幸福成長(zhǎng)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的幸福成長(zhǎng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幸福成長(zhǎng)作文1
我生活在一個(gè)溫暖的環(huán)境里，爸爸媽媽愛(ài)護(hù)我，老師關(guān)心我，我感到很幸福。
有一次，我得了鰓腺炎，需要敷仙人掌。爸爸每天為我摘新鮮的仙人掌，每次清洗的時(shí)候，我看見(jiàn)，爸爸媽媽手上都沾滿(mǎn)了頭發(fā)絲一樣的'小刺，怎么拔也拔不出來(lái)。我問(wèn)“疼嗎？”，他們說(shuō)：“一點(diǎn)也不疼�！蔽也幌嘈�。
還有一次，在學(xué)校，我下巴摔傷了，樊老師和李老師馬上把我送到醫(yī)務(wù)室包扎傷口，李老師把我抱在懷里，心疼地?fù)崦业念^，我覺(jué)得我的傷口好像馬上就不疼了。
爸爸、媽媽、老師們這么關(guān)心我，我也應(yīng)該為他們做些什么。教師節(jié)來(lái)了，我給老師送上了自己親手制作的賀卡；媽媽生日，我?guī)蛬寢屜赐耄话职挚柿�，我給他倒開(kāi)水，累了，我?guī)退繁场？吹剿麄兡樕下冻隽诵θ�，我特別開(kāi)心。
幸福成長(zhǎng)作文2
我們小學(xué)生應(yīng)該發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，引領(lǐng)人們幸福成長(zhǎng)。中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)有很多，如：“樂(lè)于助人、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、刻苦鍛煉、勤奮好學(xué)、拾金不昧等。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)，讓人們更加知道中華民族優(yōu)良的`傳統(tǒng)的重要性，讓人們更加互相和諧，讓世界更加美好起來(lái)。
有一次，我看見(jiàn)一位老奶奶站在馬路邊，想過(guò)馬路，此時(shí)一位大哥哥在旁邊經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)老奶奶想過(guò)馬路，就連忙過(guò)去扶著老奶奶過(guò)了馬路。我看見(jiàn)了，很敬佩這位大哥哥，我也在想，我如果也能像這位大哥哥那樣該多好呀！于是，明天去也到馬路上去，果然也看見(jiàn)一位老奶奶又想過(guò)馬路，我也連忙去扶那位老奶奶過(guò)馬路，把老奶奶攙扶過(guò)馬路后，我感到無(wú)比的快樂(lè)。此時(shí)，我感受到幫助別人，自己也會(huì)感動(dòng)很快樂(lè)。
還有一次，我在家吃飯，吃不玩的飯就倒掉了，爸爸就說(shuō)：”我們應(yīng)該勤檢節(jié)約，糧食可是人們經(jīng)過(guò)勞動(dòng)得來(lái)的，而節(jié)約也是中國(guó)民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一“。聽(tīng)了爸爸說(shuō)的話(huà)，我以后再也沒(méi)有浪費(fèi)糧食了。
從中我們大家應(yīng)該節(jié)約勤儉、樂(lè)于助人，讓社會(huì)生活更加和諧美好，讓大自然的環(huán)境更加清新，讓我們大家一起發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，引領(lǐng)人們幸福成長(zhǎng)。
幸福成長(zhǎng)作文3
美德是中華民族的光榮傳統(tǒng)，城市因美德而更加璀璨。
美德是遇見(jiàn)師長(zhǎng)的問(wèn)候，美德是朋友傷心的鼓勵(lì)，美德是幫助弱小的雙手……美德體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微處，它是人們內(nèi)心善良的流露，它會(huì)使每個(gè)人的心中泛起波瀾。它蘊(yùn)藏在人們的心靈深處，只有靠自己去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)這做人的樂(lè)趣。
歷史的長(zhǎng)河蕩出無(wú)數(shù)的漣漪，那是因?yàn)槊赖拢m細(xì)小，但不乏光彩。“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”雷鋒是我們永遠(yuǎn)的榜樣，更是美德道路的里程碑。“融四歲，能讓梨�！笨兹谧尷�，這只是一個(gè)四歲的孩子，都可以這么謙虛，更何況我們呢？
我們的城市需要美德，但又有多少人主動(dòng)將垃圾扔入垃圾桶？我們的.國(guó)家需要美德，但又有多少人主動(dòng)幫助弱小？我們都需要美德，又有多少人在弘揚(yáng)這光輝的傳統(tǒng)？
我們因美好的城市而自豪，城市因美好的我們而驕傲。每個(gè)人都應(yīng)該具備美德，要成才必須先成人！
讓我們攜手共進(jìn)，弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)！
幸福成長(zhǎng)作文4
時(shí)間飛逝，當(dāng)我還以為自己只是一個(gè)小孩子時(shí)，我已經(jīng)十一歲了。過(guò)去的十一年，記錄了我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有一些事，使我銘記在心。
在我上幼兒園以前，媽媽每天晚上都會(huì)教我一首唐詩(shī)或者一首兒歌，給我講一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。那時(shí)，我覺(jué)得很幸福。
我上了幼兒園，老師非常喜歡我，同學(xué)愿意和我交朋友，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)的`字比別人多，老師們經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。那時(shí)，我覺(jué)得很幸福。
后來(lái)，我系著紅領(lǐng)巾，背著書(shū)包，帶著媽媽沉甸甸的囑咐上小學(xué)了，爸爸媽媽經(jīng)常帶我出去旅游。上海、北京、浙江……到處留下了我們快樂(lè)的足跡。每星期六我都要去跳舞，上課時(shí)，別的家長(zhǎng)都陸續(xù)走了，只有媽媽從開(kāi)始等到結(jié)束，然后帶我去吃我喜歡吃的東西，還會(huì)帶我去逛逛商場(chǎng)。那時(shí)，我覺(jué)得很幸福。
光陰似箭，日月如梭，我現(xiàn)在已是一名四年級(jí)的小學(xué)生。去年我在情景劇《丑小鴨》里扮演了丑小鴨，這個(gè)情景劇拿到無(wú)錫市比賽金獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)，校長(zhǎng)在升旗儀式上表?yè)P(yáng)了我。那時(shí)，我覺(jué)得很幸福。
現(xiàn)在我才十一歲，人生還有很長(zhǎng)一段路，這些美好記憶，它們會(huì)伴隨我成長(zhǎng)。
幸福成長(zhǎng)作文5
第一章；邂逅的堅(jiān)強(qiáng)（故事虛構(gòu)，如有雷同，純屬巧合，請(qǐng)勿模仿）
北京市城中心，有家大公司。這家公司的董事長(zhǎng)有個(gè)可愛(ài)的女孩，叫何璐。公司的生意是常做長(zhǎng)起，好景不長(zhǎng)，董事長(zhǎng)受人陷害，因當(dāng)時(shí)情緒過(guò)于激動(dòng)，腦梗塞死。不久，公司又被小人給吞了。何璐母親接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，神經(jīng)錯(cuò)亂，進(jìn)病院了。只留下了這間偌大的`房子與何璐一人。
可憐的是，女孩僅有七歲，還是個(gè)什么也不會(huì)做的孩子，什么事也不懂。但她知道的是，父母親的事。她傷心，難過(guò)。但她面對(duì)這困難，并不準(zhǔn)備低頭。她心道：“一定要活下去�！�
于是，她開(kāi)始自己動(dòng)手干家務(wù)什么的，因?yàn)樗�，若不努力，若不干活，就活不下去。即使有萬(wàn)分難過(guò)。還是勇敢的去面對(duì)這個(gè)難關(guān)。
下回繼續(xù)……
幸福成長(zhǎng)作文6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)籍是伴我們每一個(gè)人一生一世的。在書(shū)中，我們一定可以找到各種各樣的東西，如：知識(shí)、快樂(lè)、趣事當(dāng)然，里面還有幸福。
在書(shū)中，你找到了一個(gè)不會(huì)的字，你用字典學(xué)會(huì)了，不是很幸福嗎？
在書(shū)中，你找到了一句優(yōu)美的句子，在作文課上用到了，不是個(gè)幸福的事嗎？
在書(shū)中，你學(xué)到了生活上、課堂上學(xué)不到的知識(shí)，不也很幸福嗎？
同學(xué)們，請(qǐng)多讀書(shū)吧！多讀一本書(shū)，就多一份幸福，書(shū)記永遠(yuǎn)伴我們幸福成長(zhǎng)。
那么多的書(shū)，讀什么書(shū)呢？我們的書(shū)大多是經(jīng)典的`書(shū)、老師推薦的書(shū)、必讀書(shū)、喜歡的書(shū)…… 我們這次看一看同學(xué)們推薦的書(shū)吧！我推薦的書(shū)是《我要做好孩子》，這本書(shū)的主人公是金鈴，這部書(shū)主要講了：有自信，也許，你也會(huì)像主人公一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)一飛沖天。
幸福成長(zhǎng)作文7
幸福到底是什么呢？人生最大的幸福莫過(guò)于擁有健康的身體、快樂(lè)的心情及享受天倫之樂(lè)，這些，比富可敵國(guó)可要快樂(lè)百倍呢。
是幸福的，從在媽媽的懷抱里開(kāi)始到學(xué)走再到牙牙學(xué)語(yǔ)、學(xué)穿衣服……這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，我便可看到媽媽幸福的笑容滿(mǎn)面。隨著自己的長(zhǎng)大，我感覺(jué)時(shí)光匆匆了，正如朱自清叔叔所說(shuō)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”我在爸爸媽媽的豐羽下健康成長(zhǎng)。一天，一個(gè)月，一年……慢慢地，在爸爸媽媽的'教導(dǎo)下，我懂得了更多的幸福：當(dāng)看到自己的好朋友快樂(lè)時(shí)，我會(huì)與她共同一起分享快樂(lè)的時(shí)光；當(dāng)我考試沒(méi)有考好的時(shí)候，朋友會(huì)走到我的面前輕輕地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次再接再厲�！本瓦@短短的幾句話(huà)，就足以讓我感受大了幸福的滋味。也許幸福就這么簡(jiǎn)單吧！
幸福是關(guān)懷，幸福是生命，幸福是人生，幸福是理想，幸福是道德，幸福是快樂(lè)，幸福是呵護(hù)。有了幸福，我們才能健健康康的成長(zhǎng)！
幸福成長(zhǎng)作文8
幸福是什么？如果用顏色來(lái)形容，幸福應(yīng)該是溫暖的黃色，熱烈的紅色；如果用聲音來(lái)比喻，幸福又是激越的高音，低婉的小調(diào)；如果用味道來(lái)打比方，幸福則為甜蜜蜜的滋味，是遠(yuǎn)赴外地的游子吃到的母親親手烹調(diào)的.家鄉(xiāng)小菜……幸福是無(wú)處不在的，她密密麻麻地充斥于空氣中。細(xì)心采擷幾片馨香，與君共享。
臨近期末，考試那緊張的氣氛傳播了每一個(gè)迎接它的考生的心，大家都如饑似渴地“啃”著書(shū)本。我也不例外，但是不知道為什么，莫名其妙地感到異常煩躁，火燒眉睫。
夜已深了，人已靜了，大家都進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，唯獨(dú)我在與樹(shù)上的知了作伴，心煩氣躁地翻著快被“啃破”的語(yǔ)文書(shū)，還是一點(diǎn)都看不進(jìn)去，就在這時(shí)，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，手里還端著一杯熱乎乎的牛奶。
幸福成長(zhǎng)作文9
“海倫·凱勒”大家對(duì)這個(gè)人應(yīng)該都不陌生，她可是被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。
讀了她寫(xiě)的書(shū)，使我感受很深刻，在書(shū)中她寫(xiě)了她假如有了三天光明之后，每天所干的事情，使我很感動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我們這些擁有光明的人卻不珍惜，每天就知道看電視、玩電腦從來(lái)就不珍惜我們的心靈之窗。
假如有一天你也像海倫·凱勒那樣雙目失明，那你的生活就是在黑暗中，你能像海倫·凱勒那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)嗎？很明確的答案是不能。
海倫·凱勒在雙目失明，雙耳失聰?shù)臅r(shí)候，她的家人給她請(qǐng)來(lái)了兩位老師，同時(shí)在兩位老師也是改變她命運(yùn)的最重要的兩個(gè)人，在兩個(gè)人分別是安妮·沙利文和薩勒。
起初，沙利文老師教海倫摸盲文的時(shí)候，她一竅不通，還是偶然的.一次機(jī)會(huì)，她們路過(guò)水井房時(shí)，沙利文老師教她摸水井，就從那時(shí)候開(kāi)始，海倫也掌握了技巧，學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)許多單詞。
薩勒老師教她發(fā)音的時(shí)候，也是非常困難的，她讓海倫把手放在她的嘴里，以此來(lái)判斷怎樣發(fā)音。
像她這樣先天性的殘疾人居然都能考上哈佛大學(xué)，而有些人身體非常正常，卻考不上一個(gè)好的大學(xué)，這就說(shuō)明用功和不用
功的區(qū)別了，她這種堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗的性格是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
幸福成長(zhǎng)作文10
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我上三年級(jí)了，想起以前的事，至今還記憶深刻，歷歷在目。
記得那一次，我騎自行車(chē)?yán)@圈子，突然間摔跤了，跟在后面的媽媽急忙上前檢查我的傷勢(shì)。而我則因?yàn)樘弁创舐曂纯蕖寢屢驗(yàn)槲业目蘼暿肿銦o(wú)措，看到我的雙膝都是血，她急忙把我背起，向醫(yī)院跑去，在跑去的'路上媽媽滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁�？吹剿臉幼游艺f(shuō)：“媽媽。不去也行�！钡龍�(zhí)意還是要去醫(yī)院。忽然間，一抹溫暖流入我的心中。漸漸地，溫暖取代了疼痛。在那一瞬間，我看到了一個(gè)偉大的母親形象。那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我一直都是在媽媽的呵護(hù)下長(zhǎng)大的。每天，她都很早起床，為我準(zhǔn)備早餐。放學(xué)后，我做家作，媽媽總是陪伴在我身邊輔導(dǎo)我。當(dāng)我生病的時(shí)候，她寸步不離地守著我，不知疲倦。
有一次，我聽(tīng)英語(yǔ)詞帶，復(fù)讀機(jī)在播放，而我卻沒(méi)有跟著它讀。被爸爸看見(jiàn)了，爸爸生氣的說(shuō)：“黃銳，學(xué)到的是你自己的，別人是搶不到的�！蔽衣�(tīng)過(guò)后，非常后悔，所以我決定以后好好聽(tīng)詞帶，不再讓爸媽為我操心了。我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸媽對(duì)我的希望！
幸福成長(zhǎng)作文11
花兒的橋梁是陽(yáng)光；草兒的橋梁是水分；引領(lǐng)我成長(zhǎng)之路的橋是滲透我心中的`幸福。
親情，便是這座橋的基石。
幼時(shí)，過(guò)春節(jié)時(shí)回家鄉(xiāng)過(guò)年，經(jīng)歷了一路陡峭，躺在床上睡著了，睜眼，醒來(lái)時(shí)已經(jīng)從原來(lái)的風(fēng)輕云淡成了現(xiàn)在的彩霞滿(mǎn)天了。十分美！
收拾了一下，舅舅就開(kāi)車(chē)去找飯店吃飯，去找飯店吃飯的同時(shí)，我提議去買(mǎi)煙花，老家不像深圳，老家找到空曠的地方是可以放煙花的。
到了賣(mài)煙花的一個(gè)小店鋪，噴花最為好看，就多買(mǎi)了一些，付了款，就去找飯店了。
吃完了飯，就到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻－放煙花！
舅舅從車(chē)上拿下來(lái)了煙花。一大顆煙花在我上方炸開(kāi)，流光溢彩�；鹦窍∠×蚴韪Z向四周，旋轉(zhuǎn)既又消滅了，緊接著又有一個(gè)煙花在空中綻放，映襯著我的笑臉。
耀眼的禮花在空中閃爍，好似仙女下凡，翩翩起舞；臂挎花籃，采摘鮮花；懷抱琵琶，輕拔銀弦鞭炮聲打破了夜的寧?kù)o，把天空襯得美麗無(wú)比。
回憶童年，充滿(mǎn)著無(wú)數(shù)幸福的橋，這是我的支撐，也是路燈！
幸福成長(zhǎng)作文12
聽(tīng)到“弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)”,我便聽(tīng)了深有感觸，“美德”我非常明白，知道為什么嗎?
是因?yàn)椋骸坝浀糜小�，我和媽媽去逛街，好不容易等到了公�?chē)，一上車(chē)，車(chē)上非常的擠,別人下車(chē)了，才看到兩個(gè)位子。媽媽和我坐上了位子，過(guò)了一會(huì)，一位老太太在我前面，媽媽在我旁邊，幾分鐘過(guò)后，一位懷著孩子的阿姨上來(lái)了，如果有一個(gè)急剎車(chē)，是很危險(xiǎn)的。這時(shí)，我前面的'老太太突然站了起來(lái)，因?yàn)槿颂嗔�，所以老太太把位子給了那個(gè)懷有孩子的阿姨，老太太和那位懷有孩子的阿姨讓來(lái)讓去，然后還是那位阿姨坐上了椅子。我看了遍吃了一驚，一位年邁的老太太，居然把位子讓給了那位阿姨 ，我便叫了一 聲：“老太太 ”。老太太一回頭，我便站了起來(lái)說(shuō)：“老太太，您到我這來(lái)坐吧?”老太太一坐下，就說(shuō)：“你可真是個(gè)好孩子啊�！蔽衣�(tīng)了，心里甜滋滋的，就像吃了許多蜂蜜一樣甜。
這個(gè)就是“弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)”里面的“美德”我們一定要向里面的老太太一樣，做一個(gè)好人，為國(guó)家獻(xiàn)出。
幸福成長(zhǎng)作文13
在成長(zhǎng)的旅途中，
我獲得了幸福、美好、酸楚、痛苦的體驗(yàn)，它們告訴我———
蝴蝶會(huì)飛走的，夢(mèng)是留不住的，命運(yùn)是自己把握的……
我成長(zhǎng)——
成長(zhǎng)是一段美好的旅程，它包含了人生中三分之一的酸甜苦辣，讓人受益無(wú)窮。
我們每天在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨。每天都是在一堆玩具中長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)都在幸福中成長(zhǎng)，這是現(xiàn)在我們過(guò)的幸福生活。
但是這只是幸福和美好的生活，命運(yùn)把我們帶到這個(gè)世界上，一定會(huì)安排我們經(jīng)歷風(fēng)雨，磨練我們的意志。
正在玩具堆中玩的'我長(zhǎng)大后，被家人叫走，帶到一堆作業(yè)前，做完了作業(yè)又被帶到補(bǔ)習(xí)班，面對(duì)補(bǔ)習(xí)老師兩個(gè)小時(shí)的厭惡教學(xué)，我結(jié)束了疲倦的一天，好幾個(gè)月都重復(fù)著同樣的生活。
或者不是學(xué)習(xí)生活的疲憊叫人難以忍受，而是日常生活中失去親人陪伴的痛苦，這種精神的重?fù)?dān)壓得我們直不起腰來(lái)。
我幸�！�
幸福是一件很美好的東西，我現(xiàn)在就生活得很幸福。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)嚴(yán)厲的愛(ài)我的父親，慈祥的愛(ài)我的母親，還有一個(gè)安定的、幸福的、我愛(ài)的家……
我成長(zhǎng)，我幸�！�
成長(zhǎng)中的幸福隨處可見(jiàn)，只要用心發(fā)現(xiàn)，到處都是幸福的天堂……
我希望我能夠一直幸福地成長(zhǎng)……
幸福成長(zhǎng)作文14
幸福，其實(shí)就在身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。父母的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，這都是一種幸福。
當(dāng)老師沒(méi)有了嚴(yán)肅的面孔，和我們一起玩耍時(shí)，也是一種幸福。一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，張老師在學(xué)校里做護(hù)導(dǎo)，她帶著一絲絲微笑，在學(xué)校里認(rèn)真地做護(hù)導(dǎo)。無(wú)所事事的我們，忽然想和張老師玩一個(gè)游戲。我、糜心怡等一些同學(xué)悄悄地跟在張老師后面，當(dāng)了一回“小跟屁蟲(chóng)”，我們模仿張老師的一舉一動(dòng)，來(lái)了回“Copy不走樣”。張老師走到哪兒，我們跟到哪兒，張老師干什么，我們也干什么，張老師把手插在口袋里，我們也把手插在口袋里，沒(méi)口袋的同學(xué)只好裝裝樣子啦!突然，張老師裝不知道，開(kāi)始一步步的.往后退，最后，張老師把我們逼到了墻角，我們走投無(wú)路，只能從兩堵墻之間的縫隙中灰溜溜的鉆了出去。張老師笑了，我們也笑了，大家都很開(kāi)心。我的童年因?yàn)橛辛死蠋熍惆槌砷L(zhǎng)，而倍感幸福。
其實(shí)得到幸福并不難，就要看你會(huì)不會(huì)去體會(huì)幸福，去感受幸福。幸福只要你用心去體會(huì)，其實(shí)它就在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
幸福成長(zhǎng)作文15
我們國(guó)家有很多美德，如：善良、勤勞、勇敢等。
所謂善良，就是在別人有困難的時(shí)候幫助他。比如：為貧困地區(qū)捐去他們需要的東西，給找不到工作的人找一個(gè)工作，幫丟失了東西的人找回她丟失的東西，去敬老院當(dāng)義工，幫助跌倒的人爬起來(lái)，給流浪貓流浪狗一個(gè)溫暖的家，這就是善良。
勤勞就是做一些力所能及的事。比如：幫家人洗衣服、洗碗盆、掃地拖地、打水，還可以種一棵屬于自己的植物，適當(dāng)?shù)臐菜┓�，讓他和我們自己共同成長(zhǎng)。當(dāng)然還有我們自己的事，比如：每天自己整理好床鋪，把被子疊好。每天寫(xiě)完作業(yè)后，自己整理好書(shū)包。主動(dòng)扔垃圾和爺爺奶奶一起到田里干活……看著自己的`勞動(dòng)成果，肯定會(huì)很開(kāi)心。
還有勇敢，勇敢不是沒(méi)事找事，勇敢是敢在成千上萬(wàn)的人面前大聲發(fā)表自己的意見(jiàn)，在有人落難時(shí)不顧自己救人，這才是勇敢。
弘揚(yáng)中華美德，讓幸福伴隨我們成長(zhǎng)。
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