歌頌老師的作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的歌頌老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歌頌老師的作文1
秋高氣爽，天像擦拭得一塵不染的玻璃，輕盈的云朵雪白雪白，如奶汁一樣。
教師節(jié)的前一天，同學們在談論教師節(jié)給老師送個什么精美的小禮物，有人說送鮮花，有人說送賀卡……應有盡有�？�11歲的佳佳卻為送什么禮物而犯愁。
9月10日——教師節(jié)，天剛蒙蒙亮。佳佳就起床了。這天清晨，天上的云淡淡的,清新的空氣中透出一絲涼意.佳佳背著書包，穿著藍色的校服。戴著鮮新的紅領巾，飛快地向學校走去。路上的佳佳心里老想著給老師送一個怎樣稱心如意的`禮物。一陣風吹來，路旁的九月菊發(fā)出一絲淡淡的香味，這引起了佳佳的注意，佳佳走到菊叢中,蹲下來,仔細的想了想，九月菊雖然不美，但它生命力強，百花凋謝，它依然開放，這不象是我們的老師嗎？于是，她挑選野花,她選了又選,挑了又挑，好不容易才摘了一束花，她抓住菊花哼著歌兒來到了學校。
來到學校，她悄悄地來到老師辦公室，發(fā)現(xiàn)辦公室里沒人，她感謝老天爺幫了她一個大忙。她又向窗戶里透視，輕輕地推開窗門，發(fā)現(xiàn)老師的辦公桌上只有幾件非常普通的東西，右角放著一個地球儀和一個臺歷，臺歷上正翻到了九月九日這一頁，桌面上還有一本未改完的作業(yè)本，本子上面的叉和勾記錄著老師的點點滴滴，上面還有一盒老花眼鏡，老師為了我們一整夜沒合眼，付出了多少心血啊，上段還有一個小筆筒，佳佳小心翼翼地把菊花插在了筆筒里面，邊插邊想著，心里面也對老師有無比的感激，筆筒里的幾束鮮花不時散發(fā)出一陣陣濃郁的芳香,彌漫了整個辦公室.她看著這些鮮花，心里默默地說:"花兒啊,你是我們一個個學生的化身,請你把我們對老師的全部敬意和祝福帶給我們親愛的老師。小姑娘還想到了一會兒老師看到這些菊花一定很高興，想著想著，小姑娘臉上露出了一絲笑意。
陽光透進屋子里，把鮮艷的鮮花照得發(fā)光，照得佳佳出了燦爛的微笑，這個畫面是一幅多么美麗的敬師圖，這個教師節(jié)禮物又是多么的美好啊！
歌頌老師的作文2
讓我們一起為老師唱贊歌
老師不僅是勤勞的園丁，也是我們的二本父母。
老師，你像一個護花使者，愛著、珍惜著我們未來祖國的花朵。
……
“丁——”去上課，你提了個問題：“誰知道中國有什么手工藝品？”一個同學舉手回答說：“老師，我知道電燈泡是愛因斯坦發(fā)明的�！边@個同學還沒說完，另一個同學鄙視道：“神經(jīng)�。 薄澳阏f什么？上課可以這樣罵人嗎？你很神奇嗎？你為什么不回答我剛才提出的問題？下課后辦公室見！”老師嚴厲懲罰了那個同學。頓時，整個教室鴉雀無聲。大約30秒后，老師繼續(xù)講課，教室恢復了正常的`課堂紀律。
啊！老師那么關心我們，保護我們作為人的尊嚴。這樣的老師真的很少！下課后同學們聊到了——。有同學說：“老師是辛苦的園丁”非常非常正確�！绷硪粋�同學說，“老師是我們的二本父母�！庇械耐瑢W說：“那就這么簡單。簡老師關心我勝過關心我的爸爸媽媽！”其他同學說：“......”
沒錯，“老師”這個詞在一些無知的家長眼里已經(jīng)成了專業(yè)的詞，但在我們老師眼里卻成了好家長的詞。我離下節(jié)課只有五分鐘了。我正在為下一節(jié)課準備學校設備。但是還有三分鐘去上課。老師來了，教了我們一些新知識。他只是把他的一生都給了我們�，F(xiàn)在我沒有什么東西可以給老師了。我只能用這首詩向你表達我的心意：
老師，如果我是地上的一根草，
那你一定只是一棵大樹，
你用你巨大的身軀為我遮風擋雨；
老師，如果我是一顆生活在水下的彩石，
那你一定是河里的河水。
你用你甜美的春天滋潤我們年輕的心……
歌頌老師的作文3
有的人說，人生不過幾十年，晃眼間就過去了，有的人說，人生漫漫，道路長長，需要我們沉浸在其中無限體會，而我呢？我的人生是一位老師又一位老師陪我走過了十幾年。
從幼稚園到小學再到初中，教過我的老師少說也有二三十位吧，俗話說，“一日為師，終生為父”，我已經(jīng)十五歲了，我已將上初三了，我們漸漸長大了，而我們的老師卻一天比一天老了，老師辛苦的'培育我們，努力的讓我們成為德，體，智優(yōu)秀的孩子，而我們呢？面對老師，你又是怎樣的呢？你是否每當提起老師時，一臉苦愁？你是否每當提起老師時，直搖頭？你是否每當提起老師時，你會緊張，會害怕？錯，都錯了！每一位老師，其實都很溫柔，她真的就像我們的父母親，你難道忘了嗎？是誰當你有困難時，誰向你伸出援手，你難道忘了嗎？是誰當你不會做題時，是誰耐心的一遍又一遍地解釋給你聽，你難道忘了嗎？當你身體素質不夠合格時，他就像一個嚴父一樣教你體育項目，你難道忘了嗎？當你心情郁悶時，是誰在開導你？這些你都忘了嗎？
是他們，都是他們，是我們的老師，是教過我們的每一位老師，是每一位諄諄教導我們的老師，不論他們教過你們多久，六年，三年，兩年，一年，甚至一個月，一天，他都是我們可愛的老師，是歲月讓他們變蒼老的老師，是陪我們走過一年又一年的老師，是我們的父母親�。�
面對他們，你會畏懼嗎？面對他們，你會躲閃嗎？面對他們，你會一副苦瓜臉的樣子嗎？而我，我會笑著告訴你，面對他們，就像我的父母親一樣，我可以理直氣壯地告訴你，他們很偉大，為祖國未來的“建設者”無私奉獻著，我愛他們！就像他們不求回報教育我們一樣的愛他們！
歌頌老師的作文4
老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的'旋律聲? 不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前。晒εc困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
歌頌老師的作文5
我有一個很嚴厲的老師，但我很喜歡他。可是有一件事讓我對老師有了新看法。
那是一個星期三我去找老師，老師讓我和我的同學一塊兒去找一個人。是因為他在我同學的書上吐了一口痰。
星期三下午我們找了一會兒。沒有找到我們跟老師說了老師讓我們星期四才去找一找。到了星期四早上我們沒有找到下午找到了那個人我們和他談了一會兒就去找了她的班主任他們的班主任也同意了，去見我們的班主任也就是楊老師，我一直以為老師會罵他批評他，雖然嘴上說老師很溫柔。到了辦公室見了老師老師確實很溫柔地對那個男孩兒說話。那時候我知道啦，老師也有溫柔的一面。
我也很驕傲我有一個嚴厲又溫柔的老師。我驕傲是因為她敬業(yè)愛崗，無私奉獻，勇于探索，任勞任怨，勤勤懇懇，不斷進取，更讓我驕傲有這樣老師，就算生了病也會堅持給我們上課。
我也明白老師批評我們也是為我們好。讓我們成為一個好學生。他把我們當做她自己的孩子。我也會一直把她當做母親。雖然不是母親，但勝似母親。
小時候覺得老師批評我們。對我們嚴厲是因為老師看我們不順眼也不喜歡我們。但從三四年級開始我明白了，老師對我嚴厲。批評我們也是為了我們的將來著想。讓我們變好變成一個優(yōu)秀的好學生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹诠糯娴�.，對于老師的定義就是無私的。仁愛的都說老師像辛勤的園丁。向無私的春蠶潛移默化的教導著我們�？墒俏矣X得老師是一位開采者，發(fā)現(xiàn)這同學們的優(yōu)點與缺點。缺點她來傳授變成優(yōu)點。然后讓優(yōu)點發(fā)光發(fā)亮。
歌頌老師的作文6
如果我是一條魚，您便是那廣闊的海洋；如果我是一棵樹，您便是那美麗的陽光；如果我是一只鳥，您便是那茂密的樹林。
您從司馬遷的竹簡中走來，從李白的詩酒中走來，從陸游的悲嘆中走來，從曹雪芹的紅樓中走來，從魯迅的吶喊中走來，從人類文明前進的每一滴墨水中走來。
您是文學殿堂的導游，為我們展示唐詩宋詞的魅力，發(fā)掘出詩歌戲劇的內涵，沙翁與我們縮短了時空距離，思想遨游變得不受拘束。
百年佳作，千古絕唱，一切自在胸中；傳世名篇，萬古流芳，談吐順手拈來。
您不是一只小鳥，但可以讓我們自由飛翔；你不是一泓清泉，但您可以使我們沐浴一新；您不是天邊的彩虹，您不是海底的簇簇珊瑚，您不是開屏的.孔雀，但是，您永遠光彩奪目。
我的老師，您知道嗎？您的熱情點燃了我《心靈的燈光》，從此《我的夢想》就是《長大后，我就成了你》，教書育人《托起明天的太陽》。
一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六俯。七嘴八舌九思十想，滴滴汗水誠滋桃李滿天下。
幾年了，數(shù)不清對你的怨：怨您年年太操勞，一頭黑發(fā)何處找？怨您月月太煎熬，那么多作業(yè)要一夜批好；怨您日子太單調，總是跟一群蠻小子打交道。
一群群小鳥飛走了，揮揮手道聲再見，憨憨地咧嘴一笑，沒留下一點點酬報，卻把頑皮、傷心強塞進您的大腦，不知您是否扔掉？
我不是您最得意的學生，您卻是我最崇拜的老師。這輩子最幸福的事就是做了您的學生，我本想收獲一縷春風，您給了我整個春天！
很想有一天，駐足喜馬拉雅之巔；真想有一天，讓地球圍著我旋轉；還想有一天，可以超越時空的愛憐；最想有一天，能夠重新回到您的身邊！舉頭望明月，低頭思恩師，浮云游子意，落日恩師情，秋風吹不盡，總是師生情……
心愿是風，快樂是帆，祝福是船，讓心愿的風吹著快樂的帆載著祝福的船，飄向敬愛的老師；讓我們抹著淚真誠地道一聲：祝老師一生平安！
歌頌老師的作文7
老師不但是辛勤的園丁，還是我們的再生父母。
老師您就像護花使者一樣，愛護和珍惜我們這些未來祖國的花朵。
……
“叮鈴鈴——”上課了，您提出了一個問題：“誰還知道我國還有什么工藝品？”一位同學舉手回答道：“老師，我知道電燈泡是愛因斯坦發(fā)明的``` ```”還沒等這位同學說完，另一位同學鄙視道：“神經(jīng)病！”“你說什么？上課可以這樣子罵人的嗎？你很了不起嗎？你回答那你為什么不回答我剛才提出的問題呢？下課后到辦公室找我！”老師嚴厲的對這位同學進行了嚴厲的處罰。頓時，整個教室鴉雀無聲。過了大約30秒后，老師與繼續(xù)講課，教室里又恢復了正常的上課紀律``` ```
��！老師這么的關心我們，保護我們做人應有的尊嚴，像這樣的教師真是難得呀！下課后，同學們紛紛議論——有的同學說：“‘老師是辛勤的園丁’這句話說得非常非常對�！绷硪晃煌瑢W說：“老師是我們的再生父母�！庇械耐瑢W說：“那有那么簡單，老師簡比我爸我媽還要關心我！”還有的'同學說：``` ```
是呀，“老師”這兩個字一到一些無知的家長的眼里卻成了一個表示職業(yè)的詞，但他在我們的老師眼里卻成了一個教兒育女的好父母的詞。像：下一節(jié)課還差五分鐘就到了，我正在準備下一節(jié)課的學習用具�？蛇�差3分鐘才上課，老師已經(jīng)到了教師教我們一些新知識，正尊卑把自己畢生的全部只是給予我們�，F(xiàn)在我沒有什么可以送給老師您，我只可以有這一首詩來表達我對你們的心意：
老師，如果我是地下的一棵草，
那您肯定就一刻枝繁葉茂的大樹，
您用您那龐大的身軀來為我遮風擋雨；
老師，如果我是一顆生活在水底的彩石，
那您肯定就是河里的河水，
您用您那甜美的清泉滋潤著我們幼小的心靈。
……
……
歌頌老師的作文8
老師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語文老師——張老師。
老師，是您經(jīng)過無數(shù)個晝夜備課，備課本用了一個又一個。是您經(jīng)過無數(shù)個小時批改作業(yè)，紅筆用了一支又一支。是您在黑板上那蒼勁有力的板書，帶給了我們豐富的.知識。
啊，老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識，讓我受益匪淺。
那時侯，我剛開始學寫作文，一寫作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼！”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”！就像一團亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲贊揚：“不錯不錯嘛！只是白壁微瑕羅！”隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說：“讓我來個快刀斬亂麻吧！”臺燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手里捏著的筆，就像一桿槍，瞄準一字一標點地掃描過去。改完后，我瀏覽了一遍，哇！還真是“點石成金”��！您拍著我的肩膀，說：“寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好。”我聽了，若有所思地點點頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。
老師，您還記得嗎？有一次您正津津有味的上著課，突然，班上一同學突然惡心嘔吐，一下子弄的教室里滿是一股臭氣，您看到這一切，便拿起掃帚去清理那些贓物，當時的情景，誰聞到那股臭味，都會受不了，可是，老師您沒有一絲厭煩，您的一舉一動給我們留下了美好的印象，我應該說一聲，張老師您真好！
��！老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵著我奮發(fā)向上。我以后要更加努力學習。
歌頌老師的作文9
陽光照亮世界，知識改變命運。老師，是您教給我知識，送給我陽光。每當我前途茫茫而灰心喪氣時，是您著照了我的內心世界，在我迷失方向時，是您為我點亮一盞希望的心燈，讓我迷途知返……。
當我提著這盞燈走向那漫漫的前方時，您便用您那智慧的光輝為我?guī)砹藷o限的光明！我似滄海中的一葉小舟，一艘漂泊不定的船，在大海的風浪中差點迷失了自己，但老師你牽引了我，送給我生活的羅盤，為我駛起潔白的'風帆向成功的彼岸�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您日日夜夜在燈光下批改作業(yè)，即使眼里布滿血絲，兩鬢漸漸斑白，但您也毫不在乎。您把您的青春無私地奉獻給了我們，正像蠟燭一樣，照亮別人而犧牲自己，我們正是被您照亮，但卻犧牲了你自己。若是有人問：祖國的花朵為何而綻放？我一定會自豪地說：是因為有“園丁”辛勤的澆灌。
我雖然不是優(yōu)秀的學生。但老師您這份職業(yè)卻是我最崇拜的，小時候我也常常夢想著，長大后當一名教師，用知識武裝自己的學生……或許，很多人都會覺得教師這份職業(yè)很卑微，然而我不同，我認為這是一份偉大的職業(yè)。老師，是您為我封鎖了曾經(jīng)那道頹廢之路，打開文學殿堂的大門。您讓我看懂了逝去的昨天我嶄新的明天，再大的風雨，再大的挫折，我都不要害怕。您如父母般疼愛我們。若說您是我們的“第二任父母”，那我認為您是當之無愧的！您如陽光般輕輕地在我幼小的心房里灑下關愛，那么溫暖讓我感受到您的無私。為了孩子，為了事業(yè)，你默默揮灑了自己的青春，獻出一片赤誠的心，老師您是人世間最偉大的！老師，謝謝您，我只想把一份崇高的敬意和誠摯的祝福送給你！謝謝您，讓我懂得那么多。
歌頌老師的作文10
我們的班主任韓莉老師，年輕漂亮、秀麗端莊，黑黑的頭發(fā)像瀑布一樣飄在肩上。
她在學習上對我們既嚴格要求，又耐心細致，諄諄教誨，不厭其煩；還常常給我們講做人的道理，教我們怎樣成為全面發(fā)展的好學生；她關心、愛護每個同學，特別是對生病的.同學，更是關懷備至、問寒問暖；對后進同學不歧視、不放棄，熱情鼓勵、耐心幫助；韓老師還經(jīng)常教育我們要互相幫助、關心集體。她上進心很強，總想讓全班同學都能成為好學生，班上各方面都能走在前邊。為此，她付出了很多，經(jīng)常按時回不了家、吃不上飯、顧不上自己的孩子和家庭。您的一言一行，深深部地的感動了我，我要歌頌您：
老師，我要把您比作園丁。因為是您的精心呵護，才使我們免受暴風雨的摧殘；因為是您不分春夏秋冬，給我們孜孜澆灌、帶來養(yǎng)份，才使我們能夠茁壯成長。
老師，我要把您比作燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進入知識的海洋，您總在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；因為是您，毫無保留的把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了我們；因為是您，總以自己的光明指引我們前進的道路，讓我們從不迷失方向。
老師，我還要把您比作慈祥的母親。因為是您，把每一個同學都當作自己的孩子，噓寒問暖，奉獻您無私的愛；因為是您，在我們受到挫折時給我們鼓勵，在我們得到榮譽時陪我們一起歡呼。
老師，我要感謝您，感謝您給予我們知識，讓我們不在黑暗中迷路；感謝您教會我們用自己的大腦和雙手去實現(xiàn)人生的自我價值；感謝您教會我們如何營造一生！
我為有您這樣一位好老師感到驕傲，我衷心地感謝您，并希望您保重身體！
歌頌老師的作文11
也許，每個人都會歌頌，老師是辛勤的園丁，但若你沒有當過老師，你是無法體會到老師的那份心酸、那份苦澀、那份艱辛，這一路的歷程，是多么的不容易。
時間來也匆匆，去也匆匆，我們情系嶺南社會實踐隊來到中國大陸最南端—徐聞角尾中心小學，晃眼間，已經(jīng)到了第六天了。這一路走過來，才發(fā)現(xiàn)當一位老師真不容易，而當一位好老師更加不容易。
小學生活潑、活躍，要想他們在課上安安靜靜的呆上40分鐘，這對于這一群小孩子來說，該是多么的難受。所以，毫不意外的，在課堂上，有的孩子在課堂上偷偷講話，有的孩子在下面轉過身來和后面的孩子一起畫畫；有的孩子在下面和同桌暗自較勁，互相捏對方的手，手上的.疤痕是多么的刺眼；完全無視在講臺上講得滿頭大汗的老師。所以，在課堂上，老師不僅要一邊兼顧上課的內容，而且要統(tǒng)籌全局，注意孩子們出現(xiàn)的各種狀況，一節(jié)課下來，身心疲倦。
當你為人師表，在課堂上看見這幾幕，心里真的很難受，如一朵黑云盤旋在你頭頂上，似傾盤大雨之勢，眼睛都濕潤了；除外，每當你講一件重大的事情時，若是孩子們感興趣之時，他們就嘰嘰喳喳的說個不停，場面難以控制，要大聲的吼，把嗓子都喊啞了，孩子們才安靜下來。而你講的事情，若是孩子不感興趣的話，他們就自己做自己的，把你的話當耳邊風，左耳進右耳出。而最重要的是，小學生終究是小學生，他們還擺脫不了孩子們愛玩的天性，在上課時間總會狀況百出，一會那孩子哭了，一會那孩子因一點點小事吵起來了，一會那孩子又打架了，而這些瑣事，都需要老師一點一滴的去處理，一推大事小事堆積起來，真是身心疲累。
回想以前的種種，回憶一幕幕盤旋在我的腦海中，想起了每位帶過我的老師，發(fā)自內心的想跟他們說聲：“老師，辛苦了，感謝你們出現(xiàn)在我的人生中。”
歌頌老師的作文12
李老師是一位濃眉大眼，皮膚白皙的漂亮老師。你看，那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)披散下來，一陣輕輕的風吹過，便像瀑布一樣飄逸，美麗極了。平時說起話來總是輕聲細語，可一旦生起氣來，也會大聲地教訓我們。她還經(jīng)常用那娟秀的文筆，給我們的大作文進行批改點評。
李老師特別關心我們。有一次正在上語文課，李老師正在繪聲繪色地講解課文，而同學們也認真地聽著。突然，我的肚子如刀割般的疼痛，一陣陣的惡心，胃里的東西直往上涌，好像隨時都要把內臟吐出來似的，這時，李老師也注意到了我，便放下書，走到我跟前，關切地問：“你怎么了？”我弱弱地說：“肚子疼�！彼犃吮惆炎约旱腵水杯拿來，接了一杯熱水，讓我喝下去。還把我?guī)У街v臺，坐在她的椅子上，她用手給我輕輕地揉著肚子。此時，一陣暖意，涌上了我的心頭，我的眼淚在眼眶里打著轉轉，我忍著不讓淚水涌出來，我已經(jīng)忍到了最高極限。雖然淚水沒有滾落下來，但眼眶已經(jīng)濕潤了。這一樣一節(jié)課過后，我的肚子竟然奇跡般地好了。從這天起，我便打心眼里感謝李老師。
李老師總是不厭其煩地給我們講題，話就說那次吧。那天上課時，老師講試卷，由于精神不集中，我不溜號了，有一道題沒有聽懂。下課后，我便拿著卷子，去請教老師。老師的表達能力很好，她講完我一聽就懂了。老師夸我理解能力強。我不好意思地說：“嘿，是您會講，我才明白了。”老師會心地笑了。
三年級下學期時，李老師因心臟病發(fā)作不再教我們了，病好后，改教了一年級。聽到這個消息，我們都傷心極了。記得那天是周四，上午的第三堂課下課后，我們去看望李老師，結果回班時全班同學都趴在桌上哭泣起來。因為我們去了李老師那個班，看到了李老師，便回想起過去的三年的時間里和李老師的點點滴滴，大家再也忍不了，便全都大哭起來。
李老師，您是我心中唯一的語文老師，永遠都是！
歌頌老師的作文13
親愛的王老師，我要感謝您!您的無私奉獻，使我掌握了很多知識;您的諄諄教誨，更是我成長道路上的一盞指明燈。這六年來，您不僅是我的老師，更是我的親人、朋友。
記得在小學畢業(yè)典禮上，與您擁抱時，回憶一幕幕出現(xiàn)在我的眼前：那時我剛入學，就遇到了個子不高、身材微胖卻十分幽默的您。那時，您有著一頭濃密的黑發(fā)，一雙炯炯有神的.大眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。常常出口成章，滔滔不絕。平時，您總是笑嘻嘻的，我們常常忘了您是老師。
您生氣時，是最可怕的。那天，您打破慣例，突然抽查我們的作業(yè)，那些沒寫作業(yè)的同學很快被您的火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了。當時您氣的滿臉通紅，雙眼瞪著我們，說：“給我一個理由，為什么不寫作業(yè)?同學們個個低著頭，不敢作聲。老師又接著說道：“我想你們應該知道，作業(yè)不是為我而寫，學習更不是為了父母而學。我知道很多同學都有遠大的理想，一項小小的作業(yè)都完成不了，談何成大器?”我們被你說的話震醒了，滿面愧疚。從那以后，我們
“洗心革面”，每次都按時完成作業(yè)。因為我們明白了偷懶的人是永遠不會成功的!
您又如同我們的父母。我的記憶中，有一次運動會，我們已經(jīng)拼盡全力去比賽，結果卻拿到了不理想的成績。我們個個都很傷心，失落極了。您見我們個個委屈、難過的樣子，您面帶微笑向我們走來，意味深長的對我們說：“同學們，其實比賽的結果并不重要，重要地是比賽的過程。想想這些天，你們是不是團結一致、共同努力、齊心協(xié)力的完成了比賽。看看，現(xiàn)在你們還是同一個表情呢。你們應該感到高興，因為你們收獲了友情!”我們恍然大悟，緊緊得與您擁抱在了一起。而您，卻不忘一個個拍著我們的肩膀安慰著……
這些事,我從未忘記過,從未忘記過您日夜操勞的背影,從未忘記過您站在講臺上容光煥發(fā)的樣子.當與您最后一次擁抱離別時,我想到一個詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭f的不就是您嗎?我最愛的老師!
歌頌老師的作文14
那潔白的粉筆屑從老師的手上飄飄灑灑，落在那蒼蒼的白發(fā)上，和那銀絲融在一起；落在那整潔的衣服上，點綴出了梨花般的詩意。我要獻上一支粉筆屑之歌，向我的老師們致敬。
驀然回首，身后一串串腳印，令我浮想聯(lián)翩——難忘師恩，師恩難忘！感動常在，就在我身邊。
有一回，語文老師擦完黑板轉過身來，我們都哄然笑了起來。原來老師的鼻尖上抹了些粉筆灰。老師只是怔了一下，而后示意大家安靜下來。教室里頓時鴉雀無聲，唯有那粉筆灰發(fā)出的“嘰嘰”聲，彌散于每個角落。下課了，她帶著一身粉筆灰走了。這時，“詩人”李泊觸景生情，吟誦出那一句千古絕唱：“遙知不是雪，為有暗香來�！贝藭r，我卻沒有笑，靜靜地望著她那沾滿美麗粉筆屑的背影，似乎又看到了那鼻尖上圣潔的.白衣，不，那是一枚精致的勛章��！
天真冷，室外濃霧籠罩下，操場上白茫茫一片。室內講臺上也一片白茫�！皵�(shù)學老師聽說生病了，今天不知道是哪位老師來代課……”這時，老師已推門而入，步伐沉重而緩慢，沒有往日的輕盈，臉色也愈加顯得蒼白。但是，老師臉上和藹可親的笑容卻永遠也抹之不去。開始上課了，老師時不時會咳嗽幾聲，她艱難地握著粉筆，黑板上留下了她美麗的字跡。
粉末灌進了她的袖口，染白了她那雙被可惡寒氣凍腫了的手，咳嗽聲也愈加強烈。冬天的粉筆屑染白了老師的手，老師敬業(yè)的精神使我感動！
“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑……”每當老師帶著滿腔熱情，用擲地有聲的嗓音為我們吟誦于謙的這首詩時，我們總會被深深感動。因為那時，仿佛我們眼前出現(xiàn)的不是石灰，而是飄飄灑灑的粉筆屑，是勤勤懇懇不惜把汗水灑在三尺講臺上的老師！
潔白的粉筆屑！老師！那點點碎屑文字，使感動常在，讓我們讀懂生活這本巨大的人生之書！
歌頌老師的作文15
老師像春雨，滋潤世間萬物，自己卻落入土壤；老師是奶牛，吃的是草，擠的是奶；老師像園丁，培育祖國的青苗，不求回報；老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人。
我認為在我們的學習生涯中能夠碰見一位或兩位好老師，是幸運的。因為，一位好老師就像指明燈，在黑暗中指引我們前行；就像一艘船，在一望無際的大海上，載著我們遨游。有一句詩說得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師不正是這樣子嗎？像春蠶一樣脫絲贈他人。默默無聞的付出，為社會做貢獻。可他們什么時候喊過累，叫過苦？他們不計任何代價，不求任何回報的傳授給我們知識。讓我們變聰明，守規(guī)矩，懂禮貌。
老師，被稱為太陽下最光輝最神圣的`職業(yè)。。記得我們剛入學的時候，一無所知。是老師，犧牲自己的時間與精力。手把手的教我們寫字，一遍又一遍的重復知識點嗎，不惜把嗓子喊啞。在班級里，只要有不明白的題，老師就會不停的講，直到全班同學都明白為止。即使老師這樣做，可有的同學還不知道好歹，在背后說老師的壞話，還有的同學嫌老師留的作業(yè)太多。其實，老師這不都是為了我們好嗎？我們不應該只顧自己，也應該適當?shù)貫槔蠋熛胍幌�。如果你是老師，你會不會也那樣做，你會不會不完成家庭作業(yè)，惹老師生氣呢？不，你不會，因為你知道了老師有多辛苦，多了不起。
小樹能更好的成長是因為有春雨的滋潤，春風的吹拂，陽光的照耀，而我們能更好的長大，是因為老師的教導與幫助。我感謝老師，我感謝全天下的老師，因為你們是偉大的。
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