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      小升初作文指導(dǎo)

      時間:2024-07-29 13:16:37 作文指導(dǎo) 我要投稿

      小升初作文指導(dǎo)4篇

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的小升初作文指導(dǎo),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      小升初作文指導(dǎo)4篇

      小升初作文指導(dǎo)1

        小學(xué)生寫好小升初作文的指導(dǎo)方法一:抓住人物的特點(diǎn)。

        每個人都有自己的特點(diǎn),這個特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個人的特點(diǎn)是多方面的,作文時,我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。

        小學(xué)生寫好小升初作文的指導(dǎo)方法二:運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫

        細(xì)節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌,語言、動作、表情等

        細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。

        小學(xué)階段以寫人為主的記敘文,一般分為三種類型;寫一個人、寫兩個人、寫幾個人。其中應(yīng)以寫一個人為主。

        小學(xué)生寫好小升初作文的指導(dǎo)方法三:寫好人物的形象。

        人物的形象,一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的.需要出發(fā),要求抓住人物的本質(zhì)特征,有選擇、有重點(diǎn)地描寫。人物的語言包括人物的獨(dú)白,對話,交談以及語氣!把詾樾穆暋。

        人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個性特點(diǎn)。描寫人物語言時,要注意符合人物的身份,表現(xiàn)人物的思想感情,反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動作時,不僅要寫出人物“做什么”,還要寫出“怎么做”。

        心理活動是無聲的語言,是直接表現(xiàn)人物精神面貌,思想活動的手段。描寫人物的心理活動時,要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚,還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了,人物的形象就突出、鮮明了。

        小學(xué)生寫好小升初作文的指導(dǎo)方法四:選用典型事例。

        人與事是分不開的。一個人做的事很多,在作文時我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

      小升初作文指導(dǎo)2

        一、標(biāo)題書寫要規(guī)范

        1、正標(biāo)題

        (1)字?jǐn)?shù)少時。寫在第一行的中間。如果只有兩個字。兩個字的中間空兩個字格。

        (2)字?jǐn)?shù)較多時,前面空4個字格。

        2、副標(biāo)題

        比正標(biāo)題縮進(jìn)兩個字格,寫在破折號后。

        3、小標(biāo)題

        如果有小標(biāo)題,要獨(dú)占一行寫在中間。

        同步練習(xí)

        翻看一下自己以前的作文本,看是否存在標(biāo)題書寫不規(guī)范的情況。

        二、關(guān)鍵部位要特別用心

        一篇文章的題目、開頭、結(jié)尾、過渡句。是閱卷老師特別上眼的部位,也是為你爭取印象分、感情分的關(guān)鍵部位,要注意:

        用心把這幾個地方寫精彩,堅決避免錯別字、病句;

        用心為這幾個地方美美容,盡縫不出現(xiàn)涂抹、修改現(xiàn)象。

        特別提示

        有的.同學(xué)在寫自命題作文時,喜歡先寫文章。打算最后把題目加上去。結(jié)果最后匆忙交卷,忘記或來不及寫題目,使文章成了無頭鬼,多冤吶。

        三、標(biāo)點(diǎn)要規(guī)范

        1、常見標(biāo)點(diǎn)問題:

        (1)標(biāo)點(diǎn)符號點(diǎn)到為止,全是小點(diǎn)點(diǎn)。

        (2)過多地使用逗號。有的同學(xué)在一個自然段里從頭至尾一逗到底。

        (3)為了加強(qiáng)文章的語氣,亂用感嘆號。

        (4)結(jié)尾處亂用省略號。

        2、標(biāo)點(diǎn)符號的規(guī)范使用。

        (1)逗號、句號、頓號、分號、冒號、問號和感嘆號。

        占一個字格,寫在字格的左下角,尾隨句子后邊;不能出現(xiàn)在一行的開頭。

        (2)引號、括號和書名號。

        前后兩半各占一個字格;

        不能高于文字;

        前半不能出現(xiàn)在行末,后半不能出現(xiàn)在行首。

        特別提示

        當(dāng)一行的最后一格正好遇到引號、括號或書名號的前半部分時,將最后一格用斜短線劃去即可。

        (3)破折號、省略號。

        占兩字格,破折號中間不能斷開。

        (4)連接號、間隔號。

        各占一個字格,上下居中,左右不頂格。

      小升初作文指導(dǎo)3

        小升初作文指導(dǎo):如何寫好開頭

        一篇文章有一個好的開頭能影響到一篇文章的好與次,所以我們怎么樣去寫好一篇文章的開頭呢。

        小升初作文輔導(dǎo)方法。

        一、開頭抒發(fā)真情實感

        例:母親,您是一股清澈的甘泉!我是一棵綠油油的禾苗;您是早晨的太陽!我是一株剛冒出嫩芽的小草;您是湛藍(lán)的大海!我是一條小小的魚兒……媽媽呀!請接受女兒的這份愛!作文的'題目是《……笑了》,小作者寫自己為媽媽做了一件事情,看到了媽媽欣慰的笑。在開頭中使用了排比、比喻的修辭直抒胸臆,贊美了媽媽,也表達(dá)了對媽媽的感恩之情。抒發(fā)了真情實感,打動讀者并引起了下文。

        二、開頭突出文章中心

        例:一直以來,我有一個高遠(yuǎn)的夢想,就是能挺起胸、昂起頭,做一個成功者!然而,殊不知,沒有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅?沒有精心培育的大樹怎能長得葉繁枝茂?只有堅持不懈、永不言棄,才可以到達(dá)成功的彼岸!

        作文的題目是《成功其實離我們很近》,小作者在文章開頭就點(diǎn)明了文章的中心,寫出了要想取得成功就要“灑下汗水”、就要“精心培育”;只有堅持不懈、永不言棄才能成功。開頭直接進(jìn)入主題,使中心突出,讀者讀起來也容易抓住要領(lǐng)。

        三、緊扣作文題目寫開頭

        例:成功時,我會聽到媽媽的聲音:“孩子,你是我的驕傲!”失敗時,我會聽到媽媽的聲音:“別灰心,下次一定行!”驕傲?xí)r,我會聽到媽媽的聲音:“你還可以做得更好!”……

        作文的題目是《聲音》,小作者緊緊圍繞“聲音”兩個字開篇,“聲音”一詞出現(xiàn)三次,每一次還都直接寫出了“聲音”的具體內(nèi)容。讓讀者感受到成長中的小作者在關(guān)鍵的時候總會得到來自媽媽的贊揚(yáng)、鼓勵、提醒的聲音!顯示了審題和遣詞造句的能力。

        例:生命是一段牽掛的行程,即使是一把傘,也是父母對兒女一份暖暖的愛。在人的一生中,有許許多多是可以淡忘的,但是有些東西卻無法忘卻,譬如這生命中的傘。

      小升初作文指導(dǎo)4

        一、擬人妙如神助

        擬人要用得形象、準(zhǔn)確,妙如神助。

        示例:

        1.老舍先生在《林!分羞@樣描繪興安嶺—

        興安嶺多么會打扮自己呀:青松作衫,白摔為裙,還穿著繡花鞍。連樹與樹之間的空陳也不缺乏色彩:松影下開著各種小花,招來各色的小蝴蝶—它們很親熱地落在客人身上。

        興安嶺都人模人樣地披衫掛裙了。小花竟身著艷裝呼朋引伴了,蝴蝶也像模像樣地做客了。你說景物“活”了沒?

        2.楊柳同學(xué)在《晨霧》中這樣寫霧—

        走在上學(xué)的路上,霧好像跟我捉迷藏似的把我團(tuán)團(tuán)圍住,一會兒閃開,一會兒聚攏。我就好像童話故事中騰云駕霧的神仙。

        在霧的陪伴下,我來到了了學(xué)校教學(xué)樓前。我們班的教室仿佛也害羞地躲了起。

        來……

        我去尋找霧的.蹤跡,但是霧不見了!我向四周大聲喊:“霧,你到哪兒去了?”

        小作者把霧當(dāng)做了一位調(diào)皮的小朋友,還與她嬉戲玩耍呢!這種親切的感受,讓所描寫的景物更加美妙動人。

        二、比喻耐人尋味

        比喻要用得生動、自然,耐人尋味。

        1.這樣的山圍燒著這樣的水,這樣的水例映著這樣的山,再加上空中云霧迷縈,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進(jìn)了連緯不斷的畫卷,真是“舟行碧波上,人在畫中游”。

        早已分不清描寫的是風(fēng)景還是畫,讓讀者自然想到“風(fēng)景如畫”一說,便隨著作者蕩舟碧波、畫中神游了。

        2.這個亭踞在突出的一角的巖石上,上下都空空的,仿佛一只蒼鷹展著其翅浮在天宇中一般。

        亭子變成了浮在天宇的鷹,峭拔不峭拔?靈動不靈動?讀者自己想吧。

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