熟悉的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的熟悉的作文，歡迎大家分享。
熟悉的作文1
那棟樓，那間教室，那張課桌，是我們最初相遇的地方。也許冥冥之中自有注定吧，從那天起，我們成了無話不談的朋友，痛苦總在一起承擔，快樂總在一起分享。
我們在一起，愉快的度過了短暫的小學生活。在六年級即將畢業(yè)時，你只在我的同學錄上留下了幾個字，但卻從哪幾個字中，我似乎又讀出了許多類容。畢業(yè)，是我們無法逃避的一個現(xiàn)實，那一天終究會來臨。
之后，我們被分開了，我們上了不同的中學，聯(lián)系也隨著時間的推移漸漸少了。但不變的是，那棟樓，那間教室，那張課桌，還有那一抹燦爛的微笑……
我們依舊如此，我們堅信，我們雖然不在一個中學，但我們在一起學習書法，我們任然是同學。時間久了，風悄悄地帶走了曾經的諾言，一切都輕了，淡了……她時常與她現(xiàn)在的同學談起那一個個令我陌生而又熟悉的名字，我想插話，卻插不上去，只能在一旁靜靜的`聽著聽著……對于曾經的往事，她只字不提，難道曾經的一切都被風吹走了，被雨洗刷干凈了嗎？
現(xiàn)在，我沒有再學習書法，她怎么樣了，我也無從知道，我在逃避現(xiàn)實嗎？我對自己說：我沒有，我只想一個人靜一靜。一切都變了，曾經的諾言早已被時光消磨掉了，但我仍然清晰的記得：曾經，在銀行門口等我的那個身影；曾經趁老師不注意，悄悄出去的經歷；曾經，因講話而被老師批評；曾經……
熟悉的作文2
有一個熟悉的名字，它也許像一座美麗的花園 ，綠草如茵，花團錦簇；他也許僅有幾座古老而又破舊的平房，幾棵老樹一個小操場。他陪我們哭，陪我們笑，陪陪我們玩，陪我們一起在知識的海洋里遨游。這就是我們可愛的校園。
我的校園有一座直插云天的教學樓，它的顏色是富有生機與活力的橙色，在陽光綠草的映襯下顯得格外美麗。
我的校園還有那嚴肅壯觀的升旗臺,每周一早晨我們全校師生相聚在著陽光明媚的早晨，來舉行升旗儀式，就在這五星紅旗冉冉升起的時候我心頭不禁涌起一股民族自豪感。
我最喜歡的就是那廣闊的操場，天藍藍的草綠綠的再加上空中的幾朵白云美麗而又廣闊的操場顯得更加訊為壯觀，我們的操場還有那熟悉的塑膠跑道，每天，清晨我們在這廣闊的操場上伴隨著剛剛升起的太陽一起晨練。
中午，我們在操場上玩耍，嬉戲到處傳來同學們的歡聲笑語，操場上還有鍛煉身體的地方呢，同學們每天都在那里鍛煉身體，非常開心，我們給可愛美麗的校園增添了無限生機。
這就是伴我度過一個又一個春秋的校園。
這就是伴我度過美麗童年的地方。
校園的.每一個角落都留下了我們的足跡，一草一木我們都會銘記在心。小學生涯很快就會結束，我永遠忘不了教育，幫助，呵護過我們的老師們。學校里的每一件事，每一個瞬間都會成為我金色童年里耀眼的一筆。
我愛我這美麗又熟悉的的校園。
熟悉的作文3
老師——人類靈魂的“工程師”，他們種植了一棵又一棵文學的種子，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在那么多的老師中，我最喜歡的就是教了我二年半的`班主任兼數(shù)學老師——沈老師。
沈老師偏高身材，五官端正的臉上嵌著一雙似乎能看透學生心理世界的眼睛。沈老師也有著愛子如生的好品質。
記得有一次，我胃有毛病，學校食堂里的菜吃不下，在下午第二節(jié)課時，我胃好點了，沈老師就帶我出校門吃炒年糕。來到小餐館，點了菜，不過一會兒，香噴噴的炒年糕端上來了，我吃著炒年糕，心里很激動，看著老師的那張臉，突然覺得特別得溫馨。老師把錢放在我旁邊，讓我付錢給老板，她待會兒回來。我對老師說：“老師，這錢。”“哦，你自己付給老板吧！”沈老師說。這時，我多么想說：“老師，我有錢，這錢還給你吧！”可是，沈老師的身身影已經遠去，我心里一陣滾動，淚水模糊了我的眼睛。
沈老師不但愛生如子，而且也很幽默。
有一次，我們班同學帶了一些零食到學校，被老師知道了，中午，沈老師召集同學，進行了一次小型“會議”。老師說：“聽說你們帶了些零食？這倒沒關系，你們餓了可以吃，不過，在外面吃的話，萬一被那些‘不良分子’發(fā)現(xiàn)，向你要，你卻不給，這樣就發(fā)生了斗毆事件，對不對？所以，你們應該將零食放在我辦公室里比較好，想吃自己來我旁邊吃。放心啦！我又不會偷吃你們的東西，難不成我還是個三歲小毛孩呀？”這句話惹得我們哈哈大笑，有些人便乖了，第二天不帶零食了。
像這樣一個幽默又愛生如子的老師，你說，我怎么會不喜歡她呢？
熟悉的作文4
“賣農家雞蛋咯！五元錢一斤！”
呵，看來賣雞蛋的老伯又來了。每周五回家的路上，我都會聽到這熟悉的叫賣聲。
從我搬到這兒來，都會看到這位老伯每周五來這里賣雞蛋。他常穿著淡藍色的衣衫和黑色的長褲坐在草地上，面前放著一個籃子，里面裝著雞蛋。雖說他已有六十歲的樣子，可眉宇間透著精氣神兒。
我也不知道他在這里賣雞蛋賣了多少年了，只知道養(yǎng)雞、賣雞蛋便是他生活的方式。
老伯待人很友好，生意做得也很實誠。他不會刻意地說自己的雞蛋有多好，作為農家雞蛋有多么地道，只是每每有人一臉質疑地問：“是不是真的農家雞蛋啊？才幾元錢一斤？”老伯都是一臉的實誠，憨憨地笑笑說：“當然咯，俺自個在村下養(yǎng)著的雞生的.。只是俺覺得這個價錢夠生活了便好。人，總應懂得知足啊……”
這一刻，老人那背光的身影竟顯得很穩(wěn)健。
又一個陽光明媚的日子，老人照常坐在草地上賣雞蛋。握著手中的錢，雖然不多，卻讓這剛剛賣出四斤雞蛋的老伯嘴角泛起淡淡的笑容。
這時卻出現(xiàn)了一位未曾見過的老乞丐。滿頭銀發(fā)，一手拄拐杖，另一手拿著碗，在一身破舊黑衣的包裹下邁著蹣跚的腳步出現(xiàn)了。這位年齡與老伯差不了多少的老乞丐在黃昏的路上孤身走著，每每見到一位路人便上前乞討——理會他的人卻很少。老伯似乎看到了老乞丐眼中的孤獨和乞求，攥了攥手中的錢，一咬牙便走向了老乞丐，把錢放入碗中。老乞丐一臉的感激。老伯說道：“唉，人還是要自力更生的啊。”老乞丐聽后，若有所思地點了點頭。
老乞丐走了，老伯嘆了一口氣，坐在草地上，繼續(xù)賣他的雞蛋……
不知怎地，賣雞蛋老伯的形象總是在我腦海里揮之不去，那形象是那樣的陌生，又是那樣的熟悉。
熟悉的作文5
要說我最熟悉的人，那就是我的好——王琪。王琪，人如其名，不僅名字里有“琪”，還是個有點神“奇”的女孩兒。
她有一雙神奇的大眼睛，圓圓的、亮亮的，像兩顆黑葡萄，思考問題的時候滴溜溜地轉，好像會說話。她還有一張神奇的小嘴巴，這個小嘴巴不僅能發(fā)出各種有趣的聲音，還有一股神奇的魔力，可以吸引她的寶貝小狗“開心果”。“開心果”每次聽到她發(fā)出的`聲音，都會“汪汪...”地跑過去。
王琪最大的神奇不是那雙會說話的眼睛，也不是那張能隨意指揮“開心果”的嘴巴，而是做作業(yè)時神奇的效率。記得我們一起在外婆家寫作業(yè)，她的作業(yè)是寫一篇日記，我的作業(yè)是做五頁數(shù)學練習冊。“你們該寫作業(yè)了！”隨著一聲命令，她立刻放下手中的玩具，迅速走到桌子前面坐下，打開日記本“沙沙沙”地寫起來。其間，我找她聊天，問她吃不吃東西，她好像都沒有聽見一般。不一會兒，一篇精彩的日記就在她的筆下誕生了。而我寫了擦，擦了又寫，偶爾喝口水、吃點兒東西……王琪寫完時，我才做了不到兩頁。
“王琪，你怎么做得這么快呢？”我驚奇地問道。“嘻嘻...”王琪笑著說道，“我做作業(yè)習慣安靜，一次性做完，不喜歡做做停停。”我仔細地回想了一番，確實，我做作業(yè)過程中總會有很多插曲，沒有集中精力把做業(yè)一次性做好，我想以后一定要像王琪看齊，做作業(yè)時也要擁有神奇的效率。
的好朋友王琪，一個有點神奇的女孩，你是不是也很想認識她呢？
熟悉的作文6
我最熟悉的人是――班主任趙老師。她的身材不胖不瘦，皮膚比較白，她長在一頭秀美的直發(fā)，一張圓圓的臉，臉上有一雙明亮的大眼睛，總是微笑的`注視著你，不大不小的鼻子，鼻子下面有一張能說會道的嘴巴，趙老師有時候穿裙子，顯得很漂亮，有時穿的很時髦，顯得很時尚，有時候穿了一身運動服，顯得很精神，讓我們感覺她很青春漂亮。
趙老師不但長的很漂亮，而且講課講的也非常好。有一次，今天早晨第一節(jié)課是語文，我很不舒服，可是趙老師一進來，我就精神抖擻，尤其是上《找春天》這一課的時候，上課了，趙老師帶我們提出問題，思考問題，然后讓我們回答問題，我們個個都把小手舉得高高的，趙老師都不知道叫哪個好了，提完問題，趙老師又帶我們一起有聲有色的讀課文，帶我們進入了童話世界，和童話里的主人公一起開心一起悲傷，有時候甚至還帶我們一起互動，讓我們放松一會兒，還教我們怎么用想象力，把想象力放在哪更合適，正在我們聽得入神的時候，討厭的下課鈴聲想起來了，不過我還是開心極了，從那時起我愛上了語文課。
我非常喜歡上語文課，因為上語文課可以美滋滋地聽著趙老師給我們講課，從那時起使我懂得了趙老師很辛苦，長大了我也要當一位老師，祝趙老師身體健康，工作順利，祝趙老師越長越漂亮。
熟悉的作文7
在我的生活中，有一個我最熟悉又最親的人，在我不開心的時候他總是逗我笑，在我有困難時他總是鼓勵我堅持到底，那就是我的爺爺。
我的爺爺今年60多歲。他長著大大的眼睛，高高的鼻子，不愛說話的嘴巴，一張黑黑的臉，臉上點綴著一顆顆豆子。別看爺爺一臉難看，可他卻對我是那樣的好。
有—次是炎熱的夏天，我在媽媽市場里那兒玩，回到家已是滿頭大汗。爺爺看見了馬上向著后院跑去，回來的時候他和我一樣的汗流滿面。他手里卻拿著一枝棒冰，遞給我吃，他自己卻一口也不吃。
有時候因為既沒有家庭作業(yè)又沒有其它事情，想看看電視偏又沒有電，真覺得無聊。爺爺發(fā)覺了，就把我拉過去，讓我猜猜他做的謎語，并且規(guī)定：如果猜對了，我拍一下爺爺?shù)氖终?如果猜錯了，就由爺爺打我的手掌。我有時猜錯了，爺爺掰開我手指，他高高舉起手來似乎要狠狠打我，我只得閉起眼等著這重重的一下，可是爺爺?shù)氖终茀s又輕輕拍在我手心里，丁點兒都不痛的。我們玩得真開心。
還有一次，我正在做數(shù)學作業(yè)，碰到了一道很深奧的`題目，左思右想解不開，我搖了搖頭，不禁嘆了一口氣。正在這時，爺爺用慈祥的目光看著我，象在說：依佳，不能泄氣，堅持到底就是勝利。結果，我經過認真思考后，終于想出解題的辦法了。
爺爺有時候對我很嚴厲，那是當我做錯了事或打破了東西時候，都會開口罵我—下，我自己也覺得我確該罵甚至該打，但爺爺從來都舍不得打我。我知道他都是在教育我，要我好，使我把錯誤改掉。
我有這樣一個最親我疼我教育我的爺爺。你呢，是不是身邊也有這樣的熟悉而又親的人?
熟悉的作文8
“噓……噓……”每當聽到這個聲音，我就知道爺爺又開始打口哨了，因為這是爺爺給我發(fā)送的“暗號”。
提起這個“暗號”，我就想起一件事情。當時認為只是鬧了個笑話，但是長大了的我漸漸明白，這并僅僅是那么一笑，而是一種快樂和關心。
小時候，寒假里的一天，爺爺帶我去天安門廣場玩耍。當時只有6歲的我還不知道爺爺呼叫我的“暗號”。我在廣場上跑來跑去，記得廣場上人很多，爺爺看見活潑的我，臉上露出和藹笑容，那是一種發(fā)自內心的快樂。
就在這時，我一轉身，發(fā)現(xiàn)一直跟著我的爺爺并不在我身后，我一下子就著急了。于是就找啊找啊，還不停地說：“爺爺你在哪兒？爺爺你在哪兒？”我急得像熱鍋上的螞蟻，終于我的忍耐達到了極限，就大哭起來。正當我嚎啕大哭，準備去找站崗的解放軍叔叔時，就隱隱約約聽見“噓……噓……”的口哨聲。我很好奇，就順著聲音的方向走去，走著走著，我看見一個高大的聲影，透過被淚水遮擋的眼簾，我看見了爺爺。
找到了爺爺，我的心情一下就高興起來。同時，我心里也很驚奇，那么多人在廣場，我竟然能清晰辨別爺爺發(fā)出的口哨聲。從那以后，“噓……噓……”的口哨聲就成了爺爺和我的聯(lián)絡“暗號”。
熟悉的`聲音讓我看見童年的記憶，童年的記憶讓我看見一個平凡的身影，平凡的身影讓我聽見快樂的“噓”聲，快樂的“噓”聲讓我感受著我們之間的親情和幸福。
爺爺，謝謝你的“暗號”，直到現(xiàn)在，年邁的爺爺要是呼叫我，還是會發(fā)出“噓……噓……”的口哨聲，這個聲音將會一直陪伴著我……
熟悉的作文9
他，是一位清潔工，一位我既熟悉又陌生的人。
他從來不會亂花錢，一直都省吃儉用。每天清晨，在五點左右便可聽到他準點的報時聲“包子一籠，開水一碗�！苯又诓⒉粺狒[的大街便響起了他“沙沙”的音韻。遠處看他，他很普通。年齡不過二十二歲，一身樸素的清潔裝，卻寶貝似的被他呵護著，很干凈，卻有不少處被擦破了。走近看，卻很不平凡。他有一雙破舊的“耐克”鞋，說明他在城里呆過，可為什么要來鄉(xiāng)下做清潔工呢?我想我會問個明白的。
每天，他都會在大街上掃地，時不時地還會和周圍的人聊天。這與別的清潔工完全不一樣，簡直就是天壤之別。這么一來，我就更想問個清楚了。
這天，我起得很早，盡管如此，也已經是6點10分了。走到大街上，很容易得便從稀少的人群中認出了他。我朝他招招手，等他來到我身邊便問道：“你……是從城里來的'吧?”他一副理所當然的樣子，說：“對啊。”我又急忙問道：“城里多好啊，你為什么回來呢?”他回答：“照顧父親�！蔽殷@異地問：“父親?”“是啊，父親年邁，又得了病，母親又去世了，沒人照顧他……”他說到這兒，突然停住不說話了。沉默了一會兒，他走了。我癡癡地望著他的離去的身影，發(fā)現(xiàn)在朝陽下他的背影，大得像山……
熟悉的作文10
家到學校的路總是那么一條，從學校到家也是如此。路的兩旁總是似乎沒有絲毫變化的樓房，與一群嘻哈打鬧的孩子們。即使可以路過兩個草坪，也覺得沒有什么美麗可言。我總是想，誰說萬物皆為景呢？于是，來去匆匆，不再停駐一眼，甚至一點兒余光也不留。
放學了，背起書包，走出校門。不同的是今天沒有焦急，離補課時間還有半個小時，急什么？于是，在家與學校之間的這路上徘徊，停駐。仔細想想，來來往往不下幾百次，只有這一次這樣悠閑吧？閑來無事，索性打量起這路旁的高樓來。
一幢幢樓房整齊的排列著，一個不高一個不矮，仿佛就像親兄弟一般。當初建樓的人也是這樣想的吧！
咦，路邊的草坪怎么拱起了一片嫩綠？這才記起，已經春天了呀！綠中綴著點黃，俯身細觀，原來是小小的野花呀！仔細觀看，竟又在四周找出了一片嫩黃。雖然叫不出它們的名字來，但也足可以承認它們的美麗。奇怪，平日里普通的`草坪怎么如此繽紛？大概是從沒駐足過吧！
嘻嘻哈哈的孩子從樓上一個一個的跑下來了，自此，聲音在耳邊不斷出現(xiàn)。孩子們馬上開始打鬧起來，有幾個還玩兒起了摔跤的游戲。他們真活潑，真可愛呀！
一抹陽光照在了身上，很溫暖。抬起頭，天空滿是霞光。太陽早已落向西邊去了。那粉紅色的天際，真讓人浮想聯(lián)翩！為什么以前普通的路上的普通的事物今天在我眼中如此絢麗了呢？
哦，一樣的路，也會看出不一樣的景致，只要你留意。
抬起表來，時間到了，可是，我竟舍不得離開了呢！
熟悉的作文11
瞧！從遠處走來一個身影。它是那么靈巧、敏捷，走路不發(fā)一點兒聲音。它身上有黑、白、灰三種顏色，嘴巴一圈全是白的，兩只小耳朵尖尖的，兩只眼睛像兩顆黑寶石。全身黑一塊、白一塊、灰一塊，四只小腿粗壯靈活，一條尾巴搖來搖去。它是誰？它就是隔壁家可愛的小貓咪。
我“跟蹤”過它好幾次。就說第一次吧，它正要去吃飯，我便悄悄地跟在后面。嘿！它居然沒發(fā)現(xiàn)我。它走到飯盆前面，狼吞虎咽地吃起來。不一會兒，它就把飯盆里的飯菜吃得干干凈凈。吃完以后，它還不善罷甘休，又把飯盆舔得在眼光下閃閃發(fā)亮。我一看它的肚子，呀！肚皮圓圓地下垂，像剛裝了三四個雞蛋似的。
它很怕生，陌生人一走來，它立刻跑得無影無蹤。可是，它又是那么勇敢，不要說遇上小老鼠，就是碰到大公雞，也會為了搶奪食物而打斗起來。
有一次貓和雞搶食物正好讓我碰著。雞正品嘗著午餐時，小貓從圍墻里鉆了進來。貓和雞之間的'決斗就開始了。他們虎視眈眈地盯著對方，時刻都會發(fā)起攻擊。“喵！”“咯咯咯！”兩方廝打在一起了。剛開始，誰都不讓誰：小貓想往雞身上抓一把，可雞敏捷得躲開了；雞想啄貓一口，卻被小貓?zhí)鴣硖サ纳碛芭醚刍ǹ潄y。這時，貓趁其不備，往雞身上一個猛撲，痛得雞“咯咯咯”直叫�！斑鳌边@時我聽到了了一聲慘叫，原來雞趁貓洋洋得意之際，狠狠地啄了貓一口。到最后，雙方打得精疲力盡，還是難分勝負。這時，貓用盡最后的力氣向雞撲去，把雞趕出老遠。這下貓可以靜靜地享用美餐了。
以后，我看見它進來，絕不會趕走它，它是那么勇敢、那么天真可愛！
熟悉的作文12
還記得，小時候的夢想是當一名女警察。見到她，仿佛從心底感受到一份親人的氣息。
她是在校園門口指揮交通的女警。學校門口永遠車水馬龍，每次上學都堵個水泄不通。每天看到她時，她都穿著黃色的反光制服，奮力吹著哨子，讓心急的司機停下來，讓我們先通過。每次，我心急如焚地跑過去時，她都攔著我讓車先走。放我走時，還沖著我喊到：慢點跑，小心跌下來!一開始，我還有一絲抱怨，我們都這么大了，誰會跑跌下來啊。
直到那一天，徹底改變了我的想法。
那天早晨，下著大雨，狂風抽打著我，濕滑的路面讓我很難保持平衡。還有五分鐘就要上課了，我火急火燎地跑過馬路，也沒注意看有沒有車，就一頭向前沖去。這時，她一把抓住我，小心!隨后是尖厲的剎車聲，一輛汽車從我的面前呼嘯而過
如果不是她，我估計得躺倒路上了。我心有余悸地呼了口氣，轉過頭，十分鄭重地對她說了聲：謝謝!她對我笑笑，說：下次注意啊，今天下雨路滑，慢點跑，小心跌下來!我點點頭，轉身趕緊去上學。她嘆了口氣，不知是自言自語還是說給我聽的.：唉，這群孩子太不小心了
我愣了一下，這語氣，仿佛在抱怨她的孩子，心里油然生出一份親切和尊敬。我們是素不相識的路人，她卻保護著我的安全，如同親人一般叮囑我。
以后，每次過馬路時，我都會對她報以一個微笑。有時，她看得見，會轉過身還給我一個燦爛的笑容。有時，她沒看見，依舊奮斗在自己的崗位上，但我心中仍然會充滿溫暖。我們很熟悉，卻又是素不相識的陌生人。
熟悉的作文13
老師您是一盞燈，照亮他人，點燃自己。是您把我領進了語文的殿堂，是您讓我學會了勇敢，是您讓我懂得了做人的道理，您就是吳華云老師。
還記得第一天劉海粟小學，我們都哭得稀里嘩啦，淚水如雨。吳老師等家長走后，就慢慢地教我們學會勇敢，學會堅強。吳老師每講一課都會給我們講故事，講笑話，讓我們在歡聲笑語中長，告訴我們離開父母的懷抱要堅強勇敢。有一些小朋友想爸爸媽媽了，吳老師會以“母親”的方式來告訴他們:在學校里，老師就是母親。
每一次晚自習，吳老師總是會開展一些有意義的`活動，如：講故事， 廢物利用的作品，水果展示會，等等。我每次都很期待，只要吳老師說:“下星期我們班舉行比賽。”我都會提前做準備，當我拿到吳老師發(fā)的獎狀，我心里別提有多高興了。吳老師讓我們在故事中學會做人的道理，讓我們在“廢物利用”中學會環(huán)保，讓我們在“水果展示會”中學會一些知識。這就是吳老師，我最熟悉的老師。
是吳老師把我領進了語文的殿堂。每堂語文課都能聽到我們班的笑聲，吳老師用幽默搞笑的語言，讓我喜歡上了語文，每次上課時，我總是興致勃勃的，仔細認真聽講。那是，我們都是小吃貨，在考試之前，吳老師會說：“考的好的有肯德基吃，考砸了回去了吃竹筍炒肉絲。”聽了這句話，我們心里在偷偷地笑，但我們會盡自己最大的努力，不讓吳老師失望。
她是多么親切，多么和藹，她，一個熟悉的人，一個我敬愛的吳老師。
熟悉的作文14
為什么天下沒有不散的宴席？
——題記
十四年前，我來到了這個世界，成為了浩瀚地球村的一員。
十二年前，媽媽用小車推著我在樓下曬太陽時，恰巧遇到對面樓的阿姨，推著你散步，她們聊了起來。雖然我們聽不懂，但她們似乎有很多話題可聊。
十一年前，我與你正式認識了。我們那時也就能跑著玩，說幾句連不成句子的話。初來乍到的我們對新世界十分陌生，經常會在跌爬滾打中受傷，一次次在彼此安撫中爬起。
十年前，我們都上了幼兒園，懵懂中的我們已經可以奔跑，能流利地溝通了。大家經�？吹轿覀儑鹤优軄砼苋ァｆ倚Υ螋[。偶爾，我們會鉆進一片菜園中捉迷藏；有時，我們會拿著玩具入迷的玩耍，記憶中更多的時候，我們是在威風地耍著塑料大刀……時間仿佛靜止在這一美妙的階段——一停就是三年。
七年前，你搬走了，住進了一個高檔封閉小區(qū)，而我仍住在那里。雖然你每周都會回來，我也會去找你，但我們的關系似乎逐漸冷淡下來。
五年前，我也要搬走了。望著熟悉的一切，我人生中第一次品嘗到“不舍”。我們之間聯(lián)系越來越少，幾周才能見一次。每次見到你，你都抱著個電腦玩。我分明感覺到，你變了。
三年前，我上了初中。
兩年前，你來看我，你已經是一米七幾的大個子了，比我高了半個頭，體重也有180斤。你小時候的'稚嫩已消失得無影無蹤。我見到你十分高興，可一句話也說不出來。你卻哇啦哇啦講了不少。直到你走前，我也沒坑聲。你，是那樣的熟悉，又是那樣的陌生。
多希望，此時我們是初相遇，然后任時光倒流，由陌生走到熟悉。
熟悉的作文15
最熟悉的人是我的媽媽，她有張慈祥的臉，一雙溫柔的眼，可歲月的痕跡在媽媽的臉上留下了烙印，每當我看到它們，我就會想起媽媽對我的關心對我的愛。
記得在我上一年級時，有一天，媽媽要我讀課文，我不但沒有讀，還在語文書里套上漫畫書來騙媽媽，媽媽來到我的身邊，我就裝模作樣地讀書，等她走開了，我就津津有味地看漫畫，當我看到一個有趣的故事時，便不由自主地笑了，這一下被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我很擔心，做好了挨罵的準備，可媽媽輕輕來到我的跟前，拿起我的漫畫書翻了起來，嘴里還說著，真是一本有趣的書呢，難怪我的寶寶愛不釋手，但你的課文能背下來嗎?來背誦第二段給我聽聽，我的臉漲的通紅，我哪能背誦，媽媽看到我的窘態(tài)，就對我說，趁你年紀小就要養(yǎng)成好習慣，搞完學習再看課外書籍，從低年級就要打好基礎，到了高年級學的東西會越來越多，越來越難，你現(xiàn)在不認真，到時會后悔的，掌握了知識是你自己的'，你這樣騙得過媽媽能騙過你自己嗎?古人說“少壯不努力，老大徒傷悲。”你愿意那樣嗎?我聽了媽媽的話，感到很內疚，不爭氣的眼淚在眼眶里打轉，我想我一定要改正的，媽媽看到我的表情，立即要我抓緊時間讀書，等完成了學習任務，她和我一起欣賞漫畫書，我聽了很高興，專心地搞學習。從此，每當我在學習上有松懈情緒，每當我遇到困難想逃避時，我就會想起媽媽的話，每當看到媽媽因為我的進步，臉上露出會心的一笑時，我感到很開心。
媽媽不僅在學習上鼓勵我，在生活上她對我的關心也是無微不至的。
我的媽媽高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。
媽媽為人善良，媽媽是老師她從小就教導我做人要誠實，待人要寬厚，從小就來培養(yǎng)我好的品德。
【熟悉的作文】相關文章：
熟悉精選作文11-22
熟悉又陌生作文11-20
熟悉槐樹作文12-01
熟悉的街道作文10-12
熟悉的味道作文11-02
熟悉的人作文02-24
關于熟悉的作文01-12
熟悉的高中作文03-11
熟悉的親人的作文12-09