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精選燭光作文8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的燭光作文8篇，希望能夠幫助到大家。
燭光作文 篇1
暴風(fēng)雨的天空，一線閃光劃過天空，雷聲轟轟�？耧L(fēng)暴雨的洗禮之后，一切終歸平靜，周遭一片漆黑。原來是停電了，我在雜物袋里摸索著，一根火柴劃破了黑暗。我點(diǎn)燃了一支蠟燭。燭光明晃晃的，喚起了腦海深處的記憶——那燭光里的故事。
燭光里演繹的是動(dòng)人的童趣。
在燭光里擺弄小手，擺出各種奇異的形狀，讓長耳朵的兔子和毒蛇親如一家；讓溫馴平和的鴿子瞬間展翅成兇猛老鷹，一切歡快都凝聚在燭光里的四只小手中�？锤绺缬檬种缚焖俚貏澾^火焰，他甚至敢用手去捏火焰上的那段黑煙。而我只是個(gè)膽小的女孩，只會(huì)問“燭光會(huì)疼嗎？“當(dāng)然會(huì)，你沒看見它在哭嗎？”這是哥哥的答案，也是我聽過最滿意的.答案。
燭光里寫滿的是母親的慈祥。
燭光里的那個(gè)身影那么朦朧。母親在廚房里準(zhǔn)備晚飯，眼睛不時(shí)掃過正在玩耍的兩個(gè)孩子。餐桌上，母親給我挑瘦肉，給哥哥擦去嘴角的殘余。燭光里的母親總是不言不語。飯后，母親靜靜地抱著我和哥哥，一個(gè)奇怪的大影子靠在墻邊傻傻地看著我們。燭光里彌漫的全是愛的味道。
燭光里是那播放過去而又上映現(xiàn)在的熒屏。
如今，我獨(dú)自一人坐在房間。沒有了那奇形怪狀的小動(dòng)物，這房間顯得有些空曠，唯一能作伴的就只有地下瘦弱的影子了。我尚未哭泣，燭光已替我流淚。這黑夜里，除了燭光，誰還能給我母親般溫暖的懷抱？
太過于清晰的回憶總?cè)菀妆贿z忘，唯有那燭光里朦朧的回憶才是最深刻的。我不敢吹熄蠟燭，生怕那珍貴的記憶被一同吹散，直到它燃盡。我把燭光里的記憶收好，只留一攤蠟燼，那便是我思念你們的痕跡。
寂寞夜空里，我愿再點(diǎn)一支蠟燭，訴說那燭光里的故事。
燭光作文 篇2
燭光對(duì)于科技日益發(fā)達(dá)的今天來說已經(jīng)是那么的不肖一顧，而對(duì)于燭光本身來說有著不平凡的一面，說它有著不平凡的一面不如說這是一種精神，這是一種什么精神？究其原因就是奉獻(xiàn)的精神，奉獻(xiàn)對(duì)于大多數(shù)的人來說都是非常的官場(chǎng)話，而奉獻(xiàn)最多得莫過于我們最敬愛的老師。之所以這么說，是因?yàn)槲彝ㄟ^事實(shí)、查證而得出自己的判斷。而且對(duì)這種判斷深信不疑。——老師，這個(gè)稱謂大家都非常的熟悉，但是當(dāng)你深入的了解了教師這個(gè)行業(yè)你就會(huì)對(duì)老師有了新的認(rèn)識(shí)，因?yàn)樗麄兎浅Ｐ羷诘呐嘤鎳幕ǘ�，栽培著弱不禁風(fēng)的嬌小的`樹苗，只有在他們的精心的培育下才能長成參天大樹。
——老師就像是蠟燭燃燒了自己照亮了別人，這種奉獻(xiàn)精神是多么的偉大啊。——老師為祖國培養(yǎng)著一代又一代的人才、各行各業(yè)的精英。而他們自己卻在歲月的長河中逐漸變得衰老，我們的心中都為之顫動(dòng)，這怎么能不讓人感動(dòng)，老師一個(gè)再普通不過的稱謂卻給我們帶來了無數(shù)的讓人可歌可泣的真實(shí)的故事，記得在汶川地震中某小學(xué)的教師在桌子下面救下了三個(gè)孩子，兩個(gè)肩膀像是兩個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)到的柱子，這種場(chǎng)景是讓人多么的震撼啊，還有很多很多的老師為了教育祖國優(yōu)秀的下一代，直到已經(jīng)透支自己的身體進(jìn)了醫(yī)院，老師讓我們?cè)儆H切的叫您一聲老師——我愛您�！蠋熓悄屛叶昧俗鹁撮L輩、是您教會(huì)了我深?yuàn)W的文化知識(shí)、更讓我懂得了做人的道理，能讓我為祖國的強(qiáng)大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，國家領(lǐng)導(dǎo)人曾經(jīng)說過“百年大計(jì)、教育為本”，其實(shí)一個(gè)國家是否強(qiáng)大，就要關(guān)注這個(gè)國家的教育事業(yè)，在我們經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、軍事日益發(fā)達(dá)的中國，教育事業(yè)也在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，而教育事業(yè)歸根結(jié)底就是老師的綜合素質(zhì)，我們國家有著這么多的優(yōu)秀的人民教師，我們的偉大組國怎能不繁榮富強(qiáng)呢？
——老師，在我學(xué)習(xí)稍有偷懶的時(shí)候，是您在耐心的向我講解學(xué)習(xí)的真諦，在我調(diào)皮時(shí)您在微笑的說明其中的道理，在我學(xué)習(xí)中有不理解的時(shí)候是您誨人不倦的一遍一遍的講解，在吃飯的時(shí)候是您告訴我們營養(yǎng)豐富的菜與飯，在操場(chǎng)上活動(dòng)時(shí)是您在目不轉(zhuǎn)睛的看著我們擔(dān)心我們會(huì)出現(xiàn)什么意外而時(shí)刻在我們身旁，這怎能不觸動(dòng)我幼小的心靈，這怎能不讓我感到您像慈母一樣的關(guān)心我們、愛護(hù)我們、呵護(hù)我們，讓我們感到無比的溫暖�！蠋�，您當(dāng)之無愧成為我心中最美麗的人，成為我心中的偶像，人們常說十年樹木，百年樹人，我一定要好好的學(xué)習(xí)，讓自己學(xué)好本領(lǐng)，為祖國的將來更加富強(qiáng)而添磚加瓦，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，我更要讓老師微弱燭光在我這里發(fā)揮成皓月的照度！我將永遠(yuǎn)牢記您老師。
燭光作文 篇3
“嘩---”今晚,停電了.我被嚇地瑟瑟發(fā)抖,周圍一片漆黑.這時(shí),從不遠(yuǎn)處傳來一絲亮光,它離我越來越近,啊!是爸爸媽媽.“好孩子,別怕.”“恩.”我聽話的點(diǎn)點(diǎn)頭.我們一家人坐在沙發(fā)上,我被擠在正中間.雖然那天很冷.單我總覺得有一股暖流伴隨著我.
蠟燭,照耀著我們,不僅照亮了這漆黑夜,更點(diǎn)亮了我們一家的.感情......
燭光---溫暖......
蠟燭上閃耀的小小光點(diǎn)----一種給人帶來幸福感覺的神奇的東西......
燭光作文 篇4
太陽是無私的，它把光明和溫暖撒向人間；路燈是公正的，它把光明獻(xiàn)給每一個(gè)過往的車輛。然而，最可敬的卻是那最弱小的蠟燭。
蠟燭，多么地渺小��！既沒有太陽的溫暖，又沒有霓虹燈的豪華，可它卻有一顆無私奉獻(xiàn)的心。
在我們的生活中，不是正有千萬支如此這般的燭嗎？
我們的老師不正是一根蠟燭嗎？老師為了我們付出了自己所有的青春，所有的心血。老師把自己全部的'光亮都獻(xiàn)給了求知的學(xué)子們。老師，我心中的燭，學(xué)子心中的太陽啊！謝謝您的光亮，讓我繼續(xù)走向前方。
蠟燭在生命的最后一刻，依舊無私地奉獻(xiàn)這自己的余光，多么偉大的燭��！老師辛苦了一生，付出了一生，難道得到了什么回報(bào)嗎？是的，他得到了。他得到的是教育學(xué)子的快樂和傳播知識(shí)的幸福。燭默默地照亮了每個(gè)人的心靈。照亮了黑暗角落，照亮了所有枯干的心。
沒有太陽的光亮，就甘心做一支平凡的蠟燭，在自己的崗位上發(fā)熱發(fā)光。沒有霓虹燈的豪華，卻有心靈的點(diǎn)綴，蠟燭，你永遠(yuǎn)是我心中最亮的，最美的……我終于見到了我心中的蠟燭……我終于點(diǎn)亮了我心中的蠟燭……
這就是我心中的燭，最不起眼的燭，最小卻最美的燭，不與太陽爭(zhēng)輝，不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)光明的燭。
燭光作文 篇5
夜色漸濃，窗外繁星滿天，風(fēng)鈴在風(fēng)中輕輕地吟唱。空氣中不時(shí)傳來汽車的鳴叫聲，我無法安然入睡，于是靜靜起身坐到寫字臺(tái)前，點(diǎn)燃一支小小的蠟燭。在搖曳的燭光中，漸漸地飄出一張仙子般的笑臉，我的眼睛里漸漸地涌出了晶瑩的淚花，這是感動(dòng)的淚花。我在心中喃喃低語，不知道是不是天空才能聽懂我的語言。
我是一個(gè)喜歡靜靜坐在角落里的孩子，喜歡在細(xì)細(xì)的雨中散步，一片花瓣的凋落我都會(huì)黯然神傷，為它流淚，我是一個(gè)喜歡在風(fēng)中想心事的孩子。愛幻想的我常常做出與眾不同的事情：我想擁有一個(gè)神奇的機(jī)器貓，想穿越時(shí)空去未來世界。有很長一段時(shí)間，我對(duì)學(xué)習(xí)是那么的厭倦，坐在板凳上心里像長滿了野草。這樣的時(shí)光持續(xù)了好久，媽媽不知道多少次被請(qǐng)進(jìn)了學(xué)校�？删驮谶@時(shí)，一位年輕漂亮的老師走進(jìn)了我的視線，成了我的班主任，我依然是一如既往，沒有絲毫的改變。這個(gè)時(shí)候，媽媽又一次被李老師請(qǐng)進(jìn)了學(xué)校。媽媽看著李老師，臉上一副無可奈何的神色，不斷地說：“我拿這個(gè)孩子實(shí)在是沒辦法,打也打了，罵也罵了，就是絲毫不見效果�！眿寢尩难劾镩W著失望的淚花。李老師這一次說出了我從來沒有聽過的話：“每個(gè)孩子都是天使，我都沒有放棄，您作為家長可千萬不能放棄。您的孩子雪茵是個(gè)聰明漂亮的孩子，尤其是她的語文作文寫得很出色，她會(huì)成為一個(gè)有出息的孩子的。她的表現(xiàn)我會(huì)經(jīng)常和您電話溝通的。要對(duì)您的孩子充滿信心�！�
那時(shí)我的心是慌亂的，課堂作業(yè)家庭作業(yè)對(duì)于我毫無魅力可言，作業(yè)本被我折磨得亂七八糟。下課了我悄悄的躲在門后長吁短嘆。我解決傷心的方法也與別人不同，自認(rèn)為是被上帝放棄的天使，我經(jīng)常會(huì)大聲說：“我討厭你！”躲在一個(gè)角落里慢慢把淚流干。就是在最絕望的時(shí)刻，李老師聯(lián)系了我的媽媽。學(xué)校里，李老師經(jīng)常和我談心，給我講英國首相撒切爾夫人，居里夫人等名人的故事。家里媽媽也改變了作風(fēng)，陪我在林蔭小路上散步，傾聽鳥兒的歌唱，欣賞野花的舞姿。漸漸的，我的心不再布滿陰霾，臉上慢慢的.有了陽光。我不再那么討厭學(xué)習(xí)了，不再是被上帝放棄的天使。
我依舊脾氣暴躁，敏感。經(jīng)常因?yàn)樾∈屡c別人爭(zhēng)吵，人際關(guān)系越來越緊張。終于有一天，我覺得自己快要崩潰了。老師接到的“狀子”越來越多。我和我的同桌莊宸博劃了一條三八線，有一次，莊宸博越過了三八線，我便和他吵了起來，還在他的白褲子上印上了我的一串兒腳印。下課時(shí)，老師把我叫到面前，她給我講了一個(gè)孤雁離群的故事，“你知道，這個(gè)世界是由許多人組成的，你自己怎么可能獨(dú)立于這個(gè)世界呢？將來你真正走向社會(huì)，主要就是和人打交道，要想融入人群，和更多的人共事，成就更大的事業(yè)，就要爭(zhēng)取到更多人的幫助。給別人一些陽光，就會(huì)給自己一些快樂。你要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。”我試著學(xué)會(huì)寬容，控制自己的情緒，這樣的情況持續(xù)了一年。真的慢慢地走出自己的封閉世界。
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。山有清音，那是因泉幽然而鳴，月有相思，那是愛的千年古琴。在飄舞的雪魂里，不斷縮短與春的距離。春風(fēng)化雨，緩緩地的流進(jìn)了我的心湖，這面湖不再波濤洶涌，變得風(fēng)平浪靜。悠悠的燭光里閃著我感恩的淚花。
燭光作文 篇6
我們搬過幾次家了，可是，你要是問我，我家對(duì)門是誰?嘿，還真會(huì)把我難住的。因?yàn)椋皇俏疑蠈W(xué)來去匆匆，就是鄰居們來去匆匆;所以，見面很少打招呼，很少交流，總覺得彼此好像有很厚的隔膜一樣。
可是，一次風(fēng)雨之夜里偶然停電的經(jīng)歷，黑暗中的一束燭光，卻改變了我的看法，讓我感覺到：鄰里之間，人與人之間，其實(shí)是存在著愛心和溫暖的!
我爸爸和媽媽長期在外經(jīng)商，很少回家照顧我，大部分時(shí)間是爺爺照顧我。端午節(jié)的前一天，爺爺有事回老家了，老天既刮風(fēng)，又下雨，爺爺晚上不能趕回來了。打電話告訴我，讓我寫完作業(yè)后，早睡覺。我告訴爺爺說：“爺爺，你放心吧，我都上八年級(jí)了，是大人了，會(huì)安排好一切的!”
寫到九點(diǎn)半，作業(yè)終于寫完了。伸個(gè)懶腰正要睡覺，哪里想到停電了!一時(shí)間我禁不住慌了神，剛才的淡定頓時(shí)云散。這時(shí)候，才聽得外面的風(fēng)妖怪一樣嗷嗷地嘶叫著，雨嘩啦嘩啦地盜賊一樣敲打著房屋和窗戶，屋里一片漆黑，我頓時(shí)感到陰森恐怖起來……
“叮鈴……叮鈴……”，好像門鈴在響。我不禁更害怕了：一定是小偷探知我一個(gè)人在家，要破門行竊了。我趕緊躲到門后頭摸摸門鎖上了嗎。稍微平復(fù)一下之后，我透過貓眼往外瞧。發(fā)現(xiàn)有個(gè)人手里端著蠟燭站在門外，仔細(xì)一看，嘿!那不是對(duì)門的那位見了我經(jīng)常微笑，我卻一直沒搭理她的阿姨嗎?一下子，我明白了——阿姨，給我送光明來啦!
千恩萬謝之后，面對(duì)飄搖在風(fēng)號(hào)雨狂中的燭光，一股愛的溫暖傳遍我的`全身�！自捳f得好“遠(yuǎn)親不如近鄰”，誠哉斯言!
可是，我們匆忙的腳步、火柴盒一樣的樓房和冷漠的內(nèi)心，似乎使我們鄰里之間即使有緣對(duì)面，也不曾相識(shí)，哪怕是一個(gè)微笑，一次援手，都成了奢侈。但是，面前的這一朵盛開如花的燭光告訴我：在每一個(gè)鄰里的心中，其實(shí)都埋藏著愛的種子，一俟春風(fēng)拂過，愛的花朵就會(huì)迎風(fēng)綻放。
我告訴自己，明天，我一定要對(duì)鄰居的阿姨們微笑，對(duì)每一個(gè)人微笑，我要把今夜的一束燭光的溫暖傳遞下去，不僅讓我的鄰里們，而且，讓我們每一個(gè)人，都敞開愛的心扉，將光明和溫暖傳遞……
燭光作文 篇7
教師，自古以來就被人們定義為神圣，是許多人夢(mèng)想的職業(yè)，多年的追求，可卻有幾人深知這份職業(yè)的辛勤與勞作，所付出的真情和淚水。
和許多年幼的孩童一樣，在我小的時(shí)候，也將教師這個(gè)神圣的職業(yè)定為自己奮斗的目標(biāo)。將其深深的刻在心底。多少個(gè)春夏，多少個(gè)秋冬，我都將這個(gè)目標(biāo)化為自身學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使其伴我成長，助我成材。如今，我早已是一名初中生了，在人生觀與價(jià)值觀的變化中，不變的是我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的崇敬和熱情。我依然十分渴望成為一名人民教師，用自己的真情去換得眾人的喝彩，用自己的淚水去換得祖國的未來！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在我心中，這兩句詩句正是對(duì)教師這份神圣職業(yè)的完美表達(dá)。我們的老師何嘗不是像紅燭一樣，燃盡了自己，卻也照亮了我們前進(jìn)的方向，在人生的漫漫旅途中，是您指引著我們走出黑暗，追尋光明。在茫茫的學(xué)海深處，是您為我們植下幼苗，點(diǎn)亮希望。您是那樣的神圣，是那樣的莊嚴(yán)；是那樣的高不可攀，也是那樣的平易近人。在我們的心中，您就像一位天使，揮舞著潔白的翅膀，將我們帶入知識(shí)的殿堂。您付出的'是汗水與淚水，收獲的卻只是微乎其微。可您卻并不抱怨，依然用自己的青春去澆灌我們這些祖國的花朵，用自己的燭光燃亮我們美好的明天！
人人都說：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶�！倍覅s認(rèn)為，老師同樣是我們的媽媽，是我們這個(gè)大家庭中的媽媽。父家如山，堅(jiān)實(shí)而雄厚，母愛如水，純潔而自然。而老師對(duì)我們的愛卻也是那樣真，那樣純，那樣深深地刻入我們的心田。在您的教誨聲中，我們學(xué)會(huì)了勤勞與奮進(jìn)。在您的叮囑聲中，我們學(xué)會(huì)了努力與拼搏。您見證了我們的成長，給予了我們希望，同樣肯定了我們的未來。教師節(jié)即將來臨，而您卻幾乎沒有一個(gè)完整的假期。可您卻仍然兢兢業(yè)業(yè)的站在三尺講臺(tái)上，為我們灌輸知識(shí)與理想。您是那樣的無私，為我們的成功埋下伏筆，為我們的明天打下根基。您的愛，我們無以回報(bào)，請(qǐng)容我對(duì)您說一聲“教師節(jié)快樂�！�
手握一杯紅茶，品味著滿杯的溫暖，您的燭光將永遠(yuǎn)照亮我們前進(jìn)的路。您的淚水同樣會(huì)被我們銘記在心。老師，我愛您！
燭光作文 篇8
一支蠟燭的光亮，往往不會(huì)成為眾人目光的焦點(diǎn)；如果把它放在一個(gè)黑屋子中，它也許會(huì)顯眼許多，然而它給我們的印象仍是那么微弱，在更多的時(shí)候甚至被我們忽視。
確實(shí)，一支蠟燭的力量極其有限，它只能照亮一點(diǎn)點(diǎn)地方。但是，我們有沒有注意到蠟燭與眾不同的'地方呢？當(dāng)在點(diǎn)燃的那一剎那，它就盡可能地吸取周圍的氧氣，努力維持自己?jiǎn)伪〉纳．?dāng)風(fēng)兒襲來時(shí)，還要一次次地經(jīng)受考驗(yàn)，盡管火焰在不停地跳動(dòng)，但仍發(fā)出耀眼的光亮，將黑暗的面紗撕的粉碎。更重要的是，為了獻(xiàn)出光明，它毫不在惜自己正在燃燒的身體，這種不屈和無私的精神，不正是我們生活中那些強(qiáng)者和奉獻(xiàn)者的象征嗎？
其實(shí)我們只要稍為留心一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有很多在默默燃燒的蠟燭，老師無疑是其中最忠實(shí)的一支。他們不辭辛勞地照耀著我們，伴隨我們走過漫漫的求學(xué)征途。當(dāng)我們煩惱的時(shí)候，這支蠟燭給我們安慰；當(dāng)我們懊喪的時(shí)候，這支蠟燭給我們鼓勵(lì)；當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績的時(shí)候，這支蠟燭又真誠地為我們祝福。春華秋實(shí)，時(shí)間流逝，他自己慢慢地衰老了，但他毫無怨言，一如既往地燃燒自己……
——朋友，難道我們不應(yīng)該為這支偉大的蠟燭高唱一曲贊歌？
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