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半截鉛筆作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的半截鉛筆作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
九年級了,學習、考試任務更加繁重,每個人都投入了緊張的復習中,準備迎接下一輪的期末聯(lián)考!岸b忊!”急促的鈴聲催促著忙亂的我快步走進考場。
坐在座位上,我閉上眼,長舒了一口氣,晃了晃沉悶的腦袋,平息了下躁動的心,等待著接下來的考試。翻動文具時,我心中一緊,糟糕,鉛筆沒帶。這考試的題幾乎都要涂卡的,沒帶鉛筆只有死路一條,可現(xiàn)在老師已經(jīng)發(fā)試卷了,沒時間回教室拿鉛筆了,怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻。那一疊疊簇新的試卷深深地印在我的眼里,鉻的我眼睛生疼。
“嗨,你怎么了,是不是太緊張了?”正當我不知所措的時候,一個聲音從身后響起!拔毅U筆忘帶了”,我低著頭沮喪的說,頭也沒回。只聽后面“啪”的一聲響,很清脆。我回過頭來,是一個別校的考生,臉圓圓的,他把他的長桿鉛筆掰成了兩半,正麻利的用鉛筆刀削著一截鉛筆,見我扭過來,他把那好的一半塞給了我,笑著說:“給你用吧”,他自己留下了光禿禿的另半截繼續(xù)削著。我激動的接過來,小聲說到:“太感謝了同學”。他笑咪咪的低聲說:“不用客氣,快點做好,考試了”;剡^頭,撫平試卷,剛才忐忑不安的心終于放下了,一絲暖流不知道什么時候溫暖了我的心,讓我感到整個考場格外的溫暖。
考試順利地結束了,“這次考試我發(fā)揮的不錯,多虧了這支筆,下來我要怎么感謝他呢?”我還這樣想著,一回頭,找他還筆時,他不知什么時候已經(jīng)離開了考場,我怔怔的望著空空的座位,悵然若失,滿是后悔:怎么連人家的名字都沒問呢?多好的同學啊,你是誰?考場上只剩下我和我手里被我握的緊緊得半截鉛筆。
很遺憾,我至今也不知道那位同學的姓名,那半截鉛筆一直珍藏在我抽屜里,每當心情不好時拿出來看著它,一股暖意就會涌上心頭,心里產(chǎn)生一種說不出的舒坦與自然。在陽光的照射下,那半截鉛筆表面顏色還是那么青綠,那筆芯還是那么的黑亮。
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