【精選】未來(lái)校園作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的未來(lái)校園作文3篇，歡迎大家分享。

未來(lái)校園作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭。28世紀(jì)轉(zhuǎn)眼到來(lái)，我們的校園煥然一新，宛如仙境。現(xiàn)在讓我來(lái)介紹介紹未來(lái)的校園吧！

　　未來(lái)的校園主要分為教學(xué)區(qū)、娛樂(lè)區(qū)，還有運(yùn)動(dòng)區(qū)。每一個(gè)場(chǎng)地都有安裝高科技約米百變凈化樹(shù)、穿越器和溫度控制儀。

　　走進(jìn)教學(xué)區(qū)，朗朗的讀書(shū)聲迎面?zhèn)鱽?lái)，一座完全與周圍景色溶在一起的教學(xué)樓撲入眼簾。說(shuō)出“教室”這個(gè)詞，土地里的穿越器就會(huì)把你帶到任意一個(gè)教室里。教室雖然和以前的教室一樣大，但是只坐了10個(gè)人。每個(gè)人的桌子都有1米長(zhǎng)，50厘米寬，分為三個(gè)部分。中間放著一臺(tái)精致小巧的筆記本電腦，用來(lái)看機(jī)器人老師的'教學(xué)和查閱資料；左邊用來(lái)放一些雜物，右邊用來(lái)放電子書(shū)和盆栽。上課時(shí)，教室里的情景會(huì)隨著課文內(nèi)容變化，例如，上到《頤和園》這一課的時(shí)候，教室里的場(chǎng)景就會(huì)變成頤和園。這場(chǎng)景還會(huì)隨著機(jī)器人老師的講解變化呢！

　　接下來(lái)到娛樂(lè)去看一看吧。哎，這里怎么只有一座玻璃半球形建筑物呢？別急，讓我們走進(jìn)去欣賞欣賞。瞧，這是音樂(lè)OK廳，有四個(gè)房間，一號(hào)房間是女生房，二號(hào)房間是男生房，三號(hào)房間是教師專用廳，四號(hào)房間是殘疾人專用廳呢。你想換一個(gè)娛樂(lè)場(chǎng)所嗎？那就拉動(dòng)拉桿吧。看，玻璃半球形建筑轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)停止時(shí)，推開(kāi)旁邊那扇天藍(lán)色的小門，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)設(shè)備齊全的美術(shù)室，漂亮的木桌上放著鉛筆、彩鉛、筆擦、白紙、素描石膏像……應(yīng)有盡有。再拉動(dòng)拉桿，出現(xiàn)的是幻想屋，這肯定是稚氣未脫的孩子們最愛(ài)來(lái)的地方了。咋一看好像什么也沒(méi)有，其實(shí)只要大聲說(shuō)出你想要的物品，物品立刻就會(huì)出現(xiàn)在你的眼前。這都是地下機(jī)器手從集裝箱里面拿出來(lái)的。這些孩子可都樂(lè)瘋了！當(dāng)孩子們玩夠了，機(jī)器人會(huì)立刻把物品清理到集裝箱里。除了音樂(lè)廳、美術(shù)室、幻想屋之外，這里還有動(dòng)物園、植物園、書(shū)本屋……

　　最后是運(yùn)動(dòng)區(qū)。一圈鮮艷的跑道把運(yùn)動(dòng)區(qū)和其他地方隔開(kāi)了。一陣清新的風(fēng)吹過(guò)，鈴聲回響在運(yùn)動(dòng)區(qū)里。哪兒有風(fēng)鈴呢？原來(lái)是跑到旁邊的一排風(fēng)鈴樹(shù)發(fā)出的聲音��！運(yùn)動(dòng)區(qū)的中心有一朵高達(dá)十米的機(jī)器畫(huà)夏天時(shí)花冠會(huì)完全綻開(kāi)，釋放出一種清涼劑，讓運(yùn)動(dòng)的人都神清氣爽，冬天花則會(huì)合上。這朵花的旁邊有許多智能健身器材，會(huì)隨著環(huán)境氣溫的變化而變化智能溫度。

　　未來(lái)，終究是一個(gè)夢(mèng)想。未來(lái)的一切，都需要你去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。

未來(lái)校園作文 篇2

　　在我的眼里，未來(lái)的學(xué)校是這樣的：

　　教學(xué)大樓不僅雄偉，而且具有多種功能。教室里空氣清新，溫度宜人，微風(fēng)送來(lái)了花的芳香，一年四季都像春天。教室頂部是模擬的藍(lán)天，不時(shí)會(huì)有白云或小鳥(niǎo)飛過(guò)，讓人感到自己就坐在大自然的懷抱里。上課時(shí)，老師再不用辛苦地板書(shū)，教室里再?zèng)]有紛飛的粉筆沫。黑板全部換成了電子白板。老師講解的重點(diǎn)，會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在電子白板上。

　　校園里，就像一個(gè)風(fēng)景秀麗的.花園，在碧綠的奇花異草之間，生長(zhǎng)一種“飽飽花”，味道像面包，營(yíng)養(yǎng)豐富。如果你感覺(jué)肚子有點(diǎn)餓了，可以摘一朵吃下去充饑。別擔(dān)心，這種花24小時(shí)后就又重新生長(zhǎng)出來(lái)了。

　　最神奇的是課外閱讀，再不用跑到圖書(shū)館里去借閱。每個(gè)同學(xué)都發(fā)有一個(gè)圖書(shū)閱讀器，薄薄的有課本大小，這里面儲(chǔ)存著所有的圖書(shū)資料，你可以根據(jù)自己的需要隨意閱讀。

　　體育場(chǎng)是特殊材料鋪成的，你可以參加自己所喜歡的任何一種活動(dòng)，就是跌倒了也不要緊，地面全部使用了防傷害材料。

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　　如果，你在未來(lái)世界看到這樣的校園，請(qǐng)不要驚奇，也不要忘記它的設(shè)計(jì)師——魏天怡。

未來(lái)校園作文 篇3

　　特大喜訊！我們校園要蓋新教學(xué)樓了！聽(tīng)到這個(gè)消息，我激動(dòng)萬(wàn)分，我要好好設(shè)計(jì)一下我們未來(lái)的校園。

　　我想把教學(xué)樓設(shè)計(jì)成UFO（飛碟）的形狀，在教學(xué)樓的頂部，有三片巨大的螺旋槳，分別為紅、黃、藍(lán)三種顏色。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨的時(shí)候，自動(dòng)感應(yīng)器會(huì)指揮螺旋槳迅速旋轉(zhuǎn)起來(lái)，帶著教學(xué)樓飛離地面，讓學(xué)生們避免地震帶來(lái)的災(zāi)難。當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，巨大的螺旋槳會(huì)反方向旋轉(zhuǎn)，減小臺(tái)風(fēng)的威力，讓教學(xué)樓安然無(wú)恙地矗立在我們的校園之中，絲毫也不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

　　走進(jìn)教室，我被里面的現(xiàn)代化設(shè)備驚呆了！黑板是一種高科技的智能黑板，與其說(shuō)是“黑板”，不如說(shuō)是“白板”，用彩色水筆在上面寫(xiě)字、繪畫(huà)、演算都非常清晰方便。啊，老師終于告別了粉筆屑的侵?jǐn)_，我們教室的空氣也更加清新潔凈了！上課了，老師在“白板”上寫(xiě)下了幾行清秀的字跡，因?yàn)榕潞竺娴耐瑢W(xué)看不見(jiàn)，老師一按按鈕，字體立刻變大了，每一位同學(xué)都看得清清楚楚。不一會(huì)兒，整張黑板上都寫(xiě)滿了字，可是還有內(nèi)容需要板書(shū)，老師擔(dān)心個(gè)別同學(xué)沒(méi)有記完筆記，舍不得擦，怎么辦呢？我想起了以前劉老師總是把剩余的內(nèi)容寫(xiě)在小黑板上，有一次，小黑板從墻上掉了下來(lái)，還砸傷了劉老師的腳！我正在擔(dān)心的時(shí)候，只見(jiàn)老師點(diǎn)了一下黑板下方的“保存”按鈕，智能黑板自動(dòng)保存了剛才的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，并把它投影到了黑板上方雪白的墻壁上，同學(xué)們“刷刷刷”地繼續(xù)抄寫(xiě)起來(lái)，老師毫不猶豫地擦干凈黑板，繼續(xù)板書(shū)。

　　再來(lái)看同學(xué)們的課桌，全是一些色彩淡雅的透明課桌，桌兜里整齊地?cái)[放著書(shū)包和課本，沒(méi)有一片廢紙等雜物。我不禁啞然失笑：這樣一來(lái)，那些愛(ài)在課堂上偷吃零食、偷看漫畫(huà)書(shū)的同學(xué)可就無(wú)計(jì)可施嘍！瞧，一位胖哥實(shí)在忍不住了，環(huán)顧四周之后，偷偷摸摸地拿出了一包方便面，剛咬一口，立刻被老師點(diǎn)到了大名，乖乖地上繳了“贓物”。原來(lái)，透明的課桌暴露了他的“罪行”，他以前的“桌斗兒功夫”再也不起作用了！

　　走出教室，外面是多功能操場(chǎng)。綠色的.橡塑地板寬闊而平坦，圍繞操場(chǎng)畫(huà)著幾條鮮艷的環(huán)形跑道，中間是一個(gè)巨大的足球場(chǎng)，同學(xué)們?cè)谶@里開(kāi)開(kāi)心心地上體育課。下課鈴響了，平坦的操場(chǎng)上“忽的”冒出了許多體育器材，有單杠、雙杠、攀登架、鐵索橋、蹺蹺板、跑步機(jī)、拉力器……，大家盡情地玩耍、鍛煉身體，無(wú)憂無(wú)慮。上課鈴響了，這里又變成了平坦的足球場(chǎng)，體育老師帶領(lǐng)大家有秩序地開(kāi)始上課。

　　…………

　　我沉浸在自己的遐想之中，啊，多么美好的校園��！我希望自己設(shè)計(jì)的校園能早日建成，如果我能在自己設(shè)計(jì)的校園里讀書(shū)，那該多好啊！

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