【實(shí)用】感動(dòng)的作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的感動(dòng)的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
感動(dòng)的作文 篇1
8月13日,那是我們四川人面臨又一個(gè)重大考驗(yàn)的日子。
不是地震,是更可怕的泥石流和洪澇。這災(zāi)害一沖刷,像蝗蟲肆虐莊稼,一掃而空,什么也不留下,當(dāng)然,也奪走了許多人可貴的生命。
8月13日,我正在崇州雞冠山避暑。那天,天一直不肯一展笑顏,總是霧蒙蒙的。下午,我的手機(jī)上收到了遠(yuǎn)在都江堰龍池山上做災(zāi)后重建工作的爸爸發(fā)來的`短信:泥石流來了,人沒事,車沖走了。我有些驚訝,心想爸爸不會(huì)在和我開這種玩笑吧?接著,我和媽媽給他打電話,但手機(jī)已經(jīng)不通了。難道真的是泥石流?難道爸爸真的受困了?……一串串問號(hào)蜂擁而至。現(xiàn)在,唯有爸爸的一通電話,才能為我解決這些問題了。
我一邊不斷地給爸爸打電話,一邊祈求爸爸不要有事,終于,在夜幕降臨的時(shí)候,我卻不知道,在山那頭的龍池山上,正是一片哭泣和哀號(hào)聲。終于,電話通了,“喂,女兒,爸爸現(xiàn)在很好,等著救援人員來救我們,現(xiàn)在停水、停電、停氣了,沒事別和我聊了,萬(wàn)一……”匆匆的幾句話,還沒等我開口,就已經(jīng)沒有信號(hào)了。我哭了,很心酸的哭了,很害怕的哭了,連我都不知道我這一夜是怎樣過的,我的腦海里依然浮現(xiàn)著爸爸那幾句匆匆的話語(yǔ)……
第二天,吃了飯,我們也就早早的離開了雞冠山,到現(xiàn)在我還慶幸,如果不是提前半個(gè)小時(shí)出山,也許,我就出不來了。沒過多久,爸爸也翻山出來了,聽說,他還攙扶著老人,真的,不是騙你,我很感謝上天這樣眷顧我們。
后來,在爸爸的文章《感動(dòng)》中,我終于了解:“感動(dòng)是什么?也許就是平凡和真實(shí)。”
感動(dòng)的作文 篇2
“鮮花曾告訴我,你怎樣走過…!碧鹈赖母杪暎瑥囊慌缘牟シ牌髦袀鞒。旁邊的人看著一張張照片,眼睛久久不肯離開。
那是一張畢業(yè)照,照片的背后寫著每個(gè)人的名字,以及他們的祝福語(yǔ)。不得不說《同一首歌》給了那個(gè)人很深的感觸。天是陰沉的,窗外是滿天飛舞的雪花。我坐在陽(yáng)臺(tái)上放著歌,看著照片,不禁陷入了回憶之中。那是一段,畢業(yè)時(shí)的回憶——
我看著手中的那張照片,仿佛回到了最后一次和同學(xué)們一起在教室里等老師的時(shí)候。那天,我們發(fā)畢業(yè)照,以及前幾任老師對(duì)我們的祝?ㄆ@蠋熯沒有來,顯然,老師把時(shí)間給我們。教室里并不像平常那樣吵鬧,而是安安靜靜,仿佛連螞蟻爬過地面的聲音都聽得見。不知誰(shuí)先提出了填同學(xué)錄的要求,大家沒有說話,只是靜靜地起身,把同學(xué)錄放在他人桌上,然后靜靜坐下。仿佛一切從未發(fā)生過。
半個(gè)小時(shí)后,我們寫完了,老師也從門外進(jìn)來了。抱著一個(gè)紙箱,箱子里是一個(gè)個(gè)信封,每一個(gè)信封都不一樣,我們知道那里面有老師的祝福,還有我們的畢業(yè)證。也知道老師是從監(jiān)控室里趕來的。
可每一個(gè)信封發(fā)下來后,大家卻沒有急著打開看,而是盯著老師,希望她說點(diǎn)什么。哪怕是批評(píng)我們幾句也好,但老師只是強(qiáng)忍著淚水說:“孩子們,你們是我?guī)У淖詈笠粚脤W(xué)生了,我不希望你們沉默著走出這個(gè)校門,我希望看到你們開開心心的走出這個(gè)你們生活了6年的學(xué)校校門,愿你們今后一定要開開心心、快快樂樂的'。
天下沒有不散的宴席,也沒有永遠(yuǎn)的離別,我們以后還會(huì)再見的,現(xiàn)在先看看那個(gè)信封吧!贝蜷_了信封,是以前教過我們的老師們寫給我們的。那天后,我們?cè)僖矝]有見過她們了。看著上面的一句句話,我們笑了,笑得很開心,也很無(wú)奈。
開心的是那些老師們還記得我們,無(wú)奈的是我們終究還是要離開這個(gè)學(xué)校,無(wú)論你是多么的不舍。
老師帶著我們最后走了一遍我們生活了6年的校園,在校門口我們自覺的排好隊(duì),等著家長(zhǎng)來接。
分別的時(shí)刻還是來了,說好不哭的我們,在離開的那一瞬間眼淚止不住的流了下來,但是我們還是笑著對(duì)老師們和我們共同生活了6年的同學(xué)們揮手告別。今后的路需要我們笑著面對(duì),不能哭。
不知不覺,這首歌已經(jīng)重復(fù)了幾遍。耳邊還回蕩著歌聲“在陽(yáng)光燦爛歡樂的日子里,我們手拉手啊想說的太多,陽(yáng)光想滲透所有的語(yǔ)言,春天把友好的故事傳播,同樣的感受給了我們同樣的渴望,同樣的歡樂給了我們同一首歌”,將我從回憶中喚醒過來,卻發(fā)現(xiàn)自己早已淚流滿面。窗外的雪不知何時(shí)已經(jīng)停了,地上覆蓋著一層潔白的雪花,一群小孩在上面歡快的玩耍,那一瞬間我好似看見了兒時(shí)的我們。手拉著手在潔白的雪地上蹦跳,嬉戲。一同行走在童年歡樂的小路上。
正如歌詞中說的那樣:“水千條山萬(wàn)座我們?cè)哌^,每一次相逢和笑臉都彼此銘刻;星光灑滿了所有的童年,風(fēng)雨走遍了世界的角落!蔽視(huì)開心的,用微笑迎接以后的生活。
童年一去不復(fù)返,而我們則需背上知識(shí)的行囊,一步步走向未來。曾經(jīng)這首歌伴我走過多少個(gè)春秋日夜,記載了我多少的辛酸苦辣還有那抹不去的回憶。
這是我最喜歡的一首歌,也是我們?cè)?jīng)的班歌。就讓這歌聲永遠(yuǎn)回蕩在我們的耳邊。
感動(dòng)的作文 篇3
有一件事在我的腦海中留下了深刻的印象,雖然那是件陳年舊事,卻歷歷在目,讓我感動(dòng)至極。
那天下午,我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開開心心地嬉戲著。忽然,一陣哭聲把正在嬉戲的我們驚住了。我定睛一瞧,哦,原來哭聲來自一個(gè)被人撞到的小弟弟。
正當(dāng)我想過去扶他一把的時(shí)候,心里莫名地冒出一個(gè)念頭:如果我過去扶他,會(huì)不會(huì)被人誤會(huì)是我撞到他的?于是乎,我的心里仿佛有兩個(gè)小人兒在吵架,“去……不去……去……”我無(wú)比糾結(jié)。我站在原地呆若木雞地聽兩個(gè)小人兒做斗爭(zhēng)時(shí),小弟弟的哭聲又傳來,讓我更加的糾結(jié)和著急,著急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
忽然,我靈光一閃,別的同學(xué)應(yīng)該也會(huì)去扶他一把的`吧,我還是待在原地靜觀其變吧?赏瑢W(xué)們好像若無(wú)其事一樣,繼續(xù)各玩各的。
一瞬間,似乎一陣狂風(fēng)從我身邊刮過,小弟弟身邊出現(xiàn)了一位風(fēng)一般的大哥哥。只見他小心翼翼地把小弟弟扶了起來,并有耐心地哄他收了眼淚笑出聲來。我在一旁看得羞愧不已,看得感動(dòng)不已。
盡管事情過去很久了,但我仍被那位風(fēng)一樣的大哥哥毫不猶豫的作為深深感動(dòng)在心。
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