關(guān)于馬作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的關(guān)于馬作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于馬作文1
謊言難道都是壞的嗎？不，謊言有好與壞。好的謊言雖然是撒謊，它可以讓一個(gè)人增強(qiáng)信心，也可以讓一個(gè)人開(kāi)心。相反，壞的謊言，它可以讓人生氣，也可以讓一個(gè)人傷心。 《別餓壞了那匹馬》這篇課文，就是講述了一個(gè)善意的謊言的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
本文主要寫(xiě)了“我”以前都是偷偷摸摸地去書(shū)攤上看書(shū)，因?yàn)椤拔摇鄙砩蠜](méi)錢(qián)，可守書(shū)攤的殘疾青年卻從不要求我付錢(qián)。一次偷看書(shū)時(shí)被父親抓住了，并打了“我”兩巴掌，告訴“我”不能白看書(shū)，況且守書(shū)攤的還是一位殘疾青年。后來(lái)“我”用扯馬草換來(lái)的錢(qián)去看書(shū)，可買(mǎi)主難找，守書(shū)攤的青年騙“我”說(shuō)他家有馬，叫“我”把馬草以后都給他，可他家并沒(méi)有馬。時(shí)間久了，“我”也知道了真相，十分感激他。
讀完這篇課文，我想起了那次我騙人的一件事，我至今記憶猶新：記得那時(shí)我家的隔壁住著一位讀高三的姐姐，快要高考時(shí)，她爸爸又得了重病，送去了很遠(yuǎn)的地方治療，為此，她整天食不下咽、寢不安席，連學(xué)習(xí)的心情都沒(méi)有了。由于她媽媽和我媽媽有電話(huà)來(lái)往，她便每天晚上來(lái)詢(xún)問(wèn)她爸爸的病情。一次，***媽打電話(huà)過(guò)來(lái)告訴我們，她爸爸搶救無(wú)效，去世了，希望我們不要告訴她，否則她考試一定會(huì)考不好的，這也是她爸爸的心愿。于是，當(dāng)她來(lái)詢(xún)問(wèn)時(shí)，我們一家裝作很高興的'樣子，對(duì)她說(shuō)：“***媽說(shuō)你爸爸病情好多了，叫你安心學(xué)習(xí)，好給你爸爸看到你的成績(jī)�！苯憬愫芨吲d，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，考上了她理想的大學(xué)。
這時(shí)，我們將事實(shí)告訴她，她雖然很傷心，但也很感謝我們。這件事我使我感觸很深，在課文中也有許多令我感受很深的地方。課文中令我感動(dòng)的只有七個(gè)字：“坐下來(lái)慢慢看吧�！边@短短的一句話(huà)讓我知道了殘疾青年對(duì)孩子十分關(guān)心。他騙“我”說(shuō)自己家有馬，是因?yàn)椴蛔尅拔摇卑褧r(shí)間浪費(fèi)在尋找買(mǎi)主，讓我用尋找買(mǎi)主的時(shí)間去多看些書(shū)。
多么善良的殘疾青年�。∧闶俏覀兊陌駱�！作者也同樣令我們敬佩，他那為了讀書(shū)執(zhí)著的精神，令人感動(dòng)。我們生活中不正是需要這種善意的謊言嗎？
關(guān)于馬作文2
我知道，你讀過(guò)各種各樣的書(shū)，戰(zhàn)爭(zhēng)類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、史學(xué)類(lèi)、童話(huà)類(lèi)，數(shù)不勝數(shù)，可是你讀過(guò)一本關(guān)于動(dòng)物的書(shū)嗎？你讀過(guò)一本以動(dòng)物的思想為主題的書(shū)嗎？沒(méi)有吧？今天，我就會(huì)向你展示一本這樣的書(shū)它的書(shū)名叫做“黑駿馬”。
故事主人公“黑寶”是一匹漂亮的優(yōu)種黑馬，從小生活在貴族人家，受過(guò)良好的訓(xùn)練，性格溫順，而且聰明、機(jī)智，主人非常喜歡它。但是好景不長(zhǎng)，黑寶的女主人因?yàn)樯艘粓?chǎng)大病而必須去外國(guó)療養(yǎng)很長(zhǎng)一段時(shí)間，所以黑寶不得不被賣(mài)掉。后來(lái)因?yàn)榉N種原因，它一連被賣(mài)過(guò)多次，接觸過(guò)各種人：有喝多了酒就拿馬撒氣的醉漢，有看到馬跑得慢就用鞭子去抽馬的馬車(chē)夫，有不把動(dòng)物當(dāng)回事的野蠻人，有把動(dòng)物當(dāng)成朋友的好人家，也有根本就不關(guān)心馬的馬夫。
黑寶的命運(yùn)跌宕起伏，但是，不管命運(yùn)怎樣，它都努力的斗爭(zhēng)著，要自己當(dāng)命運(yùn)的主人，而且在黑寶的身上，我們可以看到很多優(yōu)秀的品質(zhì)：忠誠(chéng)、勇敢、善良。不管在多么惡劣的環(huán)境下，黑寶都不放棄自己堅(jiān)定的信念：努力工作，不給自己和自己的家族丟臉，這很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
可是它的幸運(yùn)和不幸并不像我們?nèi)祟?lèi)一樣掌握在自己手里，它的命運(yùn)有很大一部分是決定在我們手上的，打個(gè)比方吧，黑寶和自己的好朋友們分離過(guò)很多次，都是因?yàn)橐恍┍戎ヂ檫�小的原因比如什么它受傷了、它發(fā)了次脾氣等等。這些理由其實(shí)有很多都是可以被解決的.。在書(shū)中，讓馬們最痛的事莫過(guò)于2件：一是人們?yōu)榱俗屪约旱鸟R看上去威風(fēng)一點(diǎn)，很多人都使用了“短韁繩”這會(huì)使馬的頭仰得很高，但也會(huì)使馬很難受。二是一些馬車(chē)夫?yàn)榱藪赍X(qián)，不停的去抽打馬，黑寶的幾個(gè)好朋友就是因?yàn)檫@個(gè)而死的。如果人們?cè)O(shè)身處地的想一想，如果自己遭受這些苦難又會(huì)怎么想呢？我們?cè)谖迥昙?jí)的時(shí)候?qū)W過(guò)一個(gè)叫“角度”的單元，學(xué)過(guò)很多凡是要為別人著想的道理，應(yīng)該比別人更懂這個(gè)道理吧！
希望以后同學(xué)們?nèi)ド拼齽?dòng)物，在欺負(fù)小動(dòng)物的同時(shí)，也要設(shè)身處地的想想：我該這樣做嗎？我為什么要這樣做呢？它傷害我了嗎？我應(yīng)該傷害它嗎？
關(guān)于馬作文3
青春就如白馬過(guò)隙，只是眨眼之間，卻用后半生去懷念；青春就如一場(chǎng)大雨，即使淋感冒了，也會(huì)期盼回頭再來(lái)；青春就如一曲離殤，盡管結(jié)局惆悵，卻令人百聽(tīng)不厭。聽(tīng)，夜鶯在用歌聲祭奠青春，她的歌聲如此悲傷，獵人微微皺起了眉頭，隨即轉(zhuǎn)身，離去。
看，曇花在用她那優(yōu)雅的姿態(tài)詮釋著青春，她的身姿如此曼妙，女孩微微垂下了眼眸，隨即轉(zhuǎn)身，離去。聞，梔子在用她那誘人的清香控訴青春，她的氣味如此淡雅，伐木人微微勾起了嘴角，隨即轉(zhuǎn)身，離去。青春，讓小孩迫不及待，讓少年不能自拔，讓老人無(wú)可奈何。青春，有緘默的淚，有放肆的笑，有憂(yōu)傷的疼，有眷戀的甜。青春就這么多年，人生的三分之一，卻開(kāi)出了最妖艷的花。
如果你還沒(méi)步入青春，那就憧憬它吧，它是那么難以捉摸；如果你正值青春年華，那就珍惜它吧，它是那么短暫；如果你已經(jīng)歷過(guò)青春，那就記住它吧，它是那么美好。青春值得銘記，因?yàn)槟抢镉性S多人，許多事，不管何時(shí)提起還是能撥動(dòng)心弦。還記得嗎，那個(gè)人放學(xué)后對(duì)你說(shuō)：“數(shù)學(xué)你的，語(yǔ)文我的，英語(yǔ)一人一半，速戰(zhàn)速?zèng)Q�！边�記得嗎？那個(gè)人趴在你的座位上，跟你說(shuō)：“某某今天考試作弊，被老師看到了�！�
還記得嗎？那個(gè)人跟你抱怨作業(yè)太多，老師太壞。還記得嗎？某個(gè)午后，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在斑駁的課桌上，你趴在上面，享受這難得的片刻安靜。還記得嗎？作弊時(shí)會(huì)心驚膽戰(zhàn)的觀(guān)察老師那銳利的`目光。還記得嗎？下課時(shí)跟那個(gè)人一起站在講臺(tái)上大聲歌唱，看到老師來(lái)了時(shí)的驚慌。還記得嗎？每天跟你黏在一起的那個(gè)好朋友。還記得嗎？班上最淘氣卻最受人喜愛(ài)的同學(xué)。還記得嗎？那個(gè)考第一卻依舊抱怨老師的同學(xué)。還記得嗎？那個(gè)很舊的課桌上深深刻著的名字。那一切的一切，你還記得嗎？還記得嗎？在那個(gè)白馬過(guò)隙的青春里，那些肆意飄揚(yáng)的身影。青春、青春。
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