【精選】競賽作文6篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的競賽作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

競賽作文 篇1

　　今天下午，我們進行了三年級的語文知識競賽，這個競賽非常精彩！

　　我們進了五樓報告廳，坐在自己的位置上，準備看精彩的`語文知識競賽。我們班有三名同學代替我們班回答問題，我的心非常緊張，因為我怕我們班答錯問題。

　　突然，五樓報告廳響起了歌聲，唱了一遍又唱了一遍。在比賽之前，趙老師先選出兩名同學幫助被選上的那三名選手答題。比賽終于開始了，臺上走來兩位主持人，他們穿得衣服實在是太漂亮了。她們說完，整個屋驟然響起了掌聲。先要比的是讀五年級的課文，一班讀的通順，一班讀完了。該我們二班了，我們都很期待，二班讀的又有感情，有非常通順。往后讀的一個比一個好。

　　第二關(guān)是三名同學說成語，一個班要說十個成語。輪到我們班了，我們班一個字不差的說了十個，加了十分。

　　最后一關(guān)是，搶答題。我們都爭著答題，終于我們答對了一個，加了一分，我們都很高興。在往后我們又搶到了，可惜的是我們班打錯了。

　　精彩的語文知識競賽結(jié)束了，唉！我們不但沒有扣分，也沒有加分。我們要在下次努力。

競賽作文 篇2

　　這一刻，我正在享受大家的掌聲，大家的目光都放在我身上，我的努力，終于得到大家的肯定。

　　為了科展，我非常勤奮，重復(fù)做了好幾次實驗，果然“皇天不負苦心人”，我代表學校出去比賽，不斷練習模擬題，結(jié)果到了現(xiàn)場才知道評審老師不會問我們問題，我要自己介紹實驗的過程，我的心跳加快，彷彿要跳出來，雖然只得了入選獎，但在全校面前接過頒發(fā)的獎狀，我就很開心了，宛如漫步在云端一樣快樂。

　　回想起當時我和同學一起實驗的景象，內(nèi)心感動得快哭出來了。當時，大家坐在地板上看球彈起的'高度，長時間趴在地上，使大家的脊椎彷彿快斷掉似的，連爬起來都要花上三十秒，可見我們多么辛苦，多么堅強。

　　“要怎么收獲，先怎么栽”。唯有努力、堅強的人，才能嘗到甜美的果實，因為“世界上沒有白吃的午餐”，現(xiàn)在有好幾千人依然在為我鼓掌，我好想一直待在講臺上，享受勝利的果實。

競賽作文 篇3

　　對以中學生為參加對象的各類競賽，我覺得是很有好處的。

　　參加競賽，能開拓學生的視野，豐富課余生活。既然是競賽，它所涉及到的知識面就很廣闊，使局限于書面知識的`中學生收益不少。一次智力競賽，往往從天文到地理，從國內(nèi)到國外，使學生學到許多課堂上學不到的知識。而且，中學生求知欲旺盛，精力充沛，多組織此類競賽，能豐富我們的“第二課堂”。

　　參加競賽，能培養(yǎng)學習興趣，發(fā)現(xiàn)一些“尖子”。競賽，住住私知識性、趣味性于一爐，能更好地提高學生的學習積極性，培養(yǎng)競爭能力。事實證明，不少人才的選飲，常常是從各類競賽中首先發(fā)現(xiàn)的。

競賽作文 篇4

　　今天最后一節(jié)是整理課，大家都等著老師來上課，這時蔣老師來了，手里還拿著一攤試卷。老師說：“這節(jié)課知識競賽�！痹捯魟偮洌�同學們又喊又叫，有的還拿起了書本翻了一遍，我也很緊張。試卷發(fā)下來了，我先寫好名字，然后一道題一道題地做著，忽然有一道題目把我給難住了：這俞伯牙的知音是誰呀？而聞雞起舞又是講晉朝的哪個人呢？哎，都怪我回家沒有仔細認真地復(fù)習，真是“書到用時方恨少”呀！我冥思苦想，花了我很多心思，可還沒做出來。最后只好空著題目交上去了。

　　考試過后，同學們有的'皺著眉頭，有的趕快翻書，看了以后長長舒了一口氣，而有的卻愁眉苦臉。

　　考試真緊張呀！

競賽作文 篇5

　　世合賽的腳步近了。為了迎接世合賽，當好小東道主。我們幾個小伙伴聚到一起，舉行了一場別開生面的世合賽知識競賽。

　　我們有六個小伙伴，分成了兩個小隊，我們組以世合賽的廣泛性命名，叫“宇宙隊”，另一組以世合賽吉祥物命名，叫“合合隊“。

　　第一輪是必答題，真是棋逢對手呀！當裁判員提問：世合賽吉祥物以什么為原型？寓意是什么時？我們沉著應(yīng)戰(zhàn)，很快就回答出來了。問題一個接著一個，第一輪打成了平手，我也長長地舒了一口氣。

　　第二輪是搶答題，裁判員再三強調(diào)了比賽規(guī)則，可是我們求勝心切，裁判員出題的聲音剛落，還沒有說“開始“我們就急著舉手，有的.干脆大聲喊了出來。兩隊比分直線下降，大家一邊互相指責，一邊哈哈大笑，誰叫我們準備得太充分了呢！后來，我們牢牢記住了規(guī)則，繼續(xù)不驕不躁，終于，我們宇宙隊以6比4，暫時領(lǐng)先“合合隊”。不過我們不能驕傲，還有最后一輪呢！我們擊掌互相鼓勵。

　　最后一輪是選擇題，我們組團結(jié)、合作，不給對方有勝出的機會，我們的比分連連上升。最終以16比12，贏得了勝利，我們高興得又蹦又跳，像得了世界冠軍一樣。

　　“有笑容不陌生，為快樂而相擁……”我們開心地跳呀，唱呀，個個笑得像合合一樣陽光，燦爛！

　　哦，我們?yōu)楫敽眯�東道主充滿了信心！

競賽作文 篇6

　　一、活動宗旨

　　為配合XX省第七屆“天地杯”中小學生作文競賽在我區(qū)順利開展，同時通過第四屆青少年兒童書信比賽，培養(yǎng)中小學生的作文興趣和語言文字表達能力，讓青少年兒童在比賽過程中感知中國傳統(tǒng)文化和書信的魅力，全面提高學生的綜合素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫作新苗。

　　二、承辦單位和組織機構(gòu)

　　XX區(qū)教體局、XX區(qū)郵政局

　　具體實施單位：全區(qū)各中、小學校；各郵政支局、所。

　　三、參賽對象

　　天地杯參賽對象

　　小學3-6年級學生

　　中學7-9年級學生

　　第四屆書信比賽

　　全區(qū)初、高中學校及小學

　　四、活動實施步驟

　　1、第一階段：宣傳發(fā)動階段

　�、庞蓞^(qū)教體局、郵政局聯(lián)合下發(fā)

　�、平M織各學校及郵政支局召開競賽動員會

　　2、第二階段：組織實施階段

　　⑴由各學校組織動員學生自愿參加比賽

　�、聘鬣]政支局所與當?shù)貙W校保持密切聯(lián)系，及時將學生參賽信封送到學校。

　　3、第三階段：寫作和郵寄作品階段

　�、艑W生自愿選擇參賽題目進行寫作，可同時參加“天地杯”比賽和第四屆書信比賽，也可任選其一。

　�、茖W生將參賽作品分別裝入統(tǒng)一的專用掛號郵資信封，郵寄到指定的.組委會，參賽作品內(nèi)容應(yīng)和郵資信封印制的競賽項目相符，避免錯裝錯投。參賽截止時間為4月25日，以當?shù)剜]戳為準。

　　4、第四階段：組織閱卷和評獎

　　1、“天地杯”作文比賽統(tǒng)一參加全省決賽，按一定比例評選一、二、三等獎。同時評出優(yōu)秀輔導(dǎo)老師20名，組織獎1名，由競賽組委會頒發(fā)獎狀。獲獎作品獎在刊登在“中、小學生天地”上。

　　2、第四屆書信比賽總獲獎面為參賽人數(shù)的2%，其中一等獎?wù)?%，二等獎?wù)?5%，三等獎?wù)?0%，優(yōu)秀獎?wù)?0%。設(shè)立優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎100名；設(shè)立優(yōu)秀組織獎10名。一、二、三等獎及優(yōu)秀獎分別獎勵學習用品文具，也可減免一年或半年的“中小天”訂閱費，獎勵額控制在總額的2%。優(yōu)秀輔導(dǎo)老師和優(yōu)秀組織學校獎勵額控制總額的8%。

　　五、愛心捐助及經(jīng)費

　　1、按總額的10%提取愛心助學經(jīng)費，按人平300元進行捐助，捐助學生由學校推薦，區(qū)教體局把關(guān)。

　　2、按總額的5%提取辦公經(jīng)費。

　　六、其他宣傳和支撐措施

　　區(qū)郵政局拿出一定經(jīng)費用于宣傳造勢，如在各學校張貼切獲獎學生海報等。

【競賽作文】相關(guān)文章：

競賽的作文12-15

作文競賽方案12-27

有趣的英語競賽的作文12-05

語文知識競賽作文10-14

作文競賽輔導(dǎo)方案12-28

我校拔河競賽作文范文12-02

英語競賽作文500字12-02

作文競賽活動總結(jié)11-14

競賽精神短文04-03