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      班級牛人作文

      時間:2022-12-02 15:24:14 作文 我要投稿
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      班級牛人作文

        無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的班級牛人作文,歡迎大家分享。

      班級牛人作文

        我班牛人,非葉怡靜莫屬。她的“睡功”非凡人所能練就。

        她每天來到學(xué)校都是睡眼朦朧,和夢游沒有什么大的區(qū)別。早讀時,剛交完各科作業(yè),她便拿出書本準(zhǔn)備讀書,不久,她沉重的小腦袋就和課桌有了親密接觸……雖然她不斷提醒自己:不要睡!不要睡!最終還是無力地癱倒在桌子上,睡著了。此時除了黃繽紛的“獅吼”能夠叫醒她,否則是雷打不“醒”。

        開始上課了,“睡神”慵懶的豎起腦袋,第一節(jié)數(shù)學(xué)課,半夢半醒的她卻拿出了語文書,好在旁邊的同學(xué)提醒她,她才恍然大悟,不然可就鬧笑話了。時間一分一秒過去,“睡神”不爭氣的眼皮開始打架了,最后還是睡著了。下課了,她好不容易被激動人心的下課鈴聲驚醒,大家都以為她睡了一節(jié)課,應(yīng)該精神抖擻了,她卻是換了一種更舒適的姿勢繼續(xù)睡,大家都傻了眼。

        “睡神”也是咱班“學(xué)霸”。政治課上,我和葉怡靜說著小話,不料被老師盯上了。我暗示她轉(zhuǎn)過身去,我吃驚的是她剛轉(zhuǎn)過去就舉手回答問題,并且回答的很準(zhǔn)確,一回答完,她又轉(zhuǎn)過來和我說說笑笑,老師看不下去了,叫我站起來回答問題,我壓根不知道問題是什么,接著老師又叫葉怡靜起來回答問題,她卻答得滴水不漏,準(zhǔn)確無誤,此時,嚴(yán)厲的老師都沒批評她……為什么她可以一邊與我閑聊,一邊聽好課呢?這讓我很佩服,覺得她是天才。

        學(xué)霸是“學(xué)”成的。別看葉怡靜整天迷迷糊糊,可是她對待學(xué)習(xí)一點也不迷糊。有一次,她的課本不小心掉在地上,我正巧幫她撿起,仔細(xì)一看,課本上密密麻麻都是筆記,黑筆藍(lán)筆紅筆各種記號,課后習(xí)題一題不落的全部做完,這讓我目瞪口呆……仔細(xì)想想,她每門功課都按時完成作業(yè),老師讓大家討論的時候她也踴躍參與,積極發(fā)表意見。其實,“天才”也是靠“努力”才修成正果的。

        愛迪生說,天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。是的,沒有人能隨隨便便成功,這就是我班牛人,獨特的勤勉的葉怡靜。

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