師恩難忘小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的師恩難忘小學(xué)作文，歡迎大家分享。
師恩難忘小學(xué)作文1
在學(xué)習(xí)與成長中，我們少不了老師對(duì)同學(xué)的幫助。在三年級(jí)的時(shí)候，我最喜歡語文蕭老師。
蕭老師長的很漂亮，一頭棕色的長發(fā)，還有一對(duì)大大的眼睛。
有一天上午的語文課，蕭老師在講練習(xí)冊(cè)。我們把錯(cuò)題改了一遍后，老師讓我們上講臺(tái)批作業(yè)。一大群同學(xué)蜂擁而上，都想搶著第一個(gè)上去，批完好寫家庭作業(yè)。大家你爭我搶，有好多同學(xué)差一點(diǎn)就摔倒了。大家一會(huì)兒向前晃，一會(huì)兒向后晃，根本站不穩(wěn)。不好！有一位同學(xué)摔倒了！那個(gè)同學(xué)“哎喲”一聲倒在了地上，腿上被講臺(tái)的尖劃破了，流出了鮮紅的血。蕭老師知道情況后，趕快跑過去，問候那位同學(xué)：“你沒傷著吧？要我送你去醫(yī)務(wù)室嗎？”不等那位同學(xué)回答，蕭老師就背起那位同學(xué)跑出了教室。全班同學(xué)都呆了，但我相信，有很多同學(xué)是為蕭老師肅然起敬而默默在心里敬愛蕭老師。
又是一個(gè)星期三，早早地，我就把我收的.日記本收好了。我心想，一定要在上第一節(jié)語文課前把作業(yè)送到蕭老師辦公室。我心里哼著小曲，往蕭老師的辦公室一蹦一跳地走著。一開始我以為應(yīng)該會(huì)很輕，可沒想到一開始很輕，后面越來越重，我快拿不動(dòng)了。于是我把作業(yè)本放到了旁邊的窗臺(tái)上休息。我的體力慢慢恢復(fù)，我抱起本子準(zhǔn)備繼續(xù)走�？珊镁安婚L，抱著的本子全掉在了地上。我心里暗自責(zé)罵自已：怎么能這樣不小心呀！這下完了，肅老師馬上要過來上課了。說來也巧，這時(shí)蕭老師出現(xiàn)在我前面。她一看見我坐在地上，一下子跑了過來，親切地問：“怎么了？沒事吧？”我回答：“沒事，蕭老師，您不用幫我了，我自己就行了。您去上課吧，我一會(huì)兒回去�！笔捓蠋熦�(zé)怪道：“你的事就是我的事，我們是朋友嗎！”
我深深感謝蕭老師對(duì)我的關(guān)心，雖然現(xiàn)在已經(jīng)不教我們語文了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住蕭老師，永遠(yuǎn)記的蕭老師對(duì)我的關(guān)心；永遠(yuǎn)記住她的親切，謝謝蕭老師給予我的一切，讓文學(xué)的種子在我的心田里發(fā)出了小芽。
師恩難忘小學(xué)作文2
時(shí)光荏苒，日月如梭，短暫的小學(xué)六年馬上就要過去了，在這六年的小學(xué)生涯中，我們?cè)趯W(xué)校里增長了知識(shí)，交到了朋友，也結(jié)識(shí)了許多老師，在這么多的老師中，最令我難忘的就是語文老師梁老師。
梁老師留著一頭干練的短發(fā)，但原來烏黑的頭發(fā)也因?yàn)槿找共賱谔钌狭藥赘y絲，真所謂鶴發(fā)銀絲映日月，化作春泥更護(hù)花。老師一直是個(gè)樸素的'人，從不穿華麗的衣著，雖然有些嚴(yán)厲，但她一直是我所敬佩的人。
記得那年梁老師剛接手我們這個(gè)班，每個(gè)人都想給老師留下個(gè)好印象，可事情卻不盡人如意——一個(gè)酷夏的下午，我趿拉著肥大的涼鞋來到學(xué)校，等到要交作業(yè)時(shí)才想起自己忘記帶了，哎呀！我一拍腦門，后悔極了！我剛想要告訴老師，可又轉(zhuǎn)念一想，若是我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，老師會(huì)不會(huì)以為我故意撒謊，其實(shí)沒有寫，要是老師認(rèn)為我是個(gè)壞學(xué)生怎么辦？還是不告訴老師了，沒準(zhǔn)能糊弄過關(guān)呢！我的意洋洋的想著這聰明的辦法。正在我做著白日夢(mèng)的時(shí)候，教師的門卻吱扭一聲打開了，梁老師走了進(jìn)來，將一摞作業(yè)砰地丟在了講臺(tái)上，這著實(shí)嚇了我一跳，我害怕急了，臉漲得通紅，老師剛要說話，但望瞭望我，又看了看座位表，皺起眉頭說：第五排那個(gè)藍(lán)衣服女生來一下辦公室。我的心砰砰直跳，但也跟老師去了辦公室。
老師輕輕關(guān)上門，生氣的對(duì)我說：你身為班長，為什么不交作業(yè)呢？因?yàn)闉槲彝泿Я�。我結(jié)結(jié)巴巴地說著，雙手緊緊地絞在一起，羞愧的眼淚一滴滴地流了下來。老師見我意識(shí)到了自己的問題，眼神中充滿了慈愛，語重心長的對(duì)我說：馬虎對(duì)待事情是個(gè)壞習(xí)慣，它會(huì)給你的生活帶來麻煩，會(huì)造成錯(cuò)誤，甚至錯(cuò)過很多美好，以后一定要注意，不能再這樣了！回座位吧。我看著老師真誠的目光，感動(dòng)極了！
放學(xué)的路上，我想：老師的工作就是這樣，好似春蠶，為學(xué)生奉獻(xiàn)；更似春雨，潤物無聲。老師——謝謝您！
厚誼長存魂夢(mèng)里，深恩永駐我心中！
師恩難忘小學(xué)作文3
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。從一年級(jí)至今，教過我的老師有很多，她們都給了我無盡恩情，但最讓我感恩難忘的老師就是我們的班主任——李超君老師。
李老師中等個(gè)子，習(xí)慣把頭發(fā)扎成一個(gè)小馬尾，黑黑的眼睛配上了一副深粉色的眼鏡，她是最慈祥，最善解人意的老師。
記得那是三年級(jí)時(shí)，李老師剛接手我們班，我們上課時(shí)膽子很小，不敢積極發(fā)言。每當(dāng)這時(shí)，李老師總是親切又和藹的對(duì)我們說：“別害怕也別緊張，答錯(cuò)了我不怪你們！”她講課時(shí)幽默、風(fēng)趣，讓我們一下子喜歡上了她。是她讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓我變得更加努力奮進(jìn)！
李老師不僅教會(huì)了我們知識(shí)，而且教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈�。在生活中更給了我們無微不至的關(guān)懷。記得去年飄著雪花的冬天，上了上午課后的我又冷又餓，好不容易盼到了放學(xué)的鈴聲。正當(dāng)我歡呼雀躍準(zhǔn)備往家跑時(shí)，卻接到了媽媽的電話。原來爸爸媽媽都臨時(shí)有急事，去了郊區(qū)，家里沒人，我也沒有午飯吃了。李老師看著我邊接電話邊不高興的臉，關(guān)切的'問道：“毓聰，怎么了？”我委屈的眼淚一下子都流了出來：“媽媽不在家，我沒有午飯吃了！”李老師眉頭緊蹙，稍一思索，便說：“跟我來辦公室�！钡搅宿k公室，老師把她的飯碗和飯卡往我手里一塞，說道：“去食堂打飯吧，然后趕緊趁熱吃！”“那您呢？李老師�！薄袄蠋熯@還有點(diǎn)餅干，湊合一下，晚上回家再吃�！薄袄蠋�，您？我……”“快去吧！再晚飯就涼了�！蔽液瑴I吃著飯，心里滿滿的全是感激！這樣的好老師跟媽媽又有什么區(qū)別呢？在這么好的老師面前，一切文字都顯得蒼白無力。沒有任何一段語言能夠表達(dá)老師對(duì)我的恩情！
這就是我的班主任李老師。她為我們付出了太多！她用無微不至的關(guān)愛深深的拉動(dòng)著我的心弦，滋潤著我的心田。師恩濃濃，師恩難忘！老師，我要謝謝你！
師恩難忘小學(xué)作文4
每個(gè)年齡段的成長，除了媽媽的精心培養(yǎng)，我最感謝的就是在不同階段遇到不同的老師，對(duì)我不同的教育和栽培，讓生性內(nèi)向、膽小的我變化很大也很快。
記得在北方，我兩歲半就上了幼兒園的小托班，第一次去的時(shí)候想哭又害怕，連上廁所都不敢，好像是個(gè)冬天，內(nèi)急在褲襠里，別提多難受啦！可是和藹的康老師發(fā)現(xiàn)了，不但沒有訓(xùn)斥我，也不嫌臟，給我洗干凈了，還抱著我哄我親我呢！后來和爸媽來了南方，因?yàn)樽∷欢�，換了好幾個(gè)幼兒園，遇到的老師都沒有因我是外地來的，而忽視和冷淡我，使我從小就懂得：關(guān)愛是多么重要！
后來家庭條件穩(wěn)定了，正好面臨我上學(xué)，戶口落到了南京市，就讀于月牙湖小學(xué)。在我們學(xué)校，每個(gè)年級(jí)每兩年都要換一屆代課老師。我覺得我特別幸運(yùn)，遇到的都是非常慈祥非常優(yōu)秀的老師：一年級(jí)的班主任王玉老師是我至今最崇拜的一位，因?yàn)樗亲钇吝�最有耐心的老師，我從她身上學(xué)會(huì)了許多可以叫做美麗動(dòng)人的故事；這時(shí)候音樂老師介紹我考南京電視臺(tái)的少兒舞蹈隊(duì)，加上媽媽也一直鼓勵(lì)我，出人意料我很快就考上了藝術(shù)團(tuán)！感謝殷老師！三年級(jí)結(jié)識(shí)了一位最讓同學(xué)們佩服的班主任，他就是本校最年輕最有才也是最酷的，金亮老師，他是一位教我學(xué)會(huì)勇敢，而且要運(yùn)用智慧面對(duì)問題和困難的男老師！
這年，結(jié)識(shí)了我最喜愛的電子科技班的`張?jiān)獞c老師，他是整個(gè)江蘇校園里少有的才藝教師，還親自帶領(lǐng)我們?nèi)o錫參加過全省電子科技比賽，我們拿了團(tuán)體第一名，我個(gè)人還獲得三級(jí)技師的稱號(hào)呢！正好同年，我們藝術(shù)團(tuán)的王團(tuán)隊(duì)給了我一次今生難忘的經(jīng)歷和榮譽(yù)，我可以和其他學(xué)校選出來的十一位舞蹈團(tuán)的孩子一起前往東歐參加國際文化交流節(jié)的演出。那次出國，豐富了我的學(xué)生生涯，還讓我長了見識(shí)，開了眼界！我們還獲得了國際金獎(jiǎng)，并且?guī)Щ刈约旱淖鎳�！讓我更加欣賞我們的編導(dǎo)，楊蘇蘇老師啦！最寶貴的是，我還在土耳其結(jié)拜了妹妹，認(rèn)了爹地呢！今年五年級(jí)，又換了一位世界上最溫柔我最喜歡的班主任，笪老師，今后的兩年對(duì)我來說是小學(xué)最關(guān)鍵的階段，我一定要好好加油！
師恩難忘小學(xué)作文5
老師就象春雨，滋潤著我們這些幼苗。這些年來，給我印象最深的是教了我們四年的班主任芮老師。
芮老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。她的聲音和長相一樣甜，始終面帶微笑，讓人感覺很親切！
一個(gè)陽光明媚的早晨，我象往常一樣早早來到教室，把當(dāng)天的作業(yè)交給組長便開始早讀�！鞍�，丁柯欣你的復(fù)習(xí)本呢？”組長跑來問我，我一下懵了，要做復(fù)習(xí)？我趕快打開記事本，“復(fù)習(xí)第四單元”6個(gè)大字，就像六個(gè)頑皮生氣的卡通娃娃，調(diào)皮地“看”著我。我一下子傻了，大腦“嗡”地一下，頭腦一片空白！我還有作業(yè)沒做！作為一個(gè)班長，居然不如一個(gè)普通的同學(xué)！我快速的思考著，該如何應(yīng)付彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤，我慌忙對(duì)組長說，“你先把本子交上去，先別向老師說我沒交作業(yè)，我馬上再找找”。
我慌亂地坐在座位上，課本上的字一個(gè)也看不清了，腦子還在想著拿不出作業(yè)該怎么辦！我心里很矛盾，說吧，老師可能會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)我，多沒面子��；不說吧，感到又對(duì)不起我這個(gè)“班長”的稱號(hào)。但我忽然想到芮老師平時(shí)對(duì)我的教誨，要做一個(gè)誠實(shí)的'孩子，自己沒有按時(shí)完成作業(yè)已經(jīng)是錯(cuò)了，如果再說慌，那不就是錯(cuò)上加錯(cuò)了嗎！經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，我還是決定去對(duì)老師說清楚。從座位站起向站在講臺(tái)上的芮老師走去，雖然只有十幾米的距離，但感到很長很長，似乎走也走不動(dòng)，我感覺自己的心跳在加速，心都快跳出來了，我緩步走上講臺(tái)，深吸一口氣，閉上眼睛把事情一五一十全吐了出來，我一下子感覺輕松多了，忽然感受到了“一吐為快”的感覺！但我不敢睜開眼睛，生怕碰上芮老師那嚴(yán)厲的目光，可當(dāng)我慢慢睜開眼睛時(shí)，看見的卻是一張親切帶著微笑的臉。芮老師撫撫我的頭說：“丁柯欣，你能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤很好，但你是班委，可要以身作則��！去把作業(yè)補(bǔ)好吧！”老師慈祥的面容，親切的話語就象太陽，溫暖著我的心。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后，每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，都會(huì)想起芮老師對(duì)我的教誨，認(rèn)真做好每一項(xiàng)作業(yè)，不讓芮老師失望。雖然現(xiàn)在芮老師已經(jīng)不教我們了，但她的教誨之恩永遠(yuǎn)銘刻在我的心上！
師恩難忘小學(xué)作文6
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。
在我的成長歷程中，老師濃濃的師愛一直伴隨左右。哦，這時(shí)心中不禁涌起那首歌：長大后我就成了你，才知道那支粉筆畫出去的是彩虹落下的是眼淚，長大后我就成了你，才知道。一首簡單的歌卻唱出了老師的辛勤，和我對(duì)老師的崇敬。師恩難忘，我感謝您。
回想以前，母親懷中那個(gè)不知道和小伙伴玩耍樂趣的我，是老師讓我嬌嫩的.小手有人拉；是老師讓無知的我用知識(shí)武裝了頭腦，帶到了更高的年級(jí)；是老師在我煩惱時(shí)，傷心時(shí)給予母愛般的溫暖，教我堅(jiān)強(qiáng)。就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。�?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
時(shí)光在飛快流逝，老師的白發(fā)多了，皺紋多了，但我的知識(shí)也在增多，我也在漸漸長大，老師對(duì)我的愛或許也可以匯成江海，我想對(duì)老師說：您像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了別人，您像園丁一樣，辛勤培育著祖國的花朵，您像……我還想對(duì)老師說：老師您辛苦了！您為教育事業(yè)付出了自己畢生的心血，對(duì)我的恩惠也太多了。
師恩好多好難還，但是我不會(huì)讓老師的發(fā)絲白的更快，不會(huì)讓老師的皺紋增加的更多，我要用學(xué)習(xí)來回報(bào)，用知識(shí)來衡量，一點(diǎn)點(diǎn)匯成大海，師恩難忘，但我會(huì)報(bào)答。我深心祝愿老師的每天充滿陽光，每次播種都能開出美麗的花……
師恩難忘小學(xué)作文7
我是一名六年級(jí)的學(xué)生，再過幾天就要離開母校了，就很難見到教過我們的小學(xué)老師了，小學(xué)生活也會(huì)因此而慢慢淡忘�？捎幸晃焕蠋�，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，他就是我現(xiàn)在的語文老師——金老師！
金老師不高不矮，不胖也不瘦，簡單的.發(fā)型，顯得格外精神。別看他年紀(jì)輕輕，可他對(duì)我們就象是自己的孩子一樣。每天中午，他總是先給我們分好飯，然后自己才吃。有多余的菜，他就分給我們，自己不會(huì)多留一份。吃完中飯，稍微休息一會(huì)，就又開始改我們的作業(yè)，有時(shí)為了批改訂正同學(xué)的作業(yè)，連飯都冷了呢！
雖然，金老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)我們嚴(yán)格有加，但他從來沒有擺出過高高在上的架勢(shì)，是我們的知心朋友！
每當(dāng)我們問他某個(gè)問題時(shí)，他都會(huì)認(rèn)真思考，再耐心講解。如果遇上自己出錯(cuò)了，他會(huì)像個(gè)小孩似地改正。語文課上，他總能抓住我們的心思在我們最不想聽課的時(shí)候，給我們講他小時(shí)候的事。娓娓動(dòng)聽的講述，讓我們聽得津津有味，身臨其境。故事講完了，我們也放松了，又能集中注意力聽課了，既活躍了課堂氣氛，又提高了課堂效率，真讓我們佩服！
記得那天下午，天氣異常悶熱，金老師看到我們都無精打采的樣子，就想了想說：“下午有兩節(jié)連續(xù)的語文課，我們就………”一開始，大家還以為兩節(jié)課會(huì)并起來考試，都傻眼了！可誰知，金老師用一節(jié)課的時(shí)間讓我們男生去打球，女生去投籃，教室里頓時(shí)“耶”的一聲，沸騰了起來！我們玩得熱火朝天，興致勃勃，個(gè)個(gè)都打起了精神！
在班級(jí)工作中，金老師還自己出錢買清潔工具，讓我們打掃衛(wèi)生既快有輕松，也讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更干凈整潔。
金老師啊，我真希望時(shí)間能過得慢一點(diǎn)，真希望能聽聽你的課，可時(shí)間卻是那么無情，我走了，可我一輩子都不會(huì)忘記您，永遠(yuǎn)不會(huì)！
師恩難忘小學(xué)作文8
上小學(xué)時(shí)，我最喜歡梅老師了。她是我一二年級(jí)的班主任兼語文老師。梅老師長得談不上漂亮，但她氣質(zhì)優(yōu)雅，戴著一副眼鏡，鏡片后面是一雙溫柔的大眼睛。
記得那是一次語文課，老師正講著課，忽然，微微一笑問：“誰來讀讀這些詞語？如果沒有人舉手的話，我可要點(diǎn)一個(gè)同學(xué)來讀了�！比嘁黄察o，沒有一個(gè)人舉手！
我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)連平時(shí)成績一向很好的同學(xué)也低著頭，沒人舉手。我心想：我的成績一向就不是很好，又膽小，更不敢舉手了！“這幾個(gè)詞很容易的'。”梅老師說。我聽了，慢慢抬起頭來，望了老師一眼，老師也正朝我這邊看呢！她的目光中飽含信任、鼓勵(lì)，好像在對(duì)我說：“試一試吧，要相信自己！”這目光，如一陣春風(fēng)，吹遍了我的全身，使我勇氣倍增。
于是，我輕輕舉起了小手。老師也正好向我這邊看過來，目光中流露出欣喜，還帶有點(diǎn)小小的吃驚。我站得筆直，同學(xué)們也紛紛向我投來敬佩的目光。當(dāng)我讀到“菊花”這個(gè)詞時(shí)，不知什么原因，我把“菊花”的“菊”讀成了第三聲。同學(xué)們一陣哄笑，雖然我知道這不是嘲笑，但我的臉還是漲得通紅，就像一個(gè)熟透的蘋果。
唉！我嘆了口氣，低下頭，羞愧得恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，心想：這下可辜負(fù)了梅老師對(duì)我的期望�？擅防蠋熯�是表揚(yáng)了我敢于舉手的勇氣，接著糾正了我的錯(cuò)誤，還要叫我當(dāng)小老師呢！我聽了，真懷疑我的耳朵是不是聽錯(cuò)了。遲疑了幾秒后，我才確定這是真的，隨即立刻抬起頭，十分驕傲地大聲領(lǐng)讀起來。在梅老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們對(duì)我報(bào)以熱烈的掌聲！老師給了我一個(gè)燦爛的微笑，仿佛在說：“噍，你多棒！”我一下子放松了，回贈(zèng)老師一個(gè)更燦爛的微笑。剎那間，我感到有一束陽光照進(jìn)了我的心里，暖遍了我全身！
老師，您鼓勵(lì)的目光如溫暖的春風(fēng)，喚醒了我的信心：老師，您鼓勵(lì)的話語如沙漠的清泉，增加了我的勇氣。老師，您的教誨之恩，我終身難忘！
師恩難忘小學(xué)作文9
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有很多老師教過我，有學(xué)校的老師，也有興趣班的老師。其中，我最感激的是現(xiàn)在我們班的班主任，也是我們的語文老師——蔡老師。
蔡老師身材苗條，慈眉善目的，眼睛雖然有點(diǎn)小，但是犀利著呢！上課的時(shí)候，只要哪位同學(xué)講小話，蔡老師的那雙“鷹眼”馬上就能定位到他 ，但是，對(duì)于在課堂上講小話的同學(xué)，蔡老師不是嚴(yán)厲地批評(píng)，而是用她那雙會(huì)“說話”的眼睛提醒這位同學(xué)。久而久之，講話的同學(xué)一張口，就感覺有一雙眼睛在盯著自己，課堂紀(jì)律就這樣悄無聲息地好起來了。
記得低年級(jí)時(shí)，我很愛打鬧，總是不守紀(jì)律，這可沒少讓蔡老師操心。有一次，我和幾個(gè)好朋友在教室門口打鬧。孫浩源剛好一拐彎想要進(jìn)入教室，不巧，被門砸中了，當(dāng)時(shí)就頭破血流，其他幾個(gè)“肇事者”都被嚇得紛紛逃竄。我一下就蒙了，不知道該怎么辦。逃跑，一般都逃不掉，承擔(dān)責(zé)任吧，又有些不敢，覺得是件天大的事情，我感覺快要癱倒在地。就在這時(shí)，蔡老師走了過來，我膽戰(zhàn)心驚地等待蔡老師火山噴發(fā)。蔡老師心疼地看看孫浩源，冷靜地、有條理地通知家長，送醫(yī)院處理傷口。然后語重心長地對(duì)我說：“鄒凱丞啊，你這個(gè)打鬧的毛病怎么一直都改不了�。〈螋[帶來的危險(xiǎn)這回親眼看見了吧？我對(duì)你是道理講完了，辦法也用完了，你一直不聽！看看，又出事兒了吧？”蔡老師看出我是真被嚇傻了，就拉過我的手說：“不過好在孫浩源同學(xué)的爸爸媽媽原諒你了，但是希望你吸取教訓(xùn)，不要再犯�！辈汤蠋煖嘏氖謧鬟f給我的不僅僅是溫度，還有力量、真理和無限的關(guān)愛。對(duì)于這件事情，我很愧疚，但因?yàn)椴汤蠋熖幚淼卯?dāng)，我和孫浩源仍然是好朋友。在蔡老師的教育幫助下，我最終改掉了打鬧的壞毛病。
在過去的`四年中，蔡老師從不知疲倦，無私地奉獻(xiàn)著。我最記得她的“五彩手指”：剛上完課的時(shí)候，她的手上沾滿了粉筆灰，變成了白的；批改完作業(yè)的時(shí)候，她的手指上又沾上了紅墨水，變成了紅的……蔡老師，您為我們付出了太多心血。我懷著滿滿的感激之情對(duì)您說：“老師，您辛苦了！謝謝您對(duì)我們孜孜不倦的教誨！”
師恩難忘小學(xué)作文10
再過十幾天，就要小學(xué)畢業(yè)，同學(xué)們都戀戀不舍，兩年中，逝去那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人懷念，懷念那和同學(xué)在一起的日子，講述自己的見聞，把我們的心碰撞。讓我更懷念那一個(gè)高大的身影，一位善解人意的老師，他雖然不是一位有大名氣的老師，但是她就像我們辛勤的園丁，兩年了，她默默地培育著我們這些無知的孩童。等待一朵朵鮮花悄然綻放，那就是您，施老師——我們的恩師。
記得您給我們上的'開學(xué)第一課，您在黑板上畫下一座大山，您還告訴我們：“人生的道路就像是在登山，每進(jìn)入一個(gè)階段，就是向山頂更邁進(jìn)一步。”聽了您的話我受益匪淺。
“卓宇，快點(diǎn)去看書啦！”媽媽又吹我讀書，要知道以前，我是一個(gè)既不愛讀書，又頑皮的小孩子，在家里爸爸媽媽老叫我讀書，我雖然拿著作文書，在那漫不經(jīng)心地看著；盡管父母在監(jiān)督著，但是等他們走了，我便開始玩我自己的天地；在學(xué)校也是如此：每天中午，我們都要看書，我并沒有看，而是在是下面壓著一本漫畫書看，瞞天過海……自從跟施老師后，老師便找我膝足交談，告訴我看書的好處，我完全改變了。我便開始認(rèn)真地閱讀課外書，一有時(shí)間，便會(huì)捧著書閱讀。
在這學(xué)期，令我最開心的是施老師買了一大堆課外讀物給我們看。有那么多書，我們就可以大飽眼福了。這些書籍給我留下了深刻的印象：《簡.愛》這本書里那崇高精神和人格力量深深吸引了我；《智慧背囊》里的每個(gè)小故事，給了我很多大啟發(fā)…… 書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，當(dāng)我迷惑、仿惶時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增加我的勇氣和信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我，悲傷是短暫的，只有勇氣開拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)樂趣。
每天，有著書籍陪伴著我，盡管沒有伙伴相隨，我也不覺得孤單，這些書既成了我的“良師”，也是我的“益友”，歌德說過：讀一本好書就像和高尚的人談話。書，已是我形影不離的伙伴了。我深深明白書是一條通向智慧海洋、知識(shí)大門的路，是成功的秘訣。
施老師，謝謝您對(duì)我的教誨，讓我愛上了書。
師恩難忘，難忘恩師��！
師恩難忘小學(xué)作文11
我是一只迷失的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景;我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔�？勺詮挠錾暇咐蠋煟业纳畋阌辛松鷼�。
靖老師沒有世人所贊美的美麗容顏，沒有大家所欣賞的柔情細(xì)語。可她的每一言、每一行，都在傳遞著愛的暖流。同時(shí)也深深感染著她的學(xué)生。
我是一個(gè)被老師寵壞的`學(xué)生，從一年級(jí)到三年級(jí)，是在老師的聲聲表揚(yáng)中度過的。從四年級(jí)您接手，表揚(yáng)之聲頓時(shí)銷聲匿跡�？赡苣恢苯谈吣昙�(jí)的學(xué)生，不像低年級(jí)老師那樣，毫不吝惜去夸贊學(xué)生吧。我很不適應(yīng)，也猛然找不到方向，心里空落落的。一次大掃除和同學(xué)之爭，您又狠狠批評(píng)了我一頓。這對(duì)于我來說，是不能接受的。我想念我以前的老師，那些因我成績好而遷就我的老師。曾經(jīng)反感過，也曾經(jīng)抵觸過，最終我醒悟了，也正視自己了�，F(xiàn)在想來，感謝老師，是您將我從童話拽回到現(xiàn)實(shí)，這才是真正的生活。在您的教育下，我的心智成熟多了，能接受以前所不能接受的，能包容以前所不能包容的。謝謝您—老師!
很多事情已經(jīng)淡忘，但一件小事卻記憶猶新：一個(gè)雨后的晴天，我們正在操場上準(zhǔn)備舉行升旗儀式，幾只蚯蚓在艱難地爬行。此時(shí)的它們，已經(jīng)奄奄一息了。我們都視而不見，仍舊有說有笑，等待升旗儀式的開始。雖然我們都知道，蚯蚓正在和死神賽跑，可對(duì)于這司空見慣的東西，小小的我們已經(jīng)習(xí)慣了，也麻木了。忽然，靖老師做出了一個(gè)出乎我們所有人意料的動(dòng)作，她捧起蚯蚓，把它們放到濕潤的草叢中。幾個(gè)同學(xué)竟竊笑了。靖老師嚴(yán)厲地說：“我們要有愛心。對(duì)人如此，對(duì)動(dòng)物也是如此�！笨粗嵵氐谋砬椋颐靼琢撕芏�。
老師，感謝您讓我從一個(gè)沒經(jīng)歷風(fēng)雨的孩子變成了勇敢在天空自由翱翔的“天使”。俗話說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。師恩，一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。
謝謝您，老師!是您，讓我的心靈刻滿感恩的烙印。
師恩難忘小學(xué)作文12
尊敬的于老師：
您好！
時(shí)間像流水，匆匆地，悄悄地從我們身邊溜走，一眨眼，我就要畢業(yè)了，一想到要分離心中就分離心中就涌起一股酸澀的感情，難忘與同學(xué)們相處的日子，一同在操場上揮灑的汗水，在學(xué)習(xí)時(shí)一同競爭的熱情，更是難忘循循善誘的老師，聲聲的教誨…
有一次，我們寫“我的朋友”這篇習(xí)作，您把我的'照片投在投影儀上，我一點(diǎn)也不自在，您讓大家紛紛描述，大家基本都說“黑黑的眼睛像大葡萄，一笑就有甜甜的小酒窩”，這些大眾式的詞句，您笑而不語，大家用盡了一切所學(xué)的優(yōu)美語句，您卻微笑著對(duì)我們說：“寫文章時(shí)，不要一味用華麗的語句，不然讀著久了就會(huì)膩，寫文章要寫出真實(shí)的，具有本質(zhì)特點(diǎn)的事或人，才會(huì)讓人讀著覺得更有趣，更獨(dú)特！
我還很仔細(xì)的觀察著對(duì)象用樸實(shí)不虛華的文筆寫，果然得了8星，這讓我前所未有的激動(dòng)，這是我寫作一直持有的方法之一。
家長會(huì)來了，我一直苦惱的事呀！您說要請(qǐng)同學(xué)表演“合唱！跳舞！演奏…”說到這兒我縮了縮脖子，要知道每次表演，我都直打哆嗦，渾身冒虛汗的呀！“卞欣怡，你演奏揚(yáng)琴曲目！”哎呀，完了，那天我目光黯然地走回教室，您仿佛看穿了我的心思，走過來拉平我卷曲的衣角，親切輕柔地對(duì)我笑著：“放松，你還要演奏呢！這么緊張可不好噢！”說完，您進(jìn)了教室。
家長會(huì)開始了，坐在揚(yáng)琴前的那刻我發(fā)現(xiàn)，真的后悔了，臉一直紅到了耳根，無數(shù)雙眼光“勾勾”地盯著我，我巴不得找個(gè)地縫鉆井去，一道不一樣的目光看著我，那是您，您好像在說：“你行的！”我愣了愣開始彈起來，雖然是緊張的，卻毫無差錯(cuò)的彈完，片刻的失神間，掌聲雷動(dòng)…
您對(duì)我我的教誨和鼓勵(lì)讓我一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著，您的微笑無時(shí)不浮現(xiàn)腦海中，每當(dāng)我走過老師窗前那么的不舍，您疲憊的身影讓人心疼，我敬愛的老師謝謝您，祝您工作順利，身體健康！桃李滿天下！
您的學(xué)生：卞欣怡
師恩難忘小學(xué)作文13
繁星忘不了夜的陪襯；江河忘不了源頭的奉獻(xiàn)；花木忘不了風(fēng)雨的洗禮；我忘不了老師你無私的師恩。師恩難忘你每個(gè)中午照看我們午睡風(fēng)雨無阻；師恩難忘你細(xì)心批改過的作業(yè)凝聚著你無盡的汗水；師恩難忘你的每個(gè)笑容與我們共度的美好時(shí)光。
記得那是驕陽似火的一天，炎炎的烈日當(dāng)頭照，小鳥不知都躲到哪里去了、花草低著頭、校園的操場上幾乎看不見一個(gè)人影，盡管天氣這樣酷熱，，但還是擋不住老師你那份強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛心！為了我們能睡個(gè)安穩(wěn)的午覺，讓赫赫炎炎的太陽灼燒著你白嫩的肌膚來到教室門口，悄然無聲的走進(jìn)教室，輕輕拉好被風(fēng)吹開的窗簾、關(guān)上旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇，擔(dān)心我們會(huì)被這涼涼的.風(fēng)吹感冒。
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間燈光仍在亮”，夜深人靜的時(shí)候，同學(xué)們都熟睡了，可老師你還坐在辦公桌上，全神貫注、細(xì)心的批改著全班同學(xué)七十幾本作業(yè)本，當(dāng)看見有同學(xué)出錯(cuò)的地方時(shí)、老師你會(huì)用鮮紅的鋼筆，寫在作業(yè)本的空白處并且還寫上（如果還不懂的話、記得要及時(shí)問老師喲！），這方法讓大多數(shù)同學(xué)看后就一目了然。
當(dāng)班上有同學(xué)遇到挫折時(shí)，微笑的替我們講解怎樣面對(duì)挫折、告訴我們一些挫折的優(yōu)點(diǎn)，你曾經(jīng)給我們講過：沒有誰一生都是一帆風(fēng)順的，誰都會(huì)在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動(dòng)聽的歌。面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該有畏懼的心理，而應(yīng)該心不煩，意不亂地去解開過去，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來。從挫折中，我們明白了生活來之不易，從而對(duì)每一份收獲都彌足珍重，拿破侖曾說過這樣一句話：最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。成功是經(jīng)過多次磨練而成的，所以我們應(yīng)該好好珍惜。遇到挫折，我們只要相信了自己，才會(huì)有勇氣去迎接挑戰(zhàn)，才不會(huì)在困難和挫折面前打退堂鼓。學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，也是生命的一種饋贈(zèng)，因?yàn)槿藗冋嬲膴^起，往往起于挫折之后。
老師你的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一樣甜。你的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比有愛更純潔。你是我金色童年的好老師、好朋友，在這六年中我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是——老師你教會(huì)我怎樣面對(duì)人生的挫折、怎樣盡到屬于自己的責(zé)任......
師恩難忘小學(xué)作文14
有人說：老師是辛勤的園��！有人說：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭！也有人說：老師是承載萬千學(xué)子向上攀爬的梯子這些特切的比喻剛好反映出他們?cè)诠ぷ鞯膷徫簧蠂I心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻(xiàn)于所熱衷的事業(yè)。老師對(duì)我們的.思想又怎能輕易忘懷呢？
五年級(jí)的一次作文課，我寫了一篇自認(rèn)為是很優(yōu)秀的作文，卻沒有在班會(huì)課上讀給同學(xué)們欣賞。這是令我沒有想到的，以往的班會(huì)作文賞析都基本上少不了我的作文，可這一回讓我百思不得其解。
下課后，老師將沮喪的我叫到辦公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第一次挨罵，我可是從來沒有因?yàn)轭B皮搗蛋而到老師辦公室的�。“�，師命難違啊！只好壯起膽子走了進(jìn)去。我佇立在門口，只見老師正在處罰班上的違紀(jì)學(xué)生，這又令我的緊張心情提到了嗓子眼。
我低聲而又膽怯地叫了聲：報(bào)告！老師看到聊我，便和藹可親地叫我進(jìn)來。我可奇怪了，這不是要打我嗎？怎么這么低聲親切呀！我從老師這可怕的親切中感到了一股殺氣，該不會(huì)是笑里藏刀吧！
只見老師從抽屜里取出一本作文本，翻到我那天寫的作文處，耐心而又溫和地對(duì)我說：孩子，知道為什么你的作文沒被讀出來嗎？你雖然積累了很多成語和美句，這固然很好，可滿篇文章都是千篇一律的成語，不免會(huì)出現(xiàn)使用不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候！成語只是其畫龍點(diǎn)睛之用的，適當(dāng)?shù)赜靡恍┘饶芡怀鑫恼轮行模材芷鸬胶玫淖饔�。往往平淡而樸素的語言更容易打動(dòng)人，知道嗎？
我的眼淚在眼眶里不停打轉(zhuǎn)，老師從來都沒有像這樣輕聲細(xì)語過，我滿懷感激地回答：知道了！
此后，我真像老師所教導(dǎo)的去作了。在一個(gè)月后的作文競賽中，我正是運(yùn)用了這樣的寫法從而得到第一名，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我看見了老師對(duì)我投去的贊許目光，這時(shí)，我心中像是有一股暖流在激蕩，千言萬語都匯聚成一句平常得不能再平常的話：謝謝你，老師是你孜孜不倦教誨讓我懂得了四個(gè)刻骨銘心的字：師恩難忘！
師恩難忘小學(xué)作文15
進(jìn)入新學(xué)期，我已經(jīng)六年級(jí)了。在之前幾位任教老師中給我印象最深的是我在二年級(jí)的班主任王老師，雖然她現(xiàn)在不在教我，但是有時(shí)我情不自禁的站到王老師現(xiàn)在任教的班級(jí)窗外，回憶那一段段難忘的時(shí)刻。王老師和藹可親，中等身材不胖不瘦，圓圓的'臉龐戴著一副近視眼鏡，眼睛卻大而有神，一頭烏黒油亮的長發(fā)，我們經(jīng)常忍不住去摸她粗粗的“馬尾”。她也只是一笑說你們也可以留長發(fā)��！
二年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候同學(xué)們都在議論誰是我們現(xiàn)在班主任，多種說法各不一樣，我還以為是一年級(jí)的老師跟班走呢？過了一會(huì)兒老師進(jìn)來了，我一看不是原來的一年級(jí)的吳老師，我們都做在各自的座位上，老師自我介紹，同學(xué)們好！我姓王以后就是你們的班主任同學(xué)們就叫我王老師，初見老師時(shí)，她說話總是和和氣氣。然后王老師讓我們自己自我介紹，就這樣第一堂課結(jié)束了。就這樣我認(rèn)識(shí)了王老師。
記得有一天，我由于急著去上課，我腳扭了扶著欄桿忍著痛苦一步一步地爬樓梯，王老師正好上來看到我，問我你的腳怎么啦？我說不小心腳扭了，王老師對(duì)我說：“以后走路小心點(diǎn)，我來背你”。說著王老師就蹬下身子叫我伏在她的背上，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)不好意思，正猶豫著王老師微微一笑說“今天我背你，以后你要背我，哦！”。王老師拉著我伏在她的背上，當(dāng)時(shí)我的心撲通撲通的直跳，這是我第一次與老師這么近，我忍不住俯下頭，鼻子靠近她的秀發(fā)，好香啊，就像媽媽的味道！小時(shí)候媽媽也是這樣背著我的，現(xiàn)在又被老師背著，我是天下最幸福的人，我把頭伏在老師的肩膀上享受著。老師每上一級(jí)階梯，身子就輕輕搖晃一下好像是搖籃，到了教室門口，全班的同學(xué)都用羨慕的眼光看著我。下課后同學(xué)們問我，你怎么會(huì)被老師背呢？好羨慕你��！我說“不告訴你們”。
老師似園丁，勤勤懇懇地培養(yǎng)著下一代；老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師不僅教給我們知識(shí)，而且教我們做人的道理，從思想。意志，品格方面給我們引路；她更像一位慈母，問寒問暖，無微不至，給予我們無私的幫助和關(guān)愛。
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