,愛生如子;她淡泊名利、誨人不倦,她身上充分體現(xiàn)了教師為人師表、行為示范和甘于奉獻的高尚情操和崇高精神,她的事跡令人感動,讓人肅然起敬。王金花老師的事跡就發(fā)生在我們的身邊,讓我們感受得更加真切。我想,能讓她堅持下來的就是信念。作為一名教育工作者,我們要以她為榜樣,把每份工作當作一項事業(yè)去做,只有這樣,我們的生命才會更加豐滿,我們才能活得更有價值。王金花老師不僅僅是鄉(xiāng)村教師的模范和榜樣,也是儋州乃至海南鄉(xiāng)村教師的縮影。作為從事教育事業(yè)的一員,衷心希望所有老師幸福安康!中國十年后的教育主體就是農村教育,鄉(xiāng)村教師的狀況直接決定著中國教育的未來,可喜的是蘭洋中心學校越來越重視教育,越來越重視鄉(xiāng)村教師,并制定了吸引教師到邊遠山區(qū)教書的政策,相信今后我校的教育設施會越來越好,我校的教育質量也會隨著提高。
我相信我校的全體教師能以王金花老師為榜樣,團結協(xié)作,克服困難,全心全意投入到教育工作中來,把教學工作抓實抓牢,淋漓盡致把人生價值體現(xiàn)出來。
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