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對(duì)不起朋友作文六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的對(duì)不起朋友作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對(duì)不起朋友作文 篇1
伴著徐徐的秋風(fēng)，望著湛藍(lán)的天空，享受著午后的陽(yáng)光，正是秋高氣爽的季節(jié)。我想，去年的這時(shí)侯，我和她，還是形影不離的好朋友。但是自從發(fā)生了一件事后，我和她的友誼便支離破碎了。
那天星期一，上周我參加了語(yǔ)文競(jìng)賽，學(xué)校發(fā)給我一個(gè)嶄新的軟皮本，上面印著一只粉紅小貓的圖案。我拿到它之后便愛(ài)不釋手。可是沒(méi)想到，中午，它便和我玩起了失蹤。
中午，來(lái)到學(xué)校，我在第一時(shí)間到桌洞里找那個(gè)本子，可是我怎么找都找不到。我把書包、桌洞翻了七八遍，也沒(méi)有找到本子的影子。我的第一反應(yīng)就是本子丟了，于是馬上匯報(bào)給了老師。老師讓我把每個(gè)人的書包都翻了一遍，可還是沒(méi)有。那一個(gè)下午，我都垂頭喪氣的。
第二天，我去朋友座位上玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)朋友桌子上有一本軟皮本，和我丟的那個(gè)一模一樣。我拿起本子，翻開(kāi)一看，里面是空的，而且我的本子也什么都沒(méi)寫。我問(wèn)朋友這是從哪來(lái)的，她說(shuō)這是買來(lái)的.。“撒謊！”我大叫一聲，飛奔出教室，剩下的，則是朋友茫然的眼神。
我和老師說(shuō)明了情況，老師當(dāng)即把朋友叫到辦公室，不管三七二十一，把朋友說(shuō)了一頓，并叫她把本子還給我。從此，朋友再也沒(méi)和我說(shuō)過(guò)話，看見(jiàn)我就像看到陌生人一樣。
事情過(guò)去一周后，又有一本一模一樣的軟皮本出現(xiàn)在我桌洞里。我很奇怪，但后來(lái)一想，一定是有人把我給耍了。
在這里，我想對(duì)朋友說(shuō)一聲：對(duì)不起，我不應(yīng)該太武斷，希望我們倆能重新和好。
秋風(fēng)中夾雜著泥土的芬芳，風(fēng)中帶著陣陣歉意和愧疚。希望秋風(fēng)把祈盼帶給朋友。我好像聽(tīng)到蘊(yùn)藏在風(fēng)中的回聲：對(duì)不起，朋友！
對(duì)不起朋友作文 篇2
在我們豐富多彩的生活中，人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快的事。你想對(duì)哪位朋友說(shuō)對(duì)不起？我想對(duì)婁婉婷說(shuō)：“對(duì)不起�！�
記得有一次，我、芳芳、婉婷和心雨在玩，玩著玩著婉婷的弟弟也來(lái)了哭著說(shuō)：“不行，你們玩什么都由我�！蔽覀儺�(dāng)然不肯答應(yīng)了，可是，他那震耳欲聾的`哭聲竟把婉婷的媽媽招來(lái)了，我們那時(shí)候是非聽(tīng)他弟弟的話不可了。過(guò)了一會(huì)兒，我有點(diǎn)不耐煩了，于是我就罵他弟弟，她在旁邊看就不肯了，怎么可以罵他弟弟呢。所以她就和我吵起來(lái)了，我還罵她�，F(xiàn)在我在這篇作文里真誠(chéng)的想對(duì)婁婉婷說(shuō)一聲：“對(duì)不起�！�
我還想對(duì)王心雨說(shuō)對(duì)不起。
記得有一天，我在她家玩，玩著玩著，她媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)她作業(yè)寫完了沒(méi)有，我想她應(yīng)該是寫完了，可是我沒(méi)想到的是她居然會(huì)說(shuō)沒(méi)有做，我當(dāng)時(shí)就隨口罵她是懶豬�，F(xiàn)在我也想真誠(chéng)的對(duì)王心雨說(shuō)一聲“對(duì)不起”。
雖然我在作文里對(duì)我的好朋友說(shuō)了“對(duì)不起”，但我在實(shí)際生活中一定會(huì)和我的好朋友說(shuō)對(duì)不起的。
在你們做錯(cuò)事情的時(shí)候，你們會(huì)對(duì)自己的朋友說(shuō)對(duì)不起嗎？
對(duì)不起朋友作文 篇3
最近我們班里流行了一種玩具。那就是變形金剛，如果也是其中的一個(gè)昨天放學(xué)我就纏著爸爸要給我買一個(gè)變形金剛都，拗不過(guò)我的堅(jiān)持，爸爸還是去了玩具店給我買了一個(gè)！我迫不及待的打開(kāi)包裝，威武霸氣變形金剛就展現(xiàn)在我的面前。自從看了變形金剛電影大黃蜂的形象就深深地印在我的腦海里。
剛回到家，作業(yè)還沒(méi)有完成，我就迫不及待的拿起了變形金剛。對(duì)于我這個(gè)初次見(jiàn)到變形金剛的人來(lái)說(shuō)，心中的喜悅是無(wú)法可以描述的。擺弄了好大一會(huì)兒，才戀戀不舍把它放下，繼續(xù)完成我的作業(yè)，第二天來(lái)到學(xué)校我把我的變形金剛拿出來(lái)展示給我的小朋友看，大家都對(duì)我投來(lái)了羨慕的目光，我心里得意極了。趁著課間的時(shí)候我又拿出來(lái)變形金剛進(jìn)行把玩。但是不小心把他摔到了地下，一只胳膊也被摔斷了，看著破碎的變形金剛，心里別提多難受了。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)我的同桌的抽屜里還有一個(gè)變形金剛幾乎和我的一模一樣。這時(shí)我就起了一個(gè)壞心思，那就是與他的變形金剛換一換趁著同桌不注意的.時(shí)候，小心翼翼的把壞的變形金剛放到了她的課桌里，把好的拿了出來(lái)，而他卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，就這樣非常忐忑的到了放學(xué)的時(shí)候，同桌還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)壞的變形金剛，然而糾結(jié)了一下午的時(shí)間，我還是主動(dòng)了向同桌承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。把壞的變形金剛，又重新?lián)Q了回來(lái)。雖然同桌原諒了我，但是 我還是想說(shuō)一句，朋友對(duì)不起。
對(duì)不起朋友作文 篇4
你現(xiàn)在還記得四年級(jí)下學(xué)期的那件事了嗎？
那一次（你還是我的同桌），由于我的粗心大意，而你又沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，結(jié)果你的《小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)測(cè)試卷》就到了我的書包里。也許平時(shí)這本試卷到了我的書包里沒(méi)什么（因?yàn)槠绞俏覀兒苌賹憽缎W(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)測(cè)試卷》的），但那天不一樣了，鮑老師讓我們寫兩張大試卷（而且還說(shuō)誰(shuí)沒(méi)寫誰(shuí)就要把試卷沒(méi)寫的抄3遍，連題抄），一共8小面呢！雖然你在學(xué)校已寫了4小面試卷，但你還有4小面沒(méi)寫！而且第二天就收的！所以當(dāng)天晚上我發(fā)現(xiàn)了你的《小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)測(cè)試卷》，心里凍了個(gè)冰塊——涼透了。因?yàn)槲抑滥闵鷼馄饋?lái)十分可怕，但我心里還是有一點(diǎn)僥幸的心理。
但是福不是禍，是禍躲不過(guò)。第二天，你和我一見(jiàn)面我就告述了你，不出所料生氣起來(lái)果然可怕：兩只又黑又亮的'大眼睛瞪得比雞蛋還大，并狠狠的盯著我，都快噴出火來(lái)了。潔白的牙齒不斷發(fā)出響聲，要多恐怖有多恐怖！你從牙齒里擠出幾個(gè)字：我再也不理你了！接著就拼命地寫啊，抄啊。而我當(dāng)時(shí)認(rèn)為你如果早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)也不會(huì)出現(xiàn)這種情況，便跟著說(shuō)了句：“不理就算了！你以為我怕你嗎！你王母啊你！”因?yàn)檫@件事我們兩個(gè)誰(shuí)不理誰(shuí)，從好友變成敵人，都把對(duì)方當(dāng)成空氣。過(guò)了好久才恢復(fù)好我們的友誼。
現(xiàn)在想起了這件事，我覺(jué)得這件事人人有責(zé)，我的責(zé)任是：不應(yīng)該粗心大意，不然就不會(huì)把你的《小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)測(cè)試卷》帶回家；而你的責(zé)任是：不應(yīng)該看不好你的《小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)測(cè)試卷》，不然你的《小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)測(cè)試卷》也不會(huì)給我?guī)Щ丶�。�?duì)不對(duì)？好朋友——管宇欣？
對(duì)不起朋友作文 篇5
“我的文具盒呢？”我瞪著眼睛問(wèn)同桌�！安恢�，我真不知道。”她漲紅著臉回答道。一氣之下我舉手報(bào)告老師，沒(méi)想到她還說(shuō)沒(méi)有，結(jié)果我和她吵了起來(lái)，最后老師說(shuō)了一句：“誰(shuí)拿劉子帆的文具盒了？”兩分鐘過(guò)去了，全班還是鴉雀無(wú)聲，“誰(shuí)不說(shuō)，我查出來(lái)用棍子打他的'小屁屁�！崩蠋熢俅尉娲蠹�，終于，搗蛋鬼李輝把文具盒拿了出來(lái)：“我，我想和劉子帆開(kāi)個(gè)小玩笑……”。
我一臉窘迫，低聲的對(duì)同桌說(shuō)了一聲：“對(duì)不起，朋友。”
對(duì)不起朋友作文 篇6
一天，老師讓我們?nèi)鄬懽鳂I(yè)，寫著寫著，我便和同桌開(kāi)始互相問(wèn)題。
在我快寫完的時(shí)候，我就開(kāi)始搗亂，用胳膊肘搗了搗她，她有些生氣，警告我說(shuō)：“別動(dòng)我，我快寫完了�！�
可我還是不肯放棄，繼續(xù)用胳膊肘搗她，她忍無(wú)可忍，一副要爆發(fā)的'樣子，咬牙切齒地說(shuō)：“你能不能不要再搗我了？如果你再搗我！我就去告老師呀！”
可我鬼迷心竅，還是繼續(xù)搗她，她似乎更加憤怒了：“我去告老師，說(shuō)你用胳膊肘搗我！”說(shuō)著她還做出要起身的動(dòng)作。
我一看情況不妙，趕緊嬉皮笑臉地說(shuō)：“對(duì)不起�！甭�(tīng)了我的道歉，她平靜了許多，可我還是不放心，就又問(wèn)她：“你還告老師不告了？”她很善良，只是笑了笑說(shuō)：“你只要不再搗亂，我就不告你了�！甭�(tīng)她這么一說(shuō)我才放松下來(lái)，因?yàn)槭芾蠋熖幜P可不是好受的。
下課了，我還坐在座位上，想著那件事兒。直到第二天，我還是為這件事情感到非常不好意思，我實(shí)在想不通自己的腦子里究竟是怎么進(jìn)了水？
已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，我還是為這件事感到慚愧。如果有機(jī)會(huì)，我還是想對(duì)她說(shuō)一句：“對(duì)不起，朋友�！�
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