那個(gè)故事的主角是我作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的那個(gè)故事的主角是我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
那個(gè)故事的主角是我作文1
彩虹經(jīng)過風(fēng)雨的磨煉，成為天空一道絢麗的風(fēng)景；在冷水澆灌的花崗巖中，會(huì)展現(xiàn)出璀璨的鉆石；在人生鐵鐵宕宕的磨練中，穿梭在星間的愿望渴望實(shí)現(xiàn)。
啟蒙星照亮了我前進(jìn)的路，我相信愿望如同繁星般不會(huì)落，愿望的軌跡絢出了故事的主角。
隱隱之中，“去年天氣舊亭臺(tái)”。一顆大樹從單零破碎中，搖曳、伸展、到成熟。期中測(cè)試之后，成績(jī)會(huì)聚雪花般降落在我們這些幼小的心房中�？释�、等待著¨¨天不如人愿，為何人生就像荊辣的道路段，到處彌漫著陰霾苦雨；為何人生總是在和你捉迷藏，你永遠(yuǎn)只是一個(gè)被磨練者；你的唯一風(fēng)愿最終在高手如林中，一次次地被滑落在宇宙之中�；蛟S自己的每份努力永遠(yuǎn)隨著人生的坐標(biāo)系循環(huán)罷了。
隱隱之中，我的冥冥思想告誡自己，‘如果陰錯(cuò)過了太陽而惋惜，那也定會(huì)失去群星，甚至是整個(gè)宇宙的�！业脑竿皇菫榱俗飞系谝幻瑢�(duì)于其他人而言，我竟是如此渺小，而我有足夠的勇氣去挑戰(zhàn)一切，這是無法阻擋的�？v觀歷史，哪一個(gè)名人無不是經(jīng)歷過磨難而聞名一世的？著名音樂家貝多芬在雙耳失鳴中創(chuàng)造了震撼人心的《生命交響曲》，凱樂，在雙目無法詮釋整個(gè)世界時(shí)，用心于心的交織而成就了《假如給我三天光明》；古往今來，正是這些堅(jiān)強(qiáng)的生命令我不言放棄，令我勝不驕，敗不餒。
陽光再一次照射在蒼翠欲滴地樹葉時(shí)，在瞳孔里射入了希望，這份希望成為我莫不放棄的愿望。
秋季，給人太多的悲傷與愁惆之感，而在這個(gè)秋天，劉禹錫的`曠達(dá)積極的“晴空一鶴擺暈上，便引詩情到碧霄，”中的樂觀使我再一次地經(jīng)受著磨練；我雖無“史家之絕唱”中的《離騷》優(yōu)美詞語表現(xiàn)此時(shí)的心如海洋般波瀾壯闊，但是唯一的信念便是雖無超世之才，卻有堅(jiān)忍不拔之志。
拂曉時(shí)刻，校園中一片漆黑，我雖無故人般那懸梁刺股中的堅(jiān)毅，但也和裝裹充熒中渴望一束光線照亮我手中的書卷，唯有知識(shí)，才會(huì)是成為人生故事中的主角。
夢(mèng)想開花的那一瞬間——我成功了
淚水澆灌的那一瞬間——我成長(zhǎng)了
堅(jiān)毅信心的剎那間——我成熟了
那個(gè)故事的主角是我作文2
記憶中，汗滴里有痛的聲音……
踏上這輛駛向體育考場(chǎng)的車，我知道自己回不去了。平日里苦練的一樁樁、一件件再次浮現(xiàn)在腦海里。
一滴汗從臉頰頰滑落，在空中自由隕落，最終摔在地上，支離破碎。靜靜的操場(chǎng)上我聽見汗里有痛的聲音。
哨聲一響，們便像一支支離弦的箭，飛一般地沖出去。帶頭的.是體育班長(zhǎng)，他腳步輕盈，臉上漾著微笑，顯得輕松自如。我拿出積蓄的所有力量，握緊拳頭，以光的速度一口氣沖到了最前面……速度逐漸放慢了下來。這時(shí)，后面的同學(xué)三三兩兩后來者居上，一躍超過了我口我奮起直追，剛追了幾步，兩腿就像灌了鉛一樣沉重，舉步維艱，汗水無聲地滑落。我只感覺到眼前發(fā)黑，心跳加快。此刻我多想停下來，就這樣徑直倒下去，在操場(chǎng)上小滿了力量，甩開沉重，丟開疲憊，咬緊牙關(guān)向前沖。終于，我看到了的曙光一一終點(diǎn)。
下一次任務(wù)：立正15分鐘。要求：立正站直，目光上揚(yáng)，重心前移，緊貼褲縫。動(dòng)作雖簡(jiǎn)單，但是在炎炎烈日下，堅(jiān)持15分鐘并不是那么輕而易舉的事。已經(jīng)開始有了，體質(zhì)差的干脆直接喊報(bào)告了。唯一能感覺到的，是汗滴在滾動(dòng)，從發(fā)梢、從下鎖，直直地打在炎熱的水泥地上，狠毒的在這個(gè)時(shí)候蔓延。但我知道痛楚正是生存的最好證據(jù)，煎熬只是過程，自己積極應(yīng)對(duì)才是最終目的二因人而異，精神卻是上帝撫慰我們痛的手，我堅(jiān)持住了！
的主角是我們自己，無論導(dǎo)演如何，劇情如何，我們都只有一個(gè)目的，那就是扮演好自己的角色。旅途漫漫，就像一段孤獨(dú)的流浪，通向夢(mèng)想的大道旁驛站不斷，不要輕易停下步伐，因?yàn)楣适碌闹鹘鞘俏�，主角因�?mèng)想而閃亮，因努力而可愛。
我用一支素色的羽毛筆記錄自己的人生訴說每一個(gè)動(dòng)人的故事。即使是崇山峻嶺也擋不住我前進(jìn)的決心，縱然是風(fēng)霜嚴(yán)寒也遮不住我蠟梅綻放般的笑盾。我不放棄任何一個(gè)細(xì)節(jié)，就算多波折，多磨難，也會(huì)有柳暗花明的一天。我堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海�！�
“嘀……”一陣汽笛聲把我從遐想中拉回來，我知道那個(gè)故事的主角是我，我在走我自己的路，接下來的路，我定會(huì)乘風(fēng)破浪向前進(jìn)。我自信地邁入考場(chǎng)……
那個(gè)故事的主角是我作文3
今天作文的題目是《那個(gè)故事的主角是我》。正無從下手之時(shí)，一件事從我腦海中閃過，我不禁陷入了無盡的回憶中......
那是在六年級(jí)的一個(gè)夏天，我們的班主任神情嚴(yán)肅地告訴我們：“同學(xué)們，剛剛接到消息，六班的一位叫高晶超的同學(xué)，家里經(jīng)濟(jì)情況很不好，現(xiàn)在又遇到了困難，所以六年級(jí)語文組經(jīng)過商量，決定在明天中午舉行全年級(jí)的義賣會(huì)�！比嗌舷铝⒖陶坡暲讋�(dòng)，說實(shí)話，我們打心眼里想舉行一次義賣會(huì)了。一下課，我們就三五成群聚在一起，商量如何義賣，我和張哲、劉泰然、李文彬、沙澤鑫組成了五人小組，我們說好了各自的分工，就都回家準(zhǔn)備義賣的商品了。
飛奔到家，草草寫完作業(yè)，就開始翻箱倒柜地找玩具。唉！這些玩具哪個(gè)不是“跟”了我四五年？哪個(gè)不是有著特殊的來歷��！那些神奇寶貝玩偶，可是奶奶從北京帶回來的。當(dāng)年我立下宏圖偉愿，一定要收集起全部486只，現(xiàn)在要拿去義賣真是舍不得呀！再看看那些變形金剛，這是舅舅從日本帶回來給我的，還被媽媽“軟禁”過一段時(shí)間，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)才到我手里的，怎么能給別人呢！可是我很快想起了高晶超，我不禁埋怨自己，“人家那么困難，自己卻在別人需要幫助的時(shí)候?yàn)榱艘恍┩嫖锒q豫不決，你的愛心哪里去啦？”想到這里，我堅(jiān)定了信心，要用自己的力量為困難同學(xué)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
第二天中午，下課后我們飛快地跑上樓，抓緊時(shí)間吃完午飯，隨即拿起各自的義賣商品跑到了操場(chǎng)上布置攤位。片刻，各種叫賣的吆喝聲就開始此起彼伏。
“過了這個(gè)村就沒了這個(gè)店��！”
“物美價(jià)廉都來看看��！”
“最新的`漫畫書，三塊降一塊了！”
這時(shí)，一個(gè)小弟弟來到我們的攤位前，先看看我的神奇寶貝，又好像對(duì)我的變形金剛起了興趣。最后他指著我的彈珠警察問：“這個(gè)多少錢？”我告訴他要三塊錢，小弟弟沒還價(jià)就買走了。第一筆生意成功！
之后，又陸續(xù)來了幾批主顧，我們小組的商品很快就銷售一空，我們的錢袋逐漸鼓了起來。我想，“既然買東西也是獻(xiàn)愛心，我不如去買點(diǎn)東西吧！”我又用自己的零用錢買了一個(gè)筆記本和三個(gè)賀卡。
義賣會(huì)結(jié)束了。雖然義賣會(huì)是為了一個(gè)共同的目標(biāo)——幫助高晶超同學(xué)，但是我覺得我和其他同學(xué)都是主角。因?yàn)樵谶@件事中，我們付出的是對(duì)同學(xué)的愛心，而愛心是最偉大的！
那個(gè)故事的主角是我作文4
那是一個(gè)很平常的一天，卻發(fā)生了一件不平常的事。而我，卻意外地成為了那個(gè)故事的主角。
那是一個(gè)很美的傍晚，秋風(fēng)吹拂著已經(jīng)泛黃的樹葉，帶著一絲涼意，發(fā)出颯颯的風(fēng)響，我慢步走進(jìn)了一家略顯簡(jiǎn)陋的小文具店。
這是一位上了年紀(jì)的老奶奶開的，老奶奶的腿腳不靈便，兩個(gè)兒子不孝順，誰也不照顧她，所以她開了這家小店來維持生計(jì)。我常來她這兒買東西，一來是希望我能幫老奶奶一點(diǎn)兒，二來是因?yàn)槲乙埠芟矚g這位帶著老花鏡的慈祥老人。
走進(jìn)店里，老奶奶還是像往常一樣站在柜臺(tái)前，店里還有一位和我差不多大的男生在挑選文具。見我來了，老奶奶笑著說：“孩子，這次你要些什么？我這里來了些新的小玩意，要不要看看？”我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛要開口，卻看見剛才那個(gè)男生從柜臺(tái)上拿了些什么東西，便往外走去�；蛟S是注意到我在看他，他轉(zhuǎn)過身來，瞪了我一眼。我被他嚇到了，看了眼老奶奶，想提醒她，便是開不了口。
轉(zhuǎn)眼間那個(gè)男生已經(jīng)走到門口了，我一直看著他，希望看到他走回來把東西放下或者回來付錢，但是他沒有。
老奶奶或許是驚訝于我長(zhǎng)時(shí)間的沉默，小心翼翼地喊了喊我：“孩子！孩子！”我把目光投向老奶奶，狠了狠心，跑上前去拖住那個(gè)男生，把他手里的`東西硬搶了過來，大聲對(duì)著老奶奶說：“老奶奶，這個(gè)人拿了你東西沒付錢就跑！”那個(gè)男生使勁想掙脫我，事實(shí)上他也成功了。老奶奶這才反應(yīng)過來，有些顫抖地來到我身邊。我把東西遞給他，那是一枚小小訂書機(jī)，卻讓那個(gè)男生費(fèi)了那么大的勁。老奶奶接過訂書機(jī)，對(duì)我說：“謝謝你了，孩子。你沒事吧？”我揉了揉有些發(fā)紅的手，搖了搖頭，說了聲：“再見！”就走掉了。
走出店后，我才意識(shí)到我剛才做了些什么，看了看還在微微顫抖的腿，心里涌現(xiàn)出一股莫名其妙的自豪感。我居然做了見義勇為的事！這是我以前從來不敢想象的。向來有些膽小的我頭一次做了這么勇敢的事，我為我自己驕傲。驕傲過后的我似乎發(fā)生了什么改變，可能這就是浴火重生的蛻變吧！
蛻變之后的我將勇往直前，做最真實(shí)的自己，因?yàn)椤乙部梢允亲约荷钪凶钜鄣闹鹘牵∏镲L(fēng)依舊微涼，輕拂過路邊的野草，也輕拂過我的心頭，迎著這秋風(fēng)，踏著黃昏留下的最后一筆余暉，我走上了回家的路，也正式走進(jìn)了屬于我的獨(dú)一無二的故事！
那個(gè)故事的主角是我作文5
那個(gè)故事的主角是我
記憶中，汗滴里有痛的聲音……
踏上這輛駛向體育考場(chǎng)的車，我知道自己回不去了。平日里苦練的一樁樁、一件件再次浮現(xiàn)在腦海里。
一滴汗從臉頰頰滑落，在空中自由隕落，最終摔在地上，支離破碎。靜靜的操場(chǎng)上我聽見汗里有痛的聲音。
老師哨聲一響，同學(xué)們便像一支支離弦的箭，飛一般地沖出去。帶頭的是體育班長(zhǎng)，他腳步輕盈，臉上漾著微笑，顯得輕松自如。我拿出積蓄的所有力量，握緊拳頭，以光的速度一口氣沖到了最前面……速度逐漸放慢了下來。這時(shí)，后面的同學(xué)三三兩兩后來者居上，一躍超過了我。我奮起直追，剛追了幾步，兩腿就像灌了鉛一樣沉重，舉步維艱，汗水無聲地滑落。我只感覺到眼前發(fā)黑，心跳加快。此刻我多想停下來，就這樣徑直倒下去，在操場(chǎng)上小滿了力量，甩開沉重，丟開疲憊，咬緊牙關(guān)向前沖。終于，我看到了勝利的曙光一一終點(diǎn)。
下一次任務(wù)：立正15分鐘。要求：立正站直，目光上揚(yáng)，重心前移，雙手緊貼褲縫。動(dòng)作雖簡(jiǎn)單，但是在炎炎烈日下，堅(jiān)持15分鐘并不是那么輕而易舉的事。已經(jīng)開始有呻吟聲了，體質(zhì)差的干脆直接喊報(bào)告了。唯一能感覺到的'，是汗滴在滾動(dòng)，從發(fā)梢、從下鎖，直直地打在炎熱的水泥地上，狠毒的陽光在這個(gè)時(shí)候蔓延。但我知道痛楚正是生存的最好證據(jù)，煎熬只是過程，自己積極應(yīng)對(duì)才是最終目的。心情因人而異，精神卻是上帝撫慰我們痛的手，我堅(jiān)持住了！
故事的主角是我們自己，無論導(dǎo)演如何，劇情如何，我們都只有一個(gè)目的，那就是扮演好自己的角色。人生旅途漫漫，生活就像一段孤獨(dú)的流浪，通向夢(mèng)想的大道旁驛站不斷，不要輕易停下步伐，因?yàn)楣适碌闹鹘鞘俏遥鹘且驂?mèng)想而閃亮，因努力而可愛。
我用一支素色的羽毛筆記錄自己的人生訴說每一個(gè)動(dòng)人的故事。即使是崇山峻嶺也擋不住我前進(jìn)的決心，縱然是風(fēng)霜嚴(yán)寒也遮不住我蠟梅綻放般的笑盾。我不放棄任何一個(gè)細(xì)節(jié)，就算多波折，多磨難，也會(huì)有柳暗花明的一天。我堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”
“嘀……”一陣汽笛聲把我從遐想中拉回來，我知道那個(gè)故事的主角是我，我在走我自己的路，接下來的路，我定會(huì)乘風(fēng)破浪向前進(jìn)。我自信地邁入考場(chǎng)……
那個(gè)故事的主角是我作文6
小時(shí)候，她牽著我的手；小學(xué)時(shí)，我在前面，她在后面；長(zhǎng)大后，我背起行囊，在她復(fù)雜的注視下，以一種落寞的姿勢(shì)落寞地唱著思念的歌，講述著未歸人的故事。
小時(shí)候，垂楊紫陌洛城東。
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報(bào)的……”蹦著跳著的我此時(shí)五歲。熙熙攘攘的大街總能給我以安心的感覺。很平整的石子路，蜿蜒地通向心中的城。早點(diǎn)師傅憨厚油膩的笑臉如同天邊的那朵霞光，圓溜溜的眼睛此時(shí)亦充滿了笑意，向我遞來炸得金黃脆口的早點(diǎn)，“來，孩子，快嘗嘗我剛做的。”他轉(zhuǎn)身，掀開蒸籠，熱熱的蒸汽沖上屋頂，形成了一雙溫暖的手，牽著我，安穩(wěn)地走過了小時(shí)候。面對(duì)著她寵溺的目光，我開心地笑了。
小學(xué)時(shí)，為伊消得人憔悴。
“狼煙起，江山北望，人北望……”奮筆疾書的我此時(shí)九歲。溫暖的`燈光照在桌面上，耳邊還回蕩著老師白日所講的話：“人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪�！蹦敲次业膲�(mèng)想又是在哪里呢？停筆，苦惱地抱頭索，一陣微風(fēng)吹來，將樓下老人小孩的歡笑吹來，如三月的微風(fēng)將溫暖的楊花啪啪吹入心湖，淡淡的花香彌散開來。雖然心中夢(mèng)想還不很清晰，但我的心已有了棲息的地方�！蔷褪撬�。淡淡的微風(fēng)在屋中飛旋，在我的背后匯成一股力量，讓我一往無前，勇敢地度過小學(xué)時(shí)光，面對(duì)她鼓勵(lì)的目光，我堅(jiān)定地笑了。故事的轉(zhuǎn)折由此開始，不住向望唏噓不已。故鄉(xiāng)啊故鄉(xiāng)，待不思量。
長(zhǎng)大后，叢里尋她千百度。
“隨著一年年時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高……”孤獨(dú)落寞的我此時(shí)十三歲，剛來到異地的我從未哭過，與周圍的同學(xué)也能融洽相處，可就在我第一次打電話時(shí)，聽到那不知聽到多少遍的“多吃點(diǎn)青菜”時(shí)，那壓抑已久的感情如井水般噴涌而出。喉頭仿佛堵著什么東西似的，咽不下，吐不出。望著那月亮，第一次真真正正地感覺出了“月是故鄉(xiāng)明”，也第一次產(chǎn)生了“江畔何人初見月？江月何年初照人”的感覺。故鄉(xiāng)的她，現(xiàn)在怎樣呢？月色中，仿佛看見了那復(fù)雜的目光，我卻失控地哭了。故事至今仍未有結(jié)局，每講一次都不禁淚如雨下，故鄉(xiāng)啊故鄉(xiāng)，怎不思量。
這就是一個(gè)未歸人的故事，我，就是那個(gè)故事的主角。我不知遠(yuǎn)方的路還有多遠(yuǎn)，但我相信，在燈火闌珊處，終會(huì)響起歸人那達(dá)達(dá)的馬蹄聲。
那個(gè)故事的主角是我作文7
人生是一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都在演繹著自己的故事�！}記
從小到大，孱弱的我，生性怯懦，習(xí)慣了默默無聞，習(xí)慣了甘當(dāng)配角。
課堂上，老師的提問，明明自己會(huì)，卻羨慕地看著別人回答。老師曾無數(shù)次激發(fā)我心底的渴望。我在心里自問：為什么不敢演繹出真正的自我?我渴望被老師發(fā)現(xiàn)，我渴望做一回主角。
中考的來臨，焦灼了一顆顆莘莘學(xué)子的心。分別在即，語文老師想搞一次聯(lián)歡，需要設(shè)計(jì)一個(gè)版面�！澳奈煌瑢W(xué)可以設(shè)計(jì)一個(gè)留給大家美好回憶的版面?”大家面面相覷，你看看我，我看看你。平日里不被看好的丑小鴨——我，突然有了一種莫名的沖動(dòng)，他們哪知道文靜的我從小就熱愛繪畫，繪畫可是我的拿手好戲�！袄蠋�，請(qǐng)讓我試一下�！蔽衣曇纛澏兜嘏e起右手，臉燒得火辣辣地痛，心像個(gè)野兔子一樣亂蹦。不出所料，齊刷刷，數(shù)十雙眼聚焦到我身上。
我咬著牙，深深地吸了一大口氣，捏著拳頭壯著膽走上了平日只是敬愛的老師才唱主角的講臺(tái)。我稍為喘息了一下，暗暗地給自己鼓勁：一定要畫好，要畫出最好水平，做一回閃亮的主角!這樣暗示著，我很快平靜下來，進(jìn)入角色：黑板成了我盡情瀟灑的舞臺(tái)，五色粉筆變成了我手中飛舞的彩帶。剎那間，靜靜的黑板在我的手底變成了五彩繽紛、主題鮮明青春色彩涌動(dòng)的河流。
“愛在離別時(shí)——”副標(biāo)題：青春的你，美好的我。
“好，恰到好處地表露出了大家的心聲�！崩蠋熆洫�(jiǎng)道。
左邊設(shè)計(jì)了一只卡通米老鼠，右邊畫了一叢荷花，幾只蜻蜓飛立枝頭。
“不錯(cuò)，米老鼠喻指年輕，荷花喻指高潔�！『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭�！鏇]想到，你竟這樣的優(yōu)秀!”老師不斷夸獎(jiǎng)。
我心里美滋滋的，唱主角的感覺爽極了!為什么以前不敢表露自我?為什么青春沒有絢麗的顏色?為什么生活不敢張揚(yáng)自我?為什么一直不敢追尋快樂?我真正地意識(shí)到，人就應(yīng)該挑戰(zhàn)自我，青春需要做自己的'主角，需要絢麗的生活。
一些邊邊角角里，我又設(shè)計(jì)了許多小的花卉。
“太好了，同學(xué)們認(rèn)為怎樣?”
“好!”
“真是我們的小畫家!”
“真沒有想到平日默默無聞的他竟有這樣的繪畫才能!”
聽著一句句贊嘆，我心中熱血沸騰。我終于做了一回主角，終于得到了別人的認(rèn)可!歲月如歌，似水流年匆匆而過，既然來世上一道，何不演繹一次真正的自我!
親愛的同學(xué)，永遠(yuǎn)相信自己，挑戰(zhàn)自我，主角，非你莫屬!
那個(gè)故事的主角是我作文8
時(shí)光的河流過春天，流過夏秋，穿越寒冬，消失在遠(yuǎn)方，似乎不再回還。然而，當(dāng)春天如約而至的時(shí)候，那遙遠(yuǎn)的一幕卻總是在不經(jīng)意間涌上心頭，往事輕輕叩開我的心靈之門，引心泉汩汩而出……
小時(shí)候的我有點(diǎn)與眾不同，膽小、敏感，不喜歡和其他的小朋友交流，天生喜歡和蟲鳥花魚打交道，老是在村里的小樹林里與各種各樣的昆蟲玩耍。忽然就到了上學(xué)的年齡了，我還是喜歡那些各種各樣的蟲子，常年的獨(dú)自玩耍雖說找到了自我的快樂，可是缺少了與同齡人的交流，竟變得有些自閉了。于是，在教室里，我感到一種恐慌，我不知如何是好，最終還是一個(gè)人走到教室外面去尋找熟悉的“朋友”去了。我逐漸地孤單了自己，而同學(xué)們看到我經(jīng)常和蟲子說話，除了感到怪異，還多了幾分冷落。我感到無比的`孤獨(dú)。
美麗的劉老師就是在這時(shí)候注意到了我。一天課間操的時(shí)候，劉老師把我叫到辦公室，她告訴我，有一個(gè)著名的昆蟲學(xué)家叫法布爾，他非常喜歡昆蟲，每天觀察昆蟲的生活習(xí)性，記錄昆蟲的生活，后來寫成了一部偉大的科學(xué)著作。聽了老師的話，我十分興奮，大聲地向老師說：“老師，我對(duì)蟲子可熟悉了，我知道很多事呢!”劉老師說：“是啊，我早看出來了，你是一個(gè)小昆蟲學(xué)家呢!你的肚子里一定有許多昆蟲的故事!”我一聽劉老師這樣說，立刻驕傲地說：“那當(dāng)然!”劉老師說：“既然這樣，可不可以把這些故事告訴同學(xué)們呢?”聽了老師的話，我心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無影無蹤，變得吞吞吐吐起來：“這……這……”劉老師又說：“你不知道，好多同學(xué)都給我說想聽你講昆蟲的故事呢，怎么，你不愿意講給同學(xué)們聽嗎?”聽到老師這樣說，我的心頭涌起了一陣熱意：“老師，同學(xué)們真的愿意聽我說嗎?”“那當(dāng)然，同學(xué)們都盼著呢�！眲⒗蠋熣f。不明就里的我最終猶豫著答應(yīng)了劉老師。
就這樣，在劉老師的安排下，我們班組織了一次班會(huì)，由我給大家講一些昆蟲的故事，說實(shí)話，那次班會(huì)我的表現(xiàn)實(shí)在不怎么樣，也許是太緊張了，也許是很少和大家交流，也許是……總之，我感覺講得一點(diǎn)也不精彩，不過劉老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲還是打開了我自閉的心門，逐漸地，我不再孤單，而我的昆蟲故事講得越來越好，我終于融入了大家庭。
事情過去很多年了，可我的心里還是熱乎乎的。
那個(gè)故事的主角是我作文9
時(shí)光的河流過春天，流過夏秋，穿越寒冬，消失在遠(yuǎn)方，似乎不再回還。
然而，當(dāng)春天如約而至的時(shí)候，那遙遠(yuǎn)的一幕卻總是在不經(jīng)意間涌上心頭，往事輕輕叩開我的心靈之門，引心泉汩汩而出……
小時(shí)候的我有點(diǎn)與眾不同，膽小敏感，不喜歡和其他的小朋友交流，天生喜歡和蟲鳥花魚打交道，老是在村里的小樹林里與各種各樣的昆蟲玩耍。忽然就到了上學(xué)的年齡了，我還是喜歡那些各種各樣的蟲子，常年的獨(dú)自玩耍雖說找到了自我的快樂，可是缺少了與同齡人的交流竟變得有些自閉了。
于是，在教室里，我感到一種恐慌，我不知如何是好，最終還是一個(gè)人走到教室外面去尋找熟悉的“朋友”去了。我逐漸地孤單了自己，而同學(xué)們看到我經(jīng)常和蟲子說話，除了感到怪異，還多了幾分冷落。我感到無比的孤獨(dú)。
美麗的劉老師就是在這時(shí)候注意到了我，一天課間操的時(shí)候，劉老師找到了我，把我叫到辦公室，她告訴我，有一個(gè)著名的昆蟲學(xué)家叫法布爾，他非常喜歡昆蟲，每天觀察昆蟲的生活習(xí)性，記錄昆蟲的生活，后來寫成了一部偉大的科學(xué)著作。
聽了老師的話，我十分興奮，大聲地向老師說“老師，我對(duì)蟲子可熟悉了，我知道很多事呢！”劉老師說“是啊，我早看出來了，你是一個(gè)小昆蟲學(xué)家呢！你的肚子里一定有許多昆蟲的故事呢！”我一聽劉老師這樣說，立刻驕傲地說“那當(dāng)然！”劉老師說“既然這樣，可不可以把這些故事告訴同學(xué)們呢？”
聽了老師的'話，我心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無影無蹤，變得吞吞吐吐起來，“這……這……”劉老師又說“你不知道，好多同學(xué)都跟我說想聽你講昆蟲的故事呢，怎么，你不愿意講給同學(xué)們聽嗎？”聽到老師這樣說，我的心頭涌起了一陣熱意，“老師，同學(xué)們真的愿意聽我說嗎？”
“那當(dāng)然，同學(xué)們都盼著呢�！眲⒗蠋熣f。不明就里的我最終猶豫著答應(yīng)了劉老師。
就這樣，在劉老師的安排下，我們班組織了一次班會(huì)，由我給大家講一些昆蟲的故事，說實(shí)話，那次班會(huì)我的表現(xiàn)實(shí)在不怎么樣
也許是太緊張了，也許是很少和大家交流，也許是……總之，我感覺講得一點(diǎn)兒也不精彩
不過劉老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲還是打開了我自閉的心門，逐漸地，我不再孤單，而我的昆蟲故事也講得越來越好，我終于融入了大家庭。
事情過去很多年了，可我的心里還是熱乎乎的。
那個(gè)故事的主角是我作文10
每個(gè)人的心中都有一部劇本,他們所碰上的事,所遇到的人構(gòu)成了這獨(dú)特劇本的每一個(gè)開幕與謝幕.這部人生劇本的編撰者是你自己,制作人是你自己,拍攝者也是你自己,你,是你劇本的導(dǎo)演,也是劇中主角.可是我的劇本不同,有我在的劇本,編撰者不是我,制作人不是我,拍攝者也不是我DD我活在別人的劇本里,活在永遠(yuǎn)當(dāng)不了主角的“群眾演員”身上.
我出演在許多人的劇本里:我是同學(xué)的劇本中的一名同學(xué),是朋友的劇本中的一位朋友,是親人劇本中的孩子、孫子......,開幕又謝幕,光陰荏苒過似水年華,經(jīng)過一場(chǎng)又一場(chǎng)美輪美奐的演出,扮演一個(gè)又一個(gè)盛裝華服的角色,多重的`身份,交錯(cuò)的場(chǎng)景,卻無一例外地不是主角.我象一具線控木偶般,在他人的故事里經(jīng)他人之手留下淡淡的痕跡.終究不能像主角那樣光鮮亮麗的出場(chǎng)啊,不能想讓劇本怎么改變就怎么改變,不能像極光那般讓人印象深刻.......太多太多屬于我的“不能”,太多太多屬于主角的“特權(quán)”,一下一下地,隨著心臟的跳動(dòng)而重?fù)糁业男姆?就像揉碎了一把玻璃渣,敷在胸口心頭,讓每一次心跳都是一次刻骨銘心.......可是,誰能解我配角之憂?我只有在刺眼的鎂光燈下?lián)P起違心的笑臉,以近乎孤僻的冷淡來掩飾那堅(jiān)固的外表下落寞而脆弱的心靈,用沉默這個(gè)我以為逃避的最好方法來遠(yuǎn)離悲傷.......不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡.這是誰在低吟?我仔細(xì)咀嚼著這句話:滅亡嗎?我不想,也不愿,更不甘;那么,就爆發(fā)吧!我終于下定了決心,要在這初春來臨之際,萌發(fā)我的第一部劇本,我是導(dǎo)演,更是主角!不用再違心地掩飾什么,因?yàn)槲宜莸?就是我所想的;不用再在無數(shù)個(gè)心跳的瞬間,將自己的痛放大到無以復(fù)加的程度;不用再艷羨極光的絢爛與美妙,因?yàn)槲?也可以成為極光.......寫好劇本的一剎那,我不禁長(zhǎng)舒了一口氣,為我終于脫下所有的偽裝而舒氣;為我終于做成第一部劇本而舒氣;為我終于走出別人的舞臺(tái)而走進(jìn)自己的舞臺(tái)而舒氣.......在這么長(zhǎng)久的舒氣中,我不禁釋然了:人生是劇本,而你就是書寫它的人,夢(mèng)想的筆在你手中,夢(mèng)想的顏色在你眼中,只要你想,你就是主角,是追夢(mèng)者,是緊握命運(yùn)的人定勝天的主角!
在今后漫長(zhǎng)的人生舞臺(tái)上,我一定會(huì)用夢(mèng)想的筆繪出夢(mèng)想的色彩,繪出五彩的命運(yùn),繪出一次又一次的人生輝煌.因?yàn)?那個(gè)故事的主角是我,是牢牢握緊夢(mèng)想的我!
那個(gè)故事的主角是我作文11
人生是一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都在演繹著自己的故事，故事的主角非我莫屬。一一題記
從小到大，孱弱的我，生性怯懦，習(xí)慣了默默無聞，習(xí)慣了甘當(dāng)配角。
課堂上，老師的提問，明明自己會(huì)，卻羨慕地看著別人回答。老師曾無數(shù)次激發(fā)我心底的渴望。我在心里自問：為什么不敢演繹出真正的自我我湛望被老師發(fā)現(xiàn)，我渴望做一回主角。
文靜的我習(xí)慣一個(gè)人默默地繪畫，那五彩繽紛的，分明是我渴望真正地描繪出自我。日積月累，我的畫冊(cè)積累了一大摞。獨(dú)自靜坐的時(shí)候，我習(xí)慣了欣賞自己的杰作。從沒敢想，有一天，我真正地做了一回主角。
中考的來臨，焦灼了一顆顆莘莘學(xué)子的心。分別在即，語文老師想搞一次聯(lián)歡，需要設(shè)計(jì)一個(gè)版面�！澳奈煌瑢W(xué)可以設(shè)計(jì)一個(gè)留給大家美好回憶自版面?”大家面面相覷，你看看我，我看看你。平日里不被看好的丑小鴨一一-我，突然有了一種莫名的沖動(dòng)，“老師，請(qǐng)讓我試一下�！饼R刷刷，數(shù)十雙眼聚焦到我身上。
我大膽地走上了平日只是敬愛的老師才唱主角的講臺(tái)，滿懷信心地演拿了一出以我為主角的歌：黑板成了我盡情瀟灑的舞臺(tái)，五色粉筆變成了我手中飛舞的彩帶。剎那間，靜靜的黑板在我的手底變成了五彩繽紛、主題鮮明青春色彩涌動(dòng)的河流。
“愛在離別時(shí)一一”副標(biāo)題：青春的你，美好的我。
“好，恰到好處地表露出了大家的心聲�！崩蠋熆洫�(jiǎng)道。
左邊設(shè)計(jì)了一只卡通米老鼠，右邊畫了一叢荷花，幾只蜻蜓飛立校頭。
“不錯(cuò)，米老鼠喻指年輕，荷花喻指高潔�！『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭�！鏇]想到，你竟這樣的.優(yōu)秀!”老師說道。我心里美滋滋的，唱主角的感覺爽極了!為什么以前不敢表露自我?為什么青春沒有絢麗的顏色?為什么生活不敢張揚(yáng)自我?為什么一直不敢追尋快樂?我真正地意識(shí)到，人就應(yīng)該挑戰(zhàn)自我，青春需要做自己的主角，需要絢麗的生活。
一些邊邊角角里，我又設(shè)計(jì)了許多小的花卉。“老師，滿意嗎?”太好了，同學(xué)們認(rèn)為怎樣?“
“好!”“真是我們的小畫家!”“真沒有想到平日默默無聞的他竟有這樣的繪畫才能!”
聽著一句句贊嘆，我心中一熱�！霸摮鍪謺r(shí)就出手”，在這個(gè)故事里，終于做了一回主角，終于得到了別人的認(rèn)可!歲月如歌，似水流年匆匆而過，既然來世上一道，何不演繹一次真正的自我!
親愛的同學(xué)，永遠(yuǎn)相信自己，挑戰(zhàn)自我，主角，非你莫屬!
自信一點(diǎn)兒，大膽一點(diǎn)兒，甘當(dāng)主角，亮出自我，你就會(huì)收獲多多，成就多多!
那個(gè)故事的主角是我作文12
每個(gè)人都是他的夢(mèng)中的主角�！}記記得，那是一個(gè)干冷的秋日，瑟瑟的秋風(fēng)吹起了幾片暗黃的“蝶”，曾經(jīng)鮮艷的色彩雖已剝落，但他們的舞姿依舊美麗；雖然不曾有人在意，但它們依舊在這片小小的舞臺(tái)上自導(dǎo)自演，做自己的主角。又是每周一次的升旗儀式，這次的升旗儀式發(fā)言的任務(wù)落到了我們班的手里。
記得曾經(jīng)，我們?yōu)榱四馨堰@一任務(wù)攬下付出了多少努力，而如今對(duì)美夢(mèng)成真是多么的令人興奮。作為老師選中的發(fā)言代表，我已不知為了這次發(fā)言任務(wù)努力了多少個(gè)日日夜夜。記得那一個(gè)又一個(gè)不眠的夜晚，我趴在昏暗的燈光下碼著字，累了就伏在桌上閉目養(yǎng)神，倦了就起來伸個(gè)懶腰繼續(xù)奮筆疾書。為了這份發(fā)言稿，我不知查閱了多少資料，推敲了多少次的語句，而今，終于到了苦盡甘來的豐收時(shí)刻了！然而……現(xiàn)在的我，卻是站在臺(tái)下，聽著自己的發(fā)言稿……額外的任務(wù)，臨時(shí)的換人，這一切使我不得不把自己辛苦努力的成果拱手送人！雖然發(fā)言稿的內(nèi)容不曾被改動(dòng)，雖然發(fā)言的依舊是我們班的同學(xué)，但是，這種把自己的努力成果冠以他人之名再發(fā)表的感覺實(shí)在不好受。
站在臺(tái)下，聽著熟悉無比的字句，我心里一片悵然……這時(shí)，一片飄飛的“黃蝶”映入了我的眼簾：盡管它已經(jīng)錯(cuò)過了展現(xiàn)自己美麗的機(jī)會(huì)，但它依舊驕傲地讓自己的色彩飛揚(yáng)；盡管它已經(jīng)錯(cuò)過了眾人目光的注視，但它依舊張揚(yáng)地起舞，在自己的舞臺(tái)上，演繹著無人觀賞的戲劇。
沒有人會(huì)在意它的飛舞，它的殞落，也沒有人會(huì)在意它的美麗，它的張揚(yáng)，但，它卻把自己當(dāng)作了秋天的主角，去快樂地歌唱，去驕傲地起舞�？v使風(fēng)止后無可奈何地墜落，也只不過是讓它對(duì)大地驕傲地說“瞧，那個(gè)故事的主角是我�！薄吶缋椎腵掌聲把我驚醒，臺(tái)上熟悉的字句正激昂，而我卻輕輕地笑了……雖然失去了在舞臺(tái)上演出的機(jī)會(huì)，可是那里演繹的，依舊是為我度身訂制的戲��；那里歌唱的，不是別人的，依舊是我的夢(mèng)想，我，仍是，那個(gè)故事的主角�！拔覀兠恳粋�(gè)人都是自己人生的主角，自己夢(mèng)想的主角，無可替代……”臺(tái)上熟悉的字句，曾經(jīng)我筆下的夢(mèng)想，我已徹悟也許有一天，我會(huì)驕傲地告訴你那一天，那個(gè)故事的主角是我。
那個(gè)故事的主角是我作文13
小時(shí)候的我有點(diǎn)與眾不同，膽小敏感，不喜歡和其他的小朋友交流，天生喜歡和蟲鳥花魚打交道，老是在村里的小樹林里與各種各樣的昆蟲玩耍。忽然就到了上學(xué)的年齡了，我還是喜歡那些各種各樣的蟲子，常年的獨(dú)自玩耍雖說找到了自我的快樂，可是缺少了與同齡人的交流竟變得有些自閉了。于是，在教室里，我感到一種恐慌，我不知如何是好，最終還是一個(gè)人走到教室外面去尋找熟悉的“朋友”去了。我逐漸地孤單了自己，而同學(xué)們看到我經(jīng)常和蟲子說話，除了感到怪異，還多了幾分冷落。我感到無比的孤獨(dú)。
美麗的劉老師就是在這時(shí)候注意到了我，一天課間操的時(shí)候，劉老師找到了我，把我叫到辦公室，她告訴我，有一個(gè)著名的昆蟲學(xué)家叫法布爾，他非常喜歡昆蟲，每天觀察昆蟲的生活習(xí)性，記錄昆蟲的生活，后來寫成了一部偉大的科學(xué)著作。聽了老師的話，我十分興奮，大聲地向老師說“老師，我對(duì)蟲子可熟悉了，我知道很多事呢！”劉老師說：“是啊，我早看出來了，你是一個(gè)小昆蟲學(xué)家呢！你的肚子里一定有許多昆蟲的故事呢！”我一聽劉老師這樣說，立刻驕傲地說：“那當(dāng)然！”劉老師說：“既然這樣，可不可以把這些故事告訴同學(xué)們呢？”聽了老師的話，我心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無影無蹤，變得吞吞吐吐起來，“這……這·...…”劉老師又說：“你不知道，好多同學(xué)都跟我說想聽你講昆蟲的故事呢，怎么，你不愿意講給同學(xué)們聽嗎？”聽到老師這樣說。我的心頭涌起了一陣熱意，“老師，同學(xué)們真的愿意聽我說嗎？”“那當(dāng)然，同學(xué)們都盼著呢�！眲⒗蠋熣f。不明就里的我最終猶豫著答應(yīng)了劉老師。
就這樣，在劉老師的.安排下，我們班組織了一次班會(huì)，由我給大家講一些昆蟲的故事，說實(shí)話，那次班會(huì)我的表現(xiàn)實(shí)在不怎么樣，也許是太緊張了，也許是很少和大家交流，也許是……總之，我感覺講得一點(diǎn)兒也不精彩，不過劉老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲還是打開了我自閉的心門，逐漸地，我不再孤單，而我的昆蟲故事也講得越來越好，我終于融入了大家庭。
事情過去很多年了，可我的心里還是熱乎乎的。
那個(gè)故事的主角是我作文14
在我的世界里，有無數(shù)個(gè)屬于自己的主角，我的主角就是我，那個(gè)在我心里深藏不露的地方，那個(gè)有著一顆善良的心，善良的心。
我從來沒有見過如此大的場(chǎng)面，但我從來沒有見過如此大的場(chǎng)面。
小學(xué)時(shí)的我，總喜歡在電視機(jī)前看一些動(dòng)畫片。每當(dāng)看著動(dòng)畫片時(shí)，就會(huì)被電視里的人物吸引，看到他們那個(gè)個(gè)子高大，英俊瀟灑，又帥氣又可愛的樣子，真讓人羨慕��！我不禁也想變成一位魔術(shù)師。
我想變成一個(gè)魔術(shù)師，在我的腦子里有許多奇異的想法，讓我在那時(shí)候就可以一邊看電視，一邊在電視前編織。
那個(gè)時(shí)候我不知道什么是魔術(shù)，也不明白，但是我知道這是為什么。
在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就告訴我，魔術(shù)師要一個(gè)人坐在小木梯上，他們會(huì)在上面站著，那是因?yàn)樗麄兣挛以诳匆娝麄儠r(shí)害怕的樣子。但是在我第一次見到魔術(shù)師時(shí)，我還是有些不相信。但是看了好久都沒有人看見我的身影，我就開始懷疑我自己了。
當(dāng)我第一次戴上這個(gè)魔術(shù)師的.面紗，我看見了那個(gè)小時(shí)候的一個(gè)身影，他身上有一塊塊白色的布和一條條綠色條紋。他看起來像一個(gè)小仙子。那時(shí)候就覺得很美，我也想變。但是那時(shí)候，我還不知道魔術(shù)師是怎么回事，只是不敢去認(rèn)真的觀察。我覺得很可怕，但是現(xiàn)在想起來，那時(shí)候我真的好像變成了這樣。
我很喜歡看魔術(shù)，但是我更喜歡看電視節(jié)目。每當(dāng)看到一個(gè)新出版的動(dòng)畫片時(shí)，我就會(huì)有一種身臨其境的感覺，我看到這個(gè)畫面時(shí)會(huì)感覺很快樂，很美好！
我很喜歡看奧運(yùn)會(huì)。雖然我看了不少電視節(jié)目時(shí)，但我還是喜歡這個(gè)時(shí)候。
我喜歡看奧運(yùn)會(huì)，但是我更喜歡看體育節(jié)和國(guó)家的奧運(yùn)會(huì)。我喜歡奧運(yùn)會(huì)。
我很喜歡看奧運(yùn)會(huì)。
那個(gè)時(shí)候，我還不知道什么原因，但是我還是喜歡，我還是喜歡奧運(yùn)，但是我覺得奧運(yùn)會(huì)不會(huì)很好玩，但是我不喜歡奧運(yùn)會(huì)的到來。
我喜歡奧運(yùn)的原因是，我從來都沒有體會(huì)到奧運(yùn)會(huì)的魅力，但是我從來都是喜歡去體會(huì)奧運(yùn)的魅力。奧運(yùn)，這個(gè)詞就是說，奧運(yùn)會(huì)。
我喜歡奧運(yùn)，我也不知道我的到來，但是我知道，它是在為奧運(yùn)加油。奧運(yùn)會(huì)不就是在為運(yùn)動(dòng)員加油，跳高加油，跑步加油嗎？
在我看來，奧運(yùn)會(huì)的確很好。我很喜歡這個(gè)詞！運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)面很多很多，我很喜歡，很多，我很喜歡！
那個(gè)故事的主角是我作文15
思緒停滯在多年前的一天……
窗外寒風(fēng)凜冽，雪花飄飄灑灑的揚(yáng)過地面，白色的雪花與大地相融，形成了淺淺的一層薄膜。遠(yuǎn)處有幾處人家炊煙裊裊，飯菜的香氣竄進(jìn)我的鼻子，一切都是那么和諧美好。年僅五歲的我站在門檻上，眺望著遠(yuǎn)處的公路。楊樹先生們整齊的列在路兩旁，像保衛(wèi)家園的勇士，我站在那里殷切的盼望著媽媽下班回家。
“砰，砰，砰”咦，是誰的腳步聲？我以為是媽媽回來了，奔跑著揮舞著手臂叫著“媽媽，媽媽”。結(jié)果跑出去一看，霎時(shí)笑容僵在臉上，原來是幼兒園小伙伴小心。我對(duì)我剛才的舉動(dòng)很是尷尬，雙手做作的捏著衣服拉鏈，低著頭，腳上踢著地上的小石子，不自然地笑著，不好意思抬頭。小心是個(gè)善解人意的姑娘，她有著圓圓的臉蛋和閃亮的眼睛，她看我面頰染了幾分窘色，便裝作什么也沒看見，拉著我便往她家跑。
在她家看了一會(huì)兒《多啦A夢(mèng)》，小心的.四姨卻來了，她想帶著小心去超市，順便看我在這無聊，便也帶著我去了。本來我想告訴奶奶，卻在小心的再三催促下放棄了這個(gè)想法，也就跟著上了車。
一路上我們歡歌笑語，好不愜意！
到了超市，阿姨左手拉著小心，右手拉著我，左挑挑，右揀揀。望著琳瑯滿目的商品，我早已眼花繚亂，把要回家的事也拋到了九霄云外。我和小心相互打鬧著，推搡著，望著滿目的商品轉(zhuǎn)個(gè)不停，我們甚至忘卻了時(shí)間，直到一陣急促的電話鈴聲才把我從云游太空的思緒拉回現(xiàn)實(shí)。
阿姨領(lǐng)著我們走到一個(gè)僻靜的地方接起了電話。
“對(duì)對(duì)，她在我這兒呢，真是不好意思啊，我馬上給您送回去�！卑⒁陶f著，眉頭不由得緊鎖，便拉著我們往回走。從阿姨那偽裝得很不像的臉上，我隱隱感到不安。
快要到家后，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見路口有一大群人焦急地等在原地。他們跺著腳，搓著手，想在焦急的等著我的到來。在狂風(fēng)的侵蝕下，他們瑟瑟發(fā)抖，每個(gè)人的臉上都掛著滿滿的擔(dān)心。直到我下了車，瘋叫著回到媽媽的身邊，剛想給媽媽講一下我剛才的所見所聞。而媽媽卻僅僅把我摟著，在我嘴邊告誡著我不許跟陌生人走，我呆在原地……
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