曬曬我們班的牛人作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的曬曬我們班的牛人作文，歡迎閱讀與收藏。
曬曬我們班的牛人作文1
初一(四)班是一個暖洋洋的大家庭，這里有39個正直芳華的活潑少年還有一位年輕溫柔的班主任。擔任我們班的每一位任課老師，無不贊揚四班的孩子真可愛!
四班秉承的理念是：共同打造一個自信，包容，堅持的大家庭。每個同學無時無刻都在為這個目標獻出自己的努力。從第一次板報布置到即將到來的運動會，合唱節(jié)，所有同學都全力以赴，可令我印象最深刻的卻是那次并沒有全員參與的朗誦比賽……
當語文老師宣布我要和其他9位同學上臺代表全班參加朗誦比賽時，我就在心里暗暗下定決心：一定不給不負眾望，努力完成這份重要且艱巨的任務!于是，每天下午，我都會和同樣參加比賽的9名同學一塊練習要朗誦的詩，一起尋找配樂，一起拍花絮。這樣一直持續(xù)了一周多……
到了比賽前兩周，事情就更加繁多了，既要選伴舞，還要選鋼伴，同時還要做PPT。這一切把我們10個人可忙壞了，令人沒有想到的是班里突然涌現(xiàn)出那么多的志愿者，他(她)們放棄了午休的大好時光，放棄了課間休息的時間，幫助我們做一些零碎的.小事情，為我們出謀劃策，提出了很多有效的建議……也正因為有他(她)們的努力，幫助，支持，才使我們在臺上光彩奪目。鋼琴的聲音悠揚動聽，舞蹈的步伐優(yōu)美舒緩，猶如一朵芳香美麗的花朵，在遼闊的草原上隨風搖曳。
“世界將為我們激蕩”!當最后一個音落下的時候，臺下響起了雷鳴般的掌聲!
雖然最終并沒有達到我們理想的標準，但無論結果如何，過程是最重要的!而在這個過程中，讓我們真正體會到了團隊的力量，集體的力量，還有最令人難忘的友情的力量!
哇，我們這個班!缺了一個人都無法完成一系列活動，少了一個人都無法組成這個大家庭，在每個四班人的心中，四班永遠是最卓越的!(39+1)個人成就了我們四班!壯哉我大四班!
曬曬我們班的牛人作文2
大家好，歡迎來到我們龍奔初中七（２）班“牛人”競選會的現(xiàn)場，在這里，請大家先聽我們班的“牛人”代表的自我介紹，最后由你們投票，選出“最牛人”�，F(xiàn)在有請第１位參賽選手——小明，請大家掌聲歡迎。
“大家好，我就是人見人愛，花見花開的天才——帥小明�。ü䦂鱿乱魂嚉g笑）本人天資無限，幽默有趣，我的夢想就是向學習，努力。下面給大家表演我的絕招！”只見許明同學左手翹成蘭花指，用大拇指和食指指尖捏著一個花手帕，右手與女生一樣的姿勢反插手說了一句：“主子，討厭嘛�！保ü珗鲂Ψ�，許明在大家的笑聲中妖嬈的鞠了一躬回到座位上）
接下來，有請我們的'第２位參賽選手——小涵。
一陣悠揚的笛聲傳入我們的耳中，小涵選手走上舞臺，“大家好，我是小涵，在班上我是一個小才女，在每次的考試中都能名列前茅。我不僅成績優(yōu)秀，還會好多技能，我會畫畫，唱歌，吹笛。剛剛大家聽到的笛聲就是我吹出的，希望大家能投我一票。我的介紹到此結束，謝謝大家”。（小涵選手行禮回到位置上，臺下響起了一陣掌聲）。
感謝小涵同學給我們帶來的悅耳笛聲，接下來讓我們歡迎最后一位選手，他的組長對他的評價是“身姿婀娜多姿”。接下來，讓我們歡迎他的到來，他就是吳凱，我們的黑色閃電。（只感到一陣風吹過，臺下響起了雷鳴般的掌聲）！
“嘿，大家好，我就是吳凱，我們班體育項目的頂梁柱，每一次的體育比賽我都會去參加，在上一次我還榮獲了鎮(zhèn)比賽第三名。在上學期的體育藝術節(jié)活動中，我?guī)ьI我們班得到了４*100的第1名，體育課上，你們總會看見我那快如閃電的身姿。所以，我的特點就是速度與驚人的體力。謝謝大家�！保▓鱿碌恼坡暩懥耍�。
聽了他們的介紹，你會把票投誰呢？
曬曬我們班的牛人作文3
牛人眾多，每位牛人各有其“�！�。我們班牛人多得都數(shù)不清了。例如：唱歌好聽的，力氣大的，諸如此類。說了這么多，你可能會不相信，那就讓我給你一一介紹下吧！
聽！下課了，還不讓同學們好好玩耍。一陣朗朗的讀書聲傳入我的耳朵，本來上課就已經飽受煎熬了，下課了，還聽見背書聲。哎！真煩人，我不假思索的猜出這個人是誰了�？隙ㄊ俏覀儼嗟呐Ｈ艘粡埿呛�。他是我們班背書最快的人�？赡芫褪侨思也粌H記憶力好而且還努力。老師還沒有布置背書任務時，人家已經開始熟讀背誦了，當我們還沒有背會時，人家已經爛熟于心了。
我們班的才子一王杰。學習相當?shù)睾�，成績總是名列前茅，尤其是物理成績。上物理課時，老師問個問題，我們大家都是瞪著迷茫的眼睛時，我們班的才子，王杰同學一聲怒吼，我們都恍然大悟。這大概就是“一語驚醒夢中人吧！”
我們班還有一位唱歌非常動聽的人一張冰荷。她的歌聲特別感人，她的偶像是李宇春。假如你想去看李宇春的.演唱會，說實話，我覺得去看李宇春的演唱會還不如去聽她唱歌。她還會彈吉他。一邊唱歌，一邊彈吉他，每次班里面，學校里舉行的文藝演出，聯(lián)歡晚會等等，都能看到她的身影。感覺她就像我們班的文藝委員一樣。只是這個職位一直都沒有落實而已。
我們班的力王一張超凡。人如其名，超越平凡的自我。他的力氣不是一般的大。班里有什么重貨都是他一馬當先。班里的飲水機需要換水的時候，只見他兩手抓住桶，提起來，直接蓋上。說實話，換做我，可真不行��！我覺得他的力氣可以和“魯智深倒拔垂楊柳”有一拼了。由此可見，他的力氣有多么大啊。
也正是有了這些“牛人”，才讓我們班充滿了活力。
我們班的四十三個同學，就像八仙過海一樣，各顯神通，使得我們校園生活更加豐富多彩！
曬曬我們班的牛人作文4
都說“書讀百遍，其義自見”，“義”在于學識豐富，可我認為“義”在于言談、談吐。我們班的“牛人”是一個“讀書迷”，她說出的話總能讓人拱手嘆服說一句：“文化人，惹不起！”
“讀書迷”愛讀書，選書的眼光也是無比犀利。每次和她去圖書館選書，她總能滔滔不絕得說一段長篇大論——她總結出選出一本好書的經驗。她說：“選出一本‘好吃’的書，先看書名，書名大多可以確定這本書的內容是黑森林巧克力還是甜甜夾心曲奇或是淡淡清香綠抹茶！”我聽著聽著，不經咽了咽口水……她說：“然后再看看簡介與封面，外表精美的，內容也好，因為值得這華麗的封面�！闭f完，她就沉醉在書海里去了。我故作深沉地點點頭，心里不禁嘆服一句：原來這就是她選書從不失手的原因��！
“讀書迷”愛讀書，如果讓她拿上一本感興趣的好書，便是手不釋卷，只要有休息的.時間，就馬上拿出，細細品嘗，仿佛沉睡在書的海洋，外面的世界和她沒關系，簡直就是雷打不動的姿態(tài)。有一次，我哼著小調，找她出去玩，她卻全神貫注地盯著書，頭也不抬，仿佛抬頭看我也是浪費時間一樣，無情地拒絕了我。果然，一碰書，便成癮！你不仁別怪我不義。從此以后，我們倆一下課就拿著書看，看得津津有味。聊天時，我倆經常討論這本書的主人公怎樣，那本書情節(jié)又如何，有時還互相推薦書。
“讀書迷”愛總結書中的道理，而這些道理淋漓盡致地體現(xiàn)在她的談吐上。每當我們遇到困擾與煩心事就會找她。她都會充當我們的一本哲理書，像媽媽一樣，苦口婆心地告訴我們道理，引導我們。政治課上的討論是她的舞臺，每次討論時她的發(fā)言都讓同學們無不歡呼鼓掌，為之贊服，為之欽佩，為之感慨！辯論賽上的她，也是散發(fā)著光芒，她從容不迫的氣魄，冷靜駁辯的氣概，還有獲獎時寵辱不驚的神態(tài)，就像是斯如泰山而不驕！
“讀書迷”的種種，現(xiàn)在每個人只要提起她，無不豎起大拇指。
曬曬我們班的牛人作文5
你們班一定有不少的“牛人”吧！“�！�，大家知道，代表著勤勞、無私、忠厚……但它和“人”組在一起，他的意思就發(fā)生了改變，變成了褒義：長處；貶義：短處。下來，就來看看我們班的“牛人”吧！
一、“牛痘”
他，姓陳，名業(yè)鼎，在吾班成績很好，但有一次……
就在一個學期末的期末考場上，他考試試卷寫完了，便開始“興風作浪”。只見他撕下一張草稿紙，在上面“唰、唰、唰”寫著什么�！昂�！”他長嘆一聲，將紅領巾摘下來，系在頭上，拿出三支紅筆，分叉均勻地拿在手上，對著那張紙拜了又拜，隨后，他又把那張紙上的內容給我們看，我們看了，都捂住嘴笑了，原來那紙上寫著“老天助我！”下面還寫著一些七七八八，各種各樣的贊美老天的語句，要是他把這贊美老天的優(yōu)美用到作文上，那真是“添一字嫌繁，減一字嫌簡”�。�
二、“牛頭”
他，姓潘，名子澄，乃吾班之班長，兼吾班之頭也，勢力如大海一般淹沒一切。
那一次，上課鈴響了，老師沒來。有一人高呼：“我想起來了！今天老師說她要開會，讓我們在她沒開完會之前自己自習�！甭牭竭@話，全班歡呼起來。有人站在椅子上大放歌喉；有人下座位和別人聊天；有人在看自己藏在桌肚里的`小說……好不熱鬧！這時，他出現(xiàn)了，他使出了“獅吼功”，“哇嗚！哇嗚！”嘿嘿，太夸張了，其實他是這樣叫的“不要吵啦！再吵我就要記名字了！”只見他從粉筆盒里抽出一支粉筆。他叫第一遍時，還有人吵，第二遍時，班里就安靜了。（被老師叫去談話還行，要是被請家長……嘿嘿，下場只有一個——一頓“竹筍炒肉”）
三、“牛虻”
他，姓李，名元林，乃吾班之中兵，成績忽高忽低，不穩(wěn)定，卻像牛虻一樣，特別粘人，人稱“麥芽糖”。
有一次，班級調座位，他正好坐在我旁邊，我差點暈倒，因為……
一次下課，他到我面前，問這問那，簡直就是“十萬個為什么”。我最后被問煩了，吼了一句：“問別人去！”他終于走了。
曬曬我們班的牛人作文6
咦，那個整天在班級后面躥來躥去的女孩是誰？換成誰，都會不假思索地說：“當然是kiki啦！”說到kiki，我的筆頭子就停不住了，她可是班上名氣不小的“牛人”坦率說，kiki是個看起來漂亮又文靜的女孩，但一聽到“文靜“這個詞，所有人都會完美的跳過kiki，那么她究竟是個怎樣的女孩呢？Letmetellyou。
Kiki，姓吳名彤禹，由于她家的.小狗叫kiki，我們也就這么順著叫了。不得不承認，kiki長得很好看。這種好看，在班級同學的眼中，是她形象的象征瘋。
但是，kiki也有很多優(yōu)點，我最佩服她的一點是：有兩條大長腿，跑步像飛一樣快，往往跑800米能比我快40多秒。上次體育課，不知是誰帶頭聊起了“跑不快的人，長得不漂亮”這個話題，學習委員唐心悅立馬大聲說：“你們看我們家kiki，長得又好看，跑步又快�！庇泻芏嗳它c頭附和，包括我。而男生們則露出一副“別以為你了不起”的表情，但我覺得他們心里，應該是贊同這句話的。
說了這么多題外話，該步入正軌啦！kiki不僅長得漂亮，每次的體育分數(shù)也漂亮，一考就是滿分，800米3分零幾秒就跑完了，我只得在旁邊羨慕不已。往往在我跑步時，只一圈就累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，但kiki好像四圈跑下來都不累，只是微微喘氣，兩分鐘就恢復了。
大家想必都記得一件kiki的典型事件，那次體育課，她估計穿多了太熱，每跑一圈，就要脫一件衣服甩到班長身上。幾圈下來，她就只剩一件單薄的衣服了。只見她跑得越來越快，超過了原先跑在最前面的吳夢嬌，拿到了第一名的好成績。此后，kiki“跑一圈脫一件”的話題就流傳開了。
我回過神來，咦，班主任老羅怎么來了？下意識地往后面一看，kiki呢？哦，原來已趁迅雷不及掩耳之勢回到座位上看書了，老羅好像很滿意好的表現(xiàn)，嘴角閃過一絲笑容。原以為kiki只是跑步快，沒想到反應力也如此之快，實是佩服！
曬曬我們班的牛人作文7
人生若只如初見，在那么一瞬間，我們相遇了，注定了我們會一起走到最終；有那么一剎那，我認為我遇到了對脾胃的人，可能前生注定，我們仨會在命運的直線中相交。
子皓被我媽稱之為一個“長得賊眉鼠眼”的人，他的成績也相當很“猥瑣、變態(tài)”。
記得上學期，那一次，我神使鬼差考了一個“82”的較奇跡的分數(shù)（滿分90，不含作文），那一次，我真的很高興。驀地，子皓出現(xiàn)在我的眼前，眼睛紅腫著，眼球里含著一些水霧，我一見，立馬知道發(fā)生了什么，于是以媽媽般的懷抱緊緊地抱著他，條件反射，他也抱了我。子皓平時成績不錯，這次可能是偶然下線了吧。
“我一定會超過你的！”子皓激動又極其冷酷。
“好的，我等著你�！蔽衣詭е⒆託�，天真浪漫。
此后，我也漸漸淡忘了這件事，只是偶爾會瞥見子皓略帶復仇的眼光中，又有著敬意。又是一次語文考試，我，敗了！敗得如此真實，如此慘烈，我不想相信這件事實又不得不信。他居然在極短的時間內爆發(fā)出那樣強的實力。他又向我走來，好冷！
“你是來冷嘲熱諷的嗎？好吧，那就快點�！蔽�?guī)А昂吞@可親”的笑意。
他的'臉上依然冷酷，“我們還是朋友，對嗎？”
我的笑容瞬間僵硬，臉上是喜悅，可心里卻想：“這才是真正的牛��！牛得猥瑣，變態(tài)！”
文斌長得悶酷，成績依然如此，屬于一鳴驚人的類型。依然是上學期，依然是一次考試，那次考試，他考到了和子皓一樣高的分數(shù)，兩次都是一樣。接受了子皓誠摯的敬意，我又對文斌有了同樣的看法。中午，考得低，已沒有臉面和他們一起走了。就當我在磨時間時，他姍姍地來：“在門口等你�！庇謯檴櫟厝�，正走到門口時，又轉身，對我招了招手，我無奈，只好朝門口走去，突然不知被哪兩人抱住了，淚水早已決堤而下。
文斌牛得悶酷！
歲月總是毫不留情地揭下最華麗的外衣，留下誠摯的心靈，歲月，讓我知道了他們，到底多牛，愿人生永遠，友情永恒！
曬曬我們班的牛人作文8
現(xiàn)在這社會，沒點絕技怎么行呢？吃飯也得有個絕技才行呢！瞧瞧：
這一晃又到了下午的最后一節(jié)課，一下課，同學們便爭先恐后地排起隊來，只見第二排的男同學甲一個箭步便占據(jù)了首位，男乙同學也不甘落后，一個三連跳就穩(wěn)穩(wěn)地占據(jù)了第二位，而女生們大都在后面。她們做事總是不慌不忙的，但偶爾也有例外。這不，也許是餓壞了吧！女同學乙也顧不上往日的優(yōu)雅了，三步并一步竄到了第五位。
在知了與同學們的催促下，抬飯的'同學才慢悠悠的踱了過來，樣子那叫一個清閑。
一坐上座位，男同學甲便顯現(xiàn)出了“將軍風范”，只見他翹起來一雙二郎腿，一手拿著勺子，一手撐著腳，眼睛還不時“審視”著同學。他可不僅有將軍的樣子，更有將軍的果斷！只見他掂了掂勺子里的肉，便猛地一下咽進喉嚨里，連嚼也不嚼一下，可這塊剛進喉嚨，他又掂起了一塊肉，我可真為他的“安�！敝�！嘿，好家伙！男同學乙不愧為我們班的體育健將。連吃個飯都有了那范兒！嗯，他吞進去了一塊骨頭，只見嘴巴咀嚼了一會兒，接著嘴角上揚，整個頭都向上揚了45度，正當我在思考他干啥的時候，那塊骨頭便如炮彈一般發(fā)射了出去，之后便穩(wěn)穩(wěn)地落在了餐巾紙上。再看看抬飯的同學，他們現(xiàn)在的動作可全然與抬飯時那慢吞吞的樣子截然不同了！只見男同學丁將勺子往飯上一扣，接著便風卷殘云般地將剩余的飯菜一掃光了，大有一股吞天吐地之勢！
女生可與男生截然不同呢，只見同學乙優(yōu)雅的用勺子勺了一口菜湯，小心翼翼地抿了一口。咂吧咂吧了下嘴，便將勺子伸向了肉。接著便張開了嘴，將肉送了進去�？纯此窍硎艿谋砬�，我也不禁咽了咽口水。女同學甲則有一股美食家之氣。她可不光要吃，吃完了之后還要對她旁邊的同學說菜的滋味，似乎是在評價著什么。
咦，這兒還有個人，只有他左顧右盼，碗里的飯菜一口沒動，但喉嚨卻上下的咽著口水，你沒有猜錯，這就是我。
曬曬我們班的牛人作文9
恰同學少年，風華正茂；數(shù)風流人物，還看咱班。
——題記
疾風知勁草
綠茵場上，跑道鮮紅�！班�---”體育老師吹響了奪命連環(huán)哨，同學們你追我趕、互不相讓，小計同學更像離弦之箭，“嗖”地從我們身邊穿過，“南瓜頭”發(fā)型一秒變成“爆炸式”，只留給我們一個可望不可及的背影。正在驚嘆中，又一個如鬼如魅的影子飄過，無聲無息，卻已距小計一步之遙�！皡顷或E！”“是他，光速小飛俠！”前面的小計同學著急了、發(fā)狠了、忘情了，向前飛奔，而緊隨其后的吳昊駿，兔起鶻落，迅捷無比，眨眼間已將小計同學拋在身后，令我等跑渣面面相覷、驚懼不已。疾風知勁草，對手鑒實力，吳昊駿確是一匹“駿馬”！
觀書喜欲狂
課間，人聲鼎沸、嘈雜不堪；一角，靜立一人、巋然不動。他眼盯書架，咧起大嘴，似守財奴看著珍寶，像饑餓者撲向面包。任你說什么笑話，講什么趣聞，他都聽而不聞，雕塑一般捧著書，一心一意一字一句地細品慢讀。時而嘴角含笑，時而眉頭緊鎖，時而咬牙切齒，時而連拍書柜。直到上課鈴聲響起，他才如夢初醒，戀戀不舍地挪著步子回到座位。錢鴻睿者，書蟲一枚，思睿觀通，何愁鴻圖不展？
一吟雙淚流
彩旗飄飄，舞臺華美。他一襲黑衣，傲然挺立，如明星一般璀璨奪目。飄渺的音樂中，響起他雄渾的男中音：“我們從春秋戰(zhàn)國的鼓點中走來，順著千軍萬馬的足跡，在文韜武略的傳說中感懷……”聲音起初如泉水叮咚，繼而如巖漿噴發(fā)，最后如浮云裊裊，聽眾的心如一張琴，被他抑揚頓挫的朗誦撥弄得時而沉醉，時而激昂，時而震顫，久久不能平息。承宇昂，果然氣宇軒昂！
“成功的`花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！迸Ｈ�，我驚羨你們的實力，欽佩你們的努力，更下定決心擇善而從。
曬曬我們班的牛人作文10
走進實驗，推開初一十五班的門，映入你眼簾的可不只是一個寬敞的教室和講臺上神采奕奕的老師。更醒目的是，我們班來自四面八方的牛人。什么體育牛人、舞蹈牛人、繪畫牛人、合唱牛人啦，我們班真是稱得上齊全。不過最讓我佩服的，是我們班的攀巖牛人——小Z。
她是一個身材高挑的女生，留著筆直烏黑的頭發(fā)，鼻梁很高，笑起來一雙眼睛彎彎的。聽我這么一說，你們可能會感到奇怪，這樣的女孩不應該是走文藝風的嗎?你們可想錯了，她身上散發(fā)的，是濃濃的體育味，她最擅長的，就是攀巖!
記得有一次，我們和班里其他幾個同學一起出去玩。我們去的是一個拓展基地。一進大門，映入眼簾的，就是一面90°的高墻，墻面上是各種各樣的石頭。不用說，這就是攀巖墻了。
一看到這面墻，我們都不覺一顫，那可是一面完全垂直于地面的墻啊!只有小Z，不僅不害怕，反而有一種期待的神情浮現(xiàn)在臉上。
幾分鐘后，我們帶好了頭套和護具。在工作人員的保護下，我們依次上了攀巖墻。第一個上去的，是同學小A，她使出渾身解數(shù)，也只不過爬上去了一點兒。我第二個上去，抱著試試的心態(tài)，開始向上爬。但爬了不過幾下，就感覺自己的.手和胳膊軟綿綿的，沒有了力氣。再試試使勁兒，還是動不了地方。我只能放棄，下來了。
后面幾個同學也都爬到了和我差不多的地方。只有兩個男生，爬得比我們稍微高了一點。最后上去的，就是小Z了。只見她并不費力，“刷刷”幾下，就爬過了我和幾個男生爬到的最高處。她手腳并用，很快就爬到快要到頂兒的地方了。這里還有兩塊石頭，登上它們就能登頂�？蛇@兩塊石頭離得特別遠，這就對攀巖者的肌肉提出了很高的要求。小Z一開始嘗試了一下，然后嘴角一揚，“刷”地一下，手一伸，腳一蹬，再伸手，腳再蹬，她爬到了最高點!頓時，下面掌聲四起。
這就是小Z，我們班的攀巖牛人。
曬曬我們班的牛人作文11
一說起牛人，我就情不自禁的想到了兩個人。一個是“瞌睡蟲”，一個是“飛毛腿”。下面讓我向你介紹一下這兩位牛人吧。
睡不醒的“瞌睡蟲”
上課哈欠連天，下課精神十足。這個就是我們班的瞌睡蟲�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲一響，所有的同學都端坐在教室里。認真的聽講。呼呼呼呼……坐在前排的瞌睡蟲又趴在桌子上睡著了。老師提高了嗓音�？墒沁@對他不起絲毫作用。老師只有請他同桌輕輕拍他的后背醒醒腦，“同學，困嗎？困站起來一會兒”“老師，我不困”瞌睡蟲一本正經地回答老師，說著，挺起了腰，老師專心地講課了，過了一會兒，只見他倚著墻又睡著了。呼呼呼呼……的呼嚕聲甜美地響起，這時他的同桌晃了晃他。他睜開朦朧的小眼睛。下課了嗎？老師樂了，我們也樂了，哈哈，多么可愛的瞌睡蟲啊。
老師來了一個突然襲擊，提問了一個剛剛講過的問題，瞌睡蟲揉揉鼻子，對答如流，我們都瞪大了眼睛，老師也驚訝不已。后來老師經常突然轟炸“瞌睡蟲”，可是他都能回答得正確無比，這真是讓我們不服不行。
牛吧，我們的“瞌睡蟲”。
飛毛腿
中等的個子，瘦弱的身材，仿佛一陣風就可以把他吹跑似的'。你別看他一副弱不禁風的樣子。他可是名副其實的飛毛腿。有一次，我們體育課。測試50米跑，我問他。你能跑多快��？他笑了一下，聳了聳肩。哨聲一響，他飛也似的沖了出去。別看他呆萌的樣子。跑起來還挺快的呢。七秒三，他居然跑了七秒三。哇！我們都投去敬佩的眼光。
每次運動會都會給我們班贏得好多榮譽，百米冠軍，八百米冠軍，三千米冠軍，為此體校特意來要他，可是他卻說那只是業(yè)余愛好，他要當?shù)氖蔷欤煤脤W習，將來考警校，都說四肢發(fā)達頭腦簡單，不過你看，他學習成績一直不錯，而且還是一個有自己理想的飛毛腿呢。將來那個“飛毛腿”警察一定很牛。
我們班還有許多這樣的牛人。正是因為有了這些“牛人”我們班更牛了。
曬曬我們班的牛人作文12
“天瑞，放學去不去打球��？”他很真誠地邀請我。“不去了�！蔽乙呀浝У貌恍辛�，幾乎是瞇著眼回答的�！澳憬裉煸趺茨敲淳�，幾點睡的？”“哦，昨天少刷了一題，十一點五十就睡了�！彼χ鸬�，我只好輕輕陪他笑�！八北闶抢璐髮W霸了。
不是親眼所見，還真不相信他每天刷題到那么晚。
研學的時候，我和他被分到了一個寢室。我們幾個帶的東西不過就是些吃的。他卻帶了本厚厚的資料，競然還有手電筒。
我們嬉鬧一陣就去寫日記，他一個人趴在上鋪，連床似乎都沒動過一下，直到睡覺。
燈熄了，卻亮起了另一束光，正是他的手電筒，他又開始刷題了。他的影子被光映在墻上，是那樣龐大。手不停地動著，筆也不停地晃，如行云流水一般。我看過，那本資料并不簡單，他似乎終于被哪道題難住了，手一動也不動，只是時不時換個姿勢再想。相信你可以想象在解難題時的頭腦風暴有多么復雜，瘋狂，可四周偏偏是一片寂靜。好像在這個時候，只有你的腦袋是活的，可偏偏又打了個死結，怎么也解不開，這似乎有點令人害怕，一陣寒風鉆進被子，不禁身后一涼，我又瞟了眼，他仍是一動不動地趴在那，努力地思考著，不由得令人敬佩�？粗粗兔院厮�。第二天早晨，有同學還說半夜起來上廁所，我們寢室還閃著光呢！
別認為沉迷學習就是書呆子，學霸口才可好得不要不要的'。
那天上課，他竟然睡著了。不免引來一群蒼蠅。老師也發(fā)現(xiàn)了�！耙院笤琰c睡�！笔焖乃苈牭竭@名話還要歸功于他同桌呢。
下課了，幾個跟他要好的同學開玩笑說：“喲，黎大學霸怎么睡著了呀？”本來想看看他的窘相，他卻沒有一點難堪，貌似已經想好了對策，輕松地回應道：“看看我，上課睡覺都成績那么好，你們是怎么在學習呀？”他笑得都瞇縫了眼睛，那明朗自在的笑聲，反倒弄得我們有些臉紅了。
因此，這位“牛人”在我們班的地位可不低呀。更讓人羨慕，忌妒，恨的，除了以上這些，他竟然還是名體育健將。
曬曬我們班的牛人作文13
每個班里都有許多“牛人”，我們班就是人才輩出，唱歌好聽的、會樂器的、擅長體育的、能“抬杠”的……可我要曬的“牛人”，則是我們的美麗、可愛、善良、大方的語文老師——陽陽老師。
陽陽老師個頭不算高，但十分漂亮，博學多才，人如其名，老師每天都很陽光快樂，是個喜歡向日葵的陽光小美女。
陽陽老師雖然是語文老師，但是英語也不錯，雖然上課時總帶著笑容，但也有嚴厲的時候。
記得在一次語文課上，有幾個同學過于興奮一直接話茬，老師講的知識點都聽不清了。于是，陽陽老師收起往日的'笑容，緊鎖眉頭，環(huán)視了教室一周，發(fā)現(xiàn)聲音并沒有停下，便大喊一聲：“聲音能不能停下來呀？這是上課！”在這兒一句之后，教室頓然鴉雀無聲，同學們都在驚訝，一向溫柔的陽陽老師怎么會變得如此嚴厲。但是過了一會兒，又“好了傷疤忘了疼”，熱鬧了起來，這次老師是真的生氣了，但還是只罰了我們靜坐，她給我們計時。那一次之后，我們上課便特別注意紀律，課堂安靜了許多，這一切都是因為我們真的不想再惹老師生氣。
雖然這是嚴厲的一面，但是陽陽老師更多的一面還是呆萌。
剛開學時，信息課要拍微電影，我們組要拍一幕宿管老師給小象量體溫的劇情，于是，我們便找了陽陽老師來扮演我們的宿管老師。老師的第一鏡拍的十分順利，但是被我的笑場打斷了。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)老師竟然是一個被“教書耽誤的戲精”：表情動作一步到位，臺詞秒記，就是因為我們這些“非戰(zhàn)斗人員”重復了一遍又一遍。在最后一鏡時陽陽老師還呆萌的說了一句：“我是不是說錯臺詞了？”整個劇組的人頓時笑個不停，我心想：原來老師也有這么呆萌的一面呀。
這就是我們班的“牛人”——陽陽老師。她可愛、陽光、和藹，是個能和我們一起討論蔡徐坤打籃球的美麗女人。
曬曬我們班的牛人作文14
我們班有許多“牛人”，比如：每次考試都拿第一的學霸；經常被學校發(fā)表的小作家；英語口語非常好的小洋人；書法寫的非常棒的小書法家。這些人都是我們“學習榜”上的榜樣，可是有一個人，這些方面都不怎么好，但我卻非�！傲w慕”他。
他就是我們班號稱“體育達人”的“老秦”。他長著黑黑的皮膚，一張瓜子臉。濃濃的眉毛下有一雙明亮的眼睛，厚厚的嘴唇里藏著兩顆大門牙，跟兔子似的，一笑起來，嘴角就呈現(xiàn)出一個小小的酒窩。身為一米五的他，體育方面是怎么好的呢？
首先是他的籃球打得好。記得那年夏天的體育課，老師組織我們班的“男兒”們來打一場比賽，老師也參加，當時的“男兒”們還不知身為一米五的“老秦”蘊含著多大的能量，所以不怎么想與他組隊，老師也看出了這點，所以讓班上的“男兒”都為一隊，而體育老師便與“老秦”組成一個“弱小”的兩人隊伍。
當比賽開始后，球場上的球員個個神情嚴肅，又略帶自傲。一發(fā)球，就被人數(shù)“超多”的“男兒隊”搶走了，可是“兩人隊”里是有這那高壯又有經驗的老師啊，幾個小跳，幾次小跑就將球給搶回來了，便把球傳給了“老秦”，“老秦”的'彈跳力也是驚人，竟在離地快一米的地方接住了球，然后便是“老秦”展現(xiàn)技術的時候了——他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜的轉動，尋找“突圍”的機會。突然加快步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃筐下，一個虎跳，一個轉身，放手，一投，籃球在空中滑了一道漂亮的弧線后，不偏不倚地落在了筐內�！澳袃骸眰兌俭@呆了！而在后幾輪的回合中，“老秦”都表現(xiàn)得十分出色。
而從那次籃球比賽后，“老秦”便有了許多稱號——“老球”“小球手”“籃球王”。當然，他的體育才能還沒展示完呢，他的立定跳遠，跑步，引體向上都厲害著呢，都只因沒機會表現(xiàn)而已。
曬曬我們班的牛人作文15
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
清亮的琴聲從她的纖纖素手中傾瀉出來，乘著風飛向遠方。琴聲舒緩優(yōu)美，如氤氳的廬山云霧，如淙淙的溪水，如皎潔的月光。
她是我們班的詠絮之才，也很精通樂理。她叫“淡墨無聲”。
在閑暇的時光里，她身著一襲素衣，坐在窗前，什么都不說，只是調弄素琴。輕柔的陽光傾下來，輕撫著她的臉，她的琴，也輕拂著窗臺上的一盆文竹。
淡墨無聲漸漸停下了，她久久地凝視著那一盆文竹，臉上幾乎沒有表情。良久，她莞爾，慢慢抬起雙手，又緩緩放在琴上。她輕闔眼，思索著。再睜開眼時，她已有了屬于她自己的旋律。她彈給我聽。
這是她自己創(chuàng)作出的曲子，她將最近所聞所感融入了宮、商、角、微、羽中。我細聽時，只覺得身處一個小村落中，隨處可見灼灼的桃花和如茵的芳草。入眼是落英紛然，芳草院深。
曲罷，我回到原來的地方，竟惋惜。淡墨無聲笑說：“你若留念我曲中的地方，我將這譜子給你。你不是會吹長笛嗎？”
我也笑了，低下頭去。我真的有些不好意思了，因為我相形見絀。
“你覺得你吹笛子不好聽？”她笑的更燦爛了，“我亦無他，惟手熟爾。你也一樣，多加練習，足矣�！�
她站起來，風吹動她的`衣袂。
她走到案前，提起一只羊毫筆，蘸些許濃墨，將那譜子寫到了宣紙上。
寫好后，她遞給我那張紙，說：“墨尚未干，你小心些�！蔽医舆^，看那樂譜看了半天。我問她：“你為什么非用漢字表示五調聲式不可？”“這是中國的文化�！彼譁\淺地笑了，“我字丑，你湊合看�！�
我又感到不好意思了。她的字很秀氣，是工整的行楷。
我正發(fā)愣，她輕拍我的肩膀說：“下周末，帶上你的長笛來找我�！�
一周很快就過去了，我到她家時，她已將琴收起來背在身上。
她說：“我們去附近的山坡上�！�
那一天，琴聲與笛聲應和著，傳了很遠。
曬曬我們班的牛人作文16
溫柔的清風撫動著輕軟的窗簾，他的雙眼中飽含希望和力量。陽光照耀著他，曬出了我們班的“牛人”“牛人”為誰？文武雙全張翰文之謂也。
謂其牛，在于優(yōu)異成績。
“牛人”尤善數(shù)理，吾謂之常人不可超過。上數(shù)學課時，他總是那么活躍。右手拿著筆左手捧起書，在老師的一聲令下必馬上說出答案。繁復的代數(shù)他能潛心靜氣算出xy的最小值，蜘蛛網一般的幾何他能添出最妙的輔助線。當我還在焦慮地撕過一頁頁草稿紙時他已滿心歡喜地說出了答案謂其“牛人”實在當之無愧！
文學亦佳，吾深慕之。
我曾悄悄欣賞過他的文章，并無太多華麗的辭藻，但平實樸素中卻有著一個個動人的故事。清新自然的他在我眼前展現(xiàn)，巧妙的構思也得意于課下的海量閱讀。相信他定然領略了書中的精粹吧！
文若君子，彬彬有禮。他因聰明的才智和不懈的.努力成為“牛人”。
謂其牛，在于體育才能。
“牛人”尤善跑步，吾謂之過如春風，形似飛箭。在不可見終點的跑道上，他頂著頭上炙熱的驕陽獨自奔跑在同學們的前方。他緊抿著嘴，我想他此刻定然是干渴疲憊難忍。但他從未有想過要放棄，甚至速度都沒有慢多少。我遠遠看著他的背后，衣裳已全被汗水所浸濕。比起那些躲在蔭地上不愿意起身的同學，他是多么“�！�！
籃球亦佳，吾深敬之。在體育課的自由活動時間中，他總會抱上一只籃球，拉上三五個好友在空蕩蕩的籃球架間奔跑。一躍，一投，一落。每個動作中都飽含著激情與力量原本偌大的操場變得豐富而充滿生機。歡聲笑語回蕩在我的耳畔謂其“牛人”，當之無愧！我遠遠地看著他，看他那輕盈的身姿。
武若將軍，威風凜凜。他因在各項運動上的優(yōu)勢與特長成為“牛人”。
我愿意曬曬我們班的“牛人”，吾敬之，慕之。雖然他的相貌并不屬于最俊美的，但他卻有著文武雙全的心。他將所有能做好的事做到最好，刻苦拼搏，上下求索。他的“�！痹谟谛牡啄枪删髲妱倧姷牧α�，他就是我們班的“牛人”！
曬曬我們班的牛人作文17
去年，金秋九月，我進入一個新的班集體——七年級五班，在這里我認識了許多牛人，下面我就來曬曬我們班的牛人。
首先是我們的學習牛人——王嘉琪。她是我們學渣眼中的超級學霸，這次期中考試穩(wěn)霸全班第一，各科成績都是前幾名，絲毫不偏科，我真是羨慕她的學習成績如此優(yōu)異。
接著是我們班的數(shù)學達人——張思成。他是像我這種級別的數(shù)學學渣羨慕的人，因為他的數(shù)學成績非常優(yōu)異。這次考試數(shù)學也是全班第一，110分。雖然他是一個話多，嘴不積德的黑小伙，但在數(shù)學學習上，我不得不佩服他。
緊接著是我們班的畫畫明星——楊志遠。他的畫畫水平是不可否認的，尤其是素描畫，惟妙惟肖。
最后，也是最牛的牛人，是我們敬愛的.班主任——數(shù)學潘老師。他是一位堅持不懈，奮進步伐永不停歇，還有點幽默的中年男子。他自學幾何畫板，從他大學到現(xiàn)在從未停止過幾何畫板的學習。因此，他的幾何畫板水平是十分高超的。他學習幾何畫板不僅是為了讓自己多一項技能，也是為我們學習數(shù)學提供幫助。以前的數(shù)學課是枯燥無味的，可自打班主任他帶了我們數(shù)學，我們所經歷的數(shù)學課跟以往大有不同，可能是老師他幽默的緣故，我們私下里對他的叫法各種各樣如：班頭，上課前我總能聽見有人喊班頭來了，還有老潘，老潘頭。哈哈，聽起來有些不尊重的樣子。
數(shù)學老師他也是個出場方式獨特的人，每次出場的畫面總是這樣的身帶擴音器，手拿搟面杖。人家是駕著筋斗云來的。他是甩著他的大長腿，不知道從哪冒出來的。剛剛提到的搟面杖當然不是用來搟面的，它是本班“圣物”，也就是班法。做錯事情，啥也不說，伸手先來幾棍子，沒錯，班主任數(shù)學老師就是這樣一個人，但是大家都很喜歡他。
每個班都有牛人，也正是這些牛人，才讓我們每個班級都充滿活力，我們要學習每一個牛人的優(yōu)勢，這樣才能達到取長補短的作用。
曬曬我們班的牛人作文18
初二十一班，號稱擁有全年段最先進的電腦程序，有屬于自己的公告欄，評分系統(tǒng)，幸運大轉盤……我們班的系統(tǒng)還有一個專門的名字——拾壹家園。這都要歸功于我們班的電腦管理員——翁詩杰。
他可是我們班的電腦高手。下課總能看見他在電腦前忙碌，敲擊鍵盤，輸入一長串字母符號加以應用，電腦便會出現(xiàn)新的程序、功能。每次老師上課遇到電腦死機，投影儀不會用，大家總是第一個想到他；班級要展示，制作ppt，他總是會幫助大家，做我們的技術顧問。只要每次他新做出的程序，就很樂意推廣到其他班。
班級公告欄最初只是一頁ppt，上面寫著動態(tài)時間，老師不用電腦時，他就把時間放到最大，投在黑板上讓大家看。接著，大家又發(fā)現(xiàn)把作業(yè)寫在黑板上不方便，他就把作業(yè)搬到電腦上，并專門弄了一個應用程序——E公告，放在桌面。別看這小小的一個程序，里面有好多功能呢，還在年段進行推廣。有段時間，他還改編了“20xx”，把數(shù)字改成科目，大家爭先恐后的玩，不亦樂乎。
通過同學們的建議，班級的'公告欄變得越來越高級了：設置了自動課表，方便提醒同學們；英語早讀時間一到，電腦就會自動播放英語課文；設置定時提醒同學們收作業(yè)的鈴聲；有一個專門的網址，方便大家上網查作業(yè)；上學期期末，為了“懲罰”沒交作業(yè)的同學，他還專門設置了大轉盤；這次年段推行的大組評分，他專門設置了一個評分系統(tǒng)，每次加分減分都會記錄在案，細到每一個小組里，系統(tǒng)會自動評出優(yōu)秀大組……
每次進到班級看到我們班的公告欄，評分系統(tǒng)的老師都會點頭贊許。每每看到他在電腦前埋頭苦干，我們總是奇怪：電腦有什么好玩的？殊不知，它卻為我們創(chuàng)造了這么好的條件。
同時，他也是我們班的學霸，每次考試成績榜上有名。也很樂意與大家分享學習經驗。大家都對他嘖嘖稱贊。
他是我們班當之無愧的“牛人”！
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