師恩難忘的作文

　　老師是引路人;老師是父母;老師是蠟燭。這話說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯(cuò)。為此小編為大家精心推薦一些師恩難忘的范文的優(yōu)秀例文，希望對(duì)大家有幫助。

　　師恩難忘的范文篇1

　　任老師脊椎不好，每一次看到老師疼得吃藥時(shí)，總是感覺(jué)到一陣陣心酸，我多么想對(duì)任老師說(shuō)一聲：“老師，對(duì)不起。老師，你辛苦了!”

　　記得是三年級(jí)的第一次作業(yè)，我非常不認(rèn)真的把作業(yè)完成了，那時(shí)候，我只想著做完就好，可以算得上是糊弄老師了。就在第二天本子發(fā)到我的手里時(shí)，在最下面一行，用紅筆寫(xiě)著一行字“好好寫(xiě)呦，你是課代表!”“課代表”?我不敢相信自己的眼睛。上語(yǔ)文課了，老師宣布我為語(yǔ)文課代表，并向我投來(lái)了鼓勵(lì)贊許的目光，我的心怦怦直跳，我立即感覺(jué)到身上的擔(dān)子很重，我必須給同學(xué)做出榜樣，做一個(gè)名副其實(shí)的課代表。從那以后，我認(rèn)真地寫(xiě)字，把老師寫(xiě)的那句話拿來(lái)鼓勵(lì)我，鞭策著我。我的字越寫(xiě)越好了，沒(méi)過(guò)幾個(gè)星期，老師便拿著我的本子向大家展示，：我們班字寫(xiě)的最好的就是語(yǔ)文課代表了，你們都要向她學(xué)習(xí)呀!”說(shuō)完又對(duì)我投來(lái)了贊許的'目光。我聽(tīng)了心里美滋滋的，今后，我都以那只有九個(gè)字的評(píng)語(yǔ)來(lái)激勵(lì)自己要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。至今，那本本子我還保存著。

　　冰心奶奶說(shuō)過(guò)“有了愛(ài)就有了一切”，老師正是用這種無(wú)限的愛(ài)來(lái)奉獻(xiàn)給學(xué)生，是她，我才能成為一德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們看在眼里，記在心里。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　確實(shí)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師!

　　師恩難忘的范文篇2

　　師恩無(wú)處不體現(xiàn)，但是你不留心去觀察，那么你是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，那么你就聽(tīng)一聽(tīng)我接觸師恩的故事吧!

　　在一次自由體育課中，老師親自教我們跳山羊，老師一遍遍教我們，希望我們能夠?qū)W會(huì)。

　　當(dāng)老師讓我們演示給她看的時(shí)候，同學(xué)們都特別有信心。一個(gè)個(gè)同學(xué)都跳過(guò)去的時(shí)候，王老師的臉上都掛上了笑容�？墒�，輪到我上場(chǎng)的時(shí)候，沒(méi)想到危險(xiǎn)正朝我一步步朝我逼近。我硬著頭皮，沖了上去，咔嚓一聲，我摔倒在地。老師連忙跑過(guò)去，把我扶起來(lái)，問(wèn)我什么摔著?我說(shuō)：好像腳扭傷了。這時(shí)老師背著我，把我送到了醫(yī)院，為我付了醫(yī)藥費(fèi)，然后便給我的父親打了電話，讓父親來(lái)照顧我。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，同學(xué)們都放學(xué)后，她的身影便出現(xiàn)在眼前，為我補(bǔ)課。每當(dāng)補(bǔ)完課后，她的'身影便會(huì)在濃霧中消失。

　　有一天，天氣變得惡劣，天下起了大雨。我想今天老師不會(huì)來(lái)了，我打開(kāi)書(shū)包，拿出書(shū)，默默地讀了起來(lái)。出乎意料的事情發(fā)生了，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我家的門(mén)口，只見(jiàn)她挽著褲腳，打著傘，手中拿者課本，渾身濕淋淋的，出現(xiàn)在我的眼前。沒(méi)等我要問(wèn)她為什么下雨天還要來(lái)給我補(bǔ)課的時(shí)候，她便給我補(bǔ)起課來(lái)。聽(tīng)她的聲音多么地柔和，是多么的親切，等她給我補(bǔ)完課，她的身影又消失在濃霧中。

　　經(jīng)過(guò)幾天老師對(duì)我的悉心照料，我的學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高進(jìn)入了班級(jí)前五名，這里我由衷地對(duì)你說(shuō)老師，謝謝你。

　　師恩難忘的范文篇3

　　小學(xué)是短暫的，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我很懷念我上三年級(jí)的那段時(shí)光。

　　在剛剛上三年級(jí)教我們的是張老師，張老師每次上課都會(huì)用真情來(lái)傳播智慧的火種。記得有一次，張老師讓我們寫(xiě)一篇作文。張老師還說(shuō)：“不準(zhǔn)寫(xiě)錯(cuò)字否則再寫(xiě)一遍。”我們一聽(tīng)驚呆了不準(zhǔn)寫(xiě)錯(cuò)字，可是，這是作業(yè)不寫(xiě)是不行的`，我們都是聽(tīng)話的孩子只好認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)了。剛剛開(kāi)始寫(xiě)一會(huì)那個(gè)同學(xué)大叫寫(xiě)錯(cuò)了，一會(huì)這個(gè)同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了。我美滋滋地看著自己的作文沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，便和同桌聊起了天，聊著聊，一不留神寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，我心里十分焦急。我想;老師這么歷害我一定吃不了兜著走，我又提醒自己要冷靜，應(yīng)為“沖動(dòng)是魔鬼”可是現(xiàn)在情況緊急，干脆一不做二不休裝做不知道，我手里拿著作文，心跳地極快。老師并不像她說(shuō)的那樣，當(dāng)老師看到了只是輕聲的說(shuō)了一聲;“下次可不要再寫(xiě)錯(cuò)了”張老師雖然很?chē)?yán)厲，可是我喜歡嚴(yán)厲的老師，俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”老師您就像那春蠶一樣為了我們現(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就像冬梅高歌，唱出早春的歌聲。

　　老師就像那蠟燭，點(diǎn)亮了別人燃燒自己;老師就像帆，我們是小船，有了帆我門(mén)才能航行大海。是老師幫助我們開(kāi)起了智慧之門(mén);是老師在我那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。我感謝您的教誨之恩，您奉獻(xiàn)多少汗水和心血，但永不求清史留名。

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